2025幼儿园庆元旦活动方案设计大全（20篇）word模板范文

幼儿园庆元旦活动方案设计大全（篇）20活动方案的编写需要充分考虑活动的特点、参与群体和可行性等因素在下面的范文中，你可以看到一些成功的活动方案实施过程和效果参考范文幼儿园活动方案设计活动目标、回忆过新年的景象，初步学念儿歌

1、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话

2、体验与同伴集体过节日的快乐

3、让学生了解节日的习俗4活动准备、亲子讨论过有关过年的话题；

1、“新年到”背景图一张；

2、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红3包人手一个；、喜庆的音乐4活动过程

一、导入敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣

二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年,是中国的新年让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上）O用儿歌的语言小结新年到、新年到，穿新衣、戴新帽提问过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上）0用儿歌的语言小结放鞭炮、拿红包，大家说声新年好

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽放鞭炮、拿红包，大家说声新年好

四、拓展提问你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年活动延伸在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节活动目标、感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义

1、大胆想象，能够用语言表现自己的想法

2、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境3活动准备活动过程

一、歌曲导入，引出〃宝贝〃的主题师（播放音乐）听!什么歌？1幼妈妈宝贝师会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！幼……换你当我的宝贝

二、学习故事《彩虹的尽头》师嗯，这位是狐狸，大家都认识我来告诉你们，这位啊叫做獴獴和狐狸是一对……幼好朋友师哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的是怎么看出来的呀？幼……师都有可能哦!獴听说在彩虹的尽头啊藏着宝贝，他就问狐狸〃你知道彩虹的尽头藏着什么宝贝吗〃狐狸说〃不知道啊，你知道吗〃提说〃我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石,反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西！〃狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獴说我们快去找吧！师彩虹的尽头有什么啊？（宝贝）那小朋友，在獴的心里，宝贝是什么啊？（金的，或是银的，或是宝石的）彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道到底会发生什么事情呢继续听下去师看，他们来到了哪里？（树林）一路上它们满脑子想的都是宝贝它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色就在这时，他们看到了松鼠松鼠正坐在一堆松果前面自言自语的说〃我的宝贝，我最美的宝贝啊！〃獴和狐狸跑过去〃走开!〃松鼠叫起来，〃你们不许偷我的宝贝！〃狐狸说〃这不是宝贝，这只是一堆橡果嘛〃松鼠回答〃对我来说，宝贝就是冬天的食物还有什么比这更重要呢〃〃哦，我们要找的是真正的宝贝！〃灌一边说，一边和狐狸继续向前走去师它们遇到了谁啊？幼松鼠师松鼠有它的宝贝吗是什么呢？幼有，是松果师嗯，那你们猜猜看，狐狸和獴又会遇到谁呢？幼……师课从这幅图上可以看出来鸭妈妈的宝贝是什么吗？幼不是师鸭宝宝不是狐狸和獴要找的宝贝，它们会接着干吗？幼接着往下找宝贝师獴和狐狸继续向前赶，爬上一个小山坡，看见兔子爷爷坐在那儿幼不是师兔爷爷的宝贝，是灌和狐狸要找的宝贝吗你从哪看出来的幼……师（播放音乐）就在这时，大片大片的黑云布满了天空,彩虹3消失了雨越来越大，灌和狐狸躲到了树萌下獴伤心地说〃到现在，我们还没有找到宝贝呢〃在他们等待雨停的时候，想起了松鼠—他有足够的食物吃，多开心啊!想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很幸福，因为他有他的回忆他们都有了属于自己的宝贝……也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得非常非常开心师谀，就在这时，狐狸和獴变的很开心，你们觉得为什么？幼……师难道它们找到宝贝了吗？既然找到了那会是什么呢，接着往下听！狐狸看着灌看着狐狸……〃獴跳起来说你是我的宝贝！〃狐狸说〃58,你也是我的宝贝！〃他拉起獴的手转起了圈儿他们开始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！雨停了，太阳又出来两个朋友开心地走回了家在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有看见师既然狐狸和獴都找到了各自的宝贝，那刚开始獴心目中的宝贝是什么啊？幼金的，或是银的，再或者是宝石的师宝贝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝！它们能使你快乐，感到非常非常的幸福

三、完整倾听故事师故事好听吗？幼好听！师那我们再来完整的听一遍！（讲故事）你们自己的宝贝是什么啊分享一下！幼……师今天晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的宝贝是什么？活动目标、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获1取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、2。