2025年大班中国结美术教案大班半日活动家长心得体会模板10篇word模板范文

年大班中国结美术教案大班半日活动家2023长心得体会（模板篇）10作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢2023年大班中国结美术教案大班半日活动家长心得体会（模板10篇）大班中国结美术教案篇一随着时代的进步和社会的发展，家长对于孩子教育的要求也越来越高尤其是在大班阶段，孩子逐渐融入集体，学习更多的社交技巧和团队合作能力大班半日活动是一种能够促进孩子全面发展的有效方法，家长在参与其中的过程中也有了许多的体会和心得下面将就大班半日活动家长心得进行探讨首先，参与大班半日活动的家长深切感受到这是一种增进与孩子交流和亲子互动的好机会在平时的家庭生活中，家长忙于工作和生活的压力，很难有足够的时间陪伴孩子而大班半日活动正好提供了一个亲子互动的平台，家长可以与孩子一起参与各种游戏和活动，更加了解孩子的兴趣、思维方式和成长需求通过与孩子的沟通，家长可以更好地把握孩子的学习进度和融入集体的情况，及时发现并解决问题重点帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程2画卷组能自信地介绍自己的作品，表达自己的感受3纪念册组学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏师你们打算怎么做最后每个人制作的部分如何衔接？重点抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获

三、集体分享，梳理经验

1.各组分享“我的毕业diy”师经历了这么久的准备，让我们共同来欣赏我们自己的作品吧！请每个小组上前展示、分享指导重点鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法

2.自主表达欣赏作品的感受和毕业的感受师你们的毕业diy作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而骄傲，你们的作品真的很棒，寄托了你们的毕业心愿，寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情希望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活指导重点鼓励并支持幼儿间自由交流，分享各自的感受和建议活动延伸

1.进一步分享活动中的收获，讨论需要改进的地方，为继续制作做好准备

2.回家后给爸爸妈妈讲述自己的制作过程，和家人分享成功的体验大班中国结美术教案篇五作为大班的家长，我们常常为孩子们在园里度过的半日活动感到欣慰和担忧半日活动，让孩子们在校内外丰富多彩的环境中运动、游戏、探索在这一过程中，他们不仅锻炼了身体，还培养了多种能力通过与孩子们一起参与半日活动，我们家长们也获得了很多宝贵的经验和体会第二段亲子互动的乐趣半日活动的一个重要特点就是亲子互动在这个过程中，我们可以与孩子们一同参与各种活动，亲自感受他们的乐趣和成长在踢足球比赛时，我和孩子们一起奔跑，尽情地享受运动的乐趣；在探索自然探险时，我们一起探索大自然的奥秘，感受生命的美妙这种亲子互动不仅拉近了亲子关系，也增强了我们对孩子们成长的见证和理解第三段培养孩子的独立半日活动中，孩子们需要在教师的指引下完成一系列的任务和活动这个过程中，他们逐渐养成了独立思考和解决问题的能力在环保手工制作活动中，我看到孩子们动手动脑，完成了独特的创作作品这让我意识到，给予孩子适当的自主空间和机会，帮助他们培养自主学习和解决问题的能力十分重要第四段发现孩子的潜力通过参与半日活动，我发现了孩子们身上的许多潜力和特长有些孩子在足球比赛中展现出了出色的运动天赋，有些孩子在绘画活动中展现出了惊人的创造力，有些孩子在讲故事环节中展现出了出色的口才和表达能力在这个过程中，我学到了要尊重每个孩子的个性与特长，给予他们自由发展的空间，让他们更好地发挥潜能第五段半日活动的收获通过参与半日活动，我们不仅看到了孩子们的成长和进步，也体会到了作为家长的责任和使命我们要时刻关注孩子们的需求和成长，为他们提供更多的支持和帮助同时，我们也深刻认识到，半日活动是孩子们快乐成长的重要环节，更是我们家长们共同努力的结果结尾半日活动，是大班孩子们成长的重要部分，也是我们家长们共同努力的结果通过参与半日活动，我们不仅促进了亲子关系的发展，更激发了孩子们的学习潜力在未来的日子里，我们将继续陪伴孩子们共同成长，为他们提供更好的环境和机会，让他们健康、快乐地成长大班中国结美术教案篇六

1.能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势

2.能有规律的念儿歌，体验仿编成功的喜悦

3.感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼的姿势

1.幼儿了解各种运动项目及姿势、动作

2.火柴棒，白纸，水彩笔

1.在《运动员模仿操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动师小朋友们，春天到了，我们一起来锻炼身体吧！

2.谈谈自己喜欢的运动及知道的运动项目师我们都做了哪些运动？你还喜欢哪些？你来做一做，我们来猜一猜

3.学习儿歌《拼小人》火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼个小人立正站拼个小人跨步走拼个小人打篮球拼个小人爬山坡小人个个爱运动身体健康棒棒棒！提问小人做了哪些运动？这个儿歌有什么特点？我们念的时候要怎样？（一边拍手一边念儿歌）

4.幼儿学习用火柴棒拼小人幼儿用火柴棒拼小人师儿歌里小人有哪些姿势？该怎么拼呢？谁来试一试？学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的关节（教师边说边示范）用火柴棒拼出不同造型的小人师小人还可以做出哪些动作呢？你们想怎么拼？（请幼儿表述自己的想法）幼儿操作，教师巡回指导

5.作品展示请幼儿说说自己的小人在干什么你最喜欢哪一个？大班中国结美术教案篇七随着城市化的发展和家庭经济条件的改善，现代家庭的孩子独立性能力逐渐减弱，缺乏社交技巧和动手能力成为他们的普遍问题为了解决这一问题，近年来，很多学校开始组织大班半日活动，让孩子们在外出实践中学习，提高自己的综合素质作为家长，我多次参与这样的活动，深感受益匪浅，下面是我对大班半日活动的一些心得体会首先，大班半日活动能够培养孩子的独立性和自理能力在这样的活动中，孩子们需要自己完成一些基本的事物，比如准备自己的午餐、收拾自己的衣物等等这种经历能够让他们学会自我照顾，培养独立自主的能力在我参与的一次大班半日活动中，孩子们需要自己准备食材并制作简单的午餐虽然我有些担心孩子不会做饭或者有安全隐患，但孩子们表现出了惊人的自理能力，他们井然有序地合作完成了任务，享受到了成就感其次，大班半日活动能够提升孩子的社交能力和沟通能力在活动中，孩子们不再只和家里的几个人在一起，而是需要和陌生人、同学一起合作完成任务这种合作需要他们主动与他人交流，根据情况适时地提出自己的意见和建议我曾经亲眼目睹了一次大班半日活动，孩子们需要按照一定的路线找到指定的地点在这个过程中，我注意到孩子们积极主动地与周围的人沟通，询问路线和方向，有问题及时提出，这样他们迅速找到了目标地点这种经历无疑让孩子们学会了与人相处的技巧，增强了他们与他人合作时的信心和勇气止匕外，大班半日活动让孩子们更好地了解和适应了社会环境在活动中，孩子们需要外出，去各种公共场所进行实地考察和实践这些经历让他们更好地了解到社会环境的多样性和复杂性在我参与的一次大班半日活动中，孩子们去了一家超市进行购物体验在这个过程中，他们学会了查看价格、对比商品、与售货员交流等等这不仅让他们更了解了购物的一些技巧，也增强了他们对社会环境的适应能力最后，大班半日活动还能够锻炼孩子的动手能力和创造力在很多活动中，孩子们需要亲自动手完成一些任务比如，在一次DIY手工活动中，孩子们需要根据指示和图纸，自己制作一件手工艺品这个过程需要他们发挥创造力和动手能力，培养他们的想象力和实践能力在活动结束后，我看到孩子们自豪地展示着自己的作品，他们的创造力得到了充分的发挥，这无疑会对他们未来的学习和生活产生积极的影响综上所述，大班半日活动给孩子们提供了一个全新的学习和实践平台，让他们在活动中获得了很多有益的经验和技能作为家长，我深感到大班半日活动对孩子的发展和成长有着重要的作用通过这些活动，孩子们培养了独立性和自理能力，提高了社交能力和沟通能力，了解和适应了社会环境，锻炼了动手能力和创造力因此，我鼓励更多的家长参与到大班半日活动中，让我们的孩子在积极的环境中实现全面的发展大班中国结美术教案篇八最近我参加了一次大班培训的一日活动，活动内容丰富、精彩纷呈,深受培训师精湛的讲解所感染在这次活动中，我学到了很多营销知识和技能，同时也有很多收获和感悟，以下是我的心得体会第二段活动概述这次的培训活动主要分为三个环节营销知识介绍、实践操作环节和团队建设在营销知识介绍环节中，培训师详细地为我们介绍了市场营销的重要性、营销策略的制定、产品推广、品牌塑造等方面的知识实践操作环节中，我们分组进行了营销计划的制定、产品推广、市场调研等实际操作，真正将理论转化为实践最后，我们进行了团队建设，通过各种团队协作、互动游戏锻炼了团队合作和团队凝聚力第三段获得的知识技能通过本次大班培训，我学到了很多营销知识和技能，比如如何制定营销策略、如何推广产品、品牌塑造等方面的知识同时，我还学到了如何协作、如何沟通的技能这些知识和技能在将来的工作中一定会对我产生很大的帮助第四段收获和感悟在这次大班培训中，我特别感受到了团队合作的重要性在实践操作环节中，我们必须紧密合作才能完成任务通过各种游戏和协作，我学习到了与人沟通协调的技巧，也体会到了团队的凝聚力和成就感此外，我还深刻认识到，仅仅掌握了知识远远不够，能够将理论应用到实践，才算是真正掌握了知识第五段结束语通过这次的大班培训一日活动，我学到了很多营销知识和技能，同时也收获了很多感悟和收获我深刻认识到，只有通过实践，才能真正掌握知识，强化技能我相信，我在以后的工作中一定会将所学到的知识和技能运用到实践中，创造出更高的价值大班中国结美术教案篇九春天，万物萌动，正是带领孩子们去田野踏青的好时光走在乡间的小路上，看到路边随风飘拂的柳枝，想起自己小时候，春天的时节，总喜欢拿柳条做“哨儿”这个“哨儿”，好像就是诗里、书上说的牧童的柳笛吧不由得童心顿起，拾起地上一段被风刮断的柳枝回幼儿园后，我把柳枝在椅子上轻轻地摔、拍了几次后，就手握柳条用劲转动，啪!好了，柳皮和里面的柳芯一下子就分开了接着，用锋利的小刀在柳条上圆切一周，然后把柳皮整个地剥下一节，用手在一头捏一捏，捏扁后放在嘴里一吹，噫亮的哨音和着青涩的苦味破空而出孩子们立即围了上来“老师，你吹的什么？这么好听”“老师，你吹的是哨子吗你的哨子能让我们吹吹吗？”“老师，柳条也可以做哨子啊？能教我们做吗？”望着孩子们那渴求的日光，我想，何不设计一个活动，让孩子们在做做玩玩中探索各种哨了的制作方法，感知哨子声音高低粗细的不同，从而激发孩子热爱大自然的思想感情活动目标

1.通过操作、探索、比较活动，引发孩子对声音的探索兴趣，发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系

2.激发孩子热爱春天、热爱大自然的情感活动准备

1.选取柔韧度好、枝条平整、颜色发青（颜色发黄的是老枝，皮容易断裂，不好制作）、粗细不同的柳枝若干

2.小葱苗、菜叶、竹叶、竹芯、苇叶、苇芯、葱、麦叶等各种材料若干

3.教师用的大剪刀一把，幼儿用小剪刀每人一把活动过程

一、制作柳哨出示一根柳条和一个已经制作好的柳哨

1.猜一猜请幼儿猜一猜，怎样把柳条变成哨子幼要把柳条变成一段一段的幼要把柳条中间的那白颜色的芯子抽出来幼我昨天看见你拿柳枝在椅子上拍的幼拍好了以后我还看见你用手使劲拧的幼拍了、拧了以后，你就把芯子抽出来了师对，在拍和拧的时候，我们要注意什么？幼要注意安全，不要碰着别人师再看看，这哨子还有什么特别的地方幼我看见了，哨子的一头有一段皮是黄黄的，原来的绿皮没了

2.自主探索制作柳哨幼儿自由选择一根柳条，开始制作哨子教师巡回观察，给需要帮助的幼儿以适当的帮助孩子们在椅子上摔、拍了几下柳条，手握柳条用力拧起来，力气小的孩子主动请力气大的孩子帮忙抽出芯杆的时候，提醒他们要小心，不能弄破柳皮柳皮管是制作柳哨最关键的部分，孩子们用小剪刀把它剪成两寸左右的段后，把柳皮管的细端捏扁，用指甲刮去约一厘米长的青皮，露出鹅黄的“肌肤”一一纤维部分，这就是发声器很快，一个幼儿做成了，含在嘴里吹起来；又有几个幼儿做好了活动室里一片“嘟嘟嘟”的哨声

二、各种材料的哨子出示小葱苗、菜叶、竹叶、竹芯、苇叶、苇芯、葱叶、麦叶等各种材料师除了柳哨，我们还能用这些材料制作出哨子吗？幼儿自由选择不同的材料，探索各种制作方法在同伴哨声的启发下，幼儿手里的竹叶、树叶、葱叶等各种材料都发出了美妙动听的声音

三、哨声悠悠请幼儿自由选择哨子，和自己或者别人的哨子比一比，哨子吹出的声音都一样吗为什么

1.材料不同，哨声不同幼老师，我发现，我制作的柳哨和葱哨发出的声音不一样幼我也发现，柳哨和麦哨发出的声音也不一样请这些幼儿到前面来验证，吹给大家听

2.长短粗细不同，哨声不同师材料不同，哨声不一样那么，材料相同，哨声就一样吗？幼老师，我发现，我和张琪一样，都是柳哨，张琪的声音高，我的声音低幼老师，我也发现，黄一鹏的葱哨声音粗一点，我的葱哨声音细—^止匕~~:O师为什么声音会这样呢？幼张琪的柳哨短一些，我的柳哨长一些幼黄一鹏的葱哨管子粗，我的葱哨管子细教师引导孩子小结短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些

四、合奏“春的交响曲”幼儿自由吹奏，用各种哨声合奏一首“春的交响曲”活动延伸请家长带幼儿一起寻找，大自然中还有哪些材料可以做哨子大班中国结美术教案篇十大班培训是各行各业员工提高工作技能的一个重要途径，针对专业技术或者管理能力，开设了不同的课程，可以帮助职场人士更好的适应复杂的工作环境和工作要求今天，笔者参加了一次大班培训的一日活动，受益匪浅，下面介绍一下本人的体会其次，参与大班半日活动的家长认识到这是培养孩子独立性和自主学习能力的好机会在这样的活动中，孩子需要自己选择游戏项目、找到适合的伙伴合作，从中体验到自己的决策和努力所带来的成就感而家长的参与力量则是引导和鼓励孩子的关键家长可以通过观察孩子的行为和表现，为孩子提供适当的帮助和指导同时，家长也要给予孩子足够的空间和信任，让他们尝试解决问题的能力，培养自己独立思考和解决问题的意识再次，参与大班半日活动的家长体会到这是了解孩子与他人相处能力的良好机会在现代社会中，人际交往和合作能力被越来越重视而大班半日活动能够提供一个宽松和友好的环境，让孩子与其他小朋友一起玩耍和学习，培养他们的社交技巧和团队合作能力通过参与活动，家长可以观察孩子与他人相处的方式和方法，及时纠正不当行为，培养孩子良好的人际关系和分享的意识同时，也可以与其他家长交流经验和建立良好的家长间的沟通和合作关系最后，参与大班半日活动的家长认识到这是了解孩子兴趣和特长的机会在活动中，孩子可以选择自己感兴趣的活动项目，发现自己的特长和潜力家长应该根据孩子的兴趣，及时引导孩子参与相应的领域学习和培养通过与孩子的讨论和交流，家长可以了解孩子的兴趣所在，及时为孩子提供相应的资源和支持在这个过程中，家长要保持开放的态度和耐心，鼓励孩子不断尝试和探索，从而发掘和培养孩子的特长和潜力综上所述，大班半日活动不仅能够促进孩子的全面发展，也给家长提供了一个与孩子交流，了解孩子兴趣和特长的好机会家长参与其中,不仅能够更好地了解孩子的学习进度和需求，也能够培养孩子的独立性第二段体会一天的大班培训活动紧张而充实，选拔互动环节使我们更好的了解彼此，也增加了整个培训过程中的互动性身为参与者之一的我，深感受益匪浅活动过程中，我们了解到行业内一些重大的桥梁工程和方法,真正体会到了公司对员工的重视之心同事之间的紧密合作和沟通相信在以后的工作中也会融入到我们的工作中去，让我们之间的联系更加紧密，提高了团队合作精神和团队凝聚力第三段思考这次培训还让我有了一个新的认识，那就是聚焦课程对学习的好处聚焦课程按照重点知识和需要掌握技能进行培训，不仅能够节省时间，同时也能够提高学生的学习质量有一个现象，有时候学生们在学习时候会学习很多课程，但是毕业后并没有派上用场，这样学习很显然是一种浪费第四段启示培训过程中，我认识到了不同的工作才能，体会到互相学习，共同进步的意义更重要的是，我意识到，只有不断学习才能走向成功所以，要不断学习和改进，这样我们才可能更好的适应复杂的工作环境和工作要求第五段结论面对复杂的工作环境和日益变化的市场需求，学习必须放在人生的重要位置参加大班培训一日活动，让我更好地认识到了不断学习和进步的重要性，同时也锻炼了我们社交和学习能力，为未来的工作打下坚实基础我坚信，通过积累更多的知识和技能，我们会变得越来越优秀,为未来的职业发展打下更加坚实的基础和自主学习能力，促进社交技巧和团队合作能力的提升同时，家长也可以通过与其他家长的交流和合作，共同促进孩子的成长和发展因此,家长应该积极参与大班半日活动，与孩子共同成长大班中国结美术教案篇二正值学期结束之际，我对这一学期参与的大班活动进行了回顾和总结，深感其中的收获与感悟，下面我将就此谈谈我的心得体会首先，大班活动为我们提供了一个锻炼自己的平台大班活动通常需要我们担任不同的角色，比如组织者、参与者、演讲者等等这就要求我们要大胆展现自己的才能和特长，同时也要学会融入团队，发挥团队的力量在大班活动中，我曾组织了一次户外拓展活动，我需要为整个活动制定计划，协调资源，安排队伍，与其他班级进行合作等等通过这次活动，我学会了更好地沟通协调与合作，培养了我的团队合作意识和领导能力其次，大班活动也是增进同学之间感情的良好途径在以往的教室上课中，因为同学们大多是固定坐在自己的位置上，交流机会有限而大班活动为我们提供了一个更为广阔的交流平台，同学们可以在活动中彼此交流、合作、互动比如上学期的篮球友谊赛中，我和其他同学通宵奋战，让我们之间建立了深厚的友谊通过这些活动，我认识了更多志趣相投的朋友，并与他们结下了深厚的情谊这些都为我们在学校的日常生活中增添了更多的乐趣再次，大班活动也为我们提供了一个展示自己才艺的机会在平时的课堂学习中，我们很少能有机会展示自己的才艺和特长而在大班活动中，我们则能大胆展示自己的才能，得到他人的赞赏和认可比如上学期的英语演讲比赛中，我演讲了自己对于环境保护的观点，并凭借扎实的基础和流利的口语获得了第一名的好成绩这使我更加有信心和勇气面对其他的挑战，同时也让我更加清楚自己的才能和兴趣所在另外，大班活动还带给我我们一个学习和成长的机会大班活动往往是我们学习和成长的过程在做活动的过程中，我们会遇到各种问题和困难，需要我们思考、分析和解决比如在一次文艺汇演中，我负责的节目遇到了舞蹈队员缺席的问题，我组织大家一起商讨解决办法，最终通过改编和调整节目顺利完成了演出通过这样种种的经历，我们不仅加深了我们所学知识的印象，还培养了我们解决问题的能力和思维能力总之，大班活动充实了我的学校生活，为我提供了丰富的经验和体验通过大班活动，我提高了自己的组织能力、沟通能力、合作能力和领导能力，结交了更多的朋友，并展示了自己的才艺同时，大班活动也让我在学习和成长中有所收获，培养了我的解决问题的能力和思维能力我相信，这些收获和成长将对我今后的学习和生活产生深远的影响因此，我非常感谢大班活动所带给我的一切，我将努力将这些收获延续下去，并在未来的大班活动中继续发光发热、积极参与和付出大班中国结美术教案篇

三二、预设目标

1、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用

3、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现代人所追求的环保时尚

4、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演

三、日常工作提示1家园共育提示

1、向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议

3、帮助幼儿了解中国服饰的有关知识经验

4、与幼儿收集各种服装、生活饰品，开展“模特秀”表演

5、发放相关的亲子活动单

6、与幼儿共同创意制作现代服饰2活动区域提示

四、预设活动社会服装的由来科学服饰演变欣赏唐装艺术欣赏蓝印花布科学多彩的丝绸社会服饰图书分享科学认识不同职业的服装体社会参观如海超市服装专柜育戴帽子接力赛美术彩科学各种各样的帽子色的小拖鞋科学各种各样的鞋子

1、展示区各种服装的实物、图片、活动过程的照片，幼儿作品亲子制作小小设计师心心相印亲子同乐活动艺术小小“模特秀”

五、预设活动设计社会服装的由来活动目标

1、初步了解服装的起源与演变

2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程

3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理活动过程

1、通过提问的方式，引出主题

3、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装加工制作的过程

4、观察后，教师提下列几个问题1衣服的面料是用什么加工出来的？3衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？科学各种各样的服装活动目标

1、知道衣服是由不同质地的衣料制成的，了解不同衣料的特点以及服装的多样性

3、丰富有关服装的经验，愿意关注周围各种各样的服装活动准备

1、各种衣料制成的服装若干

2、每个孩子带一件不同季节的衣服来活动过程

1、引导幼儿观察，认识多种多样的服装1了解不同面料的服装

2、游戏服装归类社会认识不同职业的服装活动目标

1、了解成人工作的特点，体会成人工作的意义

2、能从服装的特点区分出不同的职业

3、初步产生尊重父母职业的情感活动过程

1、组织欢迎家长的到来，认识各种职业服装1请幼儿猜猜这些家长是做什么工作的？3教师你是怎么知道他是做什么工作的？组织幼儿交流，让幼儿两两结伴夸夸自己的爸爸、妈妈

3、教师进行简单小结2让幼儿讨论通过讨论使幼儿明白要尊重各种职业的劳动者和劳动的成果科学各种各样的鞋子活动目标

1、认识各种各样的鞋子，了解鞋子的种类、材料以及用处

2、通过观察活动，丰富关于鞋子的经验，探索鞋子的不同用处

3、对设计奇特的鞋子有兴趣，认真参与观察认识鞋子的各项活动活动准备宝宝鞋一双活动过程

1、教师念谜语，引出主题教师两只小船放两边，一左一右不分离，每天宝宝早早起，撑着小船做游戏

2、幼儿根据已有经验，谈谈自己的鞋子

3、认识不同质地、不同用途的鞋子教师小结2制作鞋子的材料也有很多，有布料、皮革、塑料、橡胶等

4、美术活动我是一名设计师鼓励幼儿担负一名设计师，设计一只奇特的鞋子，并说说鞋子的用途美术彩色的小拖鞋活动目标

1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋

2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底

3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心活动准备一双做好的纸拖鞋，幼儿在课前已剪好鞋面和鞋底，胶水、蜡笔活动过程

1、欣赏纸拖鞋，引起幼儿制作兴趣2通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法

2、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形1教师长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰2师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画

3、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰

4、师生共同讨论制作拖鞋的方法

6、交代要求，幼儿装饰做作纸拖鞋，教师巡回指导

7、展示幼儿作品，集体进行评价1将幼儿作品放在展示区，由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋大班中国结美术教案篇四设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业diy”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享活动目标

1.在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受

2.在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得成功的体验活动准备

1.物质准备幼儿前期制作的纪念册《美好的回忆》

2.经验准备幼儿有一定的小组活动经验活动过程

一、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望师:请每组小代表分享一下你们的毕业diy进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的

1.纪念册“美好的记忆”策划组前期选定了在园生活的照片，并进行了分类教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来各组明确任务，开展制作活动

1.各小组明确任务分工师刚才工作组分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划,小朋友也提出了新的建议那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作

2.各组自由开展制作、互动指导重点教师观察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点,适时帮助他们梳理各自的发现师你们是怎么做的为什么要用这些方法还有什么问题吗？1宣传片组能通过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动师你们都收集了哪些素材是怎么运用这些素材的？。