2025年小学课外读物具体实施方案9篇

2025年小学课外读物具体实施方案精编9篇2025年小学课外读物实施方案篇1

一、活动方案的目的意义美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣

二、活动方案的具体目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观

三、活动方案所涉及的对象与活动时间

1、适用于1—6年级参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生

2、活动时间每天的大活动时间

（一）准备阶段

1、制订实验计划

2、学习有关理论

3、探索教学形式

4、研究教学内容

（二）实验阶段

1、进行理论讲解

2、探索教学模式，开设美术知识讲座、观摩活动

3、实验阶段性测试，定期举办学生作品展览

（三）实验总结阶段

1、通过问卷形式了解学生美术绘画的兴趣

2、撰写实验论文

3、举办绘画比赛，专栏展出学生的美术绘画作品，评出优秀绘画作品等

4、实验教学成果汇报

四、活动方案具体内容和活动步骤

（一）活动内容

1、使学生了解一些简单的美术常识知识

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学

3、给学生自己创作作品的时间和空间

（二）活动步骤

1、组织健全美术兴趣小组活动要固定，通常每周一次，活动制度化遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度小组活动主要有三方面⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标,设计海报、黑板报、墙报，学习布置会尝美术展览等等，边学边实践，边干边提高⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来

2、经常开设美术知识讲座优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想

3、定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果教师要精心指导，严格把关学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才

4、组织观摩活动我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展和图片展,不失时机地让学生开阔视野，增长感知参观展览前，多介绍背景知识参观中，边看边讲边记边画条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多

5、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能

五、采取的措施1美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富2做好组织工作3安排好活动时间和活动地点4订立必要制度，抓好思想工作

六、活动的作用课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用

七、预期成果形式实验报告、论文、专栏展示等2025年小学课外读物实施方案篇2为认真贯彻落实《榆树市教育局关于印发的通知》文件精神，完善我校教材选用、使用及管理，对全校使用的所有教材内容开展一次专项排查，为保证此项排查工作有序进行，按教育局会议精神要求，特制定本方案

一、指导思想按照“一坚持五体现”的总原则和“谁主管，谁负责”的工作原则，根据国家、省、长春市有关法律法规和相关政策，在我校全面开展全学段、全学科、全语种教材内容意识形态排查，进一步规范我校教材工作规范化管理，确保我校教材领域的意识形态安全

二、成立教材排查工作组织机构组长组员负责人经办人

三、排查重点全校内所有年段的‘课程教材、校本教材及教辅，学校图书室的所有图书，师生自带的课外读物

四、排查方式采取地毯式排查方式由教材排查组织机构人员统一对图书室、班级教室、教师备课室进行逐室逐人排查，以及时发现问题

五、具体安排月末根据教育局会议精神，制定本校排查工作方案月底前，完成各个室的核查月底前迎接教育局及长春市的检查

六、工作要求

1.按照学校制定的方案，保质保量按期完成排查任务，排查时要做到细致，不流于形式

2.根据排查的结果，对在排查中发现的问题及时进行整改，并形成报告于10月20日左右上交教育局

3.排查工作严格遵守相关保密规定，严格遵守疫情防控相关要求2025年小学课外读物实施方案篇3为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书，读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案

一、工作目标通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《办法》要求，开展校园读书活动，让读书成为师生的习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书，读好书的良好氛围

二、工作内容

（一）加强排查，确保学生课外读物质量教导处要带领图书室管理人员，在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步，按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍发现不符合要求的书籍要封存，管理，不准借阅各年级各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长各班要通过家长会，家长群，家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“12种情形“不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读

（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求在符合上级要求的情况下，向学生推荐课外读物时，要严把“12种情形关”，严防不良读物进校园推荐学生课外读物，要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多向性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校各班主任也要按照“原贝V和“标准”指导家长的购书行为

（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物，毒害学生各年级各班要结合学校《学生手机管理工作方案》，加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。