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年山东省济宁市成考专升本艺术概论2021自考模拟考试（含答案）学校:班级:姓名:考号:
一、单选题（20题）
1.是中国南方私家园林（）A.圆明园B.颐和园C.拙政园D.大观园
2.诗剧《浮士德》是________的代表作A.雨果B.歌德C.狄德罗D・席勒
3.海勒《第二十二条军规》是（）的代表作品之一A.荒诞派B.魔幻现实主义C.黑色幽默D.意识流
4.
16.在长篇小说《奥勃洛摩夫》中塑了懒惰成性、不可救药的“多余人典型形象的作家是—O（）A.托尔斯泰B.冈察洛夫C.契诃夫
25.科学画面声音
26.实用与审美物质与精神技能与创造
27.现场演出传播展览性传播大众传播
28.共鸣净化领悟
29.马尔克斯《百年孤独》
30.骨哨陶城河姆渡
31.时间艺术空间艺术时空艺术
32.作品主题
33.苏轼王维
34.东晋
35.塑造艺术形象传达艺术内容
36.剧本演员观众
37.继承与独创稳定与渐变多样与同一
388.社会传记心理文本
39.艺术体验艺术构思艺术表现
40.风格即人
41.美育即审美教育是指运用审美的方式实施教育旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升艺术教育是美育的核心也是实施美育的主要途径艺术教育主要通过指导人们进行艺术创作、艺术鉴赏等活动实现美育的最终目标狭义的艺术教育是指培养专业艺术创作者的特定教育；美育即审美教育,是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径艺术教育主要通过指导人们进行艺术创作、艺术鉴赏等活动，实现美育的最终目标狭义的艺术教育是指培养专业艺术创作者的特定教育；
42.在艺术接受环节艺术批评一方面引导艺术鉴赏者的鉴赏活动培养他们的鉴赏素养提高他们的鉴赏水平；另一方面能形成舆论风气影响艺术与意识形态其他领域的关系促进社会文化的发展具体地说艺术批评主要有以下四大功能
①通过对作品的分析和阐释评判其审美价值
②通过将批评的信息反馈给艺术家对创作产生影响
③通过批评的开展对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导
④通过艺术批评协调艺术与意识形态其他领域的关系促进社会文化的发展在艺术接受环节，艺术批评一方面弓I导艺术鉴赏者的鉴赏活动，培养他们的鉴赏素养，提高他们的鉴赏水平；另一方面，能形成舆论风气，影响艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展具体地说，艺术批评主要有以下四大功能
①通过对作品的分析和阐释，评判其审美价值
②通过将批评的信息反馈给艺术家，对创作产生影响
③通过批评的开展，对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导
④通过艺术批评，协调艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展
43.1共鸣是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态⑵不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可以称作共鸣
44.政治是经济的集中反映政治对于包括艺术在内的上层建筑和意识形态领域各部门的影响是最为直接和广泛的艺术活动会受到政治的制约和影响同时也可以对政治产生影响二者是相互联系和统一的关系政治在一定程度上可以影响和引导艺术的方向良好的政治环境可以保障艺术得到更快、更健康的发展艺术也可以通过自身显现的审美情感和精神倾向对人们的政治思想产生一定的作用从而影响政治的方向和发展政治是经济的集中反映，政治对于包括艺术在内的上层建筑和意识形态领域各部门的影响是最为直接和广泛的艺术活动会受到政治的制约和影响，同时也可以对政治产生影响，二者是相互联系和统一的关系政治在一定程度上可以影响和引导艺术的方向，良好的政治环境可以保障艺术得到更快、更健康的发展艺术也可以通过自身显现的审美情感和精神倾向对人们的政治思想产生一定的作用，从而影响政治的方向和发展
45.艺术鉴赏的主体性体现为
（1）对艺术作品审美娱乐属性的享用
（2）对艺术作品审美认知属性的认知
（3）对艺术作品文化价值的阐释
（4）对艺术作品形象或意境的再创造艺术鉴赏的主体性体现为
（1）对艺术作品审美娱乐属性的享用
（2）对艺术作品审美认知属性的认知
（3）对艺术作品文化价值的阐释
（4）对艺术作品形象或意境的再创造
46.审美理解是作为主体的人在审美过程中对其与客体世界的关系、对艺术活动及其规律的认识、领悟或把握审美理解是和感知、情感、想象等心理因素交织在一起的、领悟式的理解审美理解是美感深化的表现和必要环节能够推动想象和联想的展开并促成艺术意蕴的升华审美理解是作为主体的人在审美过程中对其与客体世界的关系、对艺术活动及其规律的认识、领悟或把握审美理解是和感知、情感、想象等心理因素交织在一起的、领悟式的理解审美理解是美感深化的表现和必要环节，能够推动想象和联想的展开，并促成艺术意蕴的升华
47.
（1）再现是指在艺术创作中将客体世界及人物真实地呈现于作品之中
（2）表现是指在艺术创作中重在表达主体的情感和理想以及对客体世界的思考和评判
（3）再现和表现从来都是紧密联系的在侧重再现的艺术作品中不可能没有表现的因素；再现性艺术作品同样需要融入主体的情感和理想表达作者的思想和情趣；表现性艺术作品也要注重对客体世界及其规律的遵循只不过它所表达的主要是心理和情感的真实
（1）再现是指在艺术创作中将客体世界及人物真实地呈现于作品之中
（2）表现是指在艺术创作中重在表达主体的情感和理想，以及对客体世界的思考和评判
（3）再现和表现从来都是紧密联系的，在侧重再现的艺术作品中，不可能没有表现的因素；再现性艺术作品同样需要融入主体的情感和理想，表达作者的思想和情趣；表现性艺术作品也要注重对客体世界及其规律的遵循，只不过它所表达的主要是心理和情感的真实
48.1工艺是指既具有审美特性，又有较强的物质特性，既表现出审美价值、又可以体现一定实用价值的造型与空间艺术⑵工艺艺术的基本特征是
①实用与审美结合；
②既具有物质性，又具有精神性；
③讲究技能与创造
49.构成艺术传播的五个要素是艺术传播主体、艺术传播内容、传播媒介、受传者和传播效果艺术传播主体即艺术传播者，指艺术传播活动中传送艺术信息的人或机构.是信息的起点和源头艺术传播内容是指通过传播媒介传送的艺术信息，包括艺术活动的现象和意味传播媒介是用来承载并传递艺术信息的载体和渠道受传者是指艺术传播活动中接收到艺术信息的受众传播效果是艺术信息在传播活动中产生的效应，及其对受传者产生影响的程度
50.1综合艺术的种类主要包括戏剧艺术、戏曲艺术、电影艺术、电视艺术2戏剧艺术是指以舞台演出为表现形式由演员扮演角色为观众现场展现故事情节的艺术形式戏剧以演员的动作和声音为基本表现手段以舞台美术、音响、服装、化妆、道具等多种技术手段为重要构成要素⑶戏曲是中国传统的戏剧形式它既具有戏剧的一般特点义具有独特的表现手段和审美特征唱、念、做、打是戏曲主要的表现手段程式化、虚拟性是戏曲的主要特征
（1）综合艺术的种类主要包括戏剧艺术、戏曲艺术、电影艺术、电视艺术
（2）戏剧艺术是指以舞台演出为表现形式,由演员扮演角色，为观众现场展现故事情节的艺术形式戏剧以演员的动作和声音为基本表现手段,以舞台美术、音响、服装、化妆、道具等多种技术手段为重要构成要素
（3）戏曲是中国传统的戏剧形式，它既具有戏剧的一般特点，义具有独特的表现手段和审美特征，唱、念、做、打是戏曲主要的表现手段程式化、虚拟性是戏曲的主要特征
51.
（1）艺术语言是创作主体在特定艺术种类的创作活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式艺术语言是各门类艺术创作的媒介和形式的总称，艺术语言又可具体划分为文学语言、音乐语言、绘画语言和视听语言等艺术语言具有多样性和丰富性，并在艺术发展中不断变化和革新（8分）⑵艺术形象是艺术反映人类生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体相互交融，并由主体创作出来的艺术成果艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、意象和意境（7分）结合具体作品分析，要求举例恰当，论述严谨，逻辑清楚，表达流畅（10分）
52.
（1）所谓表情艺术是指通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感间接反映社会生活的这一类艺术的总称它主要是指音乐和舞蹈这两门表现性和表演性艺术
（2）音乐艺术是以人声或乐器声音为材料通过有组织的乐音在一定时间长度内营造审美情境的表现性艺术音乐艺术以旋律、节奏、和声、配器、复调等为基本手段以抒发人的审美情操为目标具有情感表现力和情绪感染力
（3）舞蹈是以人体动作为主要表现手段运用造型、表情、节奏、空间运动等要素创造形象和表现情感的艺术样式
（1）所谓表情艺术，是指通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称，它主要是指音乐和舞蹈这两门表现性和表演性艺术
（2）音乐艺术是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在一定时间长度内营造审美情境的表现性艺术音乐艺术以旋律、节奏、和声、配器、复调等为基本手段，以抒发人的审美情操为目标，具有情感表现力和情绪感染力
（3）舞蹈是以人体动作为主要表现手段，运用造型、表情、节奏、空间运动等要素，创造形象和表现情感的艺术样式
53.艺术与宗教之间存在的对立面、差异
①宗教是对社会生活的歪曲反映，艺术是对生活真实的反映
②宗教要求对彼岸世界的心灵感悟，而艺术要求对现实世界和世俗感情的形象表现
③宗教的对象是神，是人本质力量的异化，人们在神面前感到自己是渺小的，艺术的对象是全面的社会生活，是人的本质力量的对象化，人们在艺术面前感到自身的力量、智慧和美
④宗教是麻醉人们的鸦片，劝人到彼岸世界去寻求精神的慰藉，它是对人心灵的麻醉，艺术是生活的教科书，鼓舞人们在现实生活中去实现自己的自由创造的本质，它是对人心灵的净化
⑤宗教相信自己的对象超自然实体即神灵的真实存在，而艺术却不相信自己创造的对象的真实存在艺术与宗教存在着某些共同点
①艺术与宗教都是对社会生活的形象反映
②都蕴涵了感情与幻想成分
③都是对社会生活全面的反映
④都能使人的精神得到慰藉，产生愉悦与希望艺术与宗教的相互影响
①宗教为了自身的存在和发展，就必然要利用艺术营造膜拜的氛围，从感情上感染信徒，就必须要求利用艺术表现世俗的感情
②宗教为艺术提供了题材
③宗教往往是艺术产生的组织者，在特定的历史时期，宗教以自己强大的政治和经济力量，组织大规模的艺术生产活动
54.1继承和创新是促进艺术发展的重要因素艺术的发展是有其内在继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性后一时代的艺术必然要在前一时代艺术的基础上得以发展⑵艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术传统的吸收和接受，以及对其他民族和国家优秀文化和艺术成果的吸纳，尤其表现在对艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面的继承⑶艺术发展的过程就是一个不断除旧布新、推陈出新的过程为了创新,就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产去其糟粕，取其精华同时,又要坚持在艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新时代人们对于审美文化和艺术的需求4结合艺术实践例证作出分析
55.1摹仿说、游戏说、表现说、巫术说、劳动说等都从不同的角度解释了艺术起源问题具有一定的合理性但都没有全面揭示艺术产生的根源⑵事实上艺术的发生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程艺术的起源很可能是多因的而不是单因的但艺术产生的原因归根结底是人类的社会实践活动1摹仿说、游戏说、表现说、巫术说、劳动说等都从不同的角度解释了艺术起源问题，具有一定的合理性，但都没有全面揭示艺术产生的根源2事实上，艺术的发生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，艺术的起源很可能是多因的，而不是单因的，但艺术产生的原因，归根结底是人类的社会实践活动
5.立体派的代表人物是（）A.毕加索B.马蒂斯C.凡•高D・高更
6.《安魂曲》是的作品A.A.贝多芬B.莫扎特C.海顿D.舒伯特
7.话剧《玩偶之家》（又译《娜拉出走》）的作者是（A.莎士比亚B.雨果C.小仲马D.易卜生
8.意大利美学家克罗齐最早提出艺术起源于（）A.模仿B.表现C.游戏D.巫术
9.
13.“五四”时期—提出了“以美育代宗教（）A.王国维B.胡适C.蔡元培D.鲁迅
10.狮身人面像是的雕塑作品A.A.泰国B.法国C.南非D.埃及
11.话剧《玩偶之家》是________创作的A.易卜生B.曹禺C.莎士比D.老舍
12.下列作品中，作曲家聂耳的代表作是（）A.《义勇军进行曲》B.《在太行山上》C.《游击队歌》D.《松花江上》
13.宋代米芾、米友仁父子的“米派”以最为著名（）A.山水画B.花鸟画C.人物画D.墨竹画
14.踢踏舞是具有鲜明特色的舞蹈A.A.日本B.韩国C墨西哥D・斯里兰卡
15.艺术创作唯一的思维活动是（）A.抽象思维B.形象思维C.逻辑思维D.逆向思维
16.下列画家中，属于“扬州八怪”的是（）A.郑板桥B.唐寅C.石涛D.朱春
17.《等待戈多》、《秃头歌女》是_______戏剧的代表作品A.表现主义B.存在主义C.象征主义D.荒诞派
18.影片《城南旧事》由（）导演，曾获金鸡奖A.谢添B.谢晋C吴贻弓D.滕文骥
19.席勒在（）中首次提出了“美育”这一概念A.A.《美育书简》B.《诗艺》C.《艺术哲学》D.《美学》
20.在文艺的社会功能方面，提出“净化说”的是（）A.柏拉图B.贺拉斯C.亚里士多德D.康德
二、填空题（20题）
21.《清明上河图》是北宋画家——的著名风俗画
22.草圣张旭是____朝的大书法家
23.“风格即人”是法国18世纪评论家提出的
24.《毛诗序》提到诗有“六义”,分别是风、雅、颂、
25.电影是将艺术与结合而成的一门综合艺术，它以为基础元素，并与和色彩共同构成电影基本语言介，在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境
26.工艺艺术的基本特征有和三点
27.艺术传播的方式主要有三种，即方式方式和方式
28.审美效应一般有三个阶段o
29.魔幻现实主义代表作家有哥伦比亚的，其代表作为o
30.在我国迄今为止已发现的最古老的乐器是_______________和是在距今七千余年的浙江余姚遗址发现的
31.根据作品存在方式，艺术一般可分为和o
32.题材在艺术作品中是_____________得以表现的基础
33.”诗中有画，画中有诗”是北宋大文学家对唐代诗人诗画艺术特点的概括
34.王羲之是我国时期的大书法家
35.艺术语言的两个最基本功能是_______________和审美的功
36.戏剧艺术的三要素是
37.艺术风格的特性体现为性、性和性
38.艺术批评的形态可以分成和读者批评
39.艺术创造的过程基本包括三个阶段
40.法国18世纪评论家布封曾在他的《风格论》一书中提出的著名观点
三、简答题（5题）
41.什么是美育美育与艺术教育有何关系？
42.简述艺术批评的功能
43.简述艺术活动中的共鸣现象
44.简述艺术与政治的关系
45.简述艺术鉴赏的主体性
四、主观题（5题）
46.简述艺术创作中审美理解的内涵
47.简要说明艺术作品中再现与表现的关系
48.简述工艺艺术的基本特征
49.艺术传播有哪些要素？
50.举例说明综合艺术的种类
五、论述题（5题）
51.请阐述艺术语言、艺术形象各自的涵义，并结合对一部具体作品的分析，论述艺术家是如何运用特定的艺术语言完成艺术形象塑造的
52.举例说明表情艺术的种类
53.论述艺术与宗教的差异与联系，以及艺术与宗教之间的相互影响
54.请结合艺术实践阐述艺术发展中继承和创新的关系
55.为什么说艺术的起源是多因的，但归根结底是人类社会实践活动的必然产物参考答案
1.C
2.B
3.C
4.B
5.A
6.B
7.D
8.B
9.C
10.D
11.A
12.A
13.A
14.C
15.B艺术创作唯一的思维活动是形象思维它具有具象性、情感性、创造性
16.A
17.D
18.C
19.A
20.C“净化说”是西方著名美学理论之一，由古希腊哲学家亚里士多德提出亚里士多德认为悲剧可以唤起人们悲悯和畏惧之情，并使这类情感得以净化，获得无害的快感，从而达到某种道德教育的目的
21.张择端
22.唐
23.布封
24.赋比兴。
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