2025年三年级下期中家长会发言稿期中三年级家长会发言稿5篇word模板范文

年三年级下期中家长会发言稿期中三年2023级家长会发言稿（通用篇）5每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友年三年级下期中家长会发言稿期中三年级家长会发言稿（通用20235篇）三年级下期中家长会发言稿篇一各位家长看到百忙中赶来的家长，心中不胜感激在这将近一年的时间里，我对本班的学生有了更深的了解，和家长朋友们也建立了良好的沟通关系，这些都为我们共同教育孩子们打下了良好的基础各位一定都很关心孩子的成绩吧，但是我想告诉大家的是成绩并不能衡量一个孩子的好坏，只能说明近一段的学习情况我更希望看到的是家长们对孩子进行正确的引导，正确对待孩子的每一份试卷，帮助孩子在考试中找到得与失，教会孩子学会分析试卷，从而避免下一次再出现同样的错误本学期，我班采用作业评比的方法，在作业、字体、卫生等各方面都有了较详细的规定，目的是激发孩子学习的积极性与.主动性惯，独立思考的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的习惯等等一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫我经常利用早中晚的课余时间，对学生进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成的学生

（三）、学好数学的习惯、专心听讲的习惯大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子1挺聪明，而学习成绩则平平？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！专心〜听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差、善于求异和质疑问难的习惯爱因斯坦说过“提出一个问题比解2决一个问题更重要”所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目因此注意培养发现问题和提出问题的习惯数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷、培养学生认真阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随便3看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力、学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯4

（四）、存在的不足之处一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了学习差还有一部分是，反映问题慢，基础太差最后我送给大家提高学习效率的三句话，也可以把它当成进行自我管理的三句话、我的目标是什么？

1、我现在在做什么？

2、我做这件事对我的目标有没有帮助？3三年级下期中家长会发言稿篇五尊敬的各位家长,大家好！首先，请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢“一切为了孩子”这就是我们教育的一个根本出发点我希望也坚信,从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题

（一）、三年级的特点我们大家都知道，三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子的转型期,是孩子跨入中高年级的起始年级，数学有了许多新的要求同时，三年级也是孩子学习习惯，学习态度逐渐定型的重要过渡阶段如果这个时期顺利通过了，孩子就步入了良好学习习惯的大道，到了高年级就好教育，学习、生活对他们来说都是轻松快乐的否则，学习担子会越来越重，最后造成厌学，成绩差的后果!所以，我们老师、家长需要更多地关注孩子各方面的特点和变化，用我们关切的眼神、真诚的‘鼓励、正确的引导来帮助孩子顺利度过这一时期

（二）、三年级数学的特点年级的数学学习已不同於、年级了，抽象的知识增多了，应用题312的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高所以有些孩子刚开始学习起来一时难於适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象对于年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好习3惯和教会学习方法为主年级的孩子正处於由形象思维向逻辑思维过渡3的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段他们大都活泼好动，自制力不强，情感还比较脆弱，思维不够严密课堂分钟，若能集中40精力学习分钟就已经很不错了，如果这分钟能够积极思考，专心地3030学，是完全能学好的为了提高课堂的学习效率，在上每节新课前我都精心制作了课件，运用多媒体上课优点确实比较多，学生学习起来更加积极有趣，更加轻松愉快因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力但并不是新课上完了，他们就学会了，因为数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题数学作业在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的比如正确的书写姿势和书写工整的习惯，课前预习和课后复习的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的习惯等等一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫我经常利用早中晚的课余时间，对学生进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成的学生

（三）、学好数学的习惯、专心听讲的习惯大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子1挺聪明，而学习成绩则平平为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力［专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差、善于求异和质疑问难的习惯爱因斯坦说过“提出一个问题比解2决一个问题更重要”所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目因此注意培养发现问题和提出问题的习惯数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷、培养学生认真阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随便3看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯4

（四）、存在的不足之处一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合，造成了学习差还有一部分是，反映问题慢，基础太差最后我送给大家提高学习效率的三句话，也可以把它当成进行自我管理的三句话、我的目标是什么？

1、我现在在做什么？

2、我做这件事对我的目标有没有帮助？3在班级文化建设中，我班的宗旨是给孩子一个轻松的学习环境，让孩子有一个积极向上的心态，无论遇到生活还是学习中的困难的时候都有顽强拼搏的意志力我们的班风就是“开朗、自信、诚实、活泼”，希望孩子们保持自信，做一个快快乐乐成长的好孩子不用给孩子太大的压力，要让他们明白自己到学校来的.任务不仅仅是学习，它更是一种经历，学会如何成长，学会如何做人我们都希望孩子更加茁壮的成长，请允许我在此向大家提几点建议、孩子回到家中，督促孩子按时完成作业，最低要求是检查孩子作1业完成情况以及字体是否工整、坚持帮助孩子检查作业，并在作业上签字

2、根据孩子每天的作业量，在孩子完成作业的基础上，适当听写课3内生词、默写要求背诵的课文，把基础知识学扎实、多和孩子沟通，了解孩子的心理变化，及时解决出现的一些问题

4、多看课外书，开拓孩子的视野

5、多看有意义的节目，增长见识

6、合理利用电脑，帮助孩子解惑答疑

7、有时间多带孩子出去玩玩，看看外面的世界

8、注意搞好孩子的个人卫生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤换洗衣服

9、要求孩子做一些力所能及的家务，培养孩子的动手能力10三年级下期中家长会发言稿篇二各位家长朋友你们好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话，就是“一切为了学生”这是我们教育的一个根本出发点我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！本班学生人，其中男生人，女生人男女较为平衡.341618在这半个学期里，我们学校也组织开展了很多活动有绘画比赛，写字比赛，作文比赛等等活动不过从这我也感受到了，我们应该看到孩子学习之外的闪光点，他们也有值得肯定的地方，所以有时我们应该带着赏识的眼光，全面的看待我们的孩子，而不是拿成绩片面的去评价他们上学期，有几个学生还自己帮助老师出了好几次黑板报，也获得了不错的成绩这个学期,为了充分发挥各自的才能,让同学们自己动手出黑板报.我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是不大令人满意的有些同学成绩较开学时有进步，当然免不了也有一些同学的成绩退步通过这次期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长能配合我一起教育为什么会有这些问题出现呢？我们可以一起来讨论讨论我觉得可以从三个方面来分析一下一.学生的学习习惯和行为习惯二.作业完成情况三.家庭教育.下面就这三个方面来介绍一下我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己:作业马虎,而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上叫他起来回答问题时，没声响了的，可是坐下去以后就变的很活跃了，跟旁边左右同学交流，在交流什么我就不知道了因此每节课我都要停下来管理班级纪律而且有些同学还时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生我每天基本上都要解决一件这种“纠纷”问题找这些同学谈话吧，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，真是学生听的厌，老师也讲的烦了因此也需要家长配合做好他们的思想教育工作所以一个人的学习成绩的好坏，最主要的是跟他的学习态度和学习习惯有关，外人的督促，帮助只能起到辅助作用该怎样激发他的学习兴趣是我们值得考虑的一个问题当然了，我不是说外界的力量不重要，我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都很出色，这肯定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于孩子本人或老师，从不找找自身的原因你们也可以试着问问自己你们为孩子做过什么？难道给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗？我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？究其原因是家庭教育孩子坏习惯的养成家长有着不可推卸的责任，有些家长不关心孩子的学习情况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，存在着一定的懒惰思想因此在工作之余，我们也寻求家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，当然我不是推卸责任，请各位家长理解，学校里老师会管，可家里老师管不了啊，故要求家长辛苦点抽出宝贵的时间检查并签名，这样学生在第二天的作业才能和其他同学一齐交上来，才不会耽误下来可能我们有些家长工作，家里事情比较忙，但你们忙来忙去也是为了你们的孩子，孩子的衣食温饱很重要，但他们的学习就不重要了吗？思想品质就不重要了吗？有些学生为了逃避作业，就用撒谎，少抄作业或者模仿父母的笔迹等方法，养成了学生爱撒谎的坏习惯习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付这又是谁的过错呢所以我请各位家长能暂时放下手中的工作，抽出一点时间来检查一下你孩子的作业，签上您的大名吧，可能三年级了，作业越来越难，因此有时看不懂孩子的作业，这就需要我们平时的多多交流，联系来一起解决您孩子生活，学习上的困难和麻烦小学六年一般分为三个阶段:一，二年级为低年级;三，四年级为中年级；五，六年级为高年级相对一，二年级，三年级是一个转折期，其实也是低中段的跳跃，学习方面都发生了变化在学习上，学难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，着主要表现在低年级时是被动的接受性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说“今天老师没布置作业”咱们班现在还有一位同学什么作业都没有交，我不知道家长是否知道这个情况，那么，今天在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的老师布置的作业可能就是一个两个的题目，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识等等相对于上学期，这学期我管的比较严重点抓学生的课堂纪律和作业完成情况但说真的，他们毕竟还是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的.某些坏习惯因此只能说这个情况相对好了点，还需再抓紧不过我相信，时间会验证一切！三年级下期中家长会发言稿篇三各位家长非常高兴在微信平台上跟各位家长交流一下期中考试的情况谢谢所有支持我们工作、配合我们工作的各位家长！本次试卷没停课复习可以说是学生平时学习情况的真实反映考查的内容比较广泛，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，习作等各方面都进行了考查考试情况人，全部参加考试，最高满分分以上人,有63999045人不到平均分570,92您已经在试卷上签字，知道了孩子的成绩，对照成绩情况，您可以大体知道孩子这次的程度分以上的在此表扬（不再列名单）!95失分原因、粗心、不认真现象，表现在简单、会做的•题出错

1、认读生字，因为没有停课复习，个别学生出现回生和混淆现象

2、习作，3由于学生词汇量少，语言组织力差，标点符号的使用不够恰当另外，错别字较多进步较大的白彦硕、孙崇坤、李知阳不完成作业次数较多的刘欣硕、裴正森、晋田甜、白彦浩、、生字词的复习1三年级强调多识字，认字任务大，这就更加需要我们的家长多费些时间，尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情况，《生字表一》的生字,是要求会认的，《生字表二》的生字，是要求会写的家长可以以单元为单位，通过多次听写、一一过关听写后家长和孩子一起对着书检查及时发现错误订正，错过的字多写几个可以把学过的生字组合成词语,进行听写每次听写错误率挺高的，说明孩子对这些词还不熟悉，所以平时得加强训练词语积累靠的是多读多写，尤其是记忆力不是很好的孩子，更要比别人多写，才能熟练掌握、书面作业2希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子家庭作业孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，如果家长不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业

二、字迹潦草，为了玩而应付作业会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试、对学习都不负责的态度、课文复习3所有的课文都要求能熟练背诵要求家长能一对一地检查一遍检查背诵的时候要求要严格些家长在听孩子背诵课文时，不能以为意思差不多就可以了，有些学生家长签了字了，但一检查，吞吞吐吐，背不成流，你的一个差不多会造成孩子学习的随意性，学习绝对不是差不多就能取得优秀成绩的、习作4养成写日记的习惯可以不天天写，但要经常写，遇到有感触的内容就赶紧记下来有不少孩子错别字较多等毛病，对付的办法还是仔细读句子建议家长给孩子继续使用纠错本，希望家长们能坚持实行把孩子做出过的题目都记录下来，过一段时间后再让孩子写写错过的生字、词语，另外就是鼓励、引导孩子借鉴引用使用学过的好词语、好句子，甚至好段落谢谢大家！三年级下期中家长会发言稿篇四尊敬的各位家长首先，请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢“一切为了孩子”这就是我们教育的一个根本出发点我希望也坚信,从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题

（一）、三年级的特点我们大家都知道，三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子的转型期,是孩子跨入中高年级的起始年级，数学有了许多新的要求同时，三年级也是孩子学习习惯，学习态度逐渐定型的重要过渡阶段如果这个时期顺利通过了，孩子就步入了良好学习习惯的大道，到了高年级就好教育，学习、生活对他们来说都是轻松快乐的否则，学习担子会越来越重，最后造成厌学，成绩差的后果！所以，我们老师、家长需要更多地关注孩子各方面的特点和变化，用我们关切的眼神、真诚的鼓励、正确的引导来帮助孩子顺利度过这一时期

（二）、三年级数学的特点年级的数学学习已不同於、年级了，抽象的知识增多了，应用题312的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高所以有些孩子刚开始学习起来一时难於适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象对于年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好习3惯和教会学习方法为主年级的孩子正处於由形象思维向逻辑思维过渡3的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段他们大都活泼好动，自制力不强，情感还比较脆弱，思维不够严密课堂分钟，若能集中40精力学习分钟就已经很不错了，如果这分钟能够积极思考，专心地3030学，是完全能学好的为了提高课堂的学习效率，在上每节新课前我都精心制作了课件，运用多媒体上课优点确实比较多，学生学习起来更加积极有趣，更加轻松愉快因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力但并不是新课上完了，他们就学会了，因为数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题数学作业在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的比如正确的书写姿势和书写工整的习惯，课前预习和课后复习的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习。