2025小班体育活动过河的教案（实用19篇）word模板范文

小班体育活动过河的教案（实用篇）19小班教案的制定依据幼儿的实际情况和学习需求，因此具有针对性和灵活性小编为大家整理了一些小班教案的模板，供大家参考和使用参考范文小班体育活动教案

2、幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡报纸、音乐

1、教师向幼儿介绍海龟长得什么样子？有什么本事？并教幼儿学会有关小海龟的儿歌我的小海龟，住在龟壳里，饿了一一把头伸出来,困了——缩头打磕睡

2、教师播放音乐，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作

3、教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟

4、教师拿一张报纸，两个幼儿自由组合成一对海龟朋友

5、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜

6、将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡2教师根据幼儿的活动情况进行难度变化也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度3教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，4用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄第一次活动小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的要求注意安全，避免冲撞第二次活动增加难度下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，第三次活动增加游戏色彩河里游来了鳄鱼教师做鳄鱼坐在河中对面田里有害虫沙包替代，小青蛙依次跳过河捉害虫从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度参考范文小班体育活动过河的教案

1、尝试助跑跨跳过一定宽度的障碍物

2、在送果子游戏中体验助跑跨跳的乐趣竹排，水果等

一、扮演角色价值取向活动身体，引起幼儿兴趣提问你们看我是谁？我是猴王，现在请我的小猴跟着猴王一起来做运动

二、基本部分价值取向尝试助跑快跳过一定宽度的障碍物

1、提供材料，自由练习提问你们能想出玩竹排的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大

2、难点练习，重点指导

3、游戏运果子幼儿自由选择不同的道路第一组轮胎架起竹梯用竹排摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组钻拱门用竹排摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组轮胎堆成的小山用竹排摆放一条小河（40厘米）一堆果子

三、放松活动价值取向做放松运动，使幼儿渐渐放松到相对的安静状态今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很多条小河，把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴师幼做放松运动参考范文小班体育活动过河的教案

1、引导幼儿为小兔想各种办法过河，体验多向思维的乐趣

2、培养用多种方法解决问题的能力

3、懂得助人为乐、团结合作

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答准备各种玩具和饮料瓶等

（一）导入过程故事一一看外婆小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们希望小朋友能帮助他们

（二）扩散思维活动

（1）看课件，它们遇到了一条河，可是河上没有桥，如何帮助他们过河呢？（幼儿相互讨论、个别说）

（2）模仿活动幼儿想办法可让幼儿模仿，如请乌龟帮忙，让幼儿模仿乌龟爬等等

（三）根据具体材料由一点向多点发散思维小兔觉得你们的办法很好，可河边就有这么多的材料，想请你们用河边的物品来帮它们过河，看课件（河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用）引导幼儿由近及远的观察

（四）创新想象和操作实践活动（放轻音乐）外婆送给小兔许多的礼物，请小朋友帮它送回家看谁想出的办法多鼓励幼儿可合作

（五）结束活动肯定幼儿的表现，提出表扬，替小兔感谢小朋友的帮忙指出在生活中会遇到许多的困难，只要肯动脑筋，认真观察，就一定会想出解决的办法

1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，能够围绕目标展开教学活动幼儿容易接受，效果很好

2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣

3、运用动静结合的方式，通过想想、说说、做做等形式围绕过河展开创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，提高了创新思维能力

4、引导幼儿互相合作，通过帮助小兔过河，培养幼儿乐于助人的良好品质养成乐于助人的好习惯通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，通过想想，说说和动手实践，培养幼儿用多种方法解决问题的能力，使幼儿能够大胆主动的参与活动，体验发散思维的乐趣幼儿的经验很少，表达能力不强，对问题缺乏理解，注意语言的引导，以利于幼儿语言表达能力的发展参考范文小班体育活动教案活动目标

1、能听指令扮演角色，做动作

2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉

3、培养幼儿健康活泼的性格

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活游戏过程

1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边

2、开始游戏1袋鼠妈妈与小袋鼠谈话〃孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？2〃妈妈〃带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠3袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊〃小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来〃小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边4教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈反复，熟练后，结束游戏指导要求学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳当老师说〃小袋鼠们去活动活动身体吧〃，小袋鼠们可以在〃草地上〃到处跳；等到老师说〃小袋鼠，快快到妈妈这里来〃幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说〃妈妈，妈妈，我在这里〃教学反思利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥

7、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡

8、活动结束，幼儿在老师带领下收拾好报纸参考范文小班体育活动教案

1、练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前爬

2、感受在阳光隧道中钻爬的乐趣阳光隧道一条一种用布、塑料凳制作的轻便的小“隧道”、平衡木

1、热身活动森林里的小动物教师带领幼儿模仿各种小动物的动作，完成热身

2、教师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣1热身后，教师带领幼儿玩钻山洞的游戏教师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞，练习正面钻2教师介绍阳光隧道森林里新修了一条阳光隧道，非常好玩,小动物们只要走过小桥就能找到它

3、寻找阳光隧道，尝试钻爬1教师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道2请幼儿讨论要怎样爬过阳光隧道才会又快有安全手膝着地3幼儿尝试爬过阳光隧道

4、多次游戏，熟悉动作1幼儿扮演小动物多次游戏，走过小桥、钻过阳光隧道，熟悉动作2教师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣

5、放松活动参考范文小班体育活动教案

3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣在环状器具中，控制自己的身体，快速爬行环状器具，音乐磁带，胸饰

一、扮演乌龟，活动身体老师为乌龟妈妈，小朋友为乌龟宝宝，做热身运动

二、自由探索，交流玩法

1.讲解要求，必须在“壳”中进行，幼儿第一次自由探索

2.集中交流玩法，幼儿互相学习壳中前进的几种方法

三、练习快速向前爬行

1.带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿第二次探索

2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流，幼儿再次相互学习

3.比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜

4.情景乌龟搬家再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量

四、搬家成功，放松身体幼儿随着音乐做放松运动，自然活动结束幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础因此，我园在小班开展了体育课教学探讨活动小班的幼儿特别喜欢玩球，在户外活动中，孩子们自由玩球，玩出了许多花样滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等我想在幼儿已经会玩球的基础上，增加辅助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的兴趣，锻炼身体，增强体能

1、让幼儿在会玩球的基础上，寻找最佳用球击倒瓶子的方法

2、发展幼儿手眼的协调性，锻炼幼儿手臂肌肉的力量

3、培养幼儿认真倾听的良好品质

1、材料皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个

2、场地大圆圈一个，点子48个

一、角色扮演，活动身体师你们看这是谁呀？（出示猫头饰）我做猫妈妈，你们做谁呀？幼猫宝宝师我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗？我们活动一下身体吧！将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作儿歌走走走，走走走，点点头，点点头，口苗嘀口苗，嗜哺嘀走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，口苗哺口苗，哺唯嗜走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，嘀哺唯，嗜口苗嘀走走走，走走走,跳跳跳，跳跳跳，口苗嘀哺，瞄嗜嗜师我们走的是什么图形？幼圆圈师象什么呀？幼皮球、圈圈等

二、寻找方法，击倒瓶子

1、师猫宝宝们，这是什么？幼球、瓶子师我想请猫宝宝们来玩皮球宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢？请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子四个宝宝一组，教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子师你用什么方法击倒瓶子的？谁还有其他方法？请个别幼儿示范教师小结宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢？幼滚球猫妈妈也觉得最好的方法是:滚球能击倒瓶子

2、师我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球师请孩子们分组玩打保龄球对孩子提出玩的要求我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里然后站到小组的最后面，依次类推第二个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝第一次练习尝试距离1米;第二次练习尝试距离2米；第三次练习尝试距离3米

三、放松整理，结束活动

1、师猫宝宝们，我们今天玩得开心吗？我们一起开心地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿

2、请部分幼儿帮助整理材料师我们今天就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里

3、扮演小猫，轻轻地走回活动室活动反思

1、“角色”激发幼儿体育活动的兴趣教师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣活动开始部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的情境，使幼儿精神愉快，提高幼儿对本次体育活动的兴趣，达到了活动身体的目的活动结束部分，猫妈妈和小猫一起开心的点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快的氛围中结束，形成首尾呼应活动身体后，通过提问我们走的是什么图形？象什么呀？自然而然地过渡到本次活动的主题材料------------------球和瓶子，引出活动主题------------球击倒瓶子紧接着我让孩子们4人一组玩球，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的‘自主学习，把主动权交给幼儿，发挥他们的主动性和创造性鼓励同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子，孩子们发现了很多用球击倒瓶子的玩法有的幼儿扔球砸瓶子；有的幼儿滚球击倒瓶子；有的幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己的探索，发现了最佳用球击倒瓶子的方法-------------滚球击倒瓶子，并且起了一个名字----------打保龄球教师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球的要求

3、“调整”增加幼儿体育活动的难度本次活动采用了分组练习打保龄球的形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力，逐步提高难度，第一次是一米距离，第二次是两米距离第三次是三米距离，幼儿兴致更加高涨，巩固练习了本次活动所要达到的目标

4、“情绪”带动幼儿体育活动的参与教师积极地投入到活动中，用自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立平等、民主的师幼关系，及时的帮助有困难的幼儿，引导鼓励他们积极参与体育活动同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，教师也在活动中提醒幼儿按规则要求玩参考范文小班体育活动教案

2、能在游戏中感受到快乐

一、开始部分（准备活动）

1、ji妈妈带幼儿在“老母ji”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，ji妈妈说“ji妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视

2、ji妈妈边巡视边问“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、ji妈妈问“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、ji妈妈又问“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、ji妈妈问“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）o

二、中间部分（跑的动作练习）

1、ji妈妈“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂

3、带ji宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法

5、带宝宝一起去救同伴，要求轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴

6、ji妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走

7、回到家中分享食物

三、结束部分带ji宝宝做整理活动，带回活动室休息参考范文中班体育活动过河教案幼儿园体育室内有一根拔河的绳子是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的1能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展2提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性3培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识1大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只2教师课前布置好场地热身运动“小蝌蚪变变变”幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（动作方法趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体）——蝌蚪长出两条后腿（动作方法身体趴在地上用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）一一蝌蚪长出两条前腿（动作方法四肢匍匐爬行）一一变成青蛙跳跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）游戏方式教师用步道作田境，设置活动路线通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动规则要求

（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆落地时，屈腿全蹲，保持平衡教师要注意幼儿的安全。