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初一新学期班主任工作总结书（热门篇）13班主任工作总结是对一段时间内自己在担任班主任工作方面的表现、成就和经验进行总结和概括的一种书面材料以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文，仅供参考参考范文初一新学期班主任工作总结范文书对班级的管理要科学，育人工作也要高效有用，这几乎是我们这些做班主任的一直在追求的目标完成这个目标，我们班主任首先要高度认识德育教育的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力，其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是“单打一”，而应该是“合打一”这样做，才能取得班主任教育工作的效应特制的班主任工作计划如下
1、制定多一些的家访次数，争取得到学生家长的理解与支持，要让家长们明白家庭教育的重要性，让他们明白我们的教育目标与计划，这样才能与我们既同心，又同步学生在校的表现还可以，不代表在家里的表现也及格，要的家长在家里非常的溺爱孩子，导致孩子学习和生活上都有些消极其中部分原因是因为学生不懂事，但也有部分是因为家长教育缺失，不支持班级教育所以，为了更好的开展教育工作，一定要通过家长，让学生们在家里也养成良好的学习习惯
2、多与学生进行交流，了解他们的性格和优点缺陷，及时调整对应的教育方案和方法，比如，有的学生比较调皮，总是在班里捣乱，缺1对于后进生我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心2深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”
三、开展多项活动，增强班级的凝聚力班级工作，人人有责现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会，供他们充分展示自己的个性集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等，同时，积极参加学校组织的各种活动中在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气
四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风在班级管理中，我运用了生本的教育理念竞选班委、人人有份班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问,最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我,暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨，最后正式实施竞选做好了充分的准备工作,竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好
五、以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习，生活的动力.他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力.应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好参考范文初一新学期班主任工作总结范文书本学期我接手新编高二⑵班的班级管理工作该班是新组成的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人有6名学生来自高一年级的实验班从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体目前的特殊情况有男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作总结如下
一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功
三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作
四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展具体设想如下第
一、思想行为规范管理方面
1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约
2、要求全体学生认真学习《江门一中20xx届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款
3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校卡照片是自己准时到校不早退，病假事假及时请升旗做操站好队，闭口不谈闲言语公区值日不迟到，课桌周围保洁好头发长短正合适，首饰手机留家里课堂听讲要专心，作业准时不扣分珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘品德优秀学习棒，人前人后一个样
4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”
5、严格执行值日班干“今日我当家”制度定期培训主要班干，教给工作方法第
二、树立良好班风方面
1、利用班会课开展榜样教育设想1学习20xx年、20xx年江门一中高考优秀学生事迹；设想2本班优秀学生学习方法交流;.设想3“20xx年后的我”梦想主题班会
2、“名人知多少”读书活动；
3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书;本人总结捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理）
4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模第
三、配合学校年级德育工作方面九月份
1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《江门一中学生行为规范》，加强对学生的养成教育
2、学生组织“树立一中人意识，塑造一中人形象”主题班会
2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会
3、庆佳节黑板报出刊
4、学习新校训，学唱校歌
5、收看卫生健康知识讲座十月份
1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告
2、学法交流黑板报出刊
3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会
4、运动会动员
5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进
6、参加学校运动会
7、确定班级“特长生”和“帮教生”十一月份
1、本班仪容、仪表大检查
2、组织参加演讲比赛
3、收看心理健康教育讲座
4、加强安全教育
5、班级读书活动小结十二月份
1、班级学习专刊出刊
2、观摩主题班会
3、参加艺术节活动
4、建立班级网页
5、庆元旦班级文娱活动课（一节课）元月份
1、加强法制安全教育
2、本班学习误区诊断班会
3、期末考试动员会第
四、本班特长生培养工作方面
1、发现培养3+x类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃
2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为第
五、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩
1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度参考范文初一下学期班主任工作总结岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导、老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期本学期我仍担任初111班的班主任工作，在班主任期间，我体会到了作为一位班主任“身正为范”的重要性相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手
一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗
二、鼓励学生参与各项活动，增强班级的凝聚力集体的力量是无限的，集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识因此，我组织“一加一”互帮互学活动，就是让成绩好的学生选择一个成绩差的学生进行手拉手结队帮补，队与队之间互相监督提高这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，同时，积极开展各种文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成，使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩
三、加强班级管理，进行学风建设，提高学业水平结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施1积极抓好后进生的转化工作俗话说“十个指头有长有短每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理,鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心我一般利用课余时间找他们个别谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的表扬与批评同样重要，批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿另外时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助2深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”
四、以远大的理想激发学习学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白现实与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力.
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊
六、存在的不足和需要改进的地方
1、期末复习阶段后进生状态很不好以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育
2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好20xx年7月1日参考范文初一学期班主任工作总结班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责今天本站小编给大家为您整理了初一学期班主任工作总结，希望对大家有所帮助重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体
一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度
1.加强安全教育这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山
2.加强公民素养及行为规范的教育这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高
3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所面对这种情况,本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果
二、积极参加学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4X100米等团体项目的第一名、20X25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情
三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型然后根据能力大小更换或增减各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责,班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果
四、定期召开班级例会本学期，我们老师每周坚持召开班级例会,乏上进心，自制能力也差，时常不能控制自己，上课爱随便说话，或做些小动作我们就要针对这种情况及时调整方案，多与学生私下交谈，了解对方的困难，帮助他解决问题，不要辜负学生对自己的信赖
二、工作目标
1.争取获得这一学期的先进班集体
2.教育敦促学生们遵守学校的规章制度，团结班集体
3.形成勤奋好学,积极向上的班风,学生的学习成绩有明显进步
4.将成绩差的学生的成绩提高，思想觉悟方面也要做好工作
三、主要工作
1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作
2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合,均衡力量,建立帮扶
3、及时调整值日安排表,加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁
4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然
5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力
6、开展法制监督员值日活动让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用
7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差
五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目学得好，很容易缩小差距,反之，则会拉大差距在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差具体措施是数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数（考几分的）英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升
六、积极参加各级各类竞赛活动本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩特别是市教科院组织的人文实践活动一一纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩
七、“两课”活动进行得有声有色本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家，我班老师积极参加各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动第一次是走访偏远的中洲以及唐涂一一童周玲一一北咀一一新华一一大屋陈一线，一次是较近的界镇一片这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中
八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况,重视学生的个别辅导不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很理想的成绩五个统考科目，除英语居第二外,其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩至于年级排名，我们班也在年级中居优当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会这学期我担任了初一⑴班的班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好在教了初一⑴班一个月之后，我觉得我们班不象另外的班那么老实他们思想活跃、有主见、不怕事，很懂得和老师怎么打交道慢慢做了一段时间之后发现除了这些特点，他们还由于自身的身心发展，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有几个男生如张灵灵、董凯、张佳栋等已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈；思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变，等等针对这些情况，我从以下几方面入手
一、抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题在开学一个月后，我根据班级的特点制定了班级的加减分细则，把学校的德育考核评定贯彻地很彻底对于他们的习惯养成，我也是一样,一点点地开始抓，发现问题，及时提出并解决，每周我明确提出周重点,让学生明白他们应该努力的方向，然后在平时和周点评当中加以点评由于这个班级的同学好动、情绪化比较严重，因此我时刻关注他们的情绪变化，一旦发现有问题，我便立刻和他们沟通解决教会他们学会换位思考，学会尊重和理解他人
二、完善班级管理制度，形成良好的班级管理氛围在对学生进行一段时间的观察和渗透后，我利用有利的时机，在班级实行干部竞选，明确各项职责，成立了以班长罗敏为首的班委会，班级工作的开展主要通过班委会来监督和执行，锻炼学生的自理自立能力同时将权力下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的管理能力和班级的自主管理氛围
三、利用多种有效途径，积极培养学生正确的人生观、价值观
四、加强家校合作，充分利用家长会和家校通为班级管理服务上任开始，我就利用家长会和家长进行了第一次联系，我告诉家长“家校一条心，黄土变成金”在最初的三周，我把我的思想和一些做法通过家长信告诉他们;把班级的一些动态告诉他们；把班级本周的一些优秀的学生或文明标兵告诉他们；把在学校或年级、班级组织的活动中表现出色的同学告诉他们，通过电话经常和家长沟通，对于一些小问题我尽量不去麻烦家长，但发现较大的问题或小孩的一些反常行为是我及时和家长联系、了解情况，并取得一致意见，同时让家长明白你所做的一些事情是在帮他，得到他们的理解和支持通过我的了解我发现有的学生如果这阶段在家里表现好，那么在学校也表现好;如果家里表现差，那么在学校也表现差有时候家长还会告诉我一些非常有价值的信息，能帮助我更好地去掌握和处理班级事务
五、积极加强任课教师之间的合作，形成良好的班级氛围调科任教师的地位和作用对于出现异常情况的学生，群策群力，打思想战，不断地对他进行思想“轰炸”在班级内部，通过一帮一，以及科任老师的每周表扬，鼓励他们进步利用每次的月考，对他们在班级和年级的情况作出分析，提出目标让他们学的有目的、有动力班级的工作是无止境的，没有最好，只有更好!通过它，我学到了不少，我始终认为经历就是财富！当然还有很多的不足和遗憾之处，需要不断地改进和完善当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！x月7日接任初一⑹的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩,我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初二⑹班的班主任工作下面是我这个月班主任的几点做法
一、培养和选拔班干部要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心,就是班主任领导下的班委会这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育
三、做好后进生的转化工作在我初一6班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结
四、适当的善意惩罚036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是
一、书面检讨，做深刻反省;
二、罚为班里做件好事;
三、期末学习成绩提高知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力
五、关心他们的生活、学习初一⑹班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果参考范文初一学期班主任工作总结今年9月，我担任了初一〈1〉班主任一职新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部开学之初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感为此，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯我班郭天赐同学积极热心，担任生活委员一职，尽心尽力，表现突出在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，锻炼自己，从而达到提高自己的目的为此，我抓了以下常规管理为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生摆正个人按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力增强学习的热情和明辨是非的标准每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相激励，通过竞争班级形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好在担任班主任一职中，要想育好人，必须先教好书我为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生；尊重学生，不远离学生”期中考试结束后，我系统地分析了班级学生学习存在的优势及不足，及时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长与我们各科任课教师达成共识即为了每一位学生的发展，家长和老师必须当好“贤内助”为此，我每天提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐心地教育，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正，同时有针对性地进行家访，及时向学校反馈来自家长的信息12月份，为了稳定班级、抓好安全教育，我坚持每天提前半小时到教室，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学生学习的情况下，合理抓好学校要求的三扫工作，力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境学期即将结束，我认真如实填写各种表格，总结经验、反思不足、认真思考、合理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任班主任的工作很多，也很苦他是在广阔的心灵古界中播种耕耘,当这种默默地耕耘有所收获时，我们会更加欣慰于自己的付出！当然,在班主任各种精心而又烦琐的细节中，难免也有疏漏和不足，难免也还有不尽如领导的地方，还望领导给以批评指正参考范文初一新学期班主任寄语俗话说“良好的开端等于成功的一半”新学期开学了，相信同学们一定会满怀信心走向成功一首题为《播种》的小诗写到播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运同学们，新学期你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向父母、老师汇报最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长！参考范文初一班主任学期工作总结七年级是小学生刚刚进入初一的第一个年级，他们这时候可能还带有一些小学生的习性，这就需要我们班主任好好管理，让同学们尽快调整过来了今天本站小编给大家为您整理了初一班主任希望对大家有所帮助本学期本人担任了七年级二班的班主任工作，一学期过去了，各方面的班级工作得到了任课教师的认可，班级形成了良好的班风和学风,本人现将
8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通
9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力
10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动
11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为
12、尝试实施班干部轮换制度
13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识,开发创造力
14、严格请假制度,坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生
15、力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生
16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标
17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上参考范文初一新任班主任学期工作总结对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并如下
一、建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍本学期我班通过民主选举，班主任的耐心指导，建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，学生养成良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养出了一个团结、向上、文明的集体，学习成绩良好
二、深入班级，抓好班级管理的每一个细节
1、引导学生努力办好每一期黑板报注重调动学生通过表扬栏、每日警言的班级文化角营造良好的班级氛围构建良好的班级文化
2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力
3、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法，利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有进步的学生并且在家长会上，充分肯定了学生的每一点成绩和进步
4、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题坚持批阅学生日记及时和学生进行交流和沟通通过日记架起了师生之间交流和沟通的桥梁对于学生取得的进步及时给予表扬和肯定并把有文采和有思想的日记让同学在班内交流形成了学生写日记写好日记的热潮
5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管理区的清洁工作重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步形成了班内良好卫生习惯
6、学校教育与家庭教育相结合平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时一，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生本学期召开了以次家长会，家长会不仅进行教师和家长间的交流，还安排进行了家长代表的交流发言，丰富了家长会的内容，提高了家长会的时效性，取得了很好的效果雄关万道真如铁,而今迈步从头越本人会在新的学期努力改进班级管理理念，把握机会努力学习，保持班级稳定和良好发展，为带出一届优秀学生而努力奋斗从我担任班主任开始，我就认识到班主任自己的素养的重要性，班主任就是给学生的一个榜样，很多学生都喜欢学习教师身上的东西，有时候班主任对学生的影响比家长都大，所以，在这段时间的工作中，我不仅把班级的事情做好了，还在空闲的时候加强自身能力，这样才能给学生更好的知识这学年我主要采取以下几个措施
1、增强班级的凝聚力初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体在活动中选拔班干部选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事所以应认真选拔班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系同时，给予定期的指导监督这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩
3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值这一年中，我积极做好了各项工作，把班主任的职责履行得很好，积极和学生交流，了解学生，在校领导的英明领导下，我把班级管理得很好，让学生在一个健康、快乐的环境下学习，争取不辜负家长的期望和心热，希望自己能够成为一个优秀的班主任
一、制定“班级公约”，抓好班级常规管理由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育一方面是利用学前培训，规范学生的行为，明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性另一方面在开学以后，把这些要求制定成班级公约，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求宣讲完成之后，让全班同学进行讨论修改，最后再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒同时，每天安排两名班干部进行值周，对同学们进行提醒和监督事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的
二、选拔培养班干部，加强班级管理班干部是班级管理的核心，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分由于刚入学不久，师生之间、生生之间都不是很了解，所以在选择班干部时，我采取了毛遂自荐的方法首先，我对全班同学说:“无论你成绩是否出色，只要你关心班集体，对工作认真负责，并有强烈的上进心，都有毛遂自荐竞选班干部的权利”同时，我又列出了各种角色班干部的工作职责，让同学们在明确工作职责的前提下，准备竞选言说为了让更多的同学加入到班级管理中来，一些职位我设置了两个岗位，并把工作具体细化，例如我们班的两位生活委员，一位主要负责为同学们的日常生活提供帮助和指导，另一位则主要负责班级财产的管理和维护这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用在班级管理中，我班实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责这样，师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力参考范文初一班主任学期工作总结初一上学期班主任工作总结本学期，我担任初
一、五班的班主任工作一个学期接近尾声，为了以后更好的工作，现将一学期的工作总结如下初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中阶段的起始年级，如果刚开始没有带好的话，就会留下不少的后遗症，对学生的成长有很深的影响所以，开学伊始，我就针对学生的特点召开班会，让学生明确初中生和小学生的不同之处，自己现在是一名初中生了，应该怎样尽快的适应初中的生活，做好学生的思想指导工作，使学生尽快地适应初中的生活班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因此选好班干部成员至关重要因为是初一新生，老师和学生之间不熟悉，学生之间也不是很熟悉，所以采用班主任指定班委成员的办法，选出了班干部明确每个班干部的职责，卫生、财务等都分工明确，责任到人我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利于学生的能力的培养据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责，每次都能按时保质保量的完成，而且每次成绩还不错，另外，我校组织的艺术节上，我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参加这些活动，不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力学校工作，德育核心一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育工作做保证一个好的班集体也一样文明的素养创造了良好的学习环境，健康的心理创造了积极的学习氛围我校从领导到每一位老师，都统一认识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育因此我们班积极参加学校组织的一切进行德育活动如学习“一日常规”、开展“让艾滋病远离校园”的主题班会活动、参加“法制教育周”活动、开展“秋季传染病防治”主题班会等等一些列的德育活动并且，我们要从初一开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的培养，让学生养成良好的.学习习惯我觉得老师要教好学生，除了做好学生的教育管理外，还要做好同盟工作，多与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好在政教处的安排、协助下，我们多次分层召开家长会，及时与家长沟通，架设好学校与家长之间的桥梁，这样更有利于学生的教育另外，作为班主任，我认为任课老师在班内上课更容易发现班内存在的问题，所以，凡事我都主动找任课老师商量，采纳他们的意见和建议，积极与他们配合，共同教育、管理学生
（一）成绩:本学期我们班在秋季运动会上获得总分第一名，被评为“精神文明班集体”，在太极拳比赛中获得第三名，获得篮球赛第二名历史竞赛第一名，地里竞赛第二名
（二）不足:我们班这个学期卫生工作做的不好，学生没有良好的学习习惯，可以说本学期我们班的成绩很糟，班里很乱，但是我不想说失去信心的话,我也相信我们班的学生下个学期会有所改变参考范文初一上学期班主任工作总结班主任工作总结生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶酸甜苦辣咸，五味俱全班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨To班主任应该用一颗真诚的心去对待学生没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力班级各项活动要充分放手让学生去做，如主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离
二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢？学生首先是人，也有自己的自尊“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊,班主任应当高兴当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩那么，何不让他充分表现？班主任反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理,师生间产生隔阂，信任不再
三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路每个人都是希望得到别人的赞扬学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识,同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感
四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主且督促其良好的习惯养成在新生入校的第一天，我设计了三个活动
1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄,爱好，特长，愿望主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘
2.竞争班干部每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识
3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求
1、规范早读，午休，自习课的纪律早读在老师来之前读课文，由语文课代表负责午休分时间段安排学生复习功课，写作业，休息由班长负责自习课要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了
2、力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直要有饱满的热情和向上的精神在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念我要为集体争光
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组全班同学共同讨论、制定班规班训任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效尤其对后进生来说更为重要
1、捕捉学生“闪光点”对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机
2、选准教育时机在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤如果这时班主任热情关心和帮助他们，他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等
3、抓住心理因素初三上学期，班里一名男生和一名女生经常在一起我暗中观察了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批评他们，只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法我始终没有批评他们，更没有歧视他们但他们分明感到了我话里的含意我还送给了那位女同学一句意味深长的话“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的；要想甜，请等到它成熟的时候”以后两人关系一直很正常我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为轻松了所以，思想教育应当是班主任工作的中心任务
五、把班会课还给学生，班主任只是他们中的一员在班会课上，很多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海想想自己做学生时不也是觉得班主任对大家讲的话不一定是讲自己吗？问问学生，也是这个心理若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗？不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪；有的同学上课前几分钟很难立即安静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合容易因一点小事起哄；有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的讨论让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识我觉得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养最后，大家达成共识应该从小处做起，努力将自己培养成为高素质人才所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育一年来做班主任工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责参考范文初一班主任学期工作总结这学期我担任了初一⑴班的班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好在教了初一⑴班一个月之后，我觉得我们班不象另外的班那么老实他们思想活跃、有主见、不怕事，很懂得和老师怎么打交道慢慢做了一段时间之后发现除了这些特点，他们还由于自身的身心发展，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有几个男生如张灵灵、董凯、张佳栋等已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈；思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变，等等针对这些情况，我从以下几方面入手在开学一个月后，我根据班级的特点制定了班级的加减分细则，把学校的德育考核评定贯彻地很彻底对于他们的习惯养成，我也是一样,一点点地开始抓，发现问题，及时提出并解决，每周我明确提出周重点,让学生明白他们应该努力的方向，然后在平时和周点评当中加以点评由于这个班级的同学好动、情绪化比较严重，因此我时刻关注他们的情绪变化，一旦发现有问题，我便立刻和他们沟通解决教会他们学会换位思考，学会尊重和理解他人在对学生进行一段时间的观察和渗透后，我利用有利的时机，在班级实行干部竞选，明确各项职责，成立了以班长罗敏为首的班委会，班级工作的开展主要通过班委会来监督和执行，锻炼学生的自理自立能力同时将权力下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的管理能力和班级的自主管理氛围现在的孩子在思想上比较活跃、开放，有的时候是语出惊人加上这些孩子的家庭环境都不错，而且很多还是独生子女，所以这些孩子大部分比较自我、不懂得理解尊重他人，因此班里经常会出现同学之间因为一点小事发生冲突，有的学生还会顶撞老师有一天下午我正准备收拾东西回家，迎面就来了两个我们班的学生，拉扯着就过来了我一问,原来就是因为一句话的缘故，然后我就一点点询问，再一步步给他们分析情况，指出谁哪一步做得好，谁哪一步做的不对，先让他们感到我是公正的，然后再从对方的角度出发，在肯定一部分行为的同时指出如果这样做会怎么样，而那样做又会怎么样，并适当的举些例子通过我的耐心教育，最后两个人言归于好在班级里，我还利用班会开展了“换位思考”的主题班会，通过生活中的一些例子，谈到了同龄人之间、师生间以及家长和孩子之间应该换位思考另外，我还通过周记，和学生进行交流每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，有什么心里话和解不开的结都可以在此和我交流，还可以向我提建议以及反映一些班级的事情我用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了有时还利用课间和学生一起游戏，谈笑;利用休息的时间和学生一起沟通思想，了解情况利用放学后的时间和学生谈心，交流上任开始，我就利用家长会和家长进行了第一次联系，我告诉家长“家校一条心，黄土变成金”在最初的三周，我把我的思想和一些做法通过家长信告诉他们；把班级的一些动态告诉他们;把班级本周的一些优秀的学生或文明标兵告诉他们;把在学校或年级、班级组织的活动中表现出色的同学告诉他们，通过电话经常和家长沟通，对于一些小问题我尽量不去麻烦家长，但发现较大的问题或小孩的一些反常行为是我及时和家长联系、了解情况，并取得一致意见，同时让家长明白你所做的一些事情是在帮他，得到他们的理解和支持通过我的了解我发现有的学生如果这阶段在家里表现好，那么在学校也表现好;如果家里表现差，那么在学校也表现差有时候家长还会告诉我一些非常有价值的信息，能帮助我更好地去掌握和处理班级事务调科任教师的地位和作用对于出现异常情况的学生，群策群力，打思想战，不断地对他进行思想“轰炸”在班级内部，通过一帮一，以及科任老师的每周表扬，鼓励他们进步利用每次的月考，对他们在班级和年级的情况作出分析，提出目标让他们学的有目的、有动力班级的工作是无止境的，没有最好，只有更好!通过它，我学到了不少，我始终认为经历就是财富！当然还有很多的不足和遗憾之处，需要不断地改进和完善当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！参考范文初一班主任学期工作总结这学期以来，我担任初一
（4）班的班主任通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是
13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差,注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础就此对一年的班主任工作进行一下总结学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时制定以后，在班上宣读,宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好20xx年7月10日班训自信、自强、求真、求实班规
1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退放学后不在校门口逗留，及时回家
2、必须穿校服（周一白色运动服），共青团员须佩戴团徽
3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐
4、进校时，应主动向教师问好
5、严禁将手机、mp
3、游戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校
6、进入学校后不许出校（非放学时间），遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许后，方可离校
1、课前准备好课本，学习用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上
2、上课不迟到，因事迟到必须站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老师说明情况
3、积极思考，遇到会回答的问题应举手示意
4、老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学
5、尊重老师，尊重同学，不打扰老师讲课，不打断同学发言
6、上课积极讨论问题，不说与教学内容无关的话
7、独立思考并及时、认真完成课堂作业
8、下课时先收拾课桌，准备下节课所需物品后再离开教室自习课要保持安静，认真自习，不擅离座位，不随便进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保质保量完成，按时上交，老师批阅后要及时订正考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷，不准协助他人舞弊，考试结束后应立即停笔，离开教室，不得在教室周围高声谈论违反考试纪律而舞弊者，除该科以0分计算外，将视情节轻重给予相应的纪律处分
1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹，不得大声喧哗不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动
2、在楼道内（含上下楼梯）一律右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班
1、各班值日生每天应按规定时间（中午1250前和下午放学后）和要求完成教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序关好教室内和楼道里责任区的窗户
2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，不乱涂乱画，严禁从窗户扔杂物自尊自爱，注重仪表发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不煽染发等不符合学校要求的发型女生不化妆、不烫发头发长短适中、整齐、利落
1、课间广播操集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席做操要求动作动作规范，合拍有力
2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮，认真听国旗下讲话
3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求
1、因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假
2、因病不能到校上课，两天以上（含两天）须凭医院休假证明请假
3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管理规定处理
1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话矛盾纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重处罚
2、尊重老师，任何情况下不得顶撞、打骂老师及教职工（如认为老师言行不对可事后解释）
1、班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校会无关的事情及活动认真收听周一的午间广播和周二的午间大讲堂，做好笔记并按学校要求做好月总结（写好读后感）
2、参加各种大型活动时（如观看电影、演出和比赛时），要按时到场，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情
1、爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿对故意损坏公物者，除照价赔偿外，还要加倍罚款
2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关
3、节约用水，节约用电，离开教室（如到操场做操时）和放学时必须关灯如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等下面我结合第一次考试谈谈我的具体做法在第一次考试时我对学生说了下面一番话学生在学习上培养的最重要的品质就是诚信考试的主要功能是发现学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一个学生这是我们班第一次考试，每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也给了老师观察每一位同学表现的机会，也是大家表现的绝好机会现在我要求考试时大家目不斜视，保持安静到最后一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带到新班级来收卷时要求最后一排的学生站起来收卷，其余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好人生要经历的考试有无数次，考验无处不在，考试不仅是考知识拿分数,更要考一个人的品格黑板左边是课程表，每天由班长负责黑板右边是“一日反馈”，反馈当天的班级表现，由班委负责（从两方面反馈好现象和不好的现象）班长负责纪律哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟到；学习委员负责学习未交作业的同学，抄作业、补作业的同学，帮助同学学习的热心人;生活委员负责卫生做值日不认真的同学、随手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学;宣传委员负责文明礼仪说脏话的同学，不文明现象、好人好事好现象;体委负责两操和集会做操不认真的同学，不认真站队的同学班级后宣传栏最上面张贴班训班级后宣传栏左边张贴班级奖状及学生个人奖励，与学生共同分享成功的喜悦当学生得到一个竞赛奖牌的时候，要让全班同学分享他的喜悦和成功的快乐，尤其是分享夺得奖牌的艰难过程，让大家深知过程与结果的辨证关系班级后宣传栏右边张贴“班级之星”照片，在班级开展“比一比，拼一拼一一争当班级明星”活动，发动全体学生评选班级“学习之星”、“劳动之星”、“进步之星”等，为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航把这些明星的照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右铭、学习经验或者想说的话明星照片上墙实行流动制，随时添加、替换，表现好的继续保留，涌现出的新明星随时增补参考范文初一下学期班主任工作总结时光如白驹过隙，20xx至20xx学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了通过一学期全体任课老师和学生的共同努力，20xx级4班班风更加纯洁优良，学风更加积极向上在期末统考中，4班继续保持上学期以来的优势，名列平行班第一名同时积极参与学校组织的各类活动并获得多项殊荣但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了很多总之成绩来之不易，问题也十分明显为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结如下
一、加强学生的思想道德教育初中阶段正是学生学知识，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非判断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会一直保持进步，才能在未来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗
二、进行学风建设，提高学业水平结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施:。
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