还剩24页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
年班级工作述职报告（精选篇）20235随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧2023年班级工作述职报告（精选5篇）班级工作述职报告篇一带着仰慕、带着美好，我走进了某感谢某给了我机会，给了我宽容都说某是块沃土，因此我珍惜在某工作的机会，珍惜作为一个某人的荣誉也常有这样一种感觉成为某老师，也是一种幸运，一种职业上的幸运，尽管工作压力、工作量是前两个工作单位未尝体验到的我想，只有踏踏实实地工作才能拥有这珍惜，也只有踏踏实实地工作才能回报这幸运工作中，以我的真诚、责任感赢得了同学的喜爱，家长的信任记得我来某的第一个节日，有的学生给我的贺卡上不仅有自己的祝愿，还有家长写下的祝福与感谢也有点偶然吧，来某工作近两年，换了三个班级所教时间不长，但分手时，感情都比较深当四年级同学得知我不教他们时，哭了此后近半个月，陆续有该班家长、同学通过电话与我联系上学期接任六年级班主任后，针对班级中部分同学的实际情况上门家访，多少次带着女儿家访后回到家已是六点多家中电话也成了热线聊以欣慰的是，在暑假期间还接到有的家长的感谢电话同学、家长的信任让我感动之余更增添了份责任生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今天，我们更应该摆正位置，明确德育教育的重要性德育教育应该从一开始抓，并始终贯彻于各年级的教学中教师必须具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则
二、善于发挥教师在教学中的人格魅力德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是深远的其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法教师的示范作用体现在，教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生例如上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性板书要整齐，书写要规范，辅导后进生要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育另外教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等还可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操若教师在教学中，老绷着面孔，不苟言笑，则教室的气氛必然趋向紧张、严肃，师生之间容易产生一种压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能所以在课堂教学中，教师要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培养学生良好的人格
三、善于挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德苏霍姆林斯基说世界是通过人的形象进入人的意识的儿童年龄小，他们经验有限，那么生活中的形象越鲜明思想影响就越强烈在中学教学教材中，思想品德教育内涵十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分发掘教材中的德育因素，同时在教学知识时，注意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育教育贯穿于对知识的教学中例如七年级学生一进入学校，第一节课就进行思想品德教育教师通过让学生观察图中的情景，再结合学生的生活实际观察自己美丽的校园，从而对学生进行爱学校、爱集体的良好品德教育，教育学生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校园里努力学习，学好本领，长大为祖国建设更加美丽的校园
四、结合数学教学的常规性，培养良好习惯良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索,大胆发表自己的见解
3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神总之，一个全面发展的人，既应掌握丰富的知识，又应具备高尚的人格，这是以人为本现代教育理念的起点语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人材服务，所以在教学中，教师要结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透,耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育
一、指导思想根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念引领幸福，奠定快乐人生；坚持规范，养成良好习惯德育活动目标坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》一一《创新小学德育模式,引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色
二、工作思路
1、建设一支队伍加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面作为教师，人人都是德育工作者“全员德育，人人有责”是我们的理想状态在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范,坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面
2、贯穿一个主旋律引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育一一树鹰教育
3、强化一项工作加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成
4、重视一种教育加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀
5、重点开展一些活动即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操健美操比赛活动等
6、营造一个环境继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境
7、树立一批典型评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年
三、一年德育工作要点二月份常规教育月（坚守纪律严格规范）
1、举行“引领幸福坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育
2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会，整顿校容校貌
3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划
4、进行—年春季留守生和乘车学生摸底
5、召开安全卫生执勤人员会议
6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比
7、班内实行自我管理评比细则，评选第一批五星文明管理小队
8、进行儒雅教育雅标一一路队整齐，路诵响亮，精神抖擞；动作协调，步调一致；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队一位教育家说过“优秀的品格，从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，、的习惯培养，的学校日常常规管理，才能的教育要学生的思想品德教育，就要从身边的，从着手
1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯《小学生日常规范》和《公民道德建设实施纲要》，农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生“比比谁的语言美、美”活动竞赛，学生者，又是监督者竞赛为一周一评比在活动中，教师要新的要求,总结，问题措施，学生打架、骂人的就了
2、培养学生集体、爱护公物的好习惯此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便三查是查不良，查哪些同学有进步，查卫生盒人人具备工作有、有措施、有检查，学生集体、爱护公物、讲究卫生的习惯就容易养成了
3、培养学生不自私、他人的好习惯转化后进学生，整体素质的思想品质，教育学生是不难的，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差要，往往要多下几倍的功夫我用八个字来对待带着“四心”，真诚以待“四心”爱心、细心、耐心、诚心，这工作的基础带着一颗爱心去工作，可以让觉得你是真心地，可以缩短师生的距离，犯了错误，也就容易你的教育，很快改正爱，有对学生思想、学习知识的，更有对学生生活上实实在在的例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭；送给学习用品、生活用品；学习上耐心辅导、诚心激励一年的教育，他的生活了，学习进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别教育一朝一夕的事，这就需要教师耐心、不懈的教育在工作中还要细心观察，反馈学生的，坦诚地和学生交谈，学生会并被感化的遵守制度，措施灵活得当“严是爱，松是害”，我除了要求学生遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生遵守在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动从集体活动、班级荣誉等，激发学生与别班比赛，互相竞争；在班内对学生个人和评价，使每个学生和近期优缺点，警惕性和进取心班级，措施灵活实用，奖惩得当，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然家长，教育对学生家访，密切与家长，学生的家庭环境和在校外的情况，向家长反映在校，互相交流，观点我也学校、家庭、社会三的网络工作，耐心帮助家长教育子女的，教育“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级荣获学校奖励在1997学年、1999学年、某某学年、某某学年、某某学年都被评为“清洁班级”;在某某学年和某某学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中优秀，被评为“先进集体”“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位教师的责任，属于,未来才属于，在以后的工作中我会，再创佳绩！经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教诲仍是不容忽视，领导他们形成正确的道德意识跟良好的道德举动在幼儿期是非常重要的为此针对小小班幼儿的年事特点，咱们制订以下做法:
一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心偏向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人来往、合作等意识，因而咱们将情绪教育放在德育德育的首位，通过一系列的教赡养动，教导幼儿酷爱父母、老师、小搭档，与同伴友好相处，学会关怀别人等等
二、器重性格培育每位幼儿都可能保持乐观愉快的感情，踊跃活跃的加入各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小错误交往，乐意接收群体制度尺度的约束等
三、重视幼儿的生活自理才能和独破才干的造就每位幼儿都能独破喝水、进餐、吸手、入厕、入睡配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力不胜任的事件教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不警戒撞到同伴会说“对不起”,接受别人的货色或帮助会说“谢谢”，下战书离园会对老师和同伴说“再见”，按照班级班规
五、建立良好的师生关系和同伴关联主题幼儿环保意识的培养目标
1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心跟环境任务感，并有初步的环境保护的意识
2、清楚要着手动脑去摸索身边的环保
3、能在老师带领下，通过变废为宝的运动增强缭绕意识，闭会环保活动的乐趣详细内容主题幼儿环保意识的培养每月主题具体内容三月“环保”意识的造成
1、安排环保课，让幼儿接受“围绕”概念
2、利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容
3、请家长配合，在日常生涯中赞助幼儿牢固“环保”概念四月收集废旧物品
1、发展“废旧物的收集”活动，教师准备环保箱
2、教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类
3、连续进行环保教育课的学习五月废物变宝活动
（一）
1、纸板画鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，先生帮助幼儿完善纸板的形状、边框等
2、牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰，做成房子、提琴等
3、塑料袋娃娃教师供应娃娃的五官，幼儿负责装潢，将塑料袋变成有趣的娃娃脸六月废料变宝活动
（二）
1、空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等
2、快餐盒的功效将快餐盒制作成动物脸，举行一个动物化装会
3、酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑铃,供幼儿体育活动时活动月底作品展出
1、将幼儿的作品分类、整理
2、分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观
3、编写〈变废为宝的〉书面材料
一、指导思想在学校领导下，以突出体现小学学生主体为中心，加强学生干x队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神与实践能力的新人
二、主要工作
（一）加强常规检查评比
1、在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化
2、加强教学常规的检查评比本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员与时间，朝消灭不合格率的目标奋进
（二）针对特殊学生，开展特殊教育
1、期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、自控力差生）
2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况与思想行为动向要力争与科任老师及家长对学生有一致的要求与态度，并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子
3、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师与学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育与训练
4、开展帮困助困活动学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助
（三）还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力与群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝聚力20—年高考硝烟已散，回首过去，感慨颇多，从20__年到现在三年过去了，在这过程中许多领导、同事给了和我有很多的帮助，在此一并表示感谢各位领导，各位老师，很荣幸能有机会在这里与大家交流学习！谢去年暑假前夕，我被任命为年级段语文学科主任，当时真的始料不及，感激学校领导、老师对我的信任、宽容时又战战兢兢学校有才气、有能力的老师很多，在这人才济济的群体中，我行吗犹豫无济于事，我唯此文来源于_ie——能面对的就是尽我所能，努力地做因为做的过程本身也是一种锻炼，做的经历本身也是一种财富的积累珍惜这份信任，珍惜这份经历充实、提高自己，与学生、老师、学校共同发展任职以来，我关注教学常规，坚持随堂听课听课节数不少于节了解本年级段老师的情况，在听课交流中相互学习也在听课、交流中感受到了老师良好的工作状态与教导处其他成员组织竞赛活动，如说话比赛，作文竞赛，朗读、写字比赛等以活动促使学生语文素养的提高也在活动过程中思考如何有创意地开展这类竞赛活动开展教学研讨活动，公开教学时定主题，营造良好的研讨氛围在课题研究方面，我参与“综合实践活动”这一课题每学期组织公开教学活动，征集活动案例、论文感谢课题组老师以积极的心态面对这门课程上学期周皎皎老师上了一堂《走进非典》成果汇报课，这学期刘婷上了一堂《商品包装标志》案例课，她俩在这上面花的精力真的让我很感动由于课题组老师的努力，多篇论文、案例获奖或发表但现在我们面对的是这课程实施中的问题，直面问题，解决问题进一步完善综合实践活动管理，完善实施《综合实践活动评价的认识与实践》这一课题研究，以课题推动综合实践活动的进展，争取有所突破我想,在课题活动中，无功就是有过平时，我常常会产生一些想法，但常常仅仅是空想而有的也仅仅是有想法，不是有思想因此很遗憾，进某近两年，只有一篇文章在省级刊物发表，在省“师陶杯”中论文评比中获得两次也只是三等奖谢领导的信任，谢谢各位老师的支持！今天我和大家交流的题目是《得在有效，赢在细节》我从七方面谈谈自己的对高三德育工作的理解和体会，和大家一起交流学习，如有不足之处，请大家多多指正！
一、让励志成为高三学子的拼搏动力“信心比黄金更重要”，面对世界经济危机，温家宝总理掷地有声地对全国人民、全世界人民发出了中国的声音20_级从高二升入高三之时，就开始注重培养的信心，用励志、用学生的内驱力点燃学习的激情，进入高三的仪式、唱响年级励志歌曲《高飞》、主题班会《我的大学我的梦》、年级统一主题活动“人生成长规划”等活动让全体高三学生给自我鼓响了信任、感动和敬佩的掌声励志和信心教育贵在坚持，20_级高三班主任老师用团队精神，用创新精神，用一种对德育教育的忠诚和对事业的高度责任感充分利用班夕会时间，在每一次综合考试、每一次大型考试之后，用从网络上下载的关于励志的视频和资料，如王国权的《赢在起跑线》丁华军的《如何超级成功》贺舒婷的《你凭什么上北大》海涛法师的《寻找真我》《俞敏洪语录》《天堂午餐》《鹰的蜕变》《向太阳怒吼》等，通过视频和资料让学生感受榜样力量，明确高考目标让学生一次次走出失败的阴影，让学生从感动的泪水中体会到成功与失败的心理收获，用灿烂的微笑来迎接下一次的下一次
二、让巡视成为高三学子进步的航标灯一个高效的团队，必须要有其持之以恒的管理制度高三年级形成了整体管理模式，这种管理理念深入到每一个高三教师和学生的心里，成为一种思想和行为的永恒学校领导杨校、吴校及年级主管领导颜主任时刻巡视年级，特别是主管领导颜主任几乎每天都要巡视很多次，我和于老师、许老师称这为一级管理，让校领导时刻监督年级德育管理的方方面面，适时提出宝贵意见同时也给予年级德育管理最大的支持和帮助二级管理是年级巡视管理，组员是我、于述海、许双林年级德育管理的每一个细节、每一个侧面都应该深刻在年级领导的心里通过巡视，最大限度地发现德育管理的成功和不足的方方面面，及时纠正，努力提高三级管理是班主任巡视管理，组员是高三年级全体班主任老师班主任巡视管理的主要目的是为了使每一个班主任了解年级班级管理的整体状况，向做的好的班级学习，不断的总结和改进自己的班级管理正是上下联动，全面整体的管理，让高三呈现遇到困难不后退，遇到挫折不低头的整体价值观
三、让走进学生成为高三学子的心理按摩良药高三是一个非特殊的阶段，但更是一个特殊的时刻烦躁、冲动、失望、颓废甚至是放弃都是全体高三师生共同面临的困难年级要求全体教师，尤其是班主任老师必须走进学生，走进他们的喜悦，走进他们的困惑，走进他们的失败，走进他们的颓废学生需要爱，高三学生更需要爱，当你用心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的幸福5班学生生病，许老师送去一杯热水，学生淋雨时，高老师送去一把雨伞，学生失眠时，王老师送去一盒牛奶，学生失意时，游老师送去一句安慰，爱其实就这样简单，爱需要包容他们的缺点，爱更需要赏识他们的优点，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法教会他们面对成功或失败荣辱不惊的人生态度我们的李玮杰主任、黄利霞老师等每一次周测和月考，都和学生分享成功和失败，一起去哭，一起去笑正是因为如此，我们顺利度过了高频度的月考、高密度的理综和文综训练，更以平静的心态走过了每一次诊断性考试，每一道道让人崩溃的难题“心理按摩”是师生沟通的康庄大道，更是师生情感交流的宝贵渠道正因为如此，高三年级规避了一次次的教育风险，化解了一次次心理和行为的冲撞，让稳定、有序、发展成为高三的独特风景
四、让表扬成为主旋律，惩罚成为提醒和改正的机会学生是在鼓励中进步和成长的德育管理的一个很重要的价值理念是让学生成为健康、向上的生命个体年级狠抓了表扬鼓励工作每一次月考和诊断性考试，都红榜表扬和召开表彰会，年级要求每一个班主任、教师都应该，也必须善于发现学生身上的闪光点，不要吝啬自己的表扬，让学生体会到成功的喜欢，真诚的理解和支持没有惩罚，就不能彰显表扬的主旋律结合年级德育管理中出现的不和谐的现象，年级绝不手软，坚定不移地进行批评教育，以《中学学生日常行为规范》《中学生守则》为主要依据，合理地进行惩罚教育遏制住不良现象的发展和蔓延，才能营造出和谐的氛围和团队
五、让相互交流成为高三德育管理团队的工作方式班主任之间相互学习是我们高三年级班主任管理团队的特色年级管理团队诚恳地向年级德高望重的班主任和老师们学习德育管理的内容和方式正是这种交流，真诚、渴望在沟通中实现，形成了上下合心合力的德育管理局面每周日下午600班主任例会雷打不动必须召开一是总结和通报上周年级情况二是安排本周工作三更是班主任班级管理的交流和学习，互相介绍自己班里情况和班级管理经验，让沟通和学习成为德育管理的推动力
六、让“高考氛围，我是高三人”的成为高三德育主题细节决定成败，从班级口号，鼓舞士气到班级文化建设，哪一点没做好都会影响高考成绩对此年级要求班主任从三方面营造班级高考氛围，关注管理细节
一、根据不同时期的特点，制定班级口号氛围重在建立自信，明确学生备考目标氛围重在鼓励学生，为班集体利益而共同奋斗，增强集体主义荣誉感，同时营造高考前夕良好的备考气氛我们一班口号是向着35前进，极大的鼓舞了学生
二、注重班级文化建设班级是学校的基本单位，也是学生在校时间最长的地方建设有特色的班级文化是我班主任工作的重点之一，根据学生年龄的特点，我自己觉得高一要温馨，高二要和谐，高三要热烈,高三主色调为红色年级在颜主任带领下在高三三诊前每个班积极构建自己的班级文化，从走廊、上下楼梯处、各班门口、各班教室里外构建高三人的热情和拼搏的精神，让氛围感染每个人
三、提前进班，督促学生课前准备高三阶段，学生会出现备考“高原期”，身体劳累，一些同学出现课间趴桌子的不良现象，这种现象如果解决不好，会破坏班级紧张的备考气氛，造成“蝴蝶效应”为了解决这种现象，每节课前，我们要求科任老师提前两分钟进班，目的是督促学生，提前准备学习资料，另外是集中学生的注意力和及时叫醒课间瞌睡的学生，让学生及时进入到学习状态中，这是高考细节问题，却和高考取得成绩有着密切的关系
七、让一系列行之有效的年级活动和有序召开的各种会议成为高三进步的接力棒从进入高三开始，我们就积极的进行了班级挑应战活动、班级文体活动、班级师生恳谈会、年级学生调整适应性活动等等系列的激励活动既鼓舞了学生的士气和干劲，又提高了学生复习迎考的坚强意志、刻苦精神和自信、自励的的斗志高三年级的激励系列活动的开展为本届高三在20—年高考取得辉煌成绩提供了有力保障高三工作会议、一诊、二诊、三诊年级总结表彰大会、周日晚班主任工作会、月考分析会、班科教师会、备课组分析会、重点工作面学生及踩线生问题分析会、特优生工作会、曾上优学生工作会、艺体生工作会、教师课堂教学诊断分析会等等其实会议是最好的交流方式和德育管理的有效办法，认真的坐在一起，一起去研究、一起去讨论、一起去集思广益往往会带来意想不到的效果，会成为高考不断胜利的接力棒
八、几点思考和遗憾
1、要让一个高三团队快乐、充实地工作是非常重要的
2、及时调整战略部署，实施阶段性推进的措施是十分必要的
3、必要的活动和张弛有度的节奏是一个年级不断攀高的重要补充
4、重点工作面学生工作的细度一定要加强，尤其是学生应考心态的调整特别关键
5、艺体生的管理和集训需要不断的探索更好的管理方式，艺体生的教育教学及高考备考需要调动全体老师的积极性，需要形成合力，形成大的氛围人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔德育工作中，只有真心付出，才能快意于心；班级工作中，只有实现价值，才能收获幸福以上八方面，是我在年级工德育管理中的一些心得，不当之处，恳请各位领导和同仁指正，预祝生活幸福，谢谢大家！一年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，继续贯彻德育为首,全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展
一、学校注重加强德育阵地建设一年来，我们围绕德育工作的开展，以少先队活动的开展、德育成果展览、黑板报、宣传栏内容、教室为阵地，并在各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用
二、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间
1、学校创设活动载体，寓教育于活动之中特别是做到了“一月一主题”活动结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动本学年结合“学雷锋”活动、国庆节、重阳节、建队日等几个传统节日和主题活动，积极开展20_年中小学弘扬和培育民族精神月”活动、开展以“争当四个好少年”、“心理健康教育”、“法律知识与安全意识”、“公民道德教育”为主题的活动，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导孩子开展一系列活动
2、我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成
三、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围在学校政教处、教导处及的统一组织安排下，对各班学生的学习实际、思想状况、生活习惯等方面进行摸底调查，将教育引导部分学生的任务分解到担任“导师”的任课老师身上，使每位教师成为多名学生学习、生活、心理等方面的导师特别是每位非班主任老师本学期帮扶两名孩子，通过谈心、家访等活动，帮助部分孩子在学习、心理健康等方面取得了进步
四、做好班主任培养工作
1、学期初，重新修订并学习了《班主任工作职责》、《优秀班主任评选、考核细则》、《优秀班集体评选细则》，使每一位班主任进一步明确班主任的工作任务，细化班主任的工作要求，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理，使新老班主任对每日工作常规都能做到清晰、明了，有章可循
2、定期召开班主任例会、班主任培训，每月不定期地开展1次班级管理经验交流会，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力加强跟踪指导，抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课要求班主任老师根据本班级的具体情况，并根据少先队大队部的具体要求举行班队主题活动，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事，并留有详细的计划和过程性资料分管人员每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，及时交流、总结在本学期，还举办了“主题班会观摩课”活动
五、推进德育校本课程改革，提高学科德育功能本学期结合校本课程《和谐成长》对《构建德育体系实施方案》进一步修订完善，基本做到内容具体化、方法合理化、目标序列化，每个年级都有自己需要达到的德育目标、完成的德育内容，通过两个月的试行，大部分班级能针对本年级的目标、内容去组织相应的活动，但是在评价方面做得还不是很细致，不能对每个孩子进行的每一项评价具体，特别是家长方面，没有做到学校、家庭相结合
六、重视德育科研，促进教师专业化成长本学期，我们还不断加强德育科研，鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级
七、存在问题及今后努力方向在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动；个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位等今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性我所做的都是我的份内事我想，各项工作顺利进行，是因为有一个爱岗敬业、以学校大局为重的集体有给我支持、帮助、鼓励的校领导与老师所以，唯有不断提升自己，并全身心地投入，在发展中追求创新，在务实中追求内涵，在现实中追求理想工作让我逐渐丰富起来因此我珍惜工作中的每个片段，每个进程班级工作述职报告篇二从未因私事耽误学校的一件事和学生的一节课，一节自习辅导身为班主任，始终坚持做到眼勤口勤脚勤，能做到爱班级爱学生严以律己，宽以待人要求学生做到的自己先做到一年半对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义常阅资料，积累了几句教育箴言，我一直铭记在心反复品读，略有感悟
一、“对待学生，该这样想假如，我是孩子;假如，是我的孩子”每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过:“过了若干年以后，那些教的知识都忘了，留下的东西才是教育”当我静下来想想时，这样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危险的边缘多一些真诚的爱心，收获的将是更多的幸福和快乐！
二、“班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员”从这句话中，我们可以读出了两个字平等班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的班主任能够听取学生意见，不轻易指责学生，班级里充溢着民主的氛围平等，还体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入大事不说，且说小事当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事如果教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力,模仿着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱批评指责，然后指手画脚一番，“喊破嗓子，不如放出样子”记得大扫除时，我会和学生一起同劳动;大课间时，我和同学们在操场上一起运动,一起加油师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步
三、“难为情，而不难堪，是教育的‘度谈爱心，讲平等，并非凡事都迁就、顺从学生批评和表扬一样重要，只是要掌握好这个“度二集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评关于批评，我有两点建议一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，及时纠正；二是可尝试采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点这样，批评会让学生心悦诚服上周，我们班级的一个同学找我承认错误，这个学生因为个人卫生没有搞好，而给班级扣了分当时，我首先对他能够主动承认错误给予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，将来大事也会做不来这样一来他感到难为情，但并不难堪，要求做一周的卫生来弥补自己的过错分是扣了，但也给了学生用行动净化心灵的机会，收到了较好的效果应该说，屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人
四、“对的，不一定是合适的”很显然，这句话讲的是“方法”“对的，不一定是合适的”有一个极端的例子一个孩子刚出生,有人说他将来做官，也有人说他将来发财，家人听了很高兴可是另一个人说了一句真话他将来一定会死的结果，可想而知，此人被痛打了一顿这个极端的例子给了我们教育者一个启示教育学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你我们平时一定会教育学生要孝敬父母，可我们的苦口婆心，大呼可怜天下父母心，反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德，学生们可能仍是无动于衷，甚至会小声嘀咕我有一次在班级里也谈孝敬父母，却改变了空洞说教的方法，给学生讲了个故事一天，一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上，老爷爷看到前方树上有鸟，问儿子“树上是什么？”儿子说“乌鸦”过了一会儿,老爷爷又看到前方树上有鸟又问儿子“树上是什么？”儿子不耐烦的说“乌鸦！”后来，前方又出现了栖息着鸟儿的树，老爷爷再次问儿子:“树上是什么？”儿子急了“我不是说过了吗？是乌鸦!真啰嗦！”老爷爷不再说话了到了家里以后，老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记，儿子翻过一看，这是自己小时候父亲写的日记,上面写着今天我带着儿子去玩，儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么我高兴地告诉他“是乌鸦”儿子长大了，会问了，我真幸福!看到这里,儿子哭了，抱住年迈的老父亲，说“爸，您尽管问吧，树上的鸟儿是乌鸦!”班级工作述职报告篇三各位同学们我是怀着对我勉大同学负责的深厚情谊而工作的，这种情感来自于同学们两年以来对我的帮助和理解，对我的信任与支持，我深知学习委员的责任重大，这关系到各科老师能否顺利完成教学任务，这关系到同学们能否学习到有用的科学文化知识，能否开开心心的完成大学中的各门功课，因而，我一直为此而努力工作着，现在，我向全班同学们述职,请同学们审议在20xx至20xx两年间，在各科老师辛勤的教育下，导员认真负责的辅导下，全班同学的共同努力下，我们班在期末考试、英语过级、计算机过级、普通话测试等考试中，取得了非常可喜的成绩因而我们班的成绩位于xx届各班的首位，英语、计算机过级率达百分之九十五以上、普通话测试均得到二级甲等以上的辉煌成绩同学们优秀的成绩，浓厚的学风，回顾两年多来的工作，主要以下几个方面
1、认真贯彻学院的相关规定，争做一名合格的大学生同学们积极学习学院的规定，按照学生手册的要求，严格要求自己，是自己在德智体美劳等五方面全面发展
2、积极认真的完成学习任务，把学习放在首位，同学们能认真完成老师所布置的各项作业，同学们还重视自身能力的培养，积极参加有助于提高自身能力的各科培训班，并获得了各类职业技能证书，掌握了许多课外技能
4、学风端正，同学们能脚踏实地的学习，不弄虚作假，实事求是的面对问题，灵活机智的处理问题
5、积极努力的参加学院、系部的各项课外活动，在活动中不仅锻炼了身体同时也使自身能力得到了很大的提高，让同学们的课余生活更加的丰富多彩，有活力，有朝气
6、热爱生活、珍视生命，同学们如此的惜时如金，才在相同的生命里，创造出了如此多的辉煌！同学们要知道取得的成绩已经成为了过去，我们必须着眼于未来，才会取得更大的辉煌，因而我希望同学们务必戒骄戒躁，谦虚谨慎，接续脚踏实地的学习，把学习当做终身事业来做，今后，我将更加努力的学习，为同学们做出表率，加强同学与老师之间的交流与沟通，同老师们一道，让每个同学都成为博学多才的社会栋梁在此，我有信心和全班同学一起，共同改进学习上的缺点与毛病，让我们班的成绩更上一层楼，请大家和我一起为美好的明天而不懈奋斗！班级工作述职报告篇
四一、尊重自己，为人师表俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法所以在工作中，我始终注意自己的仪表，只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，和学生间建立了比较和谐的关系，为做好班级辅助管理工作做好了准备
三、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任
四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响在担任实习班主任期间，我在处理班级问题时，会努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己在这一年的担任高一⑶班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗班级工作述职报告篇五回顾这段时间的工作，都会有很多的事情，相信你有很多感想吧？现在又到了写述职报告的时候，却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的最新班级德育工作述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
一、摆正位置，明确德育教育的重要性我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的重要学科，其内容的特殊决定了它具有其它学科所不可代替的育人功能新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，新课程的培养目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
