2011教育学原理考研测试题

教育学原理考研测试题2011

一、选择题提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是（）［

1.3分］杜威A:纽厄尔B:华莱尔C:巴甫洛夫D:答案杜威A:年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是（）［分］

2.19903肖锋A:章志光B:邵瑞珍C:李伯黍D:答案章志光B:提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是（）［分］3,3罗杰斯A:布鲁纳B:班杜拉C:斯金纳D:答案罗杰斯A:.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）4［分］3直接强化A:间接强化B:自我强化C:替代性强化D:答案自我强化C:.学习迁移产生的客观必要条件是（）［分］53学生的智力水平A:学习的理解和巩固程度B:学习对象之间的共同要素C:学习的方法D:答案学习对象之间的共同要素C:.梅耶学习过程模式的主要特点是（）［分］63强调新旧知识之间的相互作用A:强调模仿的作用B:强调强化的作用C:强调暂时神经联系的建立D:答案强调新旧知识之间的相互作用A:.动机强度与学习效率之间的关系是（）［分］73成正比关系A:成反比关系B:没有关系C:成倒性曲线关系D:U答案成倒性曲线关系D:U.概念同化的典型方式是（）［分］83接受学习A:发现学习B:机械学习C:有意义学习D:答案接受学习A:.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）［分］93布鲁纳A:苛勒B:奥苏伯尔C:班杜拉D:答案布鲁纳A:多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（）

10.［分］3竞争目标结构A:个人主义目标结构B:合作目标结构C:友谊目标结构D:答案合作目标结构C:.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）［分］113先快后慢A:先慢后快B:先后一致C:不快不慢D:答案先快后慢A:一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）［

12.3分］正迁移A:横向迁移B:特殊成分迁移C:非特殊成分迁移D:答案非特殊成分迁移D:.小学生的个性倾向性主要表现在（）［分］133需要、动机、世界观A:理想、信念、世界观B:兴趣、动机、世界观C:兴趣、爱好、理想D:答案理想、信念、世界观B:“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）［分］

14.3气质A:性格B:能力动机D:答案性格B:.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）［分］153复习策略A:群集策略B:形象联想策略C:元认知策略D:答案形象联想策略C:

二、简答题简述一个合格的教师的职业素质［分］

1.8⑴文化素养与学科专业知识（分）

①所教学科全面扎实的专业知识技能

②广博2文化科学知识与多方面的兴趣和才能⑵教育理论知识与技能

①教育理论知识与实践能力

②观察儿童能力和教研能力

③教学组织能力和语言表达能力

④教育机智⑶职业道德素养

①忠诚教育事业

②热爱学生

③严于律己，为人师表.简述研究方法选择需要考虑的因素［分］参考合案.28宏观面1要考虑研的和内容2要考虑研

③要考虑研究者本身的研究能的可行性力，凡研究者力所能及，能胜任的方法，才是适当的方法具体来说综合与分析研究课题,•归纳与演绎的研究思路；因素的控制程度；数据的收集和分析情况简述德育过程的基本规律［分］

3.9参考合案.

①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

②德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程

③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

④德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程

三、分析论述题运用现代教育功能的基本原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用［分］

1.30参考答案.⑴现代教育具有三方面的本体功能，即现代教育的职能加速年轻一代身心发展与社会的进程——人的培养；人类精神文明的传递与继承——社会遗传；经验和人才的选择一一科学筛选通过这些职能的发挥，教育对社会产生了一系列功效，包括促进社会政治变革、经济发展、科技进步、人口质量的提高等⑵在我国社会主义现代化建设中，教育同样具有十分重要的战略地位“百年大计，教育为本”，这是党中央明确提出的决策教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用首先，教育对于我国科学技术的发展具有重要意义科技是第一生产力科技进步要靠人才，而人才培养要靠教育现代社会是一个科学技术飞速发展、国际竞争日趋激烈的时代现代社会的国际竞争已由过去资源、资本的竞争转变成技术、智力的竞争科技的竞争实质上就是人才的竞争、教育的竞争因此，要使国家立于不败之地，必须重视教育的发展和人才的培养其次，教育是提高人口质量的重要途径人口质量是现代社会质量的一个重要指标，有高质量的人口才有高质量的社会、高质量的物质文明和精神文明，而改善人口质量的重要途径正是教育再次，教育是提高劳动生产率的重要因素建设社会主义必须不断提高劳动生产率和经济效益劳动生产率的提高取决于劳动者受教育程度的提高和科学技术水平的提高教育不仅能提高劳动者的质量，还可以传播科技、发展科技，从而促进社会生产的高效率，给现代化建设带来巨大的经济价值最后，教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段社会主义精神文明建设包括文化建设和思想建设两个方面发展文化离不开教育，教育的实施和普及是提高全民族文化水平的重要条件思想品德的形成，也必须依靠教育的灌输和培养综上可知，教育必须也必然是我国社会主义现代化建设的战略重点。