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文本内容:
宝贝们，今天老师要带你们去大自然郊游，那里住着许多小动物，想去看吗？（想）说一说你看到了什么？（放背景音乐，师幼一起来到美丽的大自然，边走边欣赏）这里可真美，有茂密的‘大树、青青的小草，还有……（鼓励幼儿积极思考、大胆地说
（二）欣赏、感受、理解诗歌小动物的家可真美呀！瞧，小动物们来了，它们还带来了一首非常好听的诗歌，让我们来听一听、看一看吧！（播放课件）真好听，你喜欢这首“家”的诗歌吗？（喜欢）你听到这首诗歌里介绍了谁它的家在哪里呢？引导幼儿说出诗歌内容师接下来，咱们再来欣赏一遍“家”是什么地方家是每一个人感到最舒服的地方、所有的动物,包括我们人在自己的“家”里，会感觉到很温暖、很自由自在、很安全
（三）创编诗歌
1、你们还喜欢什么动物，知道它们的家在哪里吗？引导幼儿引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、”生活区域和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行讲述
2、由教具引导，教师出示图片，引导幼儿学习创编我们也来编一首关于“家”的诗歌，一定很好听！教师出示池塘、花园、天空、竹林（在幼儿没有充分放开的时候，教师要运用幼儿熟悉的画面引导，例如教师出示天空，引导幼儿说蓝蓝的天空是小鸟的家!）
3、幼儿独立创编（游戏一开火车）小朋友说的太好了，小动物可喜欢你们了，它们想和小朋友做游戏,愿意吗那我们来做开火车的游戏吧由三个小朋友组成一列小火车，车厢按照一定的顺序，不能排错，“什么样的地方”是第一节车厢，”是谁的”是第二节车厢，“家”是第三节车厢，一节跟着一节为每位幼儿提供一张图片，播放背景音乐，让幼儿三人一组自由组合，鼓励幼儿说说自己创编的诗
（四）、我们的家园小朋友，小动物们都有自己的家，小朋友每天在幼儿园里快乐的生活，那美丽的幼儿园是谁的家呢？（引导幼儿说美丽的幼儿园是小朋友的家），我们还都有一个共同的家叫什么？（中国）怎么样的中国，看一看吧（播放中国的图片）引导幼儿说出美丽的、大大的、富饶的美丽富饶的中国是我们的家小朋友们编得这么棒，所以我也编了一句放在这首诗的最后，（出示图片一一地球）美丽的地球是我们人类共同的家，所以我们要保护它!小朋友们，我们要爱我们的家园、爱我们的祖国、爱我们的地球，让我们一起来努力，做保护地球的小卫士，让我们的家越来越美丽，好吗！
（五）、送小动物回家小动物出来玩了好久了，动物妈妈都等着急了，想请小朋友把它们的宝宝们送回家，你们愿意帮忙吗？（愿意）那就用我们的爱心送小动物回家（在优美的音乐中，幼儿分别将小动物贴在背景图片上，边送边说，如美丽的花园是蜜蜂的家）
五、延伸部分宝贝们，在你们的帮助下，小动物们都回到了自己的家，它们心里真高兴啊!你们帮助了小动物，你们高兴吗？（高兴）对，帮助别人是一件非常快乐的事情，让我们跳起来吧（播放《大中国》音乐，师生共同欢庆）诗歌《家》是一首结构简单富有童趣的诗歌，它将白云与天空、小鸟与树林、小羊与草地、小鱼与河水、蝴蝶与花儿等一对对依恋关系的事物，描绘出一幅幅生动、温馨的画面，让幼儿从中感受到大自然的丰富多采和家的温馨，从而引发他们认识世界，了解现实生活中各种客观事物之间的一些简单联系的兴趣参考范文大班语言教案小威向前冲反思
1、通过阅读，了解宝宝由精子和卵子结合发育而成
2、寻找自己和爸爸妈妈相像的地方，增加亲子感情
3、让幼儿初步了解“我从哪里来？路线图
1、ppto
二、分页了解绘本故事内容
1、讲述故事。
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