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文本内容:
小班安全活动教案及反思（精选篇）22小班教案能够帮助教师制定和调整教学策略，提升教学效果在这里，我们为您提供了一些小班教案的实例，希望能对您有所帮助参考范文小班安全教案《玩具不能塞耳朵》及活动反思活动目标
1、了解一些特殊的电话号码,知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题
2、培养幼儿初步的自我保护意识
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备挂图9幅，电话号码标志,头饰“黑猫警长”活动过程
一、说儿歌,导入课题“黑猫警长黑猫警长嘀唯唯，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃,一枪一个一枪一个消灭光”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全”（放音乐）
二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途
（一）
1、出示图片1小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘边玩耍，不要不要将手或脚放在水中，首先要培养幼儿的安全意识，并提高他们的自我保护能力参考范文幼儿园小班安全活动教案《危险的陌生人》含反思
1.初步训练幼儿上下楼安全意识
2.提醒孩子上下楼梯时遵守必要的规范
3.学会上下楼梯的正确方法活动过程首先,进口情景介绍可以激发孩子的兴趣这是小狗的生日我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼它提醒孩子们注意安全你知道如何正确、安全地上下楼吗？
2、扩大
1.请告诉孩子们他们通常怎样上楼下楼
2.教师的总结帮助孩子理解和掌握小结当孩子们上下楼梯时，不要害怕，不要担心靠右边走用你的眼睛向前看用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶
3.问题:如何上下楼梯参考范文小班安全活动教案《排队走》含反思在幼儿园集体活动中，老师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏由于幼儿年龄小,动作进展水平比较低，又缺少基本的集体生活规章意识,所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或乱走,经常会导致一些意外事故的发生因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是特别必要的
1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走
2、知道走的时候不推挤、不远离集体
3、加强幼儿的平安意识
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量
5、探究、发觉生活中的多样性及特征
1、小鸭子头饰一个
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》
2、叙述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处1播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》老师叙述故事3小结小伴侣走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体
3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误
4、嬉戏《我学小鸭来走路》老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝老师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提示幼儿行走时要爱惜同伴,不推挤提示家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！
一、活动目标
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
二、活动准备课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2、过期的食物
3、腐烂变质的食物
4、假冒、劣质的食物
5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
三、活动过程
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事）教师讲解这是一个真实的故事一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了爸爸妈妈担心死了着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了医生告诉龙龙说“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中”讲述完后提问
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》内容幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹观看后讨论小朋友这样做，对吗？为什么？小结人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹活动目标
1、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
4、加强幼儿的安全意识
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2、过期的食物
3、腐烂变质的食物
4、假冒、劣质的食物
5、没洗干净的食物活动过程
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1、教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”
2、幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”
3、教师做适当小结
二、看图片
1、教师提问“这些东西你吃过吗？”
2、引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”
3、教师适当小结
三、游戏判断对错
1、教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里”
2、教师小结一不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险
四、操作活动
1、请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？
2、教师巡回观察，引导幼儿互相讨论活动反思本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育参考范文幼儿园小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思活动目标
1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力活动准备录像《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
1.老鼠、苍蝇叮咬过的‘食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗干净的食物活动过程
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”
2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”
3.教师做适当小结
二、看图片
1.教师提问“这些东西你吃过吗？”
2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”
3.教师适当小结
三、游戏判断对错
1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里”
2.教师小结-不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险
四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？参考范文小班安全活动教案《排队走》含反思
1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法
2、感受儿歌带来的趣味性
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解小鸡图片、1—7数字卡片关键点学习边点数边朗诵的方法
一、教具导入，引起兴趣
1、出示小鸡图片，引导幼儿观察图片上有谁？它们在干什么？
2、交代学习儿歌的要求
二、欣赏儿歌，理解掌握
1、教师完整朗诵儿歌
2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容1）儿歌名称叫什么？2）妈妈买了几只鸡？我给小鸡起了什么名字？3）你们会数吗？请幼儿边点图片边数数4）啊呀，小鸡走散了，怎么办？5）你能用不同的方法来数数吗？
三、学习儿歌，帮助记忆
1、带领幼儿轻声学念儿歌
2、以多种形式练习儿歌
四、组织游戏，体验情趣
1、介绍游戏的玩法和要求
2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣
3、小结表扬遵守游戏规则的小朋友幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣参考范文幼儿园小班安全活动教案《危险的陌生人》含反思设计意图孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在活动目标
1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的
2、有初步的自我保护意识
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识活动准备
1、录像小纽扣旅行记
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友
3、联系医生到园活动过程
1、看录像，思考讨论1看录像珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸可是有一天镜头一珊珊发现纽扣掉在地上了镜头二珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝镜头三唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了镜头四珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来提问珊珊难受吗？为什么？2师生共同小结纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康
2、交谈与访问纽扣不能吃1与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意2提问“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等
3、讨论纽扣是我的好朋友1提问你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？2讨论纽扣掉了怎么办？告诉大人，先收起来，及时钉上发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110,告诉黑猫警长……提问螳螂姑娘拨打了什么电话匪警电话匪警电话号码是多少？
（110）
2、出示图片2刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119,不一会儿,消防员就赶来扑灭了火……”提问黑猫警长拨打的是什么电话？（火警电话）火警电话号码是多少？
（119）
3、出示图片3哎呀,不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤,昏倒在地,黑猫警长赶紧拨打电话120,不一会儿,救护车就来了，把白猫警士送到了医院提问这次黑猫警长拨打了什么电话？（急救电话）急救电话的号码是多少？
（120）
（二）讲述故事后提问
1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话？（匪警电话110）O哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110（个别幼儿说）小结在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110,警察就会来帮助我们
2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话H9小结:平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119,消防员叔叔就会赶来灭火
3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话？（急救电话）电话号码是多少？
（120）小结:在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120,医生就会及时来抢救
（三）游戏巩固
1、变魔术黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称
2、猜一猜老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情延伸提示
1、设立小盒子发现异物及时收捡
2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣
3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱教学反思小班的孩子对什么都感兴趣，好奇心强烈，喜欢接触新鲜的事物，往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故本节活动课幼儿的活动氛围很好，大部分的幼儿知道不能把纽扣放在嘴里，并能指出班级有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能说出行为有哪些危害，相信宝宝们以后更能知道哪些行为、东西是危险的参考范文小班安全教育教案反思安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出可不，尽管老师强调厕所里不能嬉戏、打闹，可是事故还是发生了，一孩子被打伤，完全是意外还是老师的疏忽？我想，老师应该承担很大一部分的责任我们都知道，孩子年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做作为老师的我们,应该想孙悟空的火眼晶晶，眼观六路，耳闻八方时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我“老师，某某拿玩具打砸了我我一看，女孩的右眼下有些擦伤，还有些血，几秒钟的时间里，我的一个疏忽发生了对于孩子之间再一起玩耍，经常有争抢玩具的现象，老师一留神孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状态，作为老师我们应该怎么尽量避免不必要地事情发生呢？可以开展有关安全教育的谈话活动，如“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识作为幼儿教师任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐活动设计背景
1、让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用
2、发展幼儿的观察比较能力教学重点、难点
1、重点通过观察，让幼儿初步了解手指的名称
2、知道手的用处活动准备
1、谜语一首，手的挂图一张
2、录有《我有一双小小手》的磁带、录音机活动过程
一、认识手
1、猜谜语引出课题《我有一双小小手》十个好朋友，你有我也有五个在左，五个在右只会干活，不会开口
3、认识并学说手指名
（1）师“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）噢!它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”我们的小手有什么不一样？（如有的大、有的小胖，教师可及时归纳幼儿的发现）
（2）师“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！（幼儿学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的.，就叫它中指吧！”“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”
（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作
4、做“玩手指”游戏
（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字⑵引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性
4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话
二、活动延伸
1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名
2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事教学反思活动的设计反思在设计活动时，我首先考虑到以培养幼儿的观察力、思维能力和活动的趣味性，尽力让幼儿能积极地参加活动活动过程反思
1、对幼儿发展的反思，在整个活动中，先让幼儿猜谜语，猜到是手后，认识自己的小手及每个小手指的名称，接着做表演动作读儿歌让幼儿知道自己的小手原来这么灵巧活动中设计了多种形式，使课堂气氛活跃，激发了孩子的参与兴趣，为有效达成目标做好了铺垫因此,在整个活动中，孩子们都表现得不错，积极性很高，收到了良好的效果
2、对教师专业发展的反思，我是个转岗教师，还没有真正接触幼儿，是刚接触幼儿教育，所以对这班的幼儿的基本情况不够了解，对他们的经验水平、学习的特点和个性特征都没有很好的掌握，所以没有很好地把握教育内容的核心及其发展线索，所设计的活动方案可能没有促进幼儿很好的发展
3、对师幼互动的反思活动开始是用谜语导入新课，之后教师用多种形式引导幼儿认识手指的名称、读儿歌、做手指游戏、想象手指的用处等，使幼儿在游戏中发展了多种思维但对个别胆小的幼儿还没够关注
4.如果让你重新上这节课，如果让我重新上这节课，我会与其他教师共同学习，在活动设计上多花点心思，把活动过程设计得更有趣些要多照顾胆小的幼儿，让他们多说，使全体幼儿全身心的投入活动中参考范文幼儿安全活动教案反思首先，我感受到教材顺序并不等同于教学顺序第一次讲这节课时,我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规则，课堂上，孩子说得异常热闹，应该说也增长了不少知识但是，后来我却发现，孩子懂得再多的交通规则，认识再多的交通标志，如果并没有真正弄明白为什么要去遵守它，那么，最终结果只能导致孩子学一套，做却是另外一套因此,第一步应首先让孩子来明理，即明白为什么要去遵守交通规则只有明理后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中因此，第二次教学时，我改变了教学顺序第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规则上其次，我感受到安全课一定要联系生活，深入生活，只有这样，才能真正打动孩子的心在这一课中，我首先从孩子的实际生活经验出发,通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则，使学生感受到交通规则与我们的生活密切相关其次，我创设了小红买盐这一情境，而且把结尾故意设计成我们最常见到的情景，虽然小红没有遵守交通规则，但是也没有出什么事其实，这种情景也是孩子们常常遇到的然后，引导孩子们从这件事中，去讨论，去领悟，争论的过程也就是孩子们与自己的思想作斗争的过程这样学生明理更透而且，在交通规则的产生上，我也没有去直接告诉孩子们，而是通过孩子们来当小小交通管理员，治理交通的过程自然领悟到交通规则是因需要而产生，没有交通规则绝对不行，从而引导孩子们努力去遵守当然这节课也有很多不尽人意的地方比如，在教学环节的设计上，为了使这节课上得更实，给孩子们提供更多的机会得以交流，我主要以孩子说为主，缺少了一些活动性环节因此，在本节课尾声，孩子的注意力有些分散在交通事故案例的呈现上，如果能呈现一些因为孩子们没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，可能对孩子们的震撼力会更大些总之，安全课的落脚点就在于导行，而导行的产生原因则是明理教师不能把教材作为知识的载体来讲授，而应创造性地使用教材，联系儿童实际，让孩子通过明理来指导自己的行动，这样才达到了安全课的真正目的参考范文小班安全活动教案
1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的‘用途
2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书
1、谜语导入上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉请小朋友们来说出谜底
2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用1这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？2如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）
3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为
4、引导幼儿了解保护眼睛的方法教师提问讨论眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）教师小结在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯参考范文小班安全活动教案
1、乐于参与讨论，能较清晰的表达自己的想法
2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
4、发展幼儿思维和口语表达能力
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力［爸爸不见了］的图卡幼儿用书
1、向幼儿提问你曾经和家人走散过吗？那时感觉怎么样？
2、出示［爸爸不见了］故事图卡，讲述故事
3、与幼儿讨论是谁带加加去公园玩？加加为什么会和爸爸走散？假如你是加加，你会怎么办？
4、老师总结与家人走散时的应急方法使幼儿熟悉到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才干不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标参考范文小班安全活动教案现在人们的‘生活越来越优越，在家吃饭有燃气，出门有车开，跟孩子在一起时有的家长可能会毫无顾忌的吸着高档烟，殊不知燃气、汽车尾气还有香烟这些有毒的气体对孩子的危害，尤其是汽车尾气含铅，同等数量的尾气对孩子的伤害远远超过成人面对这些天真可爱的孩子们，我们要做的就是教给孩子这方面的安全知识
1.让孩子知道家里的燃气灶不是好玩的，而是有危险的，不能碰要远离
2.了解汽车尾气是污染环境的、有毒的，闻多了对身体有害
3.知道吸烟及被动吸烟的危害，在家做好“小小监督员”，监督爸爸不能在家吸烟故事短片《看不见的气魔鬼》、小兔、狐狸、小猫头饰等
1.通过故事短片导入活动1观看短片一天兔妈妈不在家，小兔独自在家可无聊了，于是就找来了小猫和狐狸2小伙伴来了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也饿了，小兔打开冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不会做饭，狐狎说“这有什么难的我来做”
2.提问小朋友想一下，接下来狐狸会用什么来做呢？孩子们进行讨论
3.故事继续进行狐狸打开燃气，可小花猫说“不行不行，兔妈妈说了不能乱动燃气，燃气灶里面关着两个魔鬼，一个是又红又热的火魔鬼，一个是用眼睛看不见的气魔鬼，很危险的！”可狐狸不相信呀，觉得燃气有什么危险呀，小猫一定是吓唬我的小猫走后狐狸就打开了燃气灶的开关此处暂停，设下悬念，让小朋友们自己去猜想后果
4.看看大家说的是不是真的，接着放短片打开开关后，炉具上“噗”地一声，蹿出一大团火苗，狐狸吓了一跳赶紧关了燃气灶，可他忍不住又打开了一次，这次没有火苗，狐狸以为这样就能做饭了，就把锅放了上去，不一会儿狐狸就觉得自己晕晕的，眼睛也睁不开了，“扑通”一声倒在了地上
5.请大家说一说狐狸怎么了？为什么会躺在地上？
6.总结幼儿的答案，观看短片狐狸醒来时发现自己在医院里，医生告诉他是煤气中毒，多亏兔妈妈中午回家，要不然就会被燃气毒死的狐狸想起了小猫的话，以后再也不敢乱动燃气灶了
7.引导幼儿讨论生活中还有那些“气魔鬼”？（汽车尾气等）小结在生活中我们一定要远离这些“气魔鬼”，玩耍时要远离汽车，汽车的尾气是有害的；吸烟及被动吸烟容易引发咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要监督爸爸不能吸烟，更要远离成人吸烟的场所附童谣燃气灶，蓝火苗，煮菜烧汤少不了
3、举一举老师图片，小朋友举出相应的电话号码
（四）结束活动教学反思通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文幼儿园小班安全活动教案《走在马路上》含反思活动目标
1.在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能
2.能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行
3.培养幼儿敏锐的观察能力
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事
5.探索、发现生活中的’多样性及特征活动准备
1.信号灯，斑马线，天桥图片
2.在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥活动过程
一、出示图片，唤起幼儿已有的经验教师提问小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西教师总结这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？教师总结我们走在马路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则信号灯可以让每个人都能安全地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则活动反思活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的,要不然很危险等等了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错参考范文幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》含反思活动目标
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性活动准备
1.图片红绿灯、斑马线
2、ppto
3、儿歌《交通灯》活动过程
一、谈话，引入主题“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）
二、第一次尝试让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯
1.出示图片、ppt＞提rWj幼儿兴趣“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
2.引导幼儿认识红绿灯（这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了）o
3.引导幼儿讨论“你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）教师小结由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯
三、第二次尝试让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线
1.引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过”
2.引导幼儿讨论过马路要怎样走？教师小结过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线
3.幼儿学习儿歌交通灯，会说话黄灯说，请注意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃教学反思作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累，调整我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题参考范文幼儿园小班安全活动教案含反思
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥
2、能较灵敏地根据信号做动作
3、体验模仿游戏的快乐
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、dvd各师今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）
1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问
（1）看到了什么？（幼儿自由回答）
（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）
2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师红灯亮了停一停
3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用
5、小游戏“开汽车”
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（
2、）提问个别幼儿（
1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（
2、）如果没有红绿灯会怎么样？（
3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
7、游戏红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作
8、小结小汽车开了一天它累了要回家了小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识活动开始，先通过故事导课可激发幼儿兴趣，分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经有所了解，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情活动开始，我就以“小司机”的身份导入“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，”呀,这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候”“那让我们来倒记时吧，
十、
九、
八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领我还给小朋友设置了一个困难，“如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢？”孩子们七嘴八舌的讨论，“那我们的车会越来越多，祺祺小朋友说那样会撞车的我呢，因势利导把红绿灯撤掉，然后模仿司机开车，走到路口因为没有红绿灯，两辆车谁也不让谁，然后很严重的撞车了这下，孩子们都知道了红绿灯的重要性，接下来在孩子们动手操作体验的过程中，他们一边开着自己的小汽车，一边嘴里嘟嚷着“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是:“不能跟其他车子撞，懂得保护自己，并且要听从红绿灯的指挥”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开,不追不抢，并且能根据红绿灯的变化行进，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展参考范文幼儿园小班安全活动教案含反思
1、知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里
2、加强幼儿的安全意识
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
4、提高幼儿思维的敏捷性
5、探索、发现生活中的多样性及特征故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动指导
1、今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫“小猫被淹”（附后）
2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示
3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险？
4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里附故事小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊,来到了一条小河边小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了小猫再也不敢自己到水边去玩了小班教学计划《小猫被淹》包括对小班安全主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的含义和理念，知道在河边玩耍非常危险，不要去河。
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