2025八一建军节大班教案（专业17篇）word模板范文

八一建军节大班教案（专业篇）17大班教案的编写需要充分考虑幼儿的认知特点和学习方式以下是一些值得一看的大班教案范文，希望对大家的教学工作有所启示和帮助参考范文幼儿园八一建军节教案范文一■、活动主要内容

（一）活动目的在即将来临的“八月一日，我们迎来了中国人民解放军建军XX岁的生日在此之际，为了讴歌人民解放军对伟大祖国和人民做出的丰功伟绩，颂扬人民解放军为保卫祖国用血肉筑起的钢铁长城，展示参战岁月解放军团结、积极、向上的精神面貌，整体素质以及团体协作能力加强军民之间的鱼水之情，庆云县妇联、庆云县民政局以及庆云县明德小学幼儿园组织此次拥军联欢会，让孩子们深情回顾解放军的奋斗历史，继承和发扬解放军的光荣传统和优良作风，明白当今幸福生活来之不易，激发历史责任感

（二）活动主题同庆建军佳节，共叙鱼水深情

（三）活动对象所有官兵、各级领导、明德幼儿园师生

（四）活动时间20xx年7月29日

（五）活动地点庆云县武警中队

（六）活动主办庆云县妇联庆云县民政局庆云县明德幼儿园师真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）

2、孩子边说边出示一件衣服、一条裤子、一条领带、一双鞋子•••%改变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（漂亮、我是城里最漂亮的巨人）

3、继续观察ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）

4、继续观察ppt,（巨人遇到山羊后，帮助山羊）师巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？山羊怎么了？巨人如何帮助它呢？（引导幼儿说巨人用••给••做什么）・・・・・・

5、继续观察ppt,（巨人遇到老鼠）师引导幼儿自由讲述幼巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子

6、继续观察ppt,（巨人遇到狐狸）师巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？幼小兔子、小鸭子师原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来帮助呢？巨人用••给••做什么・・・・

7、继续观察ppt巨人遇到小狗）师巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？请幼儿自由讲述

8、师看看巨人送给了动物们这么多帮助，现在巨人怎么样？（冷）他会去干什么？（回商店）师然后巨人回到了家，突然听见了敲门声，会是谁呢？它们来干什么？我们一起来看看师小动物们送给乔治一顶金冠和一张卡片，为什么送金冠呢？卡片上写了什么？小结原来呀，做一个善良的，乐意帮助别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要师老师这也有许多金冠，你们想戴吗？说说你在什么时候帮助过别人？别人什么时候帮助过你？让我们一起戴着金冠告诉大家，帮助别人很快乐参考范文大班教案这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出我和玉米交朋友这一主题活动活动名称我和玉米交朋友

1、在认识玉米的基础上展开联想

2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣

1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干

2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干

一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件

2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件，教师倾听幼儿的交谈

3、引导幼儿讨论刚才我们都看到了什么？它们有什么不同？摸上去后有什么感觉？

二、引发联想

1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣它们看起来像什么？

2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么？

三、创作玉米作品

1、幼儿自由结伴讨论创作主题你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗？

2、制作前议论如果遇到的现象，你会？

3、鼓励幼儿合作，并会根据主题选择玉米部件进行创作，教师适时给予帮助

四、展示幼儿作品，互相欣赏与评价教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐参考范文大班教案

1、初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征

2、通过游戏活动，正确感知正方体的六个面，知道正方体有六个正方形的面

3、在操作活动中，努力学习独立完成制作正方体的任务教具数字魔方（一个大正方体纸盒，每一面上有一个数字，分别是1_6）0

一、小老鼠的宝贝

1、出示大正方体的一个面（将其余面用布盖起来），这个宝贝是什么形状？将整个正方体全部用展示在幼儿面前，再让幼儿猜猜是什么？告诉幼儿着是一个正方体的魔方

1、师幼共同商定游戏玩法先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手

2、师幼共同游戏几遍

2、师幼共同观察展示图，讨论制作正方体的具体方法

3、幼儿操作，教师观察并及时地给予适当的指导

1、幼儿两两结对，商量谁先抛盒子，进行抛盒子的游戏

2、抛出盒子后，幼儿根据盒子上面的数字开展各种各样的游戏如进行跨步游戏、比大小游戏等参考范文大班教案音乐是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象同时，音乐又是一门知识性、技术性很强的艺术，音乐的创作与表现必须掌握必要的知识与技巧，音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感知能力可以说,音乐是一门很“难”的艺术那么，怎样在“难”的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢？那就是游戏所以设计了此活动《熊和石头人》探索音乐活动游戏化具有重要理论和实践意义引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣音乐游戏之美，在于它不只是音乐技能的摹仿，它是游戏活动中对音乐的感受、体验、理解，对歌词、动作孩子味十足的创编，更能活化幼儿的创造细胞，开启智慧之门

1、能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏

2、在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现，体验表演与游戏的快乐

3、学玩音乐游戏《熊和石头人》在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作

4、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在〃熊〃出现时能保持自由造型不动

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱

1、t“老师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗？”（评析以图谱帮助幼儿回忆歌曲，这样的呈现方式显得很自然，这样的逐步唤醒法也比较符合幼儿的学习特点）

2、复习演唱歌曲

3、老师也来唱一唱，鼓励幼儿听听有什么特别的地方

4、（结合图谱提问）t“哪一句最特别？有什么特别的地方？前半句和后半句一样吗？有什么不一样？为什么要这样唱？”参考范文大班教案

1、让孩子欣赏、感受新疆维吾尔少数民族的歌曲

2、体验维吾尔族特有的旋律、节奏与舞姿，并借助道具表现重点欣赏歌曲，唤起幼儿与乐曲想适应的想象，并用语言表达难点表达与表现

1、用“去郊游”直接进场“我们的祖国是个多民族国家，共有几个民族？具体有哪些民族呢？我们又是什么民族？好，今天刘老师就和你们一起去其他的少数民族走一走，玩一玩好吗？跟着音乐的节奏，我们出一一发（放音乐去郊游）

（1）小小合唱队师当指挥，引导幼儿有感情的演唱

（2）多形式演唱歌曲a、分形式唱b、衬唱（引导幼儿要跟指挥、同伴合作配合，注意眼神的交流）

（3）舞蹈《北京的金山上》

3、过度我们再去其他少数民族走走看看好吗？我们出一一发（放音乐）场地内走一圈

1、“现在我们到了哪个少数民族呢？（幼儿泛谈，师放歌曲录音）“我们来听一首这个民族的歌曲”提示幼儿仔细听“说说歌曲给你们的感受是怎样的？（第一遍）（好听的、开心的、节奏轻快、跳跃，充满活力、热闹的……）b、“刚才小朋友都是用眼睛从画面中看出来的，有没有哪个小朋友用耳朵从歌曲中听出来的呢？”引导幼儿说出对音乐风格的感受（节奏轻快、跳跃、充满活力，是维吾尔族民间舞蹈和手鼓演奏的风格）

3、介绍歌曲“这是一首新疆维吾尔族歌曲，歌名叫做《尝葡萄》”幼儿学说歌名两遍好听吗？再来听一遍（第三遍）要求闭上眼睛，边听边想听了这首歌曲，你好象看到了什么？一一要求幼儿用“听了这首歌曲，我好象看到了……”的句式来讲

4、介绍舞蹈“刚才小朋友讲得真好！那么维吾尔族人民是怎么跳舞的呢？”再次欣赏（第四遍），让幼儿根据画面及已有经验泛谈师带领幼儿一起练习动脖子等动作，并让幼儿感知新疆舞蹈的特征男孩与女孩不同的动作男孩击手鼓、拍掌；女孩动脖子等

1、提供给幼儿装扮用品，随歌曲节奏师生一起表现

2、头顶着葡萄表演“新疆的葡萄甜不甜？我们用甜甜的葡萄招待客人好吗？”围成圆圈，随音乐有节奏的自由表现，结束参考范文大班教案

1、熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲

2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法

3、知道相互宽容会给大家带来快乐小桶一个、哑剧《礼貌》

1、表演哑剧《礼貌》

2、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容1幼儿倾听教师范唱歌曲，了解歌词内容提问我在干什么？你在干什么？发生了什么事？你有什么表现？2教师再一次完整的范唱歌曲前半段，帮助幼儿熟悉前半段内容3引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题可以从甲乙双方分别讨论我可以怎样做才能让对方高兴起来4教师范唱歌曲的后半段指导语我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的

3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略1幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲2教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词指导语歌词那么长，我们不能很快记住，想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？重点引导幼儿运用动作记忆法，熟悉理解歌词，师生共同创编动作，边唱边表演

4、幼儿结伴表演1教师和一名幼儿结伴表演2幼儿与幼儿之间结伴表演你们看，原来一件不高兴的事情，在大家的努力下，现在我们都很高兴啦，让我们都来做一个有礼貌的人！参考范文大班教案最近我们幼儿园请了黄宝发老师给我们做了关于幼儿运动能力的讲坐，从这个讲坐中我们受到了一些启发在日常观察孩子跳这个动作的时候发现孩子之间的差异还是很大的要求双脚并拢跳，可是有些孩子动作不协调，有的是单脚跳，有的是跨跳，不但下半身不协调，连带上半身的动作也非常的’奇怪，所以有必要对于大班的孩子进行一下立定跳远的练习，但是枯燥的练习不能引起幼儿的兴趣，所以我们利用小青蛙跳荷叶这个情景提升幼儿的运动兴趣，发展幼儿的运动能力

1、在练习立定跳远的过程中，发展幼儿的跳跃能力

2、培养幼儿间的合作意识，提高动作的协调性及灵敏性泡沫板若干（多于幼儿数）

一、热身运动（活动身体准备运动）师我们一起来做热身运动我们来画圆圈用肩部、手臂、头、腰、屁股、膝盖、脚画圆圈师今天我们要让我们的脚来大展身手，我们的脚能干什么呢？（走、跑、跳等）师可以怎么跳？（向上跳）还可以怎么跳？（往前跳、往后跳、单脚跳等）

二、分组练习（通过多次分组练习立定跳远）

1、今天我们要用泡沫板来练跳的本领要求两个小朋友为一组，将泡沫板连起来练习双脚立定跳远

2、幼儿分领一块泡沫板，两两结伴尝试

3、交流两个是怎么跳过去的？小结双脚并拢，从前向后摆动手臂，手脚同时用力

4、交流你觉得你还能够跳过几块泡沫板？加大难度，四人一组结伴尝试跳

5、教师示范并小结双脚并拢，脚尖对着泡沫板，双手摆动，起跳的时候双脚脚尖用力往后蹬，双脚同时着地

6、试试用老师的方法，四个人一组练习跳指导可以4块或5块泡沫板分组尝试跳远

三、游戏看谁跳得远（在“小青蛙跳荷叶”的游戏中练习跳跃）

1、我们一起玩“小青蛙跳荷叶”的游戏，看看谁跳得远要求幼儿排成四组，每组第

一、

三、

五、

七、九块泡沫板放置地面，其余幼儿把泡沫板整理至最前排

2、看看泡沫板，你觉得绿色的泡沫板象什么？（象荷叶）

3、请幼儿集体学青蛙跳，从一块泡沫板跳到另一块泡沫板上

四、放松运动（活动身体整队）

1、把泡沫板当荷叶，“小青蛙”们坐在“荷叶”上放松腿、脚、头

2、整理材料回教室参考范文大班教案

1、学习歌曲《大马告诉我》，尝试运用身体发出各种声音，为歌曲伴奏

2、利用游戏听辩乐句，培养节奏感，体验愉快的情绪

3、感知“团结就是力量”

4、体验歌曲中的欢快情绪

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演

1、有看指挥演唱的经验

2、报纸若干

二、活动前期的安排

（一）舞美准备

1.喷绘背景

2.花卉

（二）舞台准备

1.节目终审后，搜集好整个活动所需的音乐（作双份备份）

2.各个节目的负责人自行准备道具

（三）宣传准备与电视台、报纸、广播等媒体取得联系

（四）人员安排

1.主持人需熟悉活动的流程，和内务组进行良好的沟通后，准备好主持稿

2.跟进人的安排最好做到一个人负责一个节目，见剧务安排表

3.相关工作人员于中午2点半点前将会场布置完成

5.催场、话筒的管理负责人.（幼儿园）三.活动当日流程

（一）活动流程时间130——200会场布置200——230幼儿走台300——4:00节目演出

（二）联欢会流程

1.舞台道具服务人员到位

2.照相及dv工作人员到位

3.预演节目准备工作

3、复习歌曲《朋友来跳舞》，要求幼儿看指挥演唱

4、学习新歌《大马告诉我》1传话游戏分四组，每组传一句话1组大马大马告诉我2组为啥跑路呱哒哒3组我穿四只大铁鞋4组跑来跑去呱哒哒2按组分乐句朗诵歌词3教师范唱，提问“我唱的跟你们说的一样吗？”4幼儿学习集体唱、看指挥分组演唱

5、声音演奏1启发幼儿用身体的各个部位发出声音2分组讨论我们怎样用身体发出声音为歌曲伴奏？3幼儿看指挥合奏

6、结束活动1引导幼儿用撕报纸的方式分乐句演唱，要求幼儿边唱边按乐句节奏撕，每撕一条纸表示一个乐句，撕下的纸条当作小草布置游戏场景2音乐游戏《小马》整个活动，给我最大的感受就是我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!小百科马也更有可能亲近它们并不熟悉的人，所表现出的行为就是用鼻子嗅和用舌头舔研究人员表示这种行为说明马会形成与人有关的积极记忆，也是一种高智商动物参考范文大班教案

1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行

2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力

3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过〃山洞〃（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜

1、必须用两手两膝着地向前爬

2、每个幼儿每次只能摘一个桃子

3、接力的幼儿被拍到手后才能跑参考范文大班教案

1、感知书的丰富性，知道书的种类、内容、板式是多种多样的

2、会尝试用不同的方法对图书进行分类

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

1、鼓励幼儿从家里带书来园，将书堆放在一起不知成6个小小的〃快乐书屋〃

2、记录纸、笔

1、参观〃快乐书屋〃，展示幼儿自己带来的图书，并进行讨论1这些书一样吗？什么地方不一样？2请幼儿到前面来，向大家介绍自己带来的图书

2、以小组为单位，商量不同的图书分类方法，并进行尝试全班可分为6小组进行活动鼓励幼儿探讨不同的分类标准对图书进行分类，如大小、厚薄等

3、交流分享不同的分类的方法，并相互提问，不断改进参考范文大班教案健康大班教案

1、丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量

2、愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作活动准备短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条活动过程

一、准备部分情境感知一一横幅变一变

1、教师小朋友，看老师手上有什么？红布两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢o（评析充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习）

02、教师小朋友见过跷跷板吗？看老师的手势变一变（老师手臂一边高一边低）幼儿练习

3、教师轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面？（小船）用你的屁股划到这边来，再划过去（师幼共同利用小横幅进行热身游戏邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏）o（评析《纲要》中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质）

二、基本部分情境理解一一火车动一动

1、探索活动开小火车（幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏）o

（1）教师这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗两人商量合作一人做司机，一人做乘客，做乘客的.幼儿一定要坐到黑线的后面试试怎样让火车开得又快又稳？（一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题）

（2）交换角色再次尝试练习（教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏）o

（3）游戏开火车比赛（分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法）o

2、增加难度，激发挑战

（1）教师火车小了点，想不想有大一点的火车？（出示中横幅）男孩排一组，女孩排一组商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客（4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩在这个过程中让幼儿感知多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力）o

（2）教师（出示一条长横幅）想16个人一起坐一条长横幅吗？（幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量）o（评析大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识但自我意识较强，自律能力较弱通过玩“开火车”游戏，既能达到锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的能力，达到健体育心的效果）o

三、结束部分情境延续一一开卧铺火车

（1）（教师与幼儿在横幅上进行放松游戏）教师老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车”伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂；帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐

（2）所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室（评析幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径宽松、快乐的氛围有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝的教育价值）将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文大班教案

1、能根据天气冷暖情况，自己增减衣物

2、了解让身体变暖和的方法，照顾自己

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、培养探索自然的兴趣

1、热豆浆一杯

2、手偶一个

3、幼儿用书

一、手偶表演引出活动

1、幼儿观看老师进行的手偶表演天凉了，一个小朋友对自己说:到户外活动一会就会暖和的于是这个小朋友在户外跳绳，踢毯子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗休息一会说赶快穿上衣服吧，当心受凉最后他开开心心的.去好朋友家做客

二、天气变了，提醒幼儿要随时增减衣服

1、教师我们现在是什么季节？深秋的天气和夏天比感觉有什么不同？

2、教师我们感到冷，该怎么办？（让幼儿知道，天气冷了要多穿衣服，可以戴手套，围围巾等）

3、教师天气凉了我们还可以做什么让自己变暖和呢

三、请幼儿到户外活动后进教室谈谈感受

1、组织幼儿进行户外活动教师提出户外活动的要求及注意事项

2、教师去户外户外活动有什么感觉？

3、教师如果感觉热时，我们应该怎么办？四请幼儿喝热豆浆，感受天气冷了喝豆浆也会变暖和教师喝了热豆浆有什么感觉？五结合幼儿用书，总结热和冷时该怎么办

2、教师感觉热了小朋友该怎么做的？

3、教师看第11页的图，小朋友感觉怎么样了？可以怎样做就变暖和了师生共同总结感觉冷和热时应该做防御和调节措施先进理念为指导做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神在这次的科学活动中我按提出问题一动手操作一表达与交流为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面参考范文大班教案

1、了解露珠蒸发为水蒸气不见了这自然现象

2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然现象

3、感受散文拟人的表现手法

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力

5、理解故事内容，丰富相关词汇了解露珠蒸发为水蒸气不见了这自然现象懂得露珠是夏日清晨特有的自然现象

1、教学ppt

2、在活动前带领幼儿做水加热变成水蒸气的实验，丰富幼儿的经验

2、初步理解诗歌的内容1出示教学ppt,请幼儿观看露珠的图片2老师有一篇描写露珠的散文，你们认真听听散文里写了什么4幼儿自己讨论

3、教师再次朗诵散文，继续通过提问理解散文的内容，1在一天的什么时间可以看见露珠？2散文里把露珠写成什么，为什么？3太阳出来了“珍珠“发生什么变化为什么会这样？

4、学习朗诵和表演1与幼儿边欣赏图片边学习散文2在轻快的音乐伴奏下，教师朗诵，幼儿进行自由表演在语言区域里放置一些有关露珠的图片，让幼儿看图说话小百科珍珠是一种古老的有机宝石，主要产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内；而由于内分泌作用而生成的含碳酸钙的矿物文石珠粒，是由大量微小的文石晶体集合而成的参考范文大班教案

2、敢大胆讲述自己的操作过程教具多媒体课件学具幼儿操作材料、彩笔、铅笔、橡皮等

一、情境“小熊开超市”引导幼儿探索目测的方法

1、教师播放多媒体课件，引导幼儿观察图片，目测出物体的数量师说一说超市来了什么小动物有多少？并出示正确答案验证

2、教师出示小猪图片，引导幼儿大胆说出目测的方法与结果师有几只小猪你是怎么看出来的请你把你的方法用笔圈出来

3、教师归纳幼儿所运用的目测方法（两个两个数，三个三个数，数群

二、幼儿运用目测方法统计出超市货物的数量

1、教师启发幼儿用多种方法说出总数师想一想，用什么方法能快速知道物体的数量？并将这种方法用笔画出来，并写出数字

2、个别幼儿讲述其它的目测方法师说一说，你还有什么目测方法你们觉得这几种方法，哪一种方法最快为什么？组织幼儿讨论得出结论

3、教师总结刚才我们共同发现了好多的目测方法，有两个两个数、三个三个数、五个五个数、数群数、接数…….，小朋友真棒！

三、竞赛“比眼力”教师说明游戏规则，将幼儿分两组，开展竞赛活动比一比哪组能快速目测出货物的数量并予以奖励

四、游戏“评选优秀员工”教师提供操作材料，幼儿在规定时

4.主持人、演员到位，活动开始

5.嘉宾进场

6.开场语

7.主持人介绍到会领导和嘉宾

8.领导讲话，为军区子弟兵送上慰问，并宣布正式开始

9.主持人介绍活动内容第2/3页

10.节目开始

11.互动游戏

12.节目继续

13.活动结束语节目单

1.武警中队搏击操

2.教师歌曲

3.游戏《你演我猜》

4.舞蹈《大海写生》

5.中队舞蹈《江南style》

6.相声《绕口令

7.舞蹈:《悄悄话》

8.中队歌曲《北国之春》

9.舞蹈《烟雨江南》

10.游戏《水枪大战》（幼儿教育）每年八月一日是中国人民解放军建军纪念日，因此也叫“八一”建军节很多人只知道8月1日是建军节，但并不知道建军节的历史和来历作为一名合格的中国人我们有义务铭记这一伟大的节日，下面带大家一起学习建军节的来历1920xx年4月12日和7月15日，蒋介石、汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”行动后，中共中央在汉口召开了临时政治局会议，决定利用共产党掌握和影响下的国民革命军在南昌举行武装起义，并指派周恩来为起义领导机关前敌委员会书记1920xx年7月27日，周恩来在南昌召开了有朱德、刘伯承、悔代英、彭湃、叶挺、聂荣臻以及江西党组织负责人参加的重要会议，成立了以刘伯承为参谋团长，周恩来、叶挺、贺龙为委员的参谋团下设起义军总指挥部，由贺龙任总指挥，叶挺任前敌总指挥1920xx年8月1日凌晨2时，周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等各指挥的各个起义军向驻守南昌的国民党军队发动进攻，经过四个多小时的激战，占领了南昌城当天上午，在南昌举行了共产党中央委员、各省区特别市和海外各党部代表联席会议，通过了《中央委员宣言》，成立了由宋庆龄、周恩来、贺龙、叶挺、朱德等25人组成的中国共产党革命委员会，通过了《八一起义宣言》等文件南昌起义，是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装暴动它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，宣告了中国共产党把中国革命进行到底的坚定立场，标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始从此，8月1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节2页，当前第2页12参考范文大班教案

1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词，猜测出新娘是谁

2、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围

3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣

4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

1、故事图片、头巾（10块）、铃鼓和小铃、糖果

2、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机

一、新娘游戏

1、请一幼儿戴红盖头扮新娘，随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进活动室，其他幼儿一起拍手欢迎

2、幼儿一起问〃新娘新娘你是谁〃新娘〃请你猜猜我是谁〃猜出新娘是谁教师〃你是怎么猜出来的〃幼儿回答从服饰、声音等来猜

二、幼儿编编、唱唱、猜猜（幼儿新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头，还有喜字呢……教师〃新郎新娘打扮得喜气洋洋，可是新郎还不知道新娘是谁我们一起帮新郎问新娘新娘你是谁新娘说请你猜猜我是谁，还要把我也唱到刚才那首好听的歌里〃1出示图一，看看新娘的手，猜猜、唱唱教师唱新娘新娘你是谁，让我来看看你的手新郎是怎么唱的？〃幼儿一起唱着回答教师〃新娘没回答哎，光看手还真不好猜!怎么办〃3出示图三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱教法同上4出示图四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱教法同上5出示图五，掀起新娘的盖头，唱唱新娘是谁教法同上掀起你的盖头来，让我来看看你是谁，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼教师〃新郎看到新娘温柔又可爱，心里怎样你从哪里看出来的？〃幼儿它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了教师〃猜猜新娘的感觉怎样〃幼儿新娘也很高兴，她的脸也红红的

2、给歌曲取名字教师〃这首好听的歌曲还没有名字呢，我们给它取个好听的名字吧!〃幼儿大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真开心、新郎新娘结婚……教师引导〃这首歌猜的是谁的新娘我们就把《大灰狼的新娘》做题目，你们同意吗〃

3、完整唱歌随音乐看图把歌曲5段完整唱「2遍

4、情景表演让我们来把这首歌内容表演一下吧，请女孩子来扮新娘，男孩子扮新郎，两人一组，进行表演

三、结束部分教师〃今天参加大灰狼的婚礼，开心吗？为什么？〃〃想对新郎新娘说什么祝福的话〃（幼儿祝新郎新娘结婚快乐!祝新郎新娘永远幸福!祝新郎新娘永结同心!……）教师〃新郎新娘很开心，说谢谢你们的祝福!请你们吃喜糖喽!〃幼儿吃喜糖结束活动参考范文大班教案

1.组织幼儿观察和学习使用部分工具，使他们对经常使用的一些工具产生兴趣

2.让幼儿知道日常小工具（起子、卷笔刀、剪刀、指甲钳）的名称、用途以及它给人们生活带来的主便

3.培养操作能力，对幼儿进行安全教育

4.丰富词汇卷笔刀、起子、指甲钳

1.卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳、打蛋器、多功能切菜器、削苹果机等小工具

2.整支铅笔、彩色纸、汽水、黄瓜、鸡蛋、胡萝卜、葛苣、筮一姜、土豆、苹果、碗等

1.师今天老师要带小朋友到一个工具王国去，在那里有许多有趣的工具现在我先请小朋友们到工具王国来用你们的亮眼睛看一下，在工具王国里有哪些工具？（带幼儿到工具王国）

2.引导幼儿操作教师提供的小工具并提问1你使用了什么工具？2你是怎样使用的？

1.认识卷笔刀1师刚才小朋友都讲得很好，所以我用铅笔画一幅画送给小朋友做礼物好吗？教师作画画状师咦，怎能么画不出来呢？我该怎么办呢？师我请一位小朋友帮老师到工具王国找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对？幼儿找出卷笔刀2出示卷笔刀提问这是什么？它有什么用？3丰富词卷笔刀4请一幼儿示范操作削铅笔提问你是怎么削的？5教师用削好的铅笔画画

2.认识起子1师刚才这个小卷笔刀帮了我们的大忙，为了表示感谢，我们请它喝汽水好吗？咦，怎么开瓶呀？这瓶盖用手扳扳不动？教师又要请小朋友来帮忙了，请一位小朋友到工具王国找一件能开瓶盖的工具2出示起子提问这是什么？丰富词起子它有什么用处？它怎么用？3请一位小朋友用起子打开汽水瓶

3.认识剪刀、指甲钳1师小朋友手指甲长了该怎么办？用什么来剪指甲？剪刀还有什么可以剪指甲？我们为什么不都用剪刀剪指甲呢？进行安全教育）

（2）师剪刀还有什么用处？

4.小结卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳的简单构造和功能（请大班小朋友扮演这些工具，自我阐述）

5.向幼儿介绍一些新的工具在教师的带领下幼儿学习使用新工具削苹果机、打蛋器、切片切碎机等，教幼儿正确的使用方法，并提醒幼儿注意安全请幼儿把切好的苹果送给小班小弟弟、小妹妹吃，把切好的菜磅给炊事员叔叔（幼儿离开活动室）参考范文大班教案

1、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，积极运用获得的经验大胆发表见解

2、感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情活动准备ppt、字卡（递遢）、金冠人手一个

1、说说周围最漂亮的人

2、说说故事中巨人的外表师听，是谁的声音，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？（出示通遢）师乔治可不想成为城市里最遹遢的巨人，那他会想什么办法让自己变美呢？

1、观察ppt,（巨人改变外形）。