2025幼儿园洗手教案幼儿园洗手教案（16篇）word模板范文

幼儿园洗手教案幼儿园洗手教案（通用篇）16教案设计是教学的重要环节，它可以指导教师有针对性地开展教学活动，提高教学效果小编为大家整理了一些优秀的幼儿园教案范文，希望对您的教学工作有所帮助参考范文幼儿园洗手教案

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的‘动作来表现

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做《洗手帕》磁带、钢琴、手帕听音乐能够区分强弱、快慢活动室集体活动

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法（讨论手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）o

3、欣赏音乐《洗手绢》帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）o

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作参考范文幼儿园洗手的教案2今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏,教师要及时做好引导虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生病所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要二出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间1图上的小朋友怎么了？2原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病3做哪些事情要记得洗手？4除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净1教师引导幼儿找到正确的洗手方法2出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手参考范文幼儿园洗手的教案

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手

2、掌握洗手的正确方法

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯

3、能大胆、清楚地表达自己的见解

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感参考范文幼儿园大班教案《洗手》培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的初步了解洗手能预防疾病洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶1,导入教幼儿带入卫生间，提问我们要是用洗手间，要排队2,要在外面排队等候3教师示范，教给幼儿如何洗手的方法4教师示范如何洗手5教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪6在日常生活中注意孩子的洗手习惯，引导幼儿学会轮流等待参考范文幼儿园小班《洗手》教案

1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容

2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器

一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室引导语小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？

二、分组讨论，感受歌曲旋律分组讨论平时妈妈在家里都做些什么事？请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩

三、引导妈妈教幼儿洗手绢请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓

四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演引导语我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看

五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏

六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的、心情引导语今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈!让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见，小朋友们看到时，也是跃跃欲试，为了满足幼儿的好奇心，也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾，所以我设计了这一活动老师演示时，有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡，所以场面有点混乱，但演示结束时，他们都玩得很开心，也基本掌握了方法及步骤这节活动，我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，特别是自己的事情能自己做通过活动，我相信已达到这一目的参考范文幼儿园洗手的教案、看看自己的小手

1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰）手脏了怎么办？（应洗手）

2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法

二、出示挂图，介绍洗手的顺序

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖

三、教师示范讲解洗手的正确方法

1、卷袖子袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂,两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，

一、

二、

三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了

3、提问我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯

四、洗一洗

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》参考范文幼儿园小班洗手的教案

1、了解勤洗手的重要性，掌握正确洗手的方法

2、养成勤洗手、讲卫生的好习惯

1、动画片

2、课件（洗手步骤知道正确洗手方法、步骤）

1、游戏导入，引起参与兴趣

2、观看动画片，激发幼儿勤洗手的兴趣1）情节一幼儿讨论小鸭怎么了，为什么会肚子疼？小结没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃2）情节二幼儿讨论细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们身上会怎样？小结细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病如果用不干净的小手拿东西吃，就会肚子痛

3、什么时候要洗手幼儿讨论我们什么时候要注意洗手？小结饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……

4、怎样洗干净小手1）组织幼儿讨论怎样才能把小手洗的干干净净？方法幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现（挽袖子一淋湿手一打肥皂一冲洗一甩水一用毛巾擦干）2）将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，流动水里冲一冲，甩一甩、擦一擦,我的小手真干净参考范文:幼儿小班洗手歌教案

1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作

2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作【活动难点】感受乐曲的快慢【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块【活动过程】师这是什么？它有没用？那脏了怎么办学习动作

1、播放视频

2、分段练习

3、师我们来洗一遍手帕欣赏音乐

1、完整欣赏分段欣赏师它是什么样的快的还是慢的？师这一段呢？师这里是怎么样的做什么动作我们小手拿出来，做一做师我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好!参考范文幼儿园小班《洗手》教案

1、初步会用正确的方法洗手

2、知道饭前、便后，手脏时要洗手

3、了解洗手的重要性，知道讲卫生

4、初步了解洗手的小常识

一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性

1、游戏导入出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣教师伴老鼠”哎哟，哎哟，我的肚子疼死了”提问小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？

2、播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性提问1）、小老鼠为什么会肚子疼啊？2）、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）

3、引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？小结我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手

二、学习正确的洗手方法

1、出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法

2、教师讲述并示范正确洗手的方法

3、播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作

三、实际操作，进一步掌握洗手的方法

1、师“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”

2、幼儿伴随儿歌一边操作活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯参考范文幼儿园小班《洗手》教案

2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯

3、培养良好的卫生习惯

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法2一条脏毛巾

一、帮助脏脏的小毛巾

1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声小毛巾怎么啦？

2、小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了提问1毛巾为什么哭？2怎样让小毛巾不哭呢？3小手洗不干净，会怎么样？让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯

二、正确洗手方法

1、讨论洗手的方法怎样把小手洗干净？

2、配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏

三、什么时候要洗手

1、什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）

2、怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净拿条小毛巾，小手擦干净活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手小百科洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，一定要勤于洗手

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动参考范文幼儿园中班洗手教案“洗手歌”，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点平时幼儿不太注意手的卫生，通过此项活动，可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯

1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容；

3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯；学习朗读儿歌，并能边做动作边读挂图、香皂、毛巾、自来水

1、谈话导入老师小朋友们，小手脏了怎么办？老师你们会不会洗？幼儿会老师那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？

2、老师（出示挂图）老师图上有谁？在做什么？老师我们在什么时候需要洗手？幼儿吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等■vT老师小结宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧

3、学习儿歌1教师示范朗读儿歌，边读边做动作儿歌小肥皂，手中拿，手心手背搓搓冲冲水，冲冲水，小手干净了2幼儿配合动作跟读实践练习洗手一次

1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作

2、表扬正确洗手的幼儿洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯参考范文幼儿园洗手的教案

一、游戏“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二、听故事《小熊豆豆生病了》

1、老师引导语“今天，老师给小朋友们讲个故事”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”

2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）提问你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？

4、小结洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）

三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”

2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法卷袖子一一冲手一一搓香皂一一搓手心、手背、手指一一冲水搓洗一一擦手（老师根据画面内容边做动作边讲解）O

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）

5、老师和孩子们谈话交流“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法老师引导“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗得最干净”在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法参考范文幼儿园小班《洗手》教案小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的”“图书是干净的，不脏”“衣服不脏，妈妈刚给我换的”“玩具多漂亮呀，不脏”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯该不该洗手

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天

1、情景设置大班哥哥姐姐送来好吃的食物师你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦师哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望引导幼儿商量吃的方法提问1）哥哥姐姐送来的好吃的‘真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏O）o

3、小实验它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化结论我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢干净的小手，摸了这些东西就不干净了提问1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！参考范文幼儿园《我会洗手》教案

1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯

2、了解洗手的常用工具

3、初步掌握洗手的正确步骤《洗手步骤》课件，水龙头、肥皂和毛巾

1、情景导入，激发幼儿兴趣师伸出双手，请小朋友想一想，手脏了怎么办？

2、学习正确洗手方法

（1）了解洗手用具a、师小朋友，我们会用什么东西洗手？并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”b、教师逐一出示肥皂，水龙头图片、毛巾，c、教师念儿歌，并加上相的动作，请幼儿模仿

（2）了解洗手步骤a、教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手步骤教师引领幼儿到洗手处，请幼儿按照刚才的方法洗手参考范文幼儿园中班洗手教案《自己洗手》（综合活动）

1、通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；

2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯故事《小花猫生病了》洗手的顺序图、猫的头饰

（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣

（二）理解故事《小花猫生病了》

2、幼儿按洗手顺序进行练习

3、幼儿观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握

（四）学习儿歌《洗手歌》

1、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演；

2、幼儿跟教师学念儿歌

（五）练习洗手

（六）结束评价

1、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；

2、表扬能讲究卫生的好孩子参考范文幼儿园洗手教案

2、幼儿能利用老师准备的材料来完成作品

3、过作品感受洗手的重要性

一、游戏“手指歌”导入活动？“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二、出示ppt图片

2、出示成品图那接下跟着小麦老师来看看如何创作

4、播放操作视频教师在播放中一边播放一遍讲解提出操作注意事项

1、小心使用剪刀

2、颜料不要混颜色

3、小心使用颜料防止弄脏衣服

5、幼儿自由操作教师在一旁指导

6、作品展示与评价请个别幼儿上来大胆讲述自己的作品。