2025幼儿园大班小企鹅的教案设计（实用18篇）word模板范文

幼儿园大班小企鹅的教案设计（实用篇）18在幼儿园大班，孩子们应该逐渐培养独立思考和解决问题的能力幼儿园大班学生的社交活动照片展示，让我们一起回顾一下吧参考范文幼儿园大班数学教案设计.能清楚地口述以内数量的排列顺序，知道它们是顺数（一个比一1io个多）还是倒数（一个比一个少）1,

1.对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣2活动准备教具一段交通红、绿灯和电梯上、下的数字显示录相；按顺、倒数排列的长条数，点卡各张1活动过程

一、小组操作活动，以轮组方式进行.第一组看大小标记排数卡或点卡

1.第二组按标记接着印

2.第三组操作自制顺序卡片，上、下电梯、排数卡3

二、学习顺、侄擞.讨论小组活动情况1出现依序排列的至和至的长条数、点卡，110101帮助幼儿了解从小（或少）数到大（或多）就叫做顺数；从大（或多）数到小（或少）就叫倒数；顺数时后一个数总比前一个数大（或多）倒数时后一个数总比前1,、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物

1、课件藤蔓植物国画作品多幅

2、国画工具材料3活动过程、欣赏课件，感受画面的内容与意境1欣赏齐白石的一组小鸡图1教师画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样欣赏《鸭趣》2教师这是什么植物紫藤下有什么？它们可能在干什么？欣赏《葡萄架下的猫蝶》

3、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法2教师现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同1的地方教师这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画2出细细的藤呢？引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，3并发挥想象教师我们发现这些植物都有藤、叶子和果实老师这里还有几张画，Q我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的、合作、欣赏、评价4幼儿合作创作1教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品欣赏、评价2参考范文幼儿园大班科学教案设计、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法

1、萌发探索动物奥秘的兴趣

2、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识

3、多媒体课件，音乐

1、小动物头饰，用绐纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶个24

一、游戏捉迷藏、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数、、小朋友躲起来

1123、讨论为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

2、师小结

3、了解小动物的隐身妙招1（观看课件枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画）、身体表演枯叶蝶飞到树枝上2蜥蜴趴在土堆上青蛙钻到草丛中、这些动物有什么样的保护自己的本领？3小结隐身在大自然中有些动物为了保护自己更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领？

4、你知道动物还有哪些保护自己的方法？

1、观看课件在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎2样保护自己的？”提问你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲乌龟硬刺刺猬快跑鹿自切壁虎臭气黄鼠狼装死狐狸、讨论还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？3小结小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的一一有的一--等它们真是能干的小动物教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！水流到别的杯子去水流到别的杯子去设计意图水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密，沉与浮提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材1料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等沉与浮（立起来的木棍）将小木棍放入水中，发现2它躺在水面上如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来活动目标使用多种材料，玩水的过程充满和有趣活动材料饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程下午天气热，小朋友都在玩水今天材料很丰富，但给出一个条件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了用水管连接水的有组、用大小杯子滔水的有组、32用矿泉水瓶盖扎洞来射水有组、做水帘洞组、沉浮和自定义玩法有几组31“水流到别的杯子去”组；余馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳*这几个小朋友，把根管子把个杯子连接起来，慢慢地将一杯红色的水倒在23水杯里玩,发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，杯水慢慢变3红了,孩子们高兴极了，饮料管子传送水耶，杯红水第一次出现流动成水平,3水不流动了*又观察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，余馨蕊水从管子流过去了，杯红水又第二次流动成水平，水又不流动了3*老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点，观察会怎样卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流动了*就这样反复做做学学覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了*老师说为什么水会流过去呢？卢艺文说水要斜坡才行比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性体会水的多少和颜色深浅变化的关系参考范文幼儿园大班数学教案设计活动目标.使幼儿通过动手操作掌握以内数的组成

15.使幼儿能熟练地说出以内数的组成培养幼儿的观察、操作、表25达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力.培养幼儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价3意识教具、学具准备的分成

1.5ppto.数字、点子、实物卡片2教学设计

一、创设游戏情境，小组学习的组成5创设游戏情境，激发学习兴趣

二、用数字记录的分合

5、师生讨论的分成，老师记录下来15小结一共有几种分法5师有几种分法呢？对，有种分法，我们一起来读一读下面我554们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发现它们有什么规律，（不会提示）是按什么顺序，按从1234,小到大的顺序，就跟小朋友排队，小个子在前面，大个子在后面一样，比2多比多比多是按从小到大的顺序排列；我们再看右边是按11,321,431,什么顺序，从大到小的顺序，小朋友记住了的分成一共有种分法

54、巩固的分成25师我们一起来看的分成，如果我们横过看的话，你们能发现什么？5哪里是一样的？分成和只要交换位置分成和虽然交换位置但541,514,是分成是一样的老师写分成和请小朋友快速的回答我，还可以怎么523,分呢？可以分成和小朋友真棒，太聪明！532

三、游戏“找朋友”，复习的分成

5、师我们一起来玩个“找朋友”游戏，老师这里准备数字卡片、点1子卡片、实物卡片，等会儿每个小朋友拿一个自己喜欢的卡片，贴在身上，去找你对应的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起来要是知道了没有？5,数字卡片的小朋友找数字卡片，点子卡片的小朋友找点子卡片，实物卡片的小朋友找实物卡片找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起来是不是5o、找不一样的好朋友，合起来是

25、小朋友还想不想玩呢，我们到外面一起去玩好不好？3参考范文幼儿园大班教案设计、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线1在吴冠中作品中的巧妙运用、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物

2、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣3活动准备、幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经1验、课件吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅

2、国画工具材料3活动过程、欣赏三幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境1教师吴冠中是著名的国画大师今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看欣赏《小鸟天堂》1欣赏《城市》2欣赏《花草地》3教师画上画了什么？这可能是什么季节的花？、通过观察、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙2运用教师吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法你们1找找看，是什么？教师小结原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、2弯弯曲曲的线条来画画我这里还有一些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么教师我们一起来看看在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什3么、幼儿创作3教师请你和你的朋友一起合作绘画你们准备用奇妙的点、线来画什么？怎么画？、展示幼儿作品，集体欣赏、评价4教师你让奇妙的点和线变成了什么？谁愿意来说一说参考范文幼儿园大班数学教案设计、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力

1、锻炼幼儿一物多玩的探索能力

2、培养幼儿的想象力和互相合作精神3【活动准备，红蓝魔方各个、音乐、绳子条63【活动过程】

一、《找对应》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到以内的加减法算式时，10例如红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，2+2,哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力

二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力［游戏规则］O、游戏前将孩子分成红蓝两队

1、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中2

三、《扭扭走》教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行线行走，主要S锻炼孩子的按规律排序和身体协调性［游戏规则］首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕线走S

四、《跳跳跨跨》［游戏规则］孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过

五、《叠叠高》教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力［游戏规则］孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方

六、《搭建城堡》红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的个魔方进行城堡的搭建，哪6对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力［游戏规则］、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方1来共同配合搭建城堡参考范文幼儿园大班教案《企鹅》含反思前奏小节，准备动作4-------小节，蛙泳动作、小节一个动作重复做次11628-------小节，自由泳动作、小节一个动作重复次1732116从头反复一次游戏玩法建议、游泳部分幼儿听音乐做相应的游泳动作

1、下海游泳冲浪音乐进入轮胎演变成冲浪板、幼儿站在轮胎上，2摆一个造型进行冲浪表演、设置游戏情景，冲浪板被冲走、孩子二人或三人一个轮胎进行合作3冲浪

二、教学活动建议【活动目标】、能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐

1、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏2捷性以及相互协作的能力、体验游泳和冲浪游戏的乐趣3【活动过程，、导入阶段1交待今天的角色和目的地，引起孩子游戏的兴趣、引导孩子创编和学习游泳动作2提问挖掘孩子游泳的生活经验1让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称只是手上动作2一个数小（或少）1

三、师生共同玩顺、倒数的游戏教师或一位幼儿指一个数，请其余幼儿从这个数开始顺数或倒数

1..了解顺、倒数在日常生活中的运用2教师提问引起幼儿对顺、倒数运用的关注我们平时还在哪儿见过或用过顺、倒数的呢？.用倒记时方式，开展“比比谁的反应快”的游戏活动

3.看课件，判断其中数的运用是顺数还是倒数4参考范文幼儿园大班语言教案设计理解故事传说资料，懂得微笑能给人带来快乐1探索多种使大家快乐的方法，明白关心他人，萌发爱心2理解故事传说资料，懂得微笑能给人带来快乐懂得只要有爱心，不管潜力大小都能够帮忙别人信封一个（内装蜗牛微笑卡片）微笑字卡多媒体课件一导入这天老师个性高兴，因为这天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很个性的信，看是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢你们想明白吗让我们打开看一下小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们必须很想明白吧，那我们就来听一个故事传说，听完这个故事传说你就会明白了，故事传说的、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳3在音乐中游泳1从手动到和手脚一起动走出游泳圈原地手脚一起听音乐游2从固定的位置到流动的.空间，练习孩子手脚的协调性提示孩子随意3游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐悄悄进入、游戏下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐4《游泳冲浪》游戏，依次撤二到三个轮胎多次进行游戏、根据幼儿的情况结束活动5

三、友情提示、活动延伸在活动之后，还可以尝试用其他运动器械来游戏平衡木、1平衡台、椅子、桌子……也可以把它运用到体育游戏中进行O参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案活动目标、通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦

1、初步了解农民劳动的辛苦，培养幼儿尊重农民的情感，并懂得爱惜2粮食、培养幼儿敏锐的观察能力

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

4、探索、发现生活中的多样性及特征5活动准备、教学挂图

1、说明收割顺序的图片四张2活动过程

一、以谈话引出话题（幼儿自由交流分享平时的经验）教师小结秋天，苹果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在这样美的季节里，我们能够吃到很多新鲜的水果！

二、让幼儿观察图片，了解农民伯伯在秋天里的工作师那这些水果都是谁收的呢你们见过农民收水果吗那我们在看看吧！（教师出示教学挂图，让幼儿认真看，看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容）（让幼儿逐一讲述图片）教师小结原来呀!农民伯伯在天气很热的时候，他们都要去收果子，而且他们收果子是要经过很多过程的，这样果子才能够保存的很完整有了农民伯伯，我们才会有这么多的水果吃（教师出示农民伯伯，收割情景的照片）师老师这里有很多图片，你们用完整的语言来描述图片，说了之后，请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢给这些图片来排队吧！

三、教师介绍农民伯伯的工作，培养幼儿尊重农民伯伯的情感（让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作）教师小结农民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他们要播种,要给庄家施肥、除虫、除草，等到庄家成熟的时候，还要给他们一点点收割下来，然后一袋袋包扎好，就变成礼物我们超市里的大米了！农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡，他们每天都有很多的事情来做（引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法，培养幼儿尊重农民伯伯的情感）教师小结小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作爱惜粮食，每天吃饭都要吃干净，不能剩饭，做一个能干的好宝宝

四、结束活动参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案设计意图最近，我班正在开展《我们的城市》这个主题，孩子们积累了很多关于超市的经验，其中储物箱就是他们关注的一个点在交流的过程中,一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思考于是我设计本次活动，这个内容隐含了很多的教育价值，活动的主要立足点就是运用数经验来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的能力和体验获得成功的快乐活动目标、在寻找密码的情景中感知个数字不同的排列组合

13、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐2活动准备:排列卡、、密码箱、礼物（博士帽）ppt活动过程

一、交流（回忆超市购物的经验）、这是什么地方？（乐购超市）你是怎么知道的？1小结你们真聪明，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方、这是乐购超市里的什么呢有什么用？怎样打开储物箱？2小结超市的储物箱是为我们提供方便的密码条是为了让我们能打开储物箱、看，发生了什么事？3小结原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了但打只记得密码条上的个数字，是、、到底哪个数字排在前，哪个数字排在后，她忘记了，3246,怎么办呢？（在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发）

二、幼儿操作（在情景中感知数的排列组合）、分散操作，教师观察

1、交流请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示2（当场来试一试能否打开）、小结你们真了不起，知道了个数字排列出个密码密码一个336也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开

三、幼儿再次操作（运用数经验来解决问题）、你们本领真大，老师要奖励你们!奖品就在这个箱子里想要得到奖1品一定要打开箱子告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是、、.你们知道三个数字可以排除几个密码吗好，我357们赶紧把个密码排出来

6、幼儿个体操作，教师观察幼儿运用经验的情况

2、交流引导幼儿发现数字排列组合的规律3

四、延伸投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣（区域中进行）参考范文幼儿园大班朋友教案设计、引导幼儿体会与他人分享的快乐

1、培养幼儿与他人友好相处的能力

2、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验3知识准备学得人际交往的基本知识与技能物质准备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品O、导入1提问你有朋友吗他她是谁？、展开2教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友1在一起的情景与幼儿讨论什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友2要好东西一起分享请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交3流⑷幼儿自由结伴交换物品进行分享注意引导幼儿能和更多的.小朋友进行分享，体会分享的乐趣请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？5请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案教学目标、练习视觉辨认的能力

1、能注意周围环境中物体的形状2教学准备帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，《我的数学》幼儿用书教学过程

一、出示小猪、小熊图片师小朋友，今天老师请了两位动物朋友，你看是谁啊？

二、创设第一个情景四件衣服、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服1师小猪和小熊是一对很要好的朋友，它们喜欢一模一样的东西有一天，他们来到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服师谁愿意帮助它们哪两件衣服是一模一样的呢？、一一验证其他衣服哪里不同2

二、创设第二个情景五顶帽子、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子

1、一一验证其他帽子哪里不同2

三、创设第三个情景五辆车子、引导幼儿观察书中的五辆车子1师小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢，可是在停车场里有许多车子，到底哪两辆车子会是他们的呢我们一起来找一找、一一验证其他车子哪里不同2

四、幼儿操作幼儿将一模一样的车子圈出来参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案

一、活动目标、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意1识、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的2

二、活动准备、气瓶、气炉等用具

1、挂图《煤气与安全》

2、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片3

三、活动过程、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点1气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点、分组讨论在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

3、每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么4危险？活动反思:幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法参考范文幼儿园大班音乐《勇敢的企鹅》教案设计意图《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快,歌词简单易懂对于大班幼儿来说记住歌词、学会演唱并不是难事因此，活动设计中我的定位是既要让幼儿在理解歌词的基础上学会演唱这首歌曲，还要采用不同的形式唱好，让幼儿既体验到歌唱的快乐又掌握一些简单的歌唱技能，从而进一步提升幼儿的歌唱表现力，激发幼儿喜爱音乐的情感活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线，在游戏化的轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现前后呼应的游戏环节和情境设置，意在让幼儿进一步体验到活动的趣味多形式的演唱和情趣化的引导，意在让幼儿进一步感受到歌唱的快乐活动目标感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲

1.学习用衬词的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌

2.唱活动的快乐初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌

3.感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐

4.活动准备伴奏音乐，大灰狼头饰一个，表现歌词大意的图谱活动过程

一、韵律表演，感受旋律谈话引出活动主角，学习用弹性的声音进行演唱的方法

1.在《小兔跳跳跳》的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作，熟

2.悉歌曲的旋律（在趣味的情境中通过肢体动作和跟旋律说衬词这两种形式的结合，既达到熟悉旋律、感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做好铺垫同时，学习有弹性地说衬词还为接下来的演唱埋下伏笔）o

二、熟悉歌词，学唱歌曲教师演唱歌曲一遍

1.提问小兔跳到了什么地方它听到了什么？又会碰到谁？根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐

2.句幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍

3.（从完整欣赏到逐句学唱再到完整表现，分步走的教学方法便于幼儿的理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效）

三、练习衬词，演绎歌曲出示小兔脚印图谱，引导幼儿学习第一句配衬词演唱的方法

1.引导幼儿选择适宜的衬词用以上方法表现第二乐句

2.将幼儿分成两组，用两种不同的方法完整表现歌曲若干遍提醒幼儿

3.看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两种声音的和谐与美感通过图谱这一有效支架让幼儿更好地掌握两个乐句不同的表现形式，为幼儿会唱、唱好提供支持和帮助；通过倾听、发现、提问等，引导幼儿去发现和解决演唱的困难，培养自主学习、主动思考的习惯让幼儿不仅学会演唱这首歌曲，而且能在这一过程中学习掌握一些基本的演唱技能，为今后的歌唱打下基础o

四、游戏表现，寓歌于乐告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍在有趣的游戏中检测和巩固幼儿对歌曲演唱的成效，让幼儿进一步体验到歌唱的美好和快乐，寓学于境，寓歌于乐，寓乐于情o附歌曲小兔跳跳跳关于情趣音乐教学的思考与实践“情趣音乐教学”是教师依据音乐教育的目标和幼儿的生理、心理特征，选择、设计和组织实施趣味性的音乐教学活动，通过游戏化、情境化的活动引导，借助语言、图谱、故事、情境等载体，师生共同感受、体验和表现音乐的情感，从而引导幼儿获得愉悦的音乐情感体验和良好的技能发展我所倡导的情趣音乐教学中的“情”和“趣”分别表现在以下几方面“情”主要体现在选择能引发幼儿情绪情感的音乐作品一即作品的情、内容的情;1教师用自己的真情实感去引发、调动幼儿的情绪情感，即教师的情；2通过作品的情和教师的情去激发幼儿感受、体验和表现音乐的3情感，也就是幼儿的情“趣”主要表现在:名字就叫叫微笑（出示生字卡微笑）教师引导幼儿一齐朗读故事传说名称〃微笑〃二基本部分

（一）教师讲述故事传说一遍

（二）故事传说后提问小动物们都为朋友做了些什么？1小鸟为朋友们一？（唱歌）2猴子为朋友们一？（摘香蕉）3小兔子为朋友们一？（送信）4小蜗牛送给朋友们一？（微笑）5小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？6

（三）微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法（出示课件，幼儿观看）图片上的人们都怎样啦？（都在笑）1你们猜猜他们为什么都在微笑呢？2师微笑能使人快乐，此刻请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们3吧！刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法）三结束部分幼儿绘画1师小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，此刻请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放《歌声与微笑》）0趣味化的活动过程；2教学方法的激趣3在实践中，我这样让音乐教学凸显情感，突出趣味“设境”一设境激趣即创设富有情趣的游戏化情境，在好玩的游

1.戏活动中引导幼儿初步感受和体验音乐，激发其参与的兴趣和积极性这是情趣音乐教学的第一步，是活动的设计环节如在上面的这个歌唱活动中，教师结合歌词，通过简单的语言让幼儿置身于小兔去森林游玩的情境中，先玩一玩小兔跳蹦蹦床的游戏，然后听一听小兔到了哪里、碰到了什么？学一学歌曲，再玩一玩碰到大灰狼的游戏，这样好玩而有意思的活动孩子们肯定喜欢但在实践中我们也要切记，一切情境都是为目标和内容服务的，不能一味地追求新颖、好玩、有趣.“导学”一支架导学这是情趣音乐教学的第二步，是活动的路径2和支架教师根据不同教学内容的需要设计一些适合的教学图谱、儿歌、动作等直观、具体的表现形式，以帮助幼儿学习和理解作品内容，从而更好地体验和感受音乐的情绪情感在上面的歌唱活动中，我选择了图谱作为幼儿理解歌词内容和学习两部分声音合作表现的支架教师首先通过幼儿的倾听呈现不同乐句的图谱帮助幼儿理解和记忆歌词，然后再呈现表现小兔跳跃的脚印以帮助幼儿很好地掌握每个衬词出现的地方以及它的节拍这种一目了然的方式，不仅非常方便幼儿的理解和记忆，而且它能很好地解决两个声音同时演唱时的速度和节拍，教师只需要提醒幼儿看着自己演唱的部分跟着教师的指挥唱就行了，这样简洁明了的方式，让两个部分的声音在表现时更和谐，让教学更有序、有效教学反思本次活动我能以小朋友喜爱的小白兔形象创设一个故事情景，兔妈妈带孩子到草地学本领、玩游戏为线索组织活动，将幼儿参与学习的积极性调动起来，让幼儿在活泼、有趣的模仿动作中，轻松愉快地进行锻炼活动中，幼儿积极活跃，双脚夹物跳的方法掌握得很好在第一次尝试活动中，很多幼儿想出了与众不同的运送办法，我都能加以肯定，再次双脚夹球跳那个部位更稳尝试活动中，我让幼儿充分尝试，然后总结方法，孩子非常踊跃参与，并很快掌握了方法游戏环节，幼儿都能用双脚夹物跳的方法运蔬菜，来回路线分开，幼儿秩序整然本节课我虽然注意了游戏化、注意了给孩子适度自由空间、注意了小结、但还是有所不足，如游戏环节，第一轮孩子掌握了方法，第二轮我没有让能力强的孩子尝试一次运送两个或三个蔬菜，让能力强的孩子得到更好的发展注意个体差异，还将是我今后努力的方向文档为格式doc参考范文:幼儿大班小企鹅的教案设计教师小结

2.能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐

1.能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏2捷性以及相互协作的能力.体验游泳和冲浪游戏的乐趣3音乐、海绵垫

一、导入活动教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演企鹅宝宝，在欢快的音乐声中作企鹅步，进入活动场地

二、引导幼儿创编和学习游泳动作.提问挖掘幼儿游泳的生活经验

1.让幼儿学会游泳的动作和记住游泳的名称（只是手上动作）2

三、引导幼儿跟着音乐节奏练习游泳.在音乐中游泳1从手动到和手脚一起动（走出椅子原地手脚一起听音乐游）

2..从固定的位置到流动的.空间，练习幼儿手脚的协调性（提示孩子3随意游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐悄悄进入）

四、游戏下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐《游泳冲浪》游戏，依次撤二到三个轮胎多次进行游戏

五、结束活动听到雷声，用冲浪板放在头上离开场地韵律活动是幼儿随着音乐节拍，进行有节奏动作的一种活动，对陶冶孩子的情操，培养孩子的心灵美有着非常重要的作用为了达到这种效果，我认真研究了本次活动的目标，通过对目标的分析，我改变传统的灌输教法，给予幼儿自主活动的时间即在活动中，给予幼儿可以自主支配的时间首先，教师扮演企鹅妈妈，带着企鹅宝宝去美丽的海边玩，帮助幼儿创造一个想象的空间，让他们感受音乐的意境美接着开始欣赏音乐,并同时让幼儿想象游泳的动作在这一环节中，幼儿表现的较出色，有的学蛙泳，有的会自由泳……在欣赏音乐的同时，幼儿根据自身的经验,用动作来诠释自己对音乐的理解在欣赏后，我给了幼儿自主表达的时间，受到了较好的效果，幼儿用肢体动作讲述着他们心中的故事，而且带着幼儿鲜明的个性特点，体现了幼儿自主学习的效果在此基础上，我让大家分享交流，通过个别示范来共同评介，找出他们的亮点，帮助幼儿学习了解小碎步动作的基本要领，并学习游泳的动作接下来便是练习过程，加以冲浪情景进行游戏，同时提出活动规则，这段时间是是幼儿最乐意的，整个活动在幼儿的兴趣高昂中结束但在活动中也存在了许多问题，在听取园领导建议的基础上，我反思自身的教学行为，以下几方面需在以后的活动中加以改进第一是自身的语言还需精炼第二是提供的音响效果不够响亮参考范文幼儿园大班数学教案设计活动目标复习以内数的加减运算，会用算式列题1,10通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是2,今后才会用到的能大胆的发表自己的见解3,活动准备用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”幼儿每人一份钱钱的数目从5〜

10、每组一个塑料框计算用的纸和笔有关“文具”的文字卡片若干活动过程一，超市买文具教师“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，1,今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买2,的文具的总价格就是你手中的钱的数字幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题3,请个别幼儿说说我买了……文具，算题是……4,二，讨论哪些文具是一年级所必须准备的？每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不1,是一位一年级小学生必须准备的小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整2,鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具集体讨论3,请个别小组展示所购买的文具请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的？说说你们1,的理由幼儿边说老师边出示相应的文字卡片2,参考范文幼儿园大班教案设计、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰

1、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花

2、能综合运用各种色彩表现梅花的美3活动准备、课件各种形态、颜色的梅花图片多幅

1、国画工具材料提供不同底色的宣纸2活动过程、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣1教师你们去过梅花山吗漫山遍野的梅花给你什么感觉？、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片2欣赏、交流梅花的色彩和外形特征1教师今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看梅花有哪些颜色是什么样子的？五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊教师梅花都开了吗它们长在树的什么地方？欣赏、感受国画大师的梅花图2教师我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方你觉得什么地方最美？用色、布局、添画……o、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结3教师梅花可以怎幺画呢？1教师小结用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊

2、幼儿创作，教师巡回指导

4、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面5来评价参考范文幼儿园大班体育教案设计培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度为了提倡这一点，我班开展了一项体育比赛活动《小动物运粮》，从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培养幼儿热爱小动物的情感设置宽阔的活动场地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动积极性，请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏，游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利，不怕困难，能勇敢地坚持到最后活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差，甚至不想参加了，但后来在幼儿们相互鼓励，与帮助下，扮演小动物的所有幼儿都完成了任务而且有一部分幼儿完成得很好而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦，因为，我和孩子们在乎的是活动的过程，最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励，并和孩子们约好下一次还要再比赛一次、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿1创造性及合作能力、解决问题的能力、发展幼儿动作的协调性和灵活性2示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）利用幼儿园现有场地与山坡、听音乐热身运动迪斯科音乐

1、读信、建路2以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）3引导幼儿以检查者的身份尝试每条路是否稳当、是否符合图的要求（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏、游戏“幸运红绸带”4参考范文幼儿园大班教案设计、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境

1、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式2表现出来、体验合作绘画的乐趣3活动准备。