2025动一动真有趣健康教案（17篇）word模板范文

动一动真有趣健康教案（热门篇）17教学工作计划需要遵循科学教育原则和学科教学规律，结合学生的实际情况进行细致的制订具体的教学工作计划示例，可以帮助教师更好地把握教学进度参考范文小班健康教案《动一动健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质

1.愿意探索身体能动的部位

2.喜欢模仿动物和生活中有趣的动作

3.体验运动的快乐，知道运动能使人健康

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

5.学习游戏的玩法及规则音乐、ppt课件等活动过程

一、音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣

1.走一走，做一做小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧重的运动,让他们获得更多的运动经验.通过本次活动，我总结出

1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化.

2、在备课时，要把孩子应该出现的问题仔细想一想如果我是孩子我会怎么说或怎么做,在对待课堂中的突发事件能及时处理.

3、学习别人的长处,注重教学细节，总结一句:细节体现重点.孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文动一动真有趣健康教案

一、活动目标

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐

二、活动准备音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件（体育运动图片）舞蹈视频（卓均达人秀）

三、活动过程

（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？（自由回答）

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？（幼儿自由探讨）

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动

（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

1、谈话孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？

2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学

（1）跑步小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧、（请小朋友学一学）

（2）跳绳、举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学、

4、教师小结运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐所以小朋友们一定要多参加运动

（三）、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容请小朋友学学动物的运动）

2、游戏比一比谁反应快教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作

（四）、听音乐模仿小动物走出活动室小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧

（五）、教学活动反思通过本次活动，我总结出

1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化、

3、学习别人的长处，注重教学细节，总结一句细节体现重点、将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文幼儿园小班健康教案《动一动真有趣》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康优秀教案《动一动真有趣》含反思，仅供参考,大家一起来看看吧小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的.好处

1.模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐

2.知道运动能使人健康

3.培养幼儿的尝试精神

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐

1.音乐《健康歌》

2.幼儿掌握儿歌《动起来》

3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干

4.长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰、激发兴趣，导入主题师来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧!活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动二活动过程

1.尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动？让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学

2.开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢1出示长颈鹿头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只长颈鹿，抬头挺胸走3出示大象头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一头小小象，甩着鼻子走5出示小花猫头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只小花猫，嘀、嘀、嘀

3.出示体育器材，探索玩法2出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择3幼儿玩运动器械，体验运动的快乐

三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作教师小结运动可以使我们开心、快乐还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病所以我们一定要多做运动

1.这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力

2.兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景一一运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣

3.在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来参考范文动一动真有趣健康教案

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康活动准备

1、录音机，《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带

2、儿歌《动起来》活动过程

一、导入活动播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室

二、动起来，引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的.不同部位走一走引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣）跳一跳引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）飞一飞引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势儿歌还说谁会飞？你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐）小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬引领幼儿进行全身锻炼（引导幼儿学动物）教师小结动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬小朋友也很棒，我们学得也很像

四、对幼儿进行健康教育，结束活动哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康,不生病，所以小朋友们要经常运动啊！听，这是谁走来了？播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动参考范文《动一动真有趣》小班健康教案

1、通过活动，引起幼儿对身体动作的兴趣，知道身体多部位都可以动一动，全身都动起来就可以跳出好看的舞蹈

2、在活动中，欣赏教师表演的舞蹈片段，激发幼儿舞蹈表演的兴趣，情绪愉快地参与表演录音机、舞蹈音乐磁带若干盘

一、播放欢快的音乐，请幼儿听着音乐全身动一动，自由地跳一段o

二、请幼儿说说刚才听着音乐，是怎么动的？并把自己的姿态表演一下引导幼儿发现全身有许多部位都会动

三、游戏“动一动”

1、教师说一个身体部位，如“手”，请幼儿听着音乐动手，看谁动手的花样最多，和别人不一样

2、请幼儿再想一想，做一做我们的身体上还有哪些地方会动，可以怎么动？继续丰富幼儿各部位的身体动作

3、在幼儿游戏过程中，教师穿插表演若干舞蹈片段，让幼儿欣赏并模仿，激发幼儿对舞蹈表演的兴趣

四、再次听欢快的音乐自由舞蹈，鼓励幼儿大胆地把全身部位都动起来，尽情地舞蹈参考范文《动一动真有趣》小班健康教案模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼

1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐

2.能根据儿歌内容快速反应做动作

3.知道运动能使人健康

4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格

5.了解多运动对身体有好处长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个

1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动1鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位2结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现

2.请幼儿一起做模仿游戏请你跟我这样做1教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等o2请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作

3.引导幼儿开开心心动起来幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好1教师边示范动作边念儿歌《动起来》动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走我是一只小小鸟，飞呀飞的高我是一头小小象，摔着鼻子走我是一只小白兔，轻呀轻轻跳我是一只小花猫，口苗、嗜、嗜2鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位教师和幼儿在场地中间四散站好教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文动一动真有趣小班健康教案

1、愿意大胆探索身体上能动的部位

2、能根据儿歌内容做模仿动作

3、知道运动能使人健康播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动

2.看一看，学一学看大屏幕小朋友看这儿多漂亮，谁来了？（长颈鹿）它是谁？（小鸟）看谁又来了？（小象）小白兔是怎样来的？听，嗜哺嗜，它是谁现在让我们一边说儿歌一边做动作

二、探索身体能动的部位小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗在我们的身上还有哪些地方可以动起来头上哪个地方能动？（眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……）o小朋友说了这么多能动的地方，让我们一起动起来吧（随音乐动一动身体）动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗？（天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫）

四、借助东西运动起来你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗？（皮球、跳绳、滑板车、自行车……）o

五、分享动一动对身体的好处小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀？（如:心情很愉快，很开心，身体棒不感冒？不生病长的高长的壮）

六、放松游戏-------煮汤圆幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇；水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃让我们一起吃汤圆吧！

七、结束随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游（出教室）参考范文小班健康教案动一动真有趣小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处健康

1、模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐

1、音乐《健康歌》

2、幼儿掌握儿歌《动起来》

3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干

4、长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰

一、激发兴趣，导入主题师来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧!活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动二活动过程

1、尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动？让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学

2、开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢1出示长颈鹿头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只长颈鹿，抬头挺胸走3出示大象头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一头小小象，甩着鼻子走5出示小花猫头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只小花猫，嗜、口苗、口苗

3、出示体育器材，探索玩法2出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择3幼儿玩运动器械，体验运动的快乐

三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作教师小结运动可以使我们开心、快乐还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病所以我们一定要多做运动

1、这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力

2、兴趣对于小班的.孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景一一运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣

3、在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来参考范文动一动真有趣幼儿园小班健康教案根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动,通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、能根据儿歌内容快速反应做动作

3、知道运动能使人快乐教学课件能根据儿歌内容快速反应做动作

1、刚才，老师接了个电话，说“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）

2、我们去之前活动活动筋骨吧（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动怎样动的，学一学教师小结小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师带幼儿在教室环绕一圈）

3、播放教学课件我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目教师小结刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的观看录像a长颈鹿b小鸟c大象d小兔e小花猫运动时的动作教师边说儿歌边做动作我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，嗜、口苗、嗜听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧教师带幼儿走出活动室参考范文动一动真有趣小班健康教案

4.模仿有趣的运动，体验运动的快乐

5.能根据儿歌内容快速反应做动作

6.知道运动能使人健康音乐《身体妙妙妙》《火车开了》铃鼓一个

1、师小朋友，今天的天气可真好，让我们一起活动活动筋骨师幼一起做热身运动，播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作

2、教师总结让幼儿说出刚才的运动中自己身体的哪些部位动了，还有哪些地方可以动师小朋友，刚才的运动中，你身体的哪些部位动了？（手，头，脖子,腿，脚,屁股,肚子,腰,胳膊）你想一想还有哪些地方可以动？

3、教师根据幼儿说的，做示范或请幼儿做示范，幼儿跟着教师做动作（张大嘴、转转手腕、脚腕，眨眨眼,伸舌头，扭扭腰等）

（1）小动物们看到小朋友这么爱运动，也来凑热闹了教师边示范动作边念儿歌《动起来》提问刚才儿歌里提到了哪些小动物他们是怎样走路的我们一起来学一学（师幼一起边念儿歌边做动作）儿歌动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走我是一只小小鸟，飞呀飞的高我是一头小小象，摔着鼻子走我是一只小白兔，轻呀轻轻跳我是一只小花猫，口苗、口苗、口苗

（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位（教师和幼儿在场地中间四散站好）教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作3引导幼儿说出运动给我们身体带来的好处师幼开火车一起走出教室师好了宝贝们，这节课我们小朋友表现的都很棒老师要带你们去郊游了，你们高兴吗？好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来,出发吧放音乐《火车开了》师幼一起出教室参考范文动一动真有趣小班健康教案

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐

4、初步了解预防疾病的方法

5、初步养成良好的卫生习惯音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件一欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动二探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学1跑步小朋友他在做什么运动我们也来做一做跑步的运动吧.

（2）跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.

4、教师小结运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐所以小朋友们一定要多参加运动

（三）、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容请小朋友学学动物的运动）

2、游戏比一比谁反应快教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作

（四）、听音乐模仿小动物走出活动室小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧

（五）、教学活动反思运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢〃动〃我班孩子特别活泼,在整个活动中，即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐.在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣我发现孩子们比较喜欢运动,而且能跟着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳.举重等运动时他们的样子特别可爱当我出示举重的图片时，他们竟然不知道这种体育运动,这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动所以,我及时调整了教学环节,让小朋友到前面来模仿了举。