2025中班美术五彩的报纸鱼教案（实用14篇）word模板范文

中班美术五彩的报纸鱼教案（实用篇）14中班教案的编写需要充分运用多种教学资源和教具，提供多样化的学习体验以下是一些经过教师们实际使用和优化的中班教案，希望能给其他教师提供一些建设性的思路参考范文中班美术五彩鸟教案

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征

2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟

3、绘画时保持良好的坐姿幼儿用书，勾线笔，白纸

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，那你见过有哪些小鸟呢？它们是什么样的呢？（幼儿交流）

2、那我们一起来看一看，这图片上还有哪些小鸟？它们是什么样的？教师小结这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴,猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，那你们想不想来画一画小鸟呢？参考范文五彩鱼中班美术教案养在饲养角里的各种各样的金鱼、热带鱼给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，见孩子们这么感兴趣，于是，我们和孩子一起收集各种鱼的图片，让幼儿欣赏，观看鱼有什么颜色、花纹在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“鱼运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，并充分展开想像，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼

1、能够尝试用卷、拧的技巧来将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题

3、培养幼儿喜爱热带鱼和热爱海洋的情感，能体验制作带来的快乐活动准备

1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色彩有所了解

2、“报纸鱼”范例，半成品“报纸鱼”（缺少鱼眼睛）范例

2.报纸、双面胶、彩纸若干

3、海底世界背景图一副ppt《美丽的鱼》

一、欣赏《美丽的鱼》教师播放ppt《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹

1、今天我们一起到水族馆去参观，看看水族馆里都有一些什么样的鱼

2、请小朋友说说看刚才我们看到的海底世界里的鱼有什么形状的

3、鱼的尾巴是怎么样像什么

4、鱼身上的花纹是怎么样的？

二、观察范例，探索制作方法

1、师看，今天老师带来了什么？（出示范例）⑴“这是什么？它是用什么材料做的？”（报纸）

（2）“请你们想一想怎样才能做成一条报纸鱼？”（报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等）看着这些漂亮的鱼，你也想自己制作一条吗？那等会就请你们自己来试一试它的做法，好吗？（幼儿观察讨论并尝试探索）（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等）o

2.教师小结这样一条漂亮的鱼它是用报纸搓成条，再卷成鱼的形状，添上眼睛和各种花纹做成的

三、倾听教师讲解，学习制作鱼

1、教师示范讲解制作鱼身的方法刚才老师说它是用报纸搓成条，再卷成鱼的形状，添上眼睛和各种花纹做成的现在老师就要来试一试，看一看是不是那样的制作方法用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴看看变成了什么？（鱼）鱼的身体要卷拧的紧紧的，用手捏上去是硬硬的，那样的鱼才会很有精神；否则鱼的身体软绵绵的，就像鱼肉翻出来一样鱼的尾巴要漏出来很多一部分，如果很少鱼就游的慢了；如果没有了，那么鱼都不能游了鱼尾巴交叉的地方要用长长的自粘纸把它紧紧的抱起来贴好，不然鱼尾巴是要翘起来跑掉的教师边讲解边制作示范请一名小朋友来把它拆开看看到底这条鱼是怎么做的教师边讲述，边请一名幼儿将制作好的鱼拆开还原，供其他幼儿观察师怎样让这条鱼固定住呢？用双面胶粘

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法师你想给报纸鱼设计什么漂亮的衣服呢？师如果用剪出来的纸条来打扮报纸鱼，怎样打扮呢？师老师给你们准备了一些材料，你们可以用老师帮你们准备好的彩条来进行装饰，可以作为鱼身上的花纹

四、难点讨论师是先贴眼睛还是先贴花纹呢？

2、教师小结鱼的眼睛要先粘贴，然后再去装饰鱼身上的花纹，这样的话就不会因为先装饰鱼鳞而把鱼眼睛的地方给贴掉了

五、幼儿制作

1、教师提出操作要求1卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，两头交错成鱼尾形状，交错处用双面胶粘合固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩2装饰鱼的时候可以先贴鱼眼睛，再贴鱼身上的花纹3把用下的废纸放进筐内

2、幼儿操作1我想小朋友们肯定是等不及要来做一条鱼了，那么现在请小朋友用老师给你们准备的材料开始制作吧2教师巡回指导，帮助有困难的幼儿

六、欣赏、交流

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上

2、师幼集中欣赏、交流师“我们也变出一个水族馆了”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？”（有意识地引导幼儿从鱼身上的花纹和眼睛的固定方法等方面进行评价）o

七、结束活动报纸是生活中比较常见的东西，接触的也比较多，而艺术活动《五彩报纸鱼》就是利用报纸和一些彩色的碎纸片来制作美丽的报纸鱼活动最初以开设水族馆呈现海底背景来吸引幼儿的注意，海底有条条蓝色的碧浪、长长的随水流摇摆的海藻、美丽的珊瑚、五彩的贝壳给人一种美的感觉，而通常美的东西又都是幼儿比较喜欢的，就容易抓住他们的注意力接着我让孩子们自己观察老师手中的小鱼，让他们通过自己的眼睛发现小鱼身上的秘密，并通过各种不同的提问，使幼儿自己推出制作小鱼的方法，在活动前，我考虑一下在小鱼的制作过程中可能会出现的问题，开展这一活动需要考虑以下几个问题幼儿搓出报纸条后能否卷曲成鱼形？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹装饰怎么体现个性化？经过一番思考，我将装饰鱼身上的花纹作为教学重点，将鱼眼睛的固定方法作为教学难点，通过五个层层递进的环节，引导幼儿自主表现活动中既有技能的直接教授，又给予幼儿想象、创作的空间，尤其对鱼身花纹的装饰和鱼眼睛的固定，我采取了“少示范，少规定，多启发，多拓展”的方法，以便每个幼儿都能设计出自己喜欢的、富有个性的五彩鱼，都能体会到想象和创造的快乐执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌“折一折，卷一卷，拧一拧”这样孩子们就更感兴趣了，本节课的亮点体现在以下几点

1、通过ppt引起幼儿兴趣，同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰鱼身花纹提供参考

2、结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示,提出操作要求，以帮助幼儿再次理解

3、既提供水族馆的背景，又给幼儿设计鱼和装饰花纹提供参考

4、作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感过，但他们制作出的小鱼都有不同的花纹，各种不同的规律，创意很多，而如果在外型上我也能够示范出不同外形特征的小鱼，那么让幼儿的思维扩散出来，他们也许就能够创造出他们自己的小鱼另外，我提供的彩色碎片每一组都是统一的，一开始想只提供彩纸，让幼儿把自己喜欢的图案画在彩纸上再剪下来，但考虑到时间的问题和我班幼儿的实际情况就没有这样做，听取了其他老师的建议后，我觉得可以在提供统一彩条的同时也提供各种不同形状的的彩条，让孩子们有选择的余地，给予那些想要自由发挥的幼儿创作的条件，也许最后呈现出来的效果会更好参考范文五彩鱼中班美术教案报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做“五彩报纸鱼”通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹

2、鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼能用报纸条卷曲固定成鱼的外形和装饰“鱼”的花纹鱼尾巴和鱼眼睛的固定活动准备

1、经验准备欣赏过各类“美丽的鱼”（包括图片），画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解

2、材料准备“报纸鱼”范例；报纸、彩纸若干，剪好花纹的彩条若干;双面胶、粘纸、剪刀海洋背景图一张

一、出示报纸，引出课题

1、出示报纸看老师今天带来了什么？报纸可以用来做什么？

2、出示一条“报纸鱼”，提问

（1）这是什么？是用什么做的？

（2）猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼？

二、示范讲解步骤1报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸容易散开（配合儿歌折一折，卷一卷，拧一拧）步骤2将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形（引导幼儿变化出多种鱼的形态）步骤3选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴步骤4用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾步骤5请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思考，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去

三、幼儿操作

1、操作要求报纸条搓紧，卷好后用透明胶绕圈固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰

2、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法

3、提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放进框内

四、相互欣赏幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验，引起幼儿创作的欲望并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验步骤

1、步骤2教师示范，步骤

3、步骤4可不示范用讲解的方式,鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感参考范文美术公开课教案五彩的报纸鱼活动目标

1、能用报纸条卷曲固定成色的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备

1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解

2、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例

3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀

4、ppt《美丽的鱼》（配以轻音乐）活动过程

一、观察范例，推想制作方法

1、教师播放PPt《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹

2、老师出示“五彩鱼”范例，提问“这是什么？是用什么做的你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等）0（结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作经验，便于示范时有针对性地讲解）o

二、倾听教师讲解，学习制作方法

1、教师示范讲解制作鱼身的方法师我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？师鱼还要穿上漂亮的’衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法师我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾（教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行个性化的装饰）o

三、难点讨论

1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问这条鱼少了什么？（眼睛）鱼眼睛可以怎么做？

2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？（鼓励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善）o

3、教师小结鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上还有其他方法，你们等会儿可以试试

四、幼儿制作

1、教师提出操作要求师卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰

2、幼儿操作

（1）教师播放ppt,既提供水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹提供参考

（2）教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛（提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛）o

五、欣赏、交流

1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上

2、师幼集中欣赏、交流（关注幼儿的欣赏角度，借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价）o活动反思

1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行

2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性参考范文中班美术教案手掌五彩鸟

1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣教师我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）然后再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型，最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴教师那我们用各种线条和图案来装饰吧！注意装饰的时候头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到（教师做示范）教师现在该轮到小朋友大显身手了，画的时候该怎样画啊？安安静静，坐端正了画，那就行动吧！参考范文中班美术五彩蜗牛教案

1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣（重难点）

2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识

3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣

1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅

2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份

3、剪刀、擦布人手一件

4、梳子、牙刷人手1份

5、排刷每桌2把

5、教师范画一幅

6、《蜗牛和黄鹏鸟》背景音乐活动过程

一、找蜗牛（入场）

二、情境范画《五彩蜗牛》教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》师这是哪里呀我们来听听在这片森林里有什么声音

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们

三、引出特殊的鸟-〃手掌五彩鸟〃，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点师请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来师小朋友你们见过这样的鸟吗请你给它取个好听的名字吧

3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师你准备怎么装饰你自己的.〃五彩鸟〃，让它看起来更漂亮呢？讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）鼓励幼儿大胆想象添画场景

四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导

五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣在活动的一开始，我以看图听声音的方式进行导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽，为后面幼儿创作的环节提供了“灵感”，为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了“小燕子和五彩鸟做朋友”，有的小朋友画了“五彩鸟在树林里飞”，有的小朋友画了“五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客”……..我觉得在美术活动中发展幼儿的绘画技能固然也是重要的，但培养幼儿的想象能力和创造性思维能力更加重要参考范文中班美术教案五彩蛋

1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动

2.感受参与创造艺术活动的乐趣纸、记号笔

（1）导入由故事导入活动，引起幼儿兴趣师小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀？（因为黑鸭妈妈的蛋好看）师好看在哪里呢你们好奇不好奇呀？（好奇）那你们想不想看一看这个蛋？（想）

（2）出示范画（线描蛋、空白的蛋对比）师小眼睛闭起来看到什么了？（蛋）一个什么样的蛋还有一个是什么样的蛋？师小结蛋上面有各种各样有规则的图形和线条3师示范画师首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去装饰4幼儿作画教师循环指导活动目标

1.尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝

2.体验参与美术活动的乐趣活动准备

1.课件

2.幼儿操作材料记号笔、蜡笔、蛋形画纸

3.展示用的.黑板两块活动过程

1.谈话导入，引起幼儿兴趣师刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏，是吧？还有一些蛋宝宝，它们也想来我们中四班做客，你们欢迎吗？欢迎

2.欣赏五彩蛋，了解装饰的方法1播放课件出示范例，师这个蛋宝宝漂亮吧来看看它身上有些什么颜色？幼〃红色、黄色、蓝色……〃师〃这些颜色是怎样排列的？〃师小结是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列是什么排列？间隔排列师再来看看有些什么图案？幼有圆形、花朵师这些图案又是怎样排列的？幼花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

（2）师小结像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？；（更美了、还很整洁很舒服）这个蛋宝宝有个好听的名字叫〃五彩蛋”,叫什么？（五彩蛋）

3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法师那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一起来看看，（课件演示这是一个蛋宝宝，先把它分成几份，这里分成了六份,我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹，然后涂上了……间隔的颜色）漂亮吧，再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋（幼儿欣赏）师这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？师你想帮蛋宝宝设计什么颜色？（红绿间隔）有些什么图案？师这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜欢的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最漂亮好吗开始吧

4.鼓励独创、指导要点幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

5.展示评价作品本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高参考范文幼儿园中班美术五彩鱼教案

1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望

2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状，用贴、画等形式，装饰帽子

3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性卡纸，各种图案、各种形状的纸条、碎纸等今天智慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦q,我爱变魔术，变变变，变出一个……（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上）引导幼儿观察（小朋友你们看老师变出了什么呀？帽子的形状像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽漂亮吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗？（欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（打开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法，）老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽，开始吧

1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰

3、教师指导能力弱的幼儿完成

4、鼓励做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面收拾干净哦（师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……）参考范文中班美术教案《手掌五彩鸟》

1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，

一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣师这是哪里呀我们来听听在这片森林里有什么声音

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）师那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不认识它们

三、引出特殊的鸟-〃手掌五彩鸟〃，并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点师请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只漂亮的小鸟请出来师小朋友你们见过这样的鸟吗请你给它取个好听的名字吧

3、教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的注意点和要求在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动添画眼睛，讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计师你准备怎么装饰你自己的〃五彩鸟〃，让它看起来更漂亮呢？讨论涂色时的注意点（尽量使用多种颜色，涂色时注意不涂到轮廓线以外）鼓励幼儿大胆想象添画场景

四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导

五、作品的相互欣赏和点评，请部分幼儿大胆介绍自己的作品参考范文中班美术教案五彩蛋

1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动

2.感受参与创造艺术活动的乐趣纸、记号笔

（1）导入由故事导入活动，引起幼儿兴趣师小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀？（因为黑鸭妈妈的蛋好看）师好看在哪里呢？你们好奇不好奇呀？（好奇）那你们想不想看一看这个蛋？（想）

（2）出示范画（线描蛋、空白的蛋对比）师小眼睛闭起来看到什么了？（蛋）一个什么样的蛋？还有一个是什么样的蛋？师蛋上面有各种各样有规则的图形和线条3师示范画师首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去装饰4幼儿作画教师循环指导活动目标

1.尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝

2.体验参与美术活动的乐趣活动准备

1.课件

2.幼儿操作材料记号笔、蜡笔、蛋形画纸

3.展示用的黑板两块活动过程

1.谈话导入，引起幼儿兴趣师刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏，是吧？还有一些蛋宝宝，它们也想来我们中四班做客，你们欢迎吗？欢迎

2.欣赏五彩蛋，了解装饰的方法1播放课件出示范例，师这个蛋宝宝漂亮吧？来看看它身上有些什么颜色？幼〃红色、黄色、蓝色……〃师〃这些颜色是怎样排列的？〃师是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列是什么排列？（间隔排列）师再来看看有些什么图案？幼有圆形、花朵师这些图案又是怎样排列的？幼花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

（2）师像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？（更美了、还很整洁很舒服）这个蛋宝宝有个好听的名字叫〃五彩蛋〃，叫什么？（五彩蛋）

3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法师那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一看，（课件演示这是一个蛋宝宝，先把它分成几份，这里分成了六份,我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹，然后涂上了……间隔的颜色）漂亮吧，再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋（幼儿欣赏）师这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？师你想帮蛋宝宝设计什么颜色？（红绿间隔）有些什么图案？师这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜欢的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最漂亮好吗？开始吧

4.鼓励独创、指导要点幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

5.展示作品参考范文中班美术教案五彩蛋

1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动

2.感受参与创造艺术活动的乐趣《幼儿画册》，记号笔、水彩笔

1.导入（故事导入活动，引起幼儿兴趣）师小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖得好呀？（因为黑鸭妈妈的蛋漂亮）师好看在哪里呢？你们好奇不好奇呀？想不想看一下这个蛋？

2.出示范画（装饰好的画、空白的画对比）师小眼睛闭起来看到什么了？（蛋）看看你认识里面的什么图形小结蛋上面有各种各样的图形和线条

3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法首先，我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去涂上颜色漂亮吧？再给你们看看老师设计的其它的五彩蛋

4.幼儿作画师这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？师巡视指导

5.欣赏评价向好朋友介绍装饰好的作品

（一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？总结是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！

1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？（请幼儿回答）

2、请2名幼儿上台练习

（1）请xx小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛（教师手把手和幼儿一起示范，结合儿歌）

（2）现在，xx小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，（第2次的时候请幼儿自己刷，并找出失败的原因）要求

1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩花

2、刷的时候一定要用力，动作要快现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们开心吗今天学的这个本领有个好听的名字叫《牙刷喷画》要求

1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子剪出蜗牛的形状，进行喷画刷完底色的孩子也一起去喷画

2、喷的过程中蜗牛会卷起来，请不要用手去压，干后变直

3、待蜗牛和背景干后才能将它们上去

四、作品评价及欣赏作品附情境故事《雨天的蜗牛》滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草变绿了，从泥土里慢慢的钻出来参考范文中班美术教案及教学反思《报纸鱼》活动目标

1.感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩

2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼活动准备

1.事先布置好的海底世界场景

2.范画鱼

3.各种鱼的ppto

4.背景音乐活动过程

1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地t瞧，我们来到了哪里？（海底世界）t你发现了什么？（很多鱼）t这些鱼是什么样子的？幼儿自由回答教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩用手指来圈画鱼的外形圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形状

2.观察pptot除了这些鱼，你还见过哪些鱼？观看ppt,边看边说，教师讲和幼儿说相结合重点示范鱼身上的花纹可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹

3.幼儿作画（播放海底世界视频）o简单介绍砂纸t你们在这种纸上画过吗？请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦t我要请小朋友画一条大大的鱼，那么它的身体应该多大？”请一个小朋友用手指在纸上比划，鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大幼儿开始作画，教师巡回观察，指导

4.送鱼儿回海底世界先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界共同欣赏海底世界，教师带领幼儿边看边评价作品活动反思本次活动取材于生活，活动中幼儿很感兴趣在活动中，面对我的提问，幼儿都积极的回答，说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试在幼儿绘画涂色时，他们能够领会到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引，在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些，应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面花儿喝饱了水，也伸伸懒腰醒来了瞧!小蜗牛们也慢慢从草丛里爬出来了，它们在雨里快乐的扭动着身体好像在说下吧!下吧!我要长大！过了许久，雨停了，天空变的更蓝，白云也慢慢飘出来了！太阳哥哥笑眯眯的出来了这时，天空出现了一道美丽的彩虹，彩虹发出了漂亮的五彩光，把地上的小蜗牛们变成了五彩蜗牛小梳子，平躺下;小牙刷，手中拿123,喝口水;456,提起来，789,抖一抖左刷刷，右刷刷，来来回回用力刷，用力刷下面喷出五彩花，五彩花本活动从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了小蜗牛的动物世界幼儿在教师生动的语气语调的猜谜语的引导下，进入了活动，而且注意力集中，具有良好的倾听习惯整个活动幼儿的参与性很高，始终处于“乐学”的状态，表达积极，思维活跃在语言教学中，要充分利用各种感官，脑、眼、耳、手、口并用，使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合，掌握运用语言交际的基本能力活动中，教师制作的课件具有可操作性，根据故事的进展播放，幼儿从听到看，幼儿的情绪、注意力、思维等都随之而变化教师的提问具有开放性、拓展性，给了幼儿很大的想象空间，巧妙的提问调动了幼儿学习的积极性，幼儿能结合自己的生活经验进行无限的想象参考范文美术公开课教案五彩的报纸鱼活动目标

1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题

3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法

5、培养幼儿的欣赏能力活动准备

1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解

2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例

3、报纸、彩纸若干、胶水活动过程

1、出示没有鱼的海底背景师最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？幼没有鱼师、幼小鱼小鱼，变变变（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼

2、观察范例、学习制作报纸鱼师你们见过这样的小鱼吗？师请你仔细看一看它是用什么做成的？幼彩色的纸头和报纸师什么地方是用报纸做的鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？幼鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的师鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？师示范

（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条使劲卷起来，一定要用力气，一只手往里面转,一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点

（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来一条鱼的外形就做出来了师现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼师做好了吗现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼鱼身上的花纹）

（3）它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的.纸条贴在鱼身上）你们发现什么问题了？（幼花纹太长）怎么办？（幼找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）如果有点短了怎么办？（幼再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点）o师你们真厉害想到了这么多的办法，现在花纹贴好了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来了出示半成品可是还缺了什么呀？幼鱼眼睛4鱼眼睛可以怎么做？幼贴上去小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢？眼睛可以贴在我们刚才装饰的条纹上幼很孤单

3、幼儿操作师1小鱼身上的花纹可以使各种各样的2自己动脑筋解决制作中遇到的问题2注意贴小鱼的眼睛

4、展示作品将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏师你喜欢哪一条鱼为什么？师我们为小鱼找到了许多好朋友，现在它们在鱼池里玩的可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们高兴吗？一起来鼓励一下吧！活动反思这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽参考范文中班美术教案五彩鸟

二、教学目标

1.通过观察和欣赏各种鸟，初步感受鸟的色彩美

2.尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，表现鸟的色彩美

三、教学准备

1.勾线笔，画好不同姿态小鸟的轮廓图

2.课件鸟类的图片

四、教学重点与难点学习用线条和简单的图案装饰鸟

五、教学方法与手段观察法、讲解示范法、图片

六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图

（一）播放课件，欣赏图片，引出课题看一看，这图片上的小鸟，他们的羽毛有什么特点？观察小鸟羽毛的色彩，并回答欣赏图片，激发幼儿兴趣引导观察，感受小鸟羽毛的色彩美

（二）学习装饰小鸟

1.师如果要把这些小鸟打扮得漂亮一点，可以怎么做？

2.出示一些装饰的线条和图案，引导幼儿观察幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变美丽观察了解装饰的线条、图案在讨论观察中帮助幼儿丰富装饰的方法和涂色的技巧

（三）布置与辅导

1.教师提出绘画要求

2.幼儿绘画，教师巡回指导幼儿作画巡回观察，个别辅导幼儿的装饰和涂色，使每个孩子获得成功体验

（四）展示作品，组织讲评你用哪些线条来装饰的？欣赏作品根据提问交流回答让幼儿学会相互欣赏；

七、教学反思在活动中，我发现绝大部分幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣在活动的‘一开始，我以看图听声音的方式进行导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与美丽，为后面幼儿创作的环节提供了“灵感”，为了不限制幼儿的想象空间和创造性思维能力的发展，在活动中我示范如何画的内容很少，而多以与幼儿讨论的方式进行引导和鼓励我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”色彩鲜艳，效果比较好！。