2025年小学五下科学教案第2课 比较种子发芽实验

第2课比较种子发芽实验（教材P4-5）授课时间累计一L课时科学知识目标知道绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤课题比较种子发芽实验课型新授课和阳光不是种子萌发的必要条件科学探究目标能够收集、整理.、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论教学目

1.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见形成集体的观科学态度目标点标

2.当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据做出判断科学、技术、社会与环境目标认识到植物要依赖环境生存教学重重点通过实验知道绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度难点学习整理、分析收集到的数据，依据数据得出科学的结论难点为学生准备发芽的绿豆种子、花盆、勺子、土壤、水、实验记录表、学生活动手册教学准备教师准备种子发芽所需条件的相关视频、教学课件流程教学设计二次备课

1.引入我们上节课已经对种子发芽的必需条件进行了讨论，大家也通过对比实验观察了种子在不同条件下的发芽状况（教学提示出示学生进行实践研究活动的相关照片）

2.揭题通过观察种子的发芽情况，你们发现了什么？比较各组的实验结果，我们又能发现什么？今天，我们就来开一场“集体探讨会”（板书比较种子发芽实验）【设计意图】学生已经对种子在不同条件下发芽的情聚焦况进行了对比观察，因此，在本课一开始，通过发布“集体研讨会”来帮助学生快速聚焦于“种子萌发”主题,引导学生在关注自己的实验结果的同时也关注他人的实验结果，从而营造“集体研讨”的氛围探索一整理我们的发现

3.布置任务请大家翻看上节课课后的实验观察记录，回顾观察到的现象并从“种子总数”“已发芽数”“未发芽数”三方面整理数据

4.活动指导学生根据实验数据在组内展开讨论探索与组内研讨副助卡研讨主楮人:我＜的两组实睑的数据有什么不同？1学生■以卖公海隹用了枝钟手，孑姐明粒钟手点*「本的钟子有1313,24~M粒麦本,粒未火蒙,主排入:对比实睑数据,你们有什么发现？21学生上中和不中妁伸子都有益羊的猊祖,但少不，土鼻中的种手耳掌2EA・A5红小华在上鼻中的伸手就苦霰，主持人:从实跄或据中你们可以样出什么第论？学生土〃不是馋计手更#的右**件3JL主持人汇总大家的发言【设计意图】通过组内研讨，引导学生根据实验数据进行分析得出结论探索二和做相同实验的小组分享和交流L布置任务请做相同实验的小组互相交流数据，并汇总在实验记录表中课件出示-----------------------------------------------------------------------------绿豆种子发芽是否需要上填的实验记录表种子总数已发芽数未发芽数1号组（在土壤里）121202号组（无土壤）

121022.活动指导学生组内交流，分析实验记录表中的数据，并得出结论姐间交流帮助卡主持人:从实段中你们可以得出什么结论？和实验制的频谢是否一致？4tM小组；▲，得出的杂小是土〃不俅仲手家学利***I JLJL★，与我幻妁顶制不一配2人:其他小组有补充或不同；见吗？JU*1其他小M*果生/不是钟手如华的木畲/件.•与件么号极金有里计子没有奴・K22卢呢？小组干牝是因空插强叶手本才存在用也可能是这祖手及有耳到充足12JL,24t的长*©♦其他小组:2也也笄手嶷羊延•卜子14Hl0计子义争■，可以盆若俅区仲干火芽香去土康吗？不可“船果赴的手义旅备矣上嫌,仆么看的Q K2a钟手应孩与不会灾努主持人汇总各组代表的发木【设计意图】和做相同实验的小组进行分享和交流，旨在引导学生反思自己观点的可靠性，进一步发展证据意识与关注结论科学性的思维倾向探索三和做不同实验的小组分享和交流

1.展示课件出示做不同实验的小组的汇总数据，引导学生观察2,交流指导学生梳理在探索二中达成的共识，并开展集体汇报集体汇报帮肋卡主持人:请做不同实除的小蛆各选一位代会进行汇报,小想我的小姐株尤的是候钟手义华是不畲晏擅直妁温木，得出的*论关■1JL侏笄手支苗方士边宜为温殳奥同*的火苑七时只有一枝钟手皮芽了，头JL A4♦的祭及牙皮芽，向在寸大叁秀的伸子都爱#只有少教及有篆芽主持人:其18X2T,o他小组有补充或疑问吗？其他小组:黑体区种千变去需要我.玄的注度，扉久才针久松工叶坯需一粒叶子Ml贵*唯？T小组什手重的刈匕才不/h■・eVAA^小,■♦W4，/L・W1eA V1A.•4FV7■♦，11■**，I▲一—■，■.•午.八，Q WOB rLJ.J I由必工J2fe-2jk rt,A«A£kJ^主朴人:离热小组的江报，有请下一小姐小的小—虻的是绿■纤手或I M21工用修业括辛蛾.史,芽不［一就因名・卜J f1%*T*■,£*U MJC3曲”,心修,，，1I,划1H iT于^及2一l主打人:其他小组有补尢或疑问吗？其他小姐俅种子家事所古屿专■宋小姐；手妁手叶K4・2nt0主桥人:息南小组的汇报，有请下一小组2【设计意图】和做不同实验的小组进行分享和交流，使学生将在“相同实验学习共同体”中达成的共识呈现在全班同学面前，并展开集体论证研讨，让学生在分享各自研究成果的基础上丰富对种子发芽条件的认识探索四种子发芽需要的条件L提问根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢？（预设适宜的温度、适量的水分和充足的空气）

2.活动大家得出的结论和科学研究结果是否一致呢？请大家观看视频（教学提示播放种子发芽所需条件的相关视频）

3.小结绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子发芽的必需条件【设计意图】从全班研讨中得出种子发芽的必需条件，是基于多个实验结果的总结和概括本环节将研讨和探索相融合，使实验发现和实验数据的交流活动更有效L活动（教学提示出示发芽的绿豆种子）绿豆种子已经发芽，为了给绿豆芽提供更好的生长环境，我们需要将它们移植到花盆里（教学提示指导学生根拓展与据绿豆芽的移植方法动手操作）小结-------------------------------------------------------------------------1像史片的移植方法工具，《一毒物水孔花金、土■、勺子、水.j♦R I1••♦・）牝土■,耋花黄的1/3受，用勺子总绘亶芽从■桂会（彝）;申取由东,小©不要◎坏了根.*2）盛花量卡露版版•一下土培，纪雄立算放在龙金中耳，小心・拿，:金中,土，箜育龙金口・三・米处.轻轻功压一下雄豆芽周・的土・•S口3）♦花金赛透水,直至水从井水孔流出来______________________________________________\

2.拓展种好了绿豆芽，接下来我们把它们放在哪里比较合适呢？（预设教室里等温暖的地方；阳台上等阳光、空气充足的地方；……）大家都有自己的想法，那么到底哪些条件会影响绿豆芽的生长呢？让我们下次课继续探讨

1.2比较种子发芽实验板书设种子发芽的必需条件水、空气和适宜的温度种子发芽的非必需条件土壤、阳光在本课之前，学生经历过对比观察种子在不同条件下发芽状况的科学实践活动，因此在本课的学习中，他们将基于自己的观察结果进行分享、研讨并最终形成教学反共识四个探索活动中，学生通过整理、分析自己和他人的实验数据，并进行组内、思组间以及全班三个不同层次的研讨，然后通过查阅资料，建构起对种子发芽必需条件的新认识，同时也提升了合作交流、认真倾听、科学分析的能力课后作。