2025大班消防安全活动教案及反思（18篇）word模板范文

大班消防安全活动教案及反思精选篇18大班教案包括教学内容的选择和组织安排，以及教学活动的设计和实施步骤查阅下面的教案范文，你可以了解到大班教案的不同类型和层次，有助于你更好地定制自己的教学计划参考范文幼儿园大班消防安全教育活动教案活动目标

1.了解火中逃生自救的基本方法

2.初步了解消防的小常识

3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

4.加强幼儿的安全意识

5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力活动准备

1.经验准备教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展

2.物质准备消防灭火视频活动过程

1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容师刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法1提问如果遇到火灾应该怎么办？如果火很大，有很多浓烟,参考范文幼儿园大班消防安全教育活动教案背景人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中使用最多的是做饭、取暖、照明无论是在哪方面用火，稍不注意，都可有发生火灾事故幼儿是未成年人需要教育，更需要保护《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”因此，在幼儿期进行消防安全教育，是现实的需要，是“生活指导”的重要内容，也是教幼儿“学会生存”的重要方面本活动通过观看录像、图片、模拟逃生的游戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处,了解安全自救逃生的常识，学习保护自己通过教育，使消防安全教育在潜移默化中实施，使幼儿从小树立消防意识，掌握消防常识，培养自救自护能力，这对于幼儿自身，将受益终生;对于整个社会，则具有提高全民族素质，保障社会主义现代化建设顺利进行具有更深远的意义活动目标

1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性

2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命

3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识

4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力活动准备火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干活动过程、引出课题:

1、幼儿观看火灾现场录像

2、教师提出问题1发生了什么事？火灾2如果发生了火灾会怎么样？火灾带来的危害性

3、请幼儿自由发言、讨论

4、教师总结火灾带来的危害a、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园b、大火能烧死人和动物c、污染空气

二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因

三、怎样预防火灾的发生引导幼儿说出预防火灾的方法1小朋友不能随便玩火2点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品3不能随便燃放烟花爆竹4不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭5不能随便玩电、插头、插坐等

四、学习正确的逃生、自救方法

1、提出问题、讨论如果真正发生了火灾，我们该怎么办？1赶紧找电话，打火警电话119认识消防标志火警119”o2在公共场所时赶快找安全出口认识消防标志“紧急出口”

2、幼儿进行消防演习

3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法1用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场2喊大人来救3往窗口阳台处扔东西参考范文幼儿园大班消防安全教育教案活动总结

1.直观教学法通过视频、图片、实物具体形象的展示给幼儿，使幼儿产生深刻的印象

2.谈话讨论法根据已有经验提出问题，启发幼儿一步一步深入思考和总结安全消防知识

3.练习法在教师指导下幼儿通过亲生参与消防演练巩固安全消防知识和掌握消防技巧参考范文幼儿园大班消防安全教育教案活动总结采用观影一谈话、讨论一演习一总结的活动流程教学反思

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用参考范文幼儿园消防安全教案大班反思活动目标

1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法

2、了解火的危害

3、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患活动准备图片（着火情景、消防车、灭火器、）图画纸、黑色水彩笔、蜡笔活动过程

1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情

2、我们应该怎样办用笔画出来

3、引导幼儿胆想象

4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用

5、讲述自己的作品教学思幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人参考范文幼儿园大班消防安全教育教案活动总结

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识

3、彩纸、记号笔人手一份

4、火灾录像、烟雾发生器等

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围参考范文大班安全教案活动反思“安全教育”是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话“安全不保，谈何教育”所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们财产与生命的安全，因此我们开展了本节教学活动活动目标

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备

1、煤气灶、煤气桶相关的图片

2、关于一些煤气发生的事故录象活动过程:

一、认识煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处

2.教师进行简单的小结我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气,一种是煤气桶它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜・

二、观看录象与图片，了解煤气的危险性幼会爆炸师cici老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害（展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故）师从这些图片中你们看到了什么？幼爆炸了幼房子被炸坏了幼小朋友受伤了（引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？）教师总结不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行打开煤气灶！

三、组织幼儿讨论并观看视频，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样安全使用煤气

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？教师小结遇到煤气泄漏时，不能在充满煤气的房间里打电话报警,这样容易引起爆炸，第一件事情就是告诉爸爸妈妈，打开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，如果遇到有人中毒了要打电话报警求救！

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房

2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关

3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈注查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索大班安全教案活动反思参考范文大班消防安全教案活动目标

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法；

2、树立防火意识，提高自我保护能力活动准备活动过程

（一）幼儿观看录像，了解火灾的危害性

1、录像里讲了意见什么事发生火灾会怎么样？

2、幼儿讨论发言，教师小结小结大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园大火能烧死人和动物;污染空气

（二）讨论预防火灾发生的方法

1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生？

（1）小朋友不能随便玩火

（2）点蜡烛，蚊香时不能靠近容易着火的物品

（3）不能随便烟花爆竹

（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应即使踩灭

（5）不能随便完电，插头，插座等

（三）播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法录像一垃圾筐着火了，怎么办？（用水泼，用沙子压）录像而房子着火了，怎么办？

（四）逃生演习参考范文大班安全活动消防安全教案

1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防

2、结合日常生活，知道一些消防常识

3、有初步的自我保护意识

1、经验准备与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料

2、材料准备

1、消防图片若干或幻灯；

2、消防车玩具、电话机;

3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

1、出示玩具消防车

2、讨论这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结

3、家中着火了怎么办？1）幼儿讨论幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验

4、结合幼儿园的消防演习小结知道火灾应该设法逃离现场知道消防电话119报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧

2、游戏两人合作持“担架”接力跑规则不能将娃娃摔倒地上

3、分享重点请幼儿说说合作的方法与过程；经验提升游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲参考范文大班消防安全教案

1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法

2、正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情

4、初步了解火灾的小常识

5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力

1、知识准备活动前请幼儿制作火灾安全宣传画

2、物质准备视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干1播放失火视频提问发生了什么事情？你有什么感觉？2播放消防员叔叔救火视频提问消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？3结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果1为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？2演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事应该怎么做？2小结如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场

3.引导幼儿交流预防火灾的方法小结小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等

4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生活动延伸

5.游戏活动开展角色游戏〃火警逃生〃，让幼儿经一部掌握自己的方法参考范文幼儿园大班消防安全教育教案活动总结

一、活动目标

1.知道不能随便玩火，并了解火的危害

2.加强幼儿的安全意识

3.培养幼儿敏锐的观察能力

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

二、活动准备有关火的图片、幻灯、故事

三、活动过程

1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星1通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离

1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员

3、通过图片电梯、楼梯、窗户、安全通道判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标,吉、O

4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性2通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离

2、运用多种方法迅速撤离3无法撤离时，如何正确躲避

1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的1教师讲述“婷婷火场自救”小故事2面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？3运用儿歌，总结火灾中的自救方法1如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感2张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法参考范文幼儿园大班安全活动《了不起的消防员》教案随着孩子的社会性发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，唤起孩子对各种职业的原有经验，和小象一起寻找一份适合自己的工作，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐

1.体验阅读绘本的兴趣，渴望为他人服务

2.理解故事内容，能够讲述小象寻找工作的经历

3.尝试根据特长找工作，了解浅显的消防知识

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性

5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

1.材料准备课件

2.经验准备幼儿已了解一些职业

一、过程导入

1.动物城堡里有许多小动物，他们也像小朋友一样，正在上课呢，让我们一起看看

二、观看课件，讲述故事开始部分，引起兴趣

1.播放pptl是哪些小动物啊黑板上写着几个字，我念给你们听一下（教师，警察，邮递员等）

2.小结原来花猫老师在给小动物上介绍职业的课，他说“我们的周围都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀”

3.这些人是谁呢，请看！播放ppt2,请幼儿说说这些小动物分别是做什么的？

4.这是谁？（这是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他适合上面这几个工作吗？

5.幼儿讨论回答

6.播放画面3-6,引导幼儿观察讲述小象到底适不适合这些职业呢，我们一来看一下，发生了什么？幼小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了，小象当警察跑得太慢，小象当农夫吧蔬菜踩烂，小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟

7.幼儿自由猜测，尝试给小象找合适的工作师这些职业都不适合小象，它好难过，你们觉得它可以做什么呢

8.播放画面7-

10.,幼儿观察讲述1到底什么职业适合小象呢，让我们来看一下2你看到了什么？发生了什么事u你从哪里看出来的？3着火了，因为天上有黑烟，大家都拎着水桶，很着急的样子那波波会怎么做呢？4我们来看看他是不是这样做的5火扑灭了吗你怎么知道的？6河马消防员会对波波说什么？7小象最后做了什么啊一一消防员小象波波最后成了一名消防员，他终于找到了适合自己的工作，我们来完整的听一遍故事故事的名字叫小象消防员

三、尝试联系动物特征为小动物寻找适合的工作

1.小象终于找到了适合自己的工作，可还有很多小动物没有工作呢？

2.鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由

2.师每个职业都有它存在的价值，我们的生活不能缺少任何一种职业，只要你付出了辛勤的劳动，不管你做的是什么工作，都很光荣，都是最棒的!随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述;再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展;最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务参考范文大班消防安全教案孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识,提高幼儿防火力量，对爱护幼儿生命安全活动目标

1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问

2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范

3、初步把握几种自救逃命的.方法及技能，提高自我爱护力量

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量

5、教会幼儿做个胆大的孩子重点难点重点了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问难点初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量活动预备消防标志，火灾图片活动过程

一、出示消防标记，介绍n.9是消防日

1.看图片提问争论1争论“房子着火了，我们该怎么办？”2知道119是火警电话

二、争论发生火灾的缘由有哪些在我们生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志

2.预防火灾，小朋友们不能任凭玩火

3.不玩插座、插头和电线

4.不能任凭燃放烟花爆竹

5.提示爸爸不乱扔烟头

5.熟悉“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记

三、学习火灾逃命

1、争论逃命的初步方法与技能万一着小火了怎么办着大火了呢

2、实际演练逃命的方法首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛活动延长熟悉标志.设计标志，并为不同场所设计张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志活动反思:对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法究竟有什么好处这样，幼儿们的思维特别清楚，他们运用起来得心应手，并能依据不同的状况实行不同的方法在这次活动中，幼儿们特别投入，充分发挥了学习的主动性和积极性主要表现在首先有关演习话题的争论是幼儿们熟识的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱；最终就是对幼儿们说的方法教师没有简洁地赐予确定与否认，而是不断鼓舞他们自己来体验感受相宜和不相宜还有，在活动中教师能适时地运用图示记录帮忙幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效假如在过程中能运用录像的形式帮忙幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大参考范文大班安全活动教案文具不能咬教案附教学反思活动目标

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

5、培养幼儿自我保护能力活动重点难点:

1、重点了解洪水发生的原因

2、难点掌握自救的方法活动准备教学挂图（水灾的危害）活动过程

1、以谈话导入主题

（1）“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢有哪些不方便呢？”“如果大雨连续不停的下，将会发生什么？（幼儿交流）

（2）看图片，了解水灾的危害性“连续下大雨发生了什么事情洪水给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边看图片边交流）o

2、交流感受和逃生方法“看到这样的灾情你是怎样想的？”“洪水来了我们可以怎样逃生自救？”发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）

3、了解洪水发生的原因“现在为什么每年有特大洪水？”“减少灾害天气有什么办法？”（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）活动反思洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少我做了充分的准备，课堂效果很好总结起来有以下儿点一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握等，告诉孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火但是违背了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生命安全所以，我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务

2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意

四、活动目标

1、知道消防电话H9,并初步了解什么是消防

2、结合日常生活，知道一些消防常识

3、有初步的自我保护意识

4、发展幼儿思维和口语表达能力

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

五、活动准备

1、经验准备与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料

2、材料准备1）消防图片若干或幻灯；2）消防车玩具、电话机；3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

六、活动过程

一、感知激趣

1、出示玩具消防车

2、讨论这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结

3、家中着火了怎么办？

4、结合幼儿园的消防演习小结知道火灾应该设法逃离现场知道消防电话119报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助

三、火场逃生练习用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场

四、游戏迁移

1、让我们也来做小小消防员好吗？情景叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧

2、游戏两人合作持“担架”接力跑规则不能将娃娃摔倒地上

3、分享重点请幼儿说说合作的方法与过程；经验提升游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题参考范文大班消防安全教育活动教案

3、加强防火意识，学习必要消防知识，

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力,通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法，

一、我市火灾新闻记实情况导入

二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办？

（一）、灭火

（二）、报警

（三）、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随，

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机，

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔，

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼，

三、小结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长参考范文幼儿园大班消防安全教育活动教案

1.让幼儿了解消防车的作用，知道消防车的特点

2.尝试制作消防车活动准备

1.各种大小不同的药盒

2.剪刀、胶水、勾线笔、蜡笔活动过程

一、教师你们知道消防车的作用吗？

二、示范讲解教师今天我们一起来学习制作消防车

1.选择一个长方形的盒子，制作消防车的车头

2.再将一个小一点的长方形盒子做消防车的车厢

3.用毛良弯出梯子的形状放在车厢边上合适的位置

4.消防车制作好了

三、幼儿操作幼儿单独操作，教师个别辅导效果分析活动一开始我出示了各种各样的消防车让幼儿欣赏，通过欣赏让幼儿了解了消防车的车身特点及其内部的结构，在制作的过程中，幼儿都选择自己喜欢的材料来制作，大部分幼儿都完成的较好，有几个动手能力稍微差一点的幼儿在老师的帮助下也完成的较好在黏贴过程中，提醒使用双面胶后，孩子们把双面胶的废料自觉地收集起来倒入垃圾桶参考范文幼儿园消防安全教案大班反思

一、预防溺水的措施

1、应在带领下游泳，学会游泳；

2、不要自在河边、山塘边玩耍；

3、不去非游泳区游泳；

4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；

5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋

二、溺水时的自救方法

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

3、身体下沉时，可将手掌向下压；

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救如周围无人,可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋

三、发现有人溺水时的救护方法可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可入水直接救护接近溺水者时要转动他的股部，使其背向自己然后拖运拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法特别强调未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即声呼救，或利用救生器材呼救救人也要在自己能力范围之内！

四、同伴溺水后如何急救？万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊人搭救将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;抢救者屈膝，将病人俯卧于腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救

五、岸上急救溺水者方法

（三）结束请小朋友助幼儿园设计一些标志师今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回〃小小设计师〃幼儿园设计一些标志，贴上去提醒家注意安全（活动时教师可先让幼儿分组讨论幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫）

（四）活动延伸

1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设I十木不志

2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置

3、活动室内布置〃安全标志记心中〃专栏，日常生活中进行随机教育

4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，幼儿丰富安全知识

5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做活动思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动参考范文消防日大班安全活动教案119副组长成员

二、活动主题远离火患，幸福平安

三、活动内容

1、营造好宣传气氛学校在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用校内、班内板报、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性

2、开展好“六个一”活动即召开一次全校师生消防安全教育大会（11月5日国旗下讲话）；上一堂消防安全知识主题班会课；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏（黑板报、挂横幅）；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动

四、活动要求

1、领导到位为了确保消防宣传日活动的顺利开展，学校应成立由校长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，作为确保学校和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效

2、查改到位在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患

3、宣传到位发挥校内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识各校将活动方案、图片、总结等材料于11月13日通过oa上报中心学校。