2025小班体育活动过河的教案大全（18篇）word模板范文

小班体育活动过河的教案大全（篇）18教案的撰写要结合幼儿的特点和教学目标，灵活运用各种教学方法和教学资源以下是一些小班教案的设计案例，供您参考和学习如何编写一份好的教案参考范文小班体育活动过河的教案、尝试助跑跨跳过一定宽度的障碍物

1、在送果子游戏中体验助跑跨跳的乐趣2竹排，水果等

一、扮演角色价值取向活动身体，引起幼儿兴趣提问你们看我是谁？我是猴王，现在请我的小猴跟着猴王一起来做运动

二、基本部分价值取向尝试助跑快跳过一定宽度的障碍物、提供材料，自由练习1提问你们能想出玩竹排的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大、难点练习，重点指导

2、游戏运果子3幼儿自由选择不同的道路学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳当老师说〃小袋鼠们去活动活动身体吧〃，小袋鼠们可以在〃草地上〃到处跳；等到老师说〃小袋鼠，快快到妈妈这里来〃幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说〃妈妈，妈妈，我在这里〃教学反思利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥参考范文小班的体育活动教案一般的体育活动有哪些呢？哪些是适合幼儿玩的呢？下面大家就随小编一起去看看相关的教案吧！培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力

1、培养幼儿活泼、开朗的性格

2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐

3、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带

1、游戏场地布置三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶家2

（一）准备活动教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝、在音乐伴奏下，练习基本动作引导幼儿随音乐的节奏边跳边说甩1甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳（评教师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣）、情景导入“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年2纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢？”幼儿讨论回答，“我们一起去帮助兔奶奶吧”

（二）复习双脚原地向上跳教师引导语宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领（跳）练习一下吧

（三）学习双脚向前行进跳教师引导语兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧、学习动作请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领（评1教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习）、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳拔萝卜一拔青菜一中途休息（席2地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）一采蘑菇一去兔奶奶家练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿（评鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高）、教师小结3

（四）情感体验、教师引导语我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？

1、表演我快乐（评适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展）2

（五）放松活动随音乐做轻柔动作出活动室参考范文小班体育活动教案玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快;心情开朗玩的过程是孩子重要的学习过程;是孩子独特的、自主的学习方式

二、幼儿分析本班幼儿年龄平均年龄在岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用3心的玩绳但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要1通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心2

四、玩绳的花样走型线走拱桥搭建跳型线开火车s s参考范文小班体育活动教案游戏目标、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣

2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣

4、培养幼儿健康活泼的性格5游戏准备:适合跑的场地游戏过程

一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动

二、引出游戏、引出游戏

1、教师再次重复游戏规则2幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去同时口中念道“切，切，切西瓜，不切一个就切俩”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置游戏重新开始、规则做切西瓜的幼儿必须按次序“切被“切”的幼儿必须等切西瓜3的人说完“俩”字以后才能跑两个幼儿要互相向相反方向跑,不应向同一方向跑、注意事项为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌

4、游戏进行次！54

三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室参考范文小班体育活动教案、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏

1、练习走、跑、跳、爬的基本动作，重点练习套袋手膝着地爬，2发展身体及动作的协调性、体验情境游戏的乐趣，提高对体育活动的兴趣3多种颜色布袋人手一个、树叶数片、录音机、磁带

一、创设情境，热身准备、谈话导入，激发兴趣

1、创设情境，基本练习2快走、快跑、慢走，头部运动、四肢运动、全身运动等

二、体验情境，快乐游戏、启发引导，自主游戏

1、一物多玩，布袋多变

2、开心游戏，变毛毛虫（重点练习，套袋手膝着地爬）3

三、在游戏情境中结束放松整理毛毛虫变蝴蝶布袋是孩子们喜爱的玩具之一在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现小班孩子由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩法单一,兴趣不持久因此，针对小班幼儿的特点，我设计了《布袋变变变》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用布袋游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性文档为格式doc参考范文小班体育活动教案设计意图球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动活动目标培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐活动准备各种颜色的球若干活动过程玩法一两个幼儿一组，大约相隔两米一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后,在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行玩法二数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行玩法三0幼儿围成圆圈，间隔大约一米一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行活动反思幼儿的方向性差，需要加强练习小班创新智慧《模仿大王》参考范文小班教案过河锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组

一、开始部分、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列1练习，大圈一一小圈一一圆点一一四队体操队形结束、听音乐一起做热身运动2

二、基本部分、每人一个沙包1）、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法1）、根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习

2、介绍沙包的另一种玩法小马过河小马过河玩法平衡木四组,幼儿每2人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥一一平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动规则若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误、教师示范做动作

3、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作，老师及时纠正不4正确的动作、幼儿练习在平衡木上的动作，注意安全

5、分组比赛小马过河、幼儿自我评价67

三、活动延伸一起探讨沙包的多种玩法

四、结束部分、听音乐跟随老师做放松运动

1、整理活动场地2这一次的优质课活动进行完了，上过去之后才知道自己的课存在着这样大的漏洞，因此做一总结，也算是对自己的深刻反思，仅以此为诫,好的继续发扬，不好的加以改正活动中有的幼儿掌握了故事内容,95%有的‘幼儿懂得了故事里的道理，现将优点与缺点一并分析如下:80%

一、将难点提到前面进行突破故事语言浅显易懂，情节生动有趣，故事又蕴含深刻的道理，存在着深与浅的相对性，这一点幼儿难于理解，因此我将这一难点提到前面进行突破，出示三种小动物的图片，让幼儿进行比较，在高矮上加以引导，使幼儿理解高和矮的相对性

二、将故事中各人物的语言提出来，让幼儿进行理解故事中老牛、小松鼠所说的话，其实都是很有道理的，但是应该站在不同的角度上来理解，所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征出发，深入理解他们所说的话，并用故事中的原话来回答

三、课件不能很好的服务于教学我是用做的课件，在做时只考虑到把主要故事情节展示给孩子就可flash以了，也许是自己的纵容，抑或是自己水平有限，课件的演示与故事情节存在着很大的差距，在时间上不能一致，这属于儿童观的不正确，没有考虑到儿童的接受能力

四、在活动过程中没有对幼儿进行常规上的培养活动过程中有些孩子的坐姿不正确，而有些孩子虽然理解了故事，也能讲出故事所讲的道理，但是回答问题时的站姿不对，回答时有些口吃（或者说是有些口头语），但是我都没有注意到，没有加以纠正这也暴露了我的调控能力欠缺，对活动的控制能力太差，不能很好的控制活动的进展，从而使这一活动逊色了很多总之这一活动使我认识到了自己的不足，明确了以后应该努力的方向，也象同事们学到了很多优秀的做法，我想在以后我会更加努力，使活动的组织形成自己的风格

五、通过这堂课，我感觉到教师在备课时，不仅要备教材，还要备学生在课堂上，随时有可能发生教师意想不到的事情，教师必须有随机应变的能力参考范文小班体育活动教案次活动的内容和目标都符合本班幼儿的.年龄特点，重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情参考范文小班体育活动教案、锻炼幼儿双脚踢物的力量和反应能力

1、体验合作游戏带来的快乐2活动准备废旧的‘大纸箱一个、废旧报纸做成的纸球若干音乐《健康歌》、《小星星》听音乐《健康歌》，师幼一起做准备活动、每个幼儿拿一个纸球，自由的在场地练习踢球，比比谁踢得远

1、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗？看过以后有什么感觉？2你想不想也成为一名小小足球运动员？今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门小健将要想尽办法将小朋友踢过来的球挡在球门外，并将小朋友踢过来的球给踢回去、游戏进行一段时间后，幼儿交换角色，继续游戏3（注意在踢球过程中，不能用手碰球，同时还要注意安全）放音乐《小星星》，一起做放松活动幼儿在活动过程中，锻炼了双脚踢物的力量和反应能力，并从合作游戏中得到了快乐参考范文小班教案过河、锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神

1、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣5沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组

一、开始部分、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地，进行队形队列练习，大1圈一一小圈一一圆点一一四队体操队形结束、听音乐一起做热身运动2

二、基本部分、每人一个沙包1）、幼儿自由玩沙包，老师注意观察幼儿的各种玩法1）、根据刚才孩子们的沙包玩法，集体练习

2、介绍沙包的另一种玩法小马过河小马过河玩法平衡木四组,第一组2轮胎架起竹梯用竹排摆放一条小河（厘米）一堆果子20第二组钻拱门用竹排摆放一条小河（厘米）一堆果子30第三组轮胎堆成的小山用竹排摆放一条小河（厘米）一堆果子40

三、放松活动价值取向做放松运动，使幼儿渐渐放松到相对的安静状态今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很多条小河，把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴师幼做放松运动参考范文小班体育活动过河的教案、引导幼儿为小兔想各种办法过河，体验多向思维的乐趣

1、培养用多种方法解决问题的能力

2、懂得助人为乐、团结合作

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答5准备各种玩具和饮料瓶等

（一）导入过程故事一一看外婆小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们希望小朋友能帮助他们

（二）扩散思维活动（）看课件，它们遇到了一条河，可是河上没有桥，如何帮助他们过河1呢？（幼儿相互讨论、个别说）（）模仿活动幼儿想办法可让幼儿模仿，如请乌龟帮忙，让幼儿2模仿乌龟爬等等幼儿每人一个沙包，听到口令后，幼儿将沙包放于头顶上，两手平举，等上小桥一一平衡木，平衡到达另一端，幼儿自由活动，也可以分组比赛活动规则若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误、教师示范做动作

3、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作，老师及时纠正不4正确的动作、幼儿练习在平衡木上的动作，注意安全

5、分组比赛小马过河

6、幼儿自我评价7

三、活动延伸一起探讨沙包的多种玩法

四、结束部分听音乐跟随老师做放松运、营造故事意境激发学习欲望1本节课，我以童话“小马过河”为背景，组织教学课一开始我简单的给幼儿讲述小马接受任务去磨房，途中遇河，松鼠与老牛的话让它不敢过河，只好回家问妈妈的故事在随后的教学中，紧紧围绕“小马过河”这个故事展开教学，从小马练本领、小马接受任务遇到大河、小马想方法过河、到欢庆过河都是在这个情境中进行的，使学生作为故事的主人公参与学习过程，充分调动了幼儿学习的积极性，使教师、幼儿、教学内容融为一个整体、挖掘生命内涵放飞学生心灵2儿童的灵性也就是学生的天性，儿童的世界是一个充满灵性的世界儿童天生具有创造力，就看你教师有没有给他机会给幼儿提供更多发展的空间，是我设计本节课的一个重要祛码在教学过程中，我在抓住主教材的同时，忽略了次教材，以留给幼儿更多的创造空间我想,幼儿的创造力是无穷的，幼儿一定会非常喜欢，因为这是他们的自己的方法，这是他们合作的成果，这是他们创造的结晶、巧设学习障碍练就生活本领3平淡无奇固然可使学幼儿的轻松，但往往也会使幼儿感到乏味本课根据幼儿特点，巧妙设置了学习的障碍，使幼儿在新需要与旧水平之间产生冲突，从而更好地学习因此，我设计了这样一个问题“如果你是那匹小马，你能过河吗？”这个问题一定会激起学生学习的兴趣，启迪他们的思维，他们会利用以有的生活经验去思考，去实践，甚至会将问题放到现实生活中去解决这样将课堂与生活有机的结合起来，让幼儿在解决问题的同时，练就生活的本领参考范文小班语言教案过河《小鸡过河》通过简洁明了的语言，向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适另外通过该故事还可以引导幼儿积极表现自己，并在情感上体验成功的快乐活动目标、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组宽宽的、窄窄的

1、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子

2、愿意积极表现自己，体验成功的快乐

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣

4、领会故事蕴含的寓意和哲理5活动准备电脑课件小鸡过河;字卡小鸡过河、宽宽的、窄窄的;指偶小鸡两个活动过程

一、学习故事小鸡过河（结合课件）

（一）导入小鸡的歌、欣赏小鸡的歌1师今天天气真好，两只小鸡一起出去玩你们看，他们唱着歌走来了（幼儿欣赏课件小鸡边走边唱叽叽叽叽叽，我们小手拉小手,叽叽叽叽叽，一同去郊游）（小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变）o、幼儿唱小鸡的歌2（）小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学（幼儿学唱）1（）让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游（幼儿看课件边走边唱）2（开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中并将此歌贯穿到下面的活动中）

（二）分析理解故事、第一条河1（）师两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路小鸡能过河吗为什1么？（）长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么？长颈鹿怎么说？（学习礼貌用语）

30、第二条河2（）两只小鸡再往前走（幼儿手拉手一起唱歌叽叽叽叽叽……）又碰1见什么？这条河是怎么样的？（出示字卡宽宽的）让我们一起来比划一下（）乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么？乌龟怎么说？（学习礼貌用语）

3、第三条河3（）两只小鸡唱着歌又往前走，（幼儿一起边走边唱）又看见什么？这是1一条怎么样的河？（学习词窄窄的）o（）那小鸡能不能过河呢这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能2干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢？（幼儿讨论后回答）（）小鸡想出了什么办法呢？（幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景）（通过3启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维）o

（三）幼儿完整欣赏故事、了解故事的名字（出示字卡）

1、完整欣赏故事2提问你喜欢这两只小鸡吗为什么？（在前面分段欣赏的基础上，让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有一个完整的印象）o

二、迁移讲述经验，说一说自己的本领、师小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么？（指1偶小鸡“叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗）、幼儿讲述（小鸡表扬小朋友如叽叽叽，你真能干）（欣赏了两只2能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本领，幼儿会很感兴趣）o

三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐、幼儿表演1师小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，还会边唱边表演，我们一起为小鸡表演一个）o、结束（小鸡表扬大家小鸡要回家了，跟小鸡告别）2o（最后，让幼儿在集体表演中展现自己的本领，并体验成功的快乐）两只小鸡一起出去玩一条小河挡住了去路长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上两只小鸡过了河，对长颈鹿说“谢谢！”长颈鹿说“不用谢!”两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河一只乌龟过来了乌龟驮着两只小鸡过了河两只小鸡有礼貌地说“谢谢乌龟」乌龟说“不用谢！”两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河小鸡说“这条河很窄，我们可以自己搭一座桥”两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥两只小鸡从树枝桥上过了河他们高兴地欢呼“我们走自己搭的桥过了河”活动反思本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果参考范文小班体育活动教案、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性

1、培养幼儿的.环保意识2旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个）、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好

1、热身运动齐唱（唱时分散踏步走，2walkingjumprunning”walking唱时向上跳，唱时跑回自己的点上站好）jump running、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法（跳、望远镜、骑马、1纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩、师“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样2保证它不用手按着也不会掉下来呢？”、老师示范“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前3快速跑”（请个别幼儿示范）、幼儿自由练习，师说“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免4撞到其他小朋友”、师小结为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来5呢？跑的时候速度快，报纸才不会掉下来、游戏《看谁跑得快》6（）师说“现在我们用报纸来1玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调（先请幼儿和老师示范）（）复习游戏《大皮球、小皮球》

3、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳

1、“小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好”2参考范文小班教案过河在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述中的情节和语言

1.激发幼儿互相帮助的美好情感

2.背景图

1.活动图片小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一

2.头饰蝴蝶个、青蛙个、小兔个、小鸭个

3.6666立体小房子一座、猫阿姨图片

4.、引题:今天，老师又要给小朋友讲小动物的了，喜欢吗？看看，里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）

二、分段讲述，启发幼儿大胆想象情节的发展

三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演在中提问.小鸭对小鸟说“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来”小鸟会1怎么回答？（集体练习对话）.小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？

2.小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？3

四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏师你们喜欢这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具）

五、延伸活动提问你们喜欢小鸭子吗？为什么？

1.（幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话）参考范文小班体育活动教案活动目标、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪

1、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族2文化、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5活动准备宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带活动过程、创设情境，激发兴趣鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊“妈妈救命”鸡妈妈大声说“孩子们快排好队，到妈妈身后来听妈妈的口令“老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡可是“鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让“老鹰”抓住教师孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿听话

二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿老鹰来了师哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全

四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

（三）根据具体材料由一点向多点发散思维小兔觉得你们的办法很好，可河边就有这么多的材料，想请你们用河边的物品来帮它们过河，看课件（河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用）引导幼儿由近及远的观察

（四）创新想象和操作实践活动（放轻音乐）外婆送给小兔许多的礼物，请小朋友帮它送回家看谁想出的办法多鼓励幼儿可合作

（五）结束活动肯定幼儿的表现，提出表扬，替小兔感谢小朋友的帮忙指出在生活中会遇到许多的困难，只要肯动脑筋，认真观察，就一定会想出解决的办法、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形1象直观，能够围绕目标展开教学活动幼儿容易接受，效果很好、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的2提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣、运用动静结合的方式，通过想想、说说、做做等形式围绕过河展开创3新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，提高了创新思维能力、引导幼儿互相合作，通过帮助小兔过河，培养幼儿乐于助人的良好品4质养成乐于助人的好习惯通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，通过想想，说说和动手实践，培养幼儿用多种方法解决问题的能力，使幼儿能够大胆主动的参与活动，体验发散思维的乐趣幼儿的经验很少，表达能力不强，对问题缺乏理解，注意语言的引导，以利于幼儿语言表达能力的发展参考范文小班体育活动教案.发展走、跑、跳、钻的能力1学习在竞赛活动中遵守游戏规则

2..体验运动的乐趣

3.各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等1幼儿对多数器械已有活动经验

2.

一、准备活动教师带领幼儿做热身操师这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前，请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧！

二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法.寻找有洞洞的运动器械1师老师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小朋友了你们知道哪些体育器械是有洞洞的？下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧！.自由探索洞洞器具的玩法2师这么多器械要怎么玩呢谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢个别幼儿讲述，教师归纳总结玩法.幼儿间分享洞洞器械的玩法不同的洞洞器械有不同的玩法，同3一样的洞洞器械也有不一样的玩法

三、分组障碍赛.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡1幼儿也分成人数相同的四组

2..幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过3关卡就获得胜利

四、总结师老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦！参考范文小班体育活动教案幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础因此，我园在小班开展了体育课教学探讨活动小班的幼儿特别喜欢玩球，在户外活动中，孩子们自由玩球，玩出了许多花样滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等我想在幼儿已经会玩球的基础上，增加辅助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的兴趣，锻炼身体，增强体能、让幼儿在会玩球的基础上，寻找最佳用球击倒瓶子的方法

1、发展幼儿手眼的协调性，锻炼幼儿手臂肌肉的力量

2、培养幼儿认真倾听的良好品质

3、材料皮球个，瓶子个，篮子个，猫头饰个

182481、场地大圆圈一个，点子个248

一、角色扮演，活动身体师你们看这是谁呀？（出示猫头饰）我做猫妈妈，你们做谁呀幼猫宝宝师我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗我们活动一下身体吧！将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作走走走，走走走，点点头,点点头，点点喷,点点义儿歌:走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，□苗□苗嗜，嗜口苗口苗走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，嘀嘀唯，嘀嗜口苗走走走,走走走，跳跳跳，跳跳跳,走走嘀,走走嘀师我们走的是什么图形？幼圆圈师象什么呀？幼皮球、圈圈等

二、寻找方法，击倒瓶子、师猫宝宝们，这是什么？幼球、瓶子1师我想请猫宝宝们来玩皮球宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢？请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子四个宝宝一组，教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子师你用什么方法击倒瓶子的？谁还有其他方法？请个别幼儿示范教师小结宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法，你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢？幼滚球猫妈妈也觉得最好的方法是:滚球能击倒瓶子、师我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”2请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球师请孩子们分组玩打保龄球对孩子提出玩的要求我们分了八个小组，每组的第一个宝宝站到指定的点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定的点子上，球放到篮子里然后站到小组的最后面，依次类推第二个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝第一次练习尝试距离米；1第二次练习尝试距离米；2第三次练习尝试距离米3

三、放松整理，结束活动、师猫宝宝们，我们今天玩得开心吗？我们一起开心地跟着猫妈妈点点1头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿、请部分幼儿帮助整理材料2师我们今天就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里、扮演小猫，轻轻地走回活动室3活动反思、“角色”激发幼儿体育活动的兴趣1教师以“猫妈妈”的角色，带小猫玩的游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣活动开始部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编的儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的情境，使幼儿精神愉快，提高幼儿对本次体育活动的兴趣，达到了活动身体的目的活动结束部分，猫妈妈和小猫一起开心的点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快的氛围中结束，形成首尾呼应活动身体后，通过提问我们走的是什么图形？象什么呀？自然而然地过渡到本次活动的主题材料-----------------------球和瓶子，引出活动主题--------------球击倒瓶子紧接着我让孩子们人一组玩球，在此过程中我尽可能多的实现4幼儿的‘自主学习，把主动权交给幼儿，发挥他们的主动性和创造性鼓励同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子，孩子们发现了很多用球击倒瓶子的玩法有的幼儿扔球砸瓶子；有的幼儿滚球击倒瓶子；有的幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己的探索，发现了最佳用球击倒瓶子的方法-------------------------------------------------------------滚球击倒瓶子，并且起了一个名字-----------打保龄球教师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球的要求、“调整”增加幼儿体育活动的难度3本次活动采用了分组练习打保龄球的形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力，逐步提高难度，第一次是一米距离，第二次是两米距离第三次是三米距离，幼儿兴致更加高涨，巩固练习了本次活动所要达到的目标、“情绪”带动幼儿体育活动的参与4教师积极地投入到活动中，用自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立平等、民主的师幼关系，及时的帮助有困难的幼儿，引导鼓励他们积极参与体育活动同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，教师也在活动中提醒幼儿按规则要求玩参考范文小班体育活动教案活动目标、能听指令扮演角色，做动作

1、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉

2、培养幼儿健康活泼的性格

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活4游戏过程、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边

1、开始游戏2袋鼠妈妈与小袋鼠谈话1〃孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？”〃妈妈〃带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双2脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊〃小袋鼠乖乖,快快跳3到妈妈这里来〃小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈反复，熟4练后，结束游戏指导要求。