2025年中小学教师远程教育培训心得 教师远程培训的收获与体会13篇

他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力高尔基曾经说过“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用,把责任心体现到工作中去一切工作都需要实践来证明，成功二艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后！新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少在思想、行动和实践工作上给了我切实指导通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇7作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探索、总结和反思，努力提高自身素质，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，下面是1篇中小校长远程教育培训心得体会，欢迎大家阅读！最近校长外出考察，把他远程教育的学习任务交给了女侠，女侠除了正常的工作学习以外，就是坐在电脑桌旁接受远程教育学习，通过一周的培训，写出了心得体会，培训结束后，通过网络评分，学习讲座和心得体会共计97分下面是女侠写的心得体会近日，我有幸参加教育部中国移动中小学校长培训，坐在办公桌前接受远程教育教育校长培训1,感到十分荣幸，这样不仅节省了时间，还节约不少经费原教育部长周济、教育专家魏书生、北京师范大学教育学院钱志亮教授等讲座我观看后，受益颇丰使我进一步明确了办学方向，理清了思路，思想认识也有了很大提高，进一步坚定了今后改革的决心下面就我的近期培训和认识谈几点心得体会与大家共勉

1、不断加强自身学习，转变观念，树立新课程理念作为一名校长，认真学习新课程有关理论的学习，正确把握课改的基本目标、基本方向，正确领悟新课程体现的新理念、新思想要认真学习新的课程标准和新教材新教法要认真学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章，积极吸取外地的先进经验要充分发挥导向作用，正确引导广大教师树立正确的课程观、学生观、教育观、评价观，全面提升学生的综合素质

2、打造高效课堂，一是有效课堂的概念一一科学地理解；二是有效课堂的前提一一专业的教师；三是有效课堂的条件一一精心的备课;四是有效课堂的实施一一有效地讲课；五是有效课堂的评价一一全面地评课等

3、积极探索新课程实施的方式和途径要认真组织学习新课程理念和标准，深刻领会其精神实质，努力更新教学观念认真研究新课程与原有课程的联系与区别，提高对新课程、新教材的驾驭能力，把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系，把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系积极推进素质教育，改进教师教学方式的转变，加强新课程背景下的教学管理制度的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度逐步建立起以校为本、与时俱进、具有鲜明特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学水平积极组织实施新课程背景下学生综合素质评价研究的省课题研究项目建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系改革校内评价方法，推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合性评价方式，充分发挥对新课程实验的引导和促进作用，促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高

4、积极实践，勇于创新在国家、省新课程实验方案的基础上，根据焦作地区和本校的实际情况，要大胆地尝试，在实践中不断发现问题，积累新的经验，不断提高自身的思想认识和实践能力，真正成为新课程改革的引路人、带头人创造性地实施新课程，积极推进课程创新和发展要引导广大教师树立创新意识，与时俱进、开拓创新，培养出高素质的人才作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探索、总结和反思，努力提高自身素质，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在其中，挖掘学生的潜能，当好未来人才的奠基石，让我的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号在课程管理、课程评价、学生综合素质展示、校本课程等方面大胆探索、勇于改革，要求师生互学，取长补短，共同进步,建立平等和谐的人际关系在原有学校传统特色的基础上，创出符合时代要求的新的特色学校中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇8通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障

一、教育观得以确立现代教育观，就是要把“教师说学生听“，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展

二、师德修养的认识在这次学习主要是以《新时期师德修养》为主，同时也有观看《师德启思录》等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神；对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也

三、校本研修面对面我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略校本研修的目的是让教师成为教学,研究和进修的真正主人提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠自己一定要主动出击，要实践要变要我进步为我要进步

四、课堂教学得到很大的提高通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力使学生逐渐掌握科学的学习方法教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响我认为做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业境界总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了活到老学到老的重要意义中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇9这次初中教师继续教育远程培训学习，我积极学习，认真听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论,我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高

一、培训学习使我更新了的观念通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平,并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣

二、培训使我重新认识教师的角色我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习

三、学用结合，在实践反思中提高教学水平在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养

四、解决教学问题的能力不断增强在研修过程中有专家们地讲授，有许多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的办法，有许多问题与自己的情况十分类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，认识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的办法专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的办法，可以更好的解决教学中的许多问题总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇10作为一名初中美术教师，将如何面对新的教育形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展要求呢？我觉得要先改变自己的教学观念,改革自身的教学风格，也就是要改变美术教师的角色定位我们的角色如何改、变成什么样呢？经过这次“中西部农村中小学教师远程培训”学习后，我受益匪浅，教授用身教言传的生动讲座，我总结了几点不成熟的心得和体会

1.美术教师是美术课堂的“活水”和谐的教学气氛能迎来学生对老师和学科的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的环境是搞好教学的前提在教学中，我们应以“平视的目光”对待学生，与学生同欢同乐，又以“欣赏的眼光”看待学生；这样，教师的爱心不断地奉献，形成初春活水，给“鱼儿们”足以舞跃的空间，并用真诚的激励让学生们的思维和兴趣化为灵动、充满课堂

2.美术教师是民主平等和谐的“灯塔”情感是人类宝贵财富中最易得、最不应缺失的一种，美术是强感表达的学科，在近几年的教学工作中，我越发感到学生表达民主、平等意识的“疑、思、言、行”的欲望都增强了这是一种好的情感表达需求，教师应顺势利导，进一步创造民主、平等的氛围因此,我乐于在教学中逐渐融入学生的思想、学生的创造行为引导学生享受自由创作空间，让学生发现、思考、想象给学生质疑的权力，唤起更强的民主意识，尊重他人意识，主体意识突出教学中的双向性、互动性，使师生形成“亲和力”，使教与学更好地统一航向，平安愉快地驶离港湾，去往远大目标

3.美术教师将由单一型转为“哆啦a梦”型美术教师单一的传知功能，造成了教师自我的封闭，也造成了学生知识的封闭性现在的社会需要我们开放意识的增强，需要每个人有较强的综合素质和实践能力，俗话说“要给学生一杯水，自己就要多准备几种水”确实，作为一个教师应该有丰富的知识，这样才能满足学生的求知欲望我们培养的学生就应该是能从生活中提炼美术，又能把美术运用于生活的学生，是面向社会的学生因此，美术教师就得先更新知识，广取其它学科亮点，综合于“我的课堂”，服务于我的课堂教学中注意与社会生活的整合，与学生的整合，最终引导、培养学生的综合能力我认为新课程改革，美术教师观念和角色的改变，既是根本又是关键我们的观念转变成功了，升华成有利学生有利三维目标有效达成的“活水、灯塔、机器猫”等角色成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，谈新课改，谈为人师表中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇11这次培训，我有幸听到了多位知名教授的讲座，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅下面就谈谈这次培训的心得体会

一、语文与人生的关系密切语文教学是一门艺术，它关系到一个孩子的一生.每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从出生到去世，从早晨起床到晚上睡觉，从生活到工作，从劳动到创造，从学习到科研〃〃没有能离开“语文”的“语文”恰似你的影子时时处处与你在一起，寸步不离人与动物的极为重要的区别之一就是人类有言语，能运用语言进行思维、表情达意、交流思想〃〃假如语文没学好，就会出问题作为语文教师，首先就应认识到这门学科的重要性要生活就得学习语文，要想提高生活的品位就得提高语文的素养；学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高从某种意义上说，学习语文就是学习生活！二.个人思想认识得到了提高新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持在学习之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉而我平时的语文教学功利性也很强，一切为了分数一切为了考学，却在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养.听了各位教授的课后我重新认识了新课改，对于语文教学的意义也重新思考了一下.从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们有必要为真正锻炼学生的能力而努力.三.提高个人业务水平想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习例如学习如何帮助学生提高阅读能力、如何设计一节有效的综合性学习课、新课程理念下课堂评价策略”等我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任语文教学这项工作四.学好语文多读书“腹有诗书气自华”，这是前人的读书经验总结的确如此，学习“语文”就要以“读书”为先，在读好书上下苦功一个人语文水平的高低，文学素养的优劣，与其腹中诗书的多少是密切相关的“读五.紧密联系现实生活学习语文学习语文不能只从“语文课本”，或是只从“课堂上”去学；而应当跳出“语文课本”，跳出“语文课堂”，把“书本”上学的、“课堂”上学的和现实生活、和社会生活结合起来学习“语文”的身影无处不在，可以说是凡有生活的地方就有“语文”校园里的通知、墙报，商场里的商品介绍、牌价，街上的路边牌、招牌、广告牌，课外读物《科学画报》《十万个为什么》等上的语言文字，旅游景点里的楹联、题词、诗词、摹刻，庙宇里的碑文，报刊上的文章，电影上的人物语言〃〃都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”比如电视上、报纸上、汽车上的广告，其用语既要简洁而又精彩，既生动鲜活又新人耳目，无不追求“语不惊人死不休”的境界策划者没有扎实的语文功底，是难以收到“一语惊人”而令人“过目难忘”的效果的所以说，只有联系实际学习语文，才能使学习语文“与时俱进二六.学习语文要继承传统，吸取前人优秀的东西读《左传》、《三国演义》、《红楼梦》，背诵唐诗宋词〃〃古文学得好在高考时就能像用文言文写《赤兔马之死》、《吊屈原赋》的考生那样夺得满分同时我们还要吸取外国的与现代语文发展中的新东西,也要读罗曼•罗兰的《寂寞的感觉》、席慕容的《写给幸福》、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等，还要读一读与你同龄人的作文，读得多了才能在考试中写出真正的满分作文读书的面应当广博并有选择，要注重“吸取精华，剔除糟粕:这学习语文将会给你带来难以估量的好处七.充分调动现代化是手段来学习语文时代在飞速发展，新的发明、新的创造、新的技术、新的科技〃〃不断涌现，为我们的生活提供了更多更好的条件我们学习语文要“与时俱进”就是要要充分运用这些为人类造福的新成果随身听、电视、vcd、dvd、光盘、电脑、软件、网络〃〃都是我们学习语文的好帮手比如说，一个光盘就能容得下几部甚至几十部世界名著，让我们在声、光、电中学语文，使学习更生动更活泼更有效！用电脑上网就更精彩了，互联网以现代化的信息传播技术为我们学习语文提供了超越国的学习内容，其资源共享，让你更加感到语文内容的丰富多彩一一简直是浩瀚的“语文”的海洋要“与时俱进”就必须要会应用“电脑”，会“上网”，还要会分清是非好坏，有取其精华去其糟粕的水平，有抵御“毒素”的能力〃〃否则，处身信息时代却不能走进这个时代的大道，就必定会落伍我曾经听过一句教育名言说得好“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西“我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？是啊,我想，我今后的教学生涯中所应该致力的就是教会学生学习和生存的能力而非一点点课本上的知识.我将一直为此努力下去，并为之奋斗终身中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇12最近这些日子，每晚都在认真地参加中小学教师素质提高远程培训，通过学习，我无论在自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上也得到了革新，这几位老师的课，可以说，启迪了我的智慧，为我今后的教学工作指引了方向，在学习过程中，感触很多，收获更多！通过认真学习了何默荣老师的讲座，让我受益匪浅，以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景；把“美术文化”理解为讲美术作品中的故事其实不然，要想把一节课讲透，就要从注意渗透与之相关的文化知识，也就是说，文化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度评价一节课，即使有多条标准，但最重要的应该是格调高，立意新，有文化内涵，学生作业不仅有一定的技能，而且有自己的思想、态度、情感，学生看待问题能进行深入思考看了巩教授的视频讲座，我学到了很多知识，拓展了视野，这在我今后的教学中起到了很重要的作用讲座中，一些教师总结的方法,让我受益匪浅学生的创新，不是盲目的，正确有效的引导很有必要，也就是说，实现创新型教学，应该是教师依据创新教育观念，转变教学模式，寻求创新的教学方法，在教学过程中采用与学生相互作用的一系列活动，锻炼学生的创造性，并体现出学生的主体性、发展性及学习的灵活性，而这些正是创造性学习所具备的特征因此，研究创新型教学，不能不研究创造性学习，更要研究引导学生创造性学习的教学方法以下就是我这次学习的体会与感悟

一、教师的教学水平必须不断提高，认清继续教育的必要性例如，在小学美术欣赏课中，在美术作品的欣赏评述中堆砌词藻华而不实，不能欣赏到点子上，解决此问题的办法，唯有教师自身苦下功夫，在继续教育培训时深入课堂教学，分析研究，提高自身专业、文化修养和语言表达能力，做到“能意会，可言传“，语言准确而言简意赅，风趣幽默而具有感染力

二、认真总结分析，优化教学环节在小学美术教师培训中，为了达到培训要求与效果，培训机构以教学案例，对培训者提出观看教学录像的具体要求着重抓住课例设计、课程讲授、实践训练、课堂讨论等四个教学环节，使单向知识传授的教学转向为研究和学习互动为主体的教学从而使课堂活动更加丰富多彩，学生学习兴趣更加浓厚通过继续教育的培训学习，使我感悟到培训是自身的再教学、再提高过程；与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，特别是培训专家的点评，是理论指导实践的过程；同时提升了小学美术教师的教育教学水平，使更多的教师通过继续教育的培训学习获得更大的发展空间中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇13

一、创设亲身体验情境，激发学习兴趣、培养学习的主动性心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学例如，”位置与方向”是我们刚刚教学完毕的内容，我和许多老师一样，觉得此处学生不太好理解，很多学生不会根据路线图描述方向通过培训，我觉得可以尝试着设计一些小游戏（如教师可以根据学校的实际位置设计一张藏宝图，让学生根据这张图寻找宝贝）如此一来，可以更好的帮助学生仔细认真地研究此部分知识，提高他们的兴趣，突破难点此外，教师还可用现代化教学手段创设情境，把课本中的情景图制作成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境

二、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化算法多样化，就是指同一个问题从不同的方面去思考，既不限于一种思路，也不局限于既定形式，而是寻求多种解决问题的思路和方法新教材教学思想正是体现了算法多样化的教学思想因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路,使之有所发现，有所创新让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地见解对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心当然，教学过程中创设情境，培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才还想多练习、巩固所学的技能十天的学习时间，收获颇多我们对教育技术理论由原来的一知半解到现在懂的较全面深刻，对计算机操作由生疏到比较会使用，为今后在教学中不断应用教育技术奠定了基础，达到了预期的培训效果

二、明确了教育技术的本质即运用技术（有形的“物化技术”和无形的“智能技术”）手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践

三、端正了终身学习的态度具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的态度；具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的态度

四、增强了两种认识

1、增强了重要性的认识能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分；能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用

2、增强了应用意识具有在教学中应用教育技术的意识；具有在教学中开展信息技术与课程整合，进行教学改革研究的意识；具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识；具有关注新技术并尝试将新技术应用于教学的意识中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇3今年暑假，我参加了中小学教师远程教育培训通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论我的思想有了一次较大的更新,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念教育改革的实践需要教育理论作指导先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化这次远程网络培训，给教师提供了一个崭新的舞台，加入了新的观点，向教师展示了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西在由原来过多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感,态度，价值观另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高第二，要积极参与教学改革实践活动，激发学习兴趣科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识课堂教学是素质教育的主渠道学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇47月下旬到八月初，我校组织全校新一轮高一教师参加了“国培计划”远程教育培训虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性学员们每天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新给我提供了一次很好的充电机会本次培训学习让我收获颇丰！专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐:如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等为我今后可以交际的教学指出了方向鲁子问老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，避免我们以后走岐路……我深深感悟到英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似因此，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇5我参加农村小学校长现代远程理论的学习，通过为期三个月的学习，使我不仅更深层次了解教育政策法规，而且准确把握《农村义务教育政策法规》《校长专业发展》《未成年人思想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计》为谁培训设计？如何整合和利用培训的内容有了进一步的了解尤其是《薄弱学校改造的对策》《校园安全》等课程学习，使我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作,努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求为此，我个人有以下三点体会

一、通过校本培训班学习，树立了创新的观念和思维，实现学校教育的稳步发展例如在学习《农村义务教育新课程的实施》使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化教师的理念、学生的学习方式在改变但在不断变化的前提下，对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件如《校本培训设计》以往我们当校长的忽视理性认识，认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情但通过学习有关教育法，进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务中小学教师必须参加五年一轮的继续教育促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结合的原贝进一步要求教师结合实际，立足教学实践，由学校和教师自主开展不必脱离工作岗位，教学中需要什么？教师需要补什么？只有一线的教师知道因此，学校必须把教师继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好

二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么？如何在《校长专业发展》中学习我深刻认识到校长对课程改革中的作用是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的变化，促进教师的专业发展促进学校的整体发展对校长的素质和能力提出新的要求并通过案例的研讨，专家对新课程标准的评价，使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性，促进学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力特别是给予具体案例，每一个环节都详细提出教学建议，便于教师实施因此，在具体的工作中，认识到我们忽略的问题，正是我们学校今后中要解决的问题

三、通过培训学习，就要求我们每位教育工作者增强责任心，正确审视学校发展的新途径、新方法农村中小学现代远程教育的培训，促使教师面对教育发展的需求,我们如何增强责任感和紧迫感，如何面对农村学校师资老龄化，学生流向城市学校说明家长对教育期望值比较高更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训，学生渴望享受优质的教育资源面对农村学校薄弱的环节通过培训，使我更加清醒的认识到农村《薄弱学校改造的对策》不仅仅是一个理性的认识，更深层次的从实际出发，思考面对薄弱我们应该怎么力、？更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱其次是师资的薄弱？我们应该构建学校制度，实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造努力使薄弱学校走出困境其次加强教师培训，我们应该构建什么样的学校？培养什么学生？值得当今校长的不断反思今天，我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体会，通过和同仁的交流，使我更加认识了我自己如何实现《校长专业发展》《校本培训的再设计》等等这些问题值得校长经常反思今天，既然一生有缘于教育事业，那自己就立定于这平凡的工作，少点抱怨，多些自信多份追求让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人中小学教师远程教育培训心得教师远程培训的收获与体会篇6首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识教师是文化的传递者“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次，教师是榜样学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人第三，教师是管理者教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展第四,教师是父母作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五，教师是朋友所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后，教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,。