2025大班学期末教学工作总结（14篇）word模板范文

大班学期末教学工作总结（优质篇）14教学工作总结是教学过程中不可或缺的一环，它能够提高教师的教学能力和专业水平下面是一些教学工作总结的精选范文，供大家参考和学习，希望对大家有所启发参考范文学期末教学工作总结孩子们进入大班第二个学期快要结束快了，在这一个学期里，通过常规教育，孩子们进步真的很快，现我把这一个学期的常规教育总结一下在一日活动中都要求幼儿正确的走路与排队，让幼儿学会慢慢走不要抬腿就跑，在排队时养成不推不挤的习惯，边走边学儿歌小朋友手拉手，一个跟着一个走，不推不挤也不闹我们都是好朋友并在班内设计了温馨提示的安全标志，提醒幼儿正确的走路，不要推挤在教育教学工作中，我们要求孩子有正确的坐姿，我利用儿歌的形式，教育幼儿学会正确的坐姿，上课时挺胸抬头双脚并齐，双手放在膝盖上，眼睛看着老师，不要趴着歪着身子或是弓着腰，绘画时有正确的握笔姿势并要求绘画时坐端正不趴着做操或是自由活动时站着要身体直立，眼睛正视前方，不能弯腰驼背孩子们生活在一个大集体中，平时活动难免要磕磕碰碰，我教育孩子要学会互相谦让，有玩具一起玩，我还经常给他们讲《孔融让梨》的故事，让他们知道凡事要懂得谦让，要学着关心关心他人，帮助弱小，、备课精心钻研教材，细心备课；做到重点难点突出，易混易错1知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获、授课一是从问题出发进行教学问题是数学的心脏，通过问题教2学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智从而使学生达至「三自〃，即自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要二是情感教学深刻领会〃亲其师、信其道、乐其学〃的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导、创造成功体验的机会一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，3采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、4年级学习数学的风气利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识团队合作我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的、制定切实可行的复习计划1具体要求是明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果复习分三个阶段基础复习、专题训练、摸拟测试第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视重视易混、易错知识点；重视〃三基〃的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法；重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的第二阶段专题训练要求抓好考点这一阶段设立了五个专题一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力第三阶段模拟测试通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个针对学生能力不同，进行不同系列的练一一评一一练的教学活动、及时进行复习阶段验收对每部分复习都有套资料基础回顾；22拓宽发展；每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的、复习时处理好五个关系大纲、考纲、教材三者之间的关系；讲与3练之间的关系；个人与集体的关系；外订资料、网络资源、自编题的关系；尖子生与学困生的关系以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下,不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩参考范文大班学期末工作总结金牛昂首高歌去，玉虎迎春携笑来，学期期末工作总结范文我们一年的工作也在繁忙、琐碎、欢悦、思索中结束回头看看自己一年的缓慢成长经历，心中百般滋味现对过去工作进行浅薄的反思、总结

一、师德表现对待工作能服从分配并积极主动，而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅以前一直以为我是一个道德素质不错的人，而如今才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，有了迷失方向的感觉而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯子虽说沿路会有无限收获，但未免走得太慢即便对工作有过热情,有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免造成不可挽回的过失

二、职责工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一学期来，我针对上学期测试中出现的问题，做到备课深入细致平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点注重课堂教学效果多让学生参与课堂，给他们表现的机会，并结合班级中成长树的活动，奖励勤奋叶、发言叶、智慧叶、背诵叶-、朗读叶，学生为了让自己的成长树能果实累累，课堂上积极思考，回家认真完成作业，课下主动背诵积累，班级竞争学习的气氛有所形成，教师工作总结《学期期末工作总结范文》在此基础上注重对学生基础知识的教学，让他们在基础知识上做到人人过关，在期末测试上看，学生计算准确率、语文的生字掌握都有了十足的进步在作业批改上，能做到认真及时，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还要注重课后的功夫尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促我班的几名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，或是不能辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了我像宝贝一样抓住他们不放可是，事与愿违，期末测试的成绩还是没能触及到及格线作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用工作中我遵循“严要求，高标准”利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，结合成长树的活动,设立友爱叶、尽职叶、爱班叶，着重培养学生良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯等班内形成了团结向上的优良班风我还注重发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容我为他们定出要争取每星期都拿洁齐美净班的目标，各施其责在这过程中我在班级中帮他们树立威信，将周一晨会的总结工作也交给他们，不仅训练他们的组织管理能力，还提高了他们的表达能力，别小看了他们，总结起来头头是道，把班级的学习和纪律管井井有条，对触犯校规、班规的学生处理的合理有效，为我减轻了负担在他们的努力下，班务工作能正常开展，早自习秩序井然，卫生清扫彻底，两操标准有序，纪律自觉遵守，这学期也只有几次没有取得洁齐美净班的称号您现在阅览的是-心教师工作总结jsgzzj/谢谢您的支持和鼓励！参考范文大班教研组教学期末工作总结教研工作以全体教师为主体，最终是为了提高教育教学质量和广大教师业务素质新时期教研工作面临挑战,教研员角色、教研方式和教研模式亟待转变，以体现教研工作的必要性和实效性今天本站小编给大家整理了大班教研组教学期末工作总结，希望对大家有所帮助本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务现将本学期教研工作总结如下

一、加强学习，提高教师的业务素质、加强教师的思想政治教育和职业道德教育1每周四为我们教研组的活动时间由教研组长负责，老师们轮流主持，2发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高3了教师的自身素质

二、加强教研力度，提高教学质量、加强教研活动，改革课堂教学根据幼儿发展需要，树立目标意识，1根据主题内容，开展了教育活动本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动通过2自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖、多方面进行幼儿评估，提高教学质量本学期末我们进行了课程活3动及识字，古诗拼音的调研每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好

三、加强教学管理，提高科学管理水平、着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平教研组有计划、有目1的地到各班听课，平均每周听节课，每周选择同一课程，来听，在听课的6过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮助其纠正、着重抓教师之间的调研活动一一评课，要求每位教师每两周就要听2一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快、着重抓教师如何组织户外活动合理安排幼儿的户外活动，使幼儿3学到多方面的知识本学期，要求教师们充分利用点心后、等时间,将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进行复习巩固,教幼儿学习古诗通过多读、多听、多说、多做，发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、思维能力、记忆力这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶本学期大班教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，规范教师的一日操作制度在园领导的指导支持下，在全组教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展

一、专题教研研究本学期我们大班组继续围绕“主题背景下大班个别化学习活动的实践研究”这一专题进行研究，进一步优化学习性区域的划分，进一步挖掘材料的价值，进一步完善材料的设计结合幼儿个别化学习活动，切实提高教师课程执行的有效性随着活动的开展和幼儿发展的需要，教师不断改变个别化学习环境与布局，使每一个空间里的活动具有多样性，材料具有丰富性，不断给孩子新的刺激，使有限的空间发挥出最大的环境教育作用其次，通过研究，我们了解到主题背景下个别化学习活动材料的投放有别与一般区角活动材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料应与主题活动的目标相关，为完成主题目标服务所以教师在设计材料思考材料价值时必须要理清材料与主题目标核心经验的关系，这样才能更好的使我们的材料为主题服务

二、日常教研研究、同商共讨，围绕幼儿园业务研讨重点认真制定计划1开学前夕，我们大班教研组教师学习和分析了幼儿园业务计划，明确了本学期的研究重点，并认真商讨由教研组长制定的本学期教研组研讨计划，通过讨论大家对本学期的教研活动有了方向，并将计划进行了细化，在具体实施中又落实到各班，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者、教研结合，围绕计划积极落实教研活动2教研专题确立后，还需要以行之有效的教研活动予以落实我们以细化教研流程为手段，从每次教研活动的“前期准备”、“组织实施”、“问题梳理”、“后续改进”等流程的精细化实施进行了全方位的思考和实践如我们会在每次教研活动中预告下次的教研内容，请组员自主收集信息或者围绕后续的研究重点先在自己班级进行实践对教师收集的问题进行梳理，了解当前的迫切需求，共同解决问题，思考对策，梳理经验等

三、加强团队建设，营造和谐团队氛围、文明班组创建1我们以“共享、互动、成长”为追求，加强文明班组创建组内成员积极开展二期课改新课程实践，树立以幼儿为本的观念，关心热爱每位幼儿，为有创设教育环境，组织丰富多彩的“亲子活动”等满足不同幼儿的兴趣需求、教师专业发展2教师的成长就是团队的成长我们关注每位教师，让每位教师都能得到不同程度的发展，如骨干教师展示、外出培训教师展示、实践活动观摩等形成你追我赶的良性竞争局面、师幼活动并进3我们的工作是充实忙碌的，我们的生活是丰富多彩的本学期，在每月一次的幼儿大活动上，老师们动足了脑筋，开展了一系列精彩纷呈的主题活动如“我升大班啦、“我爱妈妈”、“我是小小推普员”、“民族歌舞大联欢”、“走进消防队”、“快乐的元旦”等活动中，师生共同参与，一起体验了活动的快乐

四、反思不足，以待不断改进和提高、本学期对于大班年龄段的教学实践方面的互听互评机会比较少,对于1提高教师在大班教学方面的能力和经验的积累上较欠缺、教师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化“我要研”2的氛围，让教师真正成为教研的主人、专题研究的力度与深度不足，课题研究的形式还待丰富教研组实3践课的质量还要提升等等在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题争取更大的转变和进步在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作又圆满结束现将大班组工作做以下总结

一、加强理论学习，提高教师理论水平强化理论学习，刷新教育理念我园很注重教师的理论学习，通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园语言教研课题，对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高

二、加强教研组建设，提高教研质量在园本教研课题《利用多种形式发展幼儿语言表达能力》活动中，我们大班组设立了《以创编为主要形式，发展幼儿语言表达能力》的子课题实施计划，我们认真学习有关发展幼儿语言能力的文章，丰富教师自身素质，提高教学组织能力如学习语言教学讲座《幼儿园看图讲述活动的学习与思考》、《浅谈儿歌仿编教学中的几点认识》、《教幼儿如何学习仿编》、《教幼儿主动学习》、《故事教学中的提问类型分析及运用》、《大班文学作品仿编活动中教师的组织要点的研究》等文章，进一步了解课堂提问的类型和有效方法，不断提高教师的教研能力，对大班幼儿文学作品仿编的目标也有了更深的认识采用“同课异构”的方式,每周或隔周三个班教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动要求每位教师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识；各班还开展了各种语言活动促进幼儿语言的发展，充分调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，培养了幼儿的观察力、创造力和语言表达能力通过一学年的教研活动，幼儿的语言表达能力大大提如别的小朋友扣子开了系不上，我班的孩子会赶快去帮忙、能够集中精力，耐心倾听别人的谈话，不能打断别人，能够倾听并1听懂别人的讲述能够用不通话发放清楚的在集体面前讲述，较为连贯的表达自己的意思、在生活学习活动中能不怕困难愿意自己想办法解决问题，体验成功2的快乐、了与探究有一定的结构的物质材料，并尝试运用不同的物质材料游3戏、喜欢并能呢个用自然好听的声音歌唱，喜欢参加集体的韵律活动和4音乐游戏，能随音乐叫协调的模仿动作，创编动作，能安静的倾听音乐，并体验音乐欣赏过程中的快乐学习使用多种绘画材料作画，并进一步创作，体验创作过程所带来的快乐安全是幼儿园的重中之中，每天我时刻提醒孩子们不能用笔戳别人指别人不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞东西，每天对幼儿进行晨午检的安全教育，不让孩子们携带钉子小刀火柴等危险物品，教育孩子不吃陌生人的东西不跟陌生人走，还自编了好多的安全儿歌让孩子熟记，让孩子们远离危险本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育特别是对幼儿即将进入小学生活做好高，教师们的组织能力也有可喜的进步

三、各项教育教学活动圆满完成、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育活动;并结合活1动，开展了“亲近自然、走进社会”的园本教研课题，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的实践活动年月去超市购物，观20xx9察物品的摆放、认识安全标识、了解生产日期和保质期；月组织幼儿去qs10孔雀公园赏花;月带幼儿参观中药铺，初步了解中药的种类和和简单的医11药知识；月组织幼儿开展“迎新年”联欢活动，体验新年到来的快乐12201x年月带幼儿观察周围环境，了解小区住宅的单元和住房编号等简单知识;34月带幼儿户外寻找春天，走进邮局，了解邮局的工作特点;月结合幼小衔接，5到幼儿走进华山小学，熟悉了解小学环境和生活;月走进军营，了解和亲近6解放军，体验“绿色军营”生活，增进孩子对解放军的崇敬之情成语等形式，每月各班评选出故事大王，两学期末都开展了“大班组讲诚信故事比赛”，每班选五名幼儿参加，分别获得《最佳口才奖》、《最佳表演奖》、《最佳故事奖》、为了促使大班幼儿基本动作的达标，我们对幼儿进行跳绳动作的训3练，教幼儿跳绳的正确方法，利用课余时间带幼儿练习，两学期末举行跳绳测评，在教师和幼儿的努力下多数的幼儿都能完成听读识字教学完成较好，各班幼儿都能较好的掌握、开展了幼小衔接工作，月请华山名师来我园给家长讲课，让在座家43长受益匪浅，了解了孩子上小学前的准备和如何帮助孩子顺利走进小学5月初带幼儿走进华山小学一年级教室，熟悉了解小学生活、班级博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了家园共育的积极作5用，各班老师每周及时更新内容，使家长随时了解孩子在园学习和生活情况，及时和家长沟通交流，也得到了家长的支持和配合、在日常活动中开展了各种各样的户外活动”有趣的轮胎、皮球、沙6包、彩带、纱巾”等等，加强练习跳绳，既锻炼了幼儿的身体，又培养了幼儿的探索精神，圆满完成了各项教育教学工作、大班幼儿不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可忽视，7我们从幼儿的一日生活的点滴抓起安全教育也是我们的教育重点，无论是教学活动还是出操，都能教育幼儿行走要规范，都靠右边走,在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯、“庆六一”团体操的排练，各班认真编排，全体幼儿都积极参与:《中8国功夫》、《旗语飞扬》、《小小读书郎》，大二班获三等奖另两个班获优秀奖、带领本组教师积极参加园部组织的各项活动，参加工会组织的9“跳绳”、“拔河”；齐心协力编排有趣的舞蹈迎新年，歌颂党和祖国的诗朗诵、红歌演唱庆“七一”，全组教师团结一心认真准备,得到领导和教师的好评

四、做好家长工作，家园共育促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长园地、班级博客、家长开放日工作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和配合

五、开展工作取得的成果我组教师服从园领导分配，合作协调，我在生病期间教研工作由安丽老师负责，各项工作圆满完成在本学年我组也取得了一些成绩在开展语言教研课题活动中，各班幼儿的语言表达能力都有了不同程度的提高，通过教师的努力，幼儿丰富了词汇、发挥了幼儿的想象力、观察力和创造力，幼儿表现出敢想、敢说、会说，有了可惜的成绩在语言课题观摩比赛活动中，上学期尚老师的看图讲述《奇怪的洞》构思新颖,获一等奖;毛波老师的绘本《鸭子骑车记》，教师组织层次有序，师幼互动很好，获三等奖;本学期王甜甜老师的看图讲述《三只小老鼠》，幼儿表现了良好的想象力、观察力和语言表达能力，获二等奖在今后的工作中我们还要不断进取、加强学习，取长补短，针对上学期教研工作的不足要加以改进，提高我组教师的教研能力，使教研工作更加出色，课题研究更加出色的完成，对幼儿负责、让家长放心，使幼儿健康快乐地成长，取得更好的成绩参考范文学期末教学工作总结“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作年度考核个人工作总结随着本学期的结束，年度即将成为过去，回20xx顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务参考范文学期末教学工作总结随着中国加入组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的大和三个代表的XX重要思想她注重学生的思想政治教育坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义她努力把孩子培养成德、13900oOrg/智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天要想组织好班集体，可不能忽视了对德困生的教育黄辉同学是她班出了名的捣蛋大王别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果后来，她就抓住他爱动脑筋的闪光点让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜欢跟他做朋友了，他也由此改变了许多无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势她对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对她非常感激当小朋友有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰他她班还有位叫黄炯锋的孩子，父母离异，家庭条件不好为此，她常常给他买学习用品有时候，他父亲回家很晚，她就留他在学校吃饭并辅导他功课好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事小朋友谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟在班级中，她不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队为了更好搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体小朋友之间团结友爱，学习气氛浓厚，小雷锋层出不穷，如鲁辰飞同学拾到元钱及时归还失主她班参加校运会，校文艺会演皆获得了一等奖，四项竞赛在全校名列前茅无论在学习上还是在其他个方面，她班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校老师的称赞她在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评她班还连续被评为校文明班级欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她顺利地拿到了普通话二甲证书和计算机等级证书，自学了汉语言文学专科并取得了大专文凭而且，她还在拿到了英语上岗证书的基础上参加了英语专科进修（进行双专科学历进修）还积极参加市里的各种师资培训因为她明白今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端凭着扎实的基本功和多年的教学经验，她获得了可喜的成绩在市教案编写中荣获三等奖，在低塘镇教学片断设计比赛中获一等奖，试卷编写中获三等奖，全镇论文评选中获一等奖，时她指导的学生分别在镇演讲比赛、作文比赛中都获得了一等奖，每一个成绩的取得都表明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的她会走得更远更好通过几年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生理学家马斯洛认为一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识我认为:国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师教师是立校之本，而师德则是教育之魂从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业著名教育家斯霞曾经说过要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率孔子说得好其身正，不令而行，其身不正，虽令不从参考范文学期末教学工作总结本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下加强教学常规管理，是提高教学质量的.基本保证在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节我们首先进行了以下规范、规范集体备课主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”,本1学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧,优化课堂教学结构月日刘任组织年级品德与社会的全体教师进行集体备课大家9201-6深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课、规范课堂教学在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更2加规范教师的课堂教学过程我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以达到“轻负高效”的教学效率从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性,很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的印象比如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭能力,课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得非常好;任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素,始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中；解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有灵活驾驭课堂的能力，始终注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学生学习的积极性、规范质量监控语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚3持“重平时”、“比三率”（及格率，优秀率，提高率）、“看起点比提高”的原则月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考查后,学校都将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析,总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次参考范文教学期末工作总结本学期我担任五年级英语回首这一学期的教学工作，感触颇多、认识教材，了解学生结构复杂，而且难度剃度不明显，提倡”用到即学“在这样的情况下，感觉上课难度比较大

二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性我想这大概就是教育学中所说的”备教法的同时要备学生〃同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言一个学期下来，总体来看，这个班的女生学习英语的积极性高

三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式同时，我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会由于我对学生不熟悉，造成刚开始学生对我的教学方法有抵触情绪,有加之班级男生多这一实情孩子在学习中态度不端正，每次都有八九人不能按时完成作业面对这种现象，我找班级中的部分同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯随后，我改变了自己以有的教学方法，准备幼儿每人准备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包养成良好的学习习惯，培养自理能力经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高.常规教育是孩子们必须了解的，良好的常规教育是孩子们步入正规的教育教学活动的基础，有了好的常规孩子们才能健康快乐的成长参考范文大班第二学期期末教学工作总结在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业、，在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”重要思想积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真做好学习记录利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟团结同事、遵守园内的各项规章制度认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展向学生靠拢，课堂也变的有生气了

2.在园，我们请孩子们自己叠衣服被子，轮流做值日生，负责分水果、收杯子、分发碗碟等工作我们还要求孩子们自己整理学习用品在家还请家长引导他们收拾东西等，以此帮助他们养成爱劳动的好习惯我们还结合主题活动《走进小学》，请孩子们每人准备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去养成良好的学习习惯，培养自理能力养成良好的倾听习惯

3.开学初，我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养孩子们良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导孩子们安静地反复倾听故事，隔一段时间请孩子来讲述故事，渐渐地，孩子们对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听故事在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养孩子们乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯如在活动中，我们经常引导孩子们用语言讲述自己操作的过程或结果，引导孩子们用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高.用环境说话1环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了孩子们的全面参与性主题墙的创设也体现了师幼互动，主动学习的新的教育理念我们结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙并在人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由孩子们的想法，孩子们的参与为主主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地.丰富区域材料2区域活动是孩子们喜爱的活动，本学期在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动活动后及时展示孩子们作品，并注重发挥孩子们主体性，请孩子们利用区域活动手工、绘画作品布置教室在开展区域活动中，我们根据孩子们的年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料引导孩子们积极认真参与区域活动，满足孩子们发展的需要针对孩子个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料营造宽松的活动氛围

3.在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划记录认真对待每天的半日活动有准备的组织丰富有趣的教育活动注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中我们都让每位孩子举手回答问题在一次次的鼓励下许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时有些小朋友就会用求助的眼光看着我们这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时有的孩子就能勇敢的举起小手通过一学期的活动孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯动手能力、想象力、创造力也大大提高了同时我还不断地学习理论知识;向同行学习；向教育对象学习尽量以别人的长处来补自己的短处.做好幼小衔接工作4这学期是本班孩子在幼儿园生活的最后一个学期了；孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习1生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观2的认识尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水，晚上少3看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包孩子们每人准备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手4工作品等物品，下午背回家去养成良好的学习习惯，培养自理能力有时布置简单的家庭作业，培养孩子的任务意识通过一学期的努力，班级大部分孩子能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级孩子们的社会交往能力得到了很好的提高我班的孩子有看书、爱阅读的特点，因此，在中班原有的基础上继续把阅读作为本班的特色，为孩子进入小学做一些准备，我们将区域活动与阅读活动相结合，开设“阅读区”、“故事表演台”等，提供孩子们爱阅读、想阅读、分享阅读以及想说、敢说、喜欢说的机会，让阅读成为孩子们生活中的一部分，从而培养孩子的阅读能力、阅读兴趣，不断提高孩子们在语言能力上的发展同时，根据每个主题内容，及时更换,适当结合阅读活动进行延伸；并利用一些小故事，通过自制、自编、表演等多种形式提供孩子们阅读的机会，增强孩子们阅读活动的兴趣在活动中，孩子们能自己作主，自由选择，自主阅读、有些还要自己创造条件，培养了自主精神与创造能力在分享阅读这一方面，我也充分利用活动室的墙壁、空间、为孩子们营造了书香氛围，培养了孩子们的早期阅读能力一学期来，我们开展了一系列的阅读活动，让孩子们爱上了阅读、快乐地阅读，从中感受到了阅读带来的乐趣！.这学期重点围绕“幼小衔接”，通过组织孩子到小学参观，并带孩子1到小学一年级看上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发孩子的入学愿望.与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学2习内容、教育要求;每两周的家园互动手册让家长了解孩子在园的表现，对孩子出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进孩子的发展积极利用家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的教学活动，让家

3.长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来，如:亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是积极主动的参加另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展俗话说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个班级的和谐发展,离不开三位教师的相互支持，相互配合一个班有三位保教人员，要想教育好孩子，并不是一个人说了算的，而是要三人齐心协力互帮互助共同完成的只有目标一致，教育孩子的成效才会事半功倍我们班三们保教人员就是在达到共识和互助的前提下结合在一起的，我们的工作分工不分家，共同为了搞好工作，一切为了孩子的目标而奋斗工作上我们能互助互谅年长教师对年青教师能竭尽所能做好指导，帮助及扶持工作生活上大家以好朋友的身份互相关心，知寒问暖正因为有了这样的配合，我们班工作才一天比一天做得更好本学期，我班在幼儿园举行的橙色“乡土.生活”健康节第五届亲子运动会半分钟跳绳比赛中,名幼儿获一等奖，名幼儿二等奖，名332幼儿三等奖;在亲子跳绳比赛中，名幼儿一等奖，名幼儿二等奖，名幼125儿三等奖在平湖市首届幼儿趣味运动会中，名幼儿获带球射门第四名，14名幼儿获参与优胜奖在新幼“保护地球保护水源”大班组标志设计比赛中，名幼儿分别获

一、

二、三等奖还有在幼儿园“乡土.生活”亲子游戏展评3中名幼儿分别获

二、三等奖3回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来当日历渐渐翻完今年七月时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，天天快乐，学习进步！元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同2019成长的过程中，我心中充满感激我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体现将本学期的工作总结如下、开学初，我是新老师到大二班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽1快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心,聊天，拉进我们之间的距离让幼儿对我产生安全感、亲切感幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗2的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在3大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片,和孩4子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友不让孩子能接触到的地方存在安全隐患比如剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方确保孩子一天在园安安全全的,并安安全全的离园但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连一点细小的细节都不放过今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿认真填写按时发放《幼儿手册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长尽管他们有很多的不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱.“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼我在其她同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力在本学期，跟其他班老师互相沟通之中让我在学习娱乐的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累经验之谈幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步参考范文教学期末工作总结时光飞逝，转眼一个学期过去了，回顾一个学期，有成功之处，也有不尽人意的地方，为了有利于今后更好开展工作，总结如下可取的经验，成功之处有效运用评价1今年接了一个新班，学生一个个像猴子一样，我初来乍到，在学生心目中还不能很快树立起教师的威严，又没有心灵的交汇，因此课堂秩序的管理就成了大问题，你批评一个学生时就会有一些学生起哄，幸灾乐祸的样子，没有学生和你一起教育、帮助犯错的学生因此很需要及时引入评价以前也运用过评价，学，杨淑改老师一个周期组长评组员，组员评组长，相互监督学，以小组为单位，课堂积分整体给以评价学，在日常教育活动中，我严格按照《纲要》的精神进行教育在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣采取不同的教育方法仔细观察，发掘小朋友的优点我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课我努力让每一位小朋友都有发言的机会多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格我平时多鼓励小朋友多方面的发展我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己让小朋友在一日生活环节中有所放松!我还利用废旧料在生活中对小朋友进行各种教育例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最后再制成纸球升华到无时无刻的教育,让小朋友明白到要节约资源，保护环境等等的问题!努力让小朋友全方面的发展！在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心细致，尽量让小朋友自己的事情自己做,鼓励他们对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高、对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心我们认真办好每一期家长园地，为家长传递更多的育儿信息召开家长会和向家长开放园内半日亲子游艺活动园内半日亲子游艺活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！总之，这学期来，我努力做好各项工作但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进,沙彩霞老师，加减分自行登记，积累换幸福卡自己不能领会内涵，用起来总不顺手觉着杨老师的方法，更适合班主任利用班会对班纪的规范课堂上教师记分，小组评价，总有让教师分神的感觉一不留神把加分给忘了单个评价，学生自行加分老有人报告说有人多加了因此对评价一直没有重视起来我试着融合这些评价，把全班分成四个组，评选组长课堂发言表现积极或进步的宣布加分，热心帮助别人的给以加分，作业优秀加分分数由四个组长登记，两周一次评比，只看小组长的等分就行了，每小组前两名发幸福卡，并发短信给家长报喜每小组后一名找他谈话分析原因，并尽可能与家长沟通学期末得分最高的单科免试操作简单，效果也不错开辟数学园地，进行分层教学2教材虽然变薄，但教材内容不仅没少反而变多了数学一周仅六节课，因此课堂能顺利完成教材内容已经很不错了，那么好学生培优怎么办？后来想如果两天能练一道题也不错，于是在黑板写课程表的一角开辟了数学园地首先征集名字，孩子们想到了很多，挑战台、万花筒、谁是数学家等等名字，后来选用了大多数同学中意的“谁是数学家”这个名字并从热心的同学中选出出版小组，由他们每两天从我这领一道习题，板书出来，向全班征集答案他们总会几个人在一起商议讨论，然后兴致勃勃地找你征求意见这正是我想要的两天后，课前评讲，并对做出来的同学大加表扬“真是我们的数学家，数学天才”极大的鼓励了这部分孩子的积极性，不知不觉中得到了提高当然，本学期也有很多不尽人意的地方3自己对教材的挖掘，学生知识水平及兴趣点的把握还很不足自己1的教学艺术，评价、启发、激励等语言艺术有待培训和提高后进生积极性的调动不够，虽然让数学好的学生与后进生结对，但2是孩子们帮助别人的热情也没能调动起来，这都有待以后重视起来与家长的沟通还不够，又采取多种途径，更多于家长联系，取得家3长的理解与配合参考范文学期末教学工作总结本课程将〃促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会,参与社会，适应社会，成为具有爱心，责任心，良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础〃定为总目标，实现情感，态度，行为习惯，知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度，价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人,在做人的指导下学做事在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标:帮助学生参与社会，学会做人道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德同时，社会常识和参与社会，适应社会的能力也只有在社会生活中获得儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力如《生命多么可贵》这一课，我在教学时充分地让学生谈自己的所见，所闻，所思，家庭对少年儿童的关怀和爱护；又如《规矩与方圆》教学时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则，不耍赖皮新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范，规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识，规范和准则形成一定的，基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观（假如我是你，假如你是我），双赢观（大家好，才是真的好），依存观（我离不开你，你也离不开我），分享观（有福同享福更增，有难同当难减少）等等这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点，基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活，感悟生活扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!参考范文学期末教学工作总结多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作法，并且不断完善班级管理制度比如，在上学期的班主任经验交流会上，班主任们的发言令我获益匪浅除了学习同事的经验，提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都大有收获工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的首先在开学前夕，初步制定了一些管理的要求整个一学期中，我发现好的方法，便付诸实践，前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的，有时会出现法度不一的混乱情况因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化新学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且自己打印出来，发到每一位学生会手中，督促学生执行我们班除了位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书10组长、卫生组长，每天有值日班长班里的同学差不多个个是干部组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报一次，并负责德育考核；值日班长的职责在班规中都有明确的规定因为管理规范，我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导在学生进校的第一天报名时，我就让学生自己去领书,发书,而且从中发现了哪些同学比较大胆；每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况（组长和副组长总结本组情况，值周班长、班长总结全班情况，科代表总结各科学习情况，另外全班每一位同学都可以发言,班干部尤其如此）,然后由我总结；每天的值日班长都要上台总结当天情况；课堂纪律扣分的学生进行演讲；凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强，慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法.在班会课上对全班进行思想教育；我们班1的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作比如，我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法当然，讲的最多的,是关于理想，如何做人的道理另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见.每一次活动前后作好思想动员和总结；不管是学2校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员如每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学.做好个别同学的思想工作；3关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生止匕外，我认真对待每一次评语，力求写出新意,给学生以鼓励本学期在师生的共同努力下取得了可喜的成绩如英语百词竞赛获年级组第一，校园风筝节放风筝比赛中获第

一、获第二，在风筝节诗xxx xxx歌朗诵中、获得一等奖，校园风筝节手抄报比赛中获得二等XXX XXX XXX奖；在校园艺术节中，英语书法比赛获得一等奖、获得二等奖，XXX XXX英语手抄报获得一等奖、获得二等奖；在庆六一大队会时...XXXXXX以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好参考范文大班学期末工作总结“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质

二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作年度考核个人工作总结随着本学期的结束，年度即将成为过去，20xx回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务参考范文学期末教学工作总结本学期，我担任初

三、两个班的数学教学工作初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持〃以学生发展为本〃的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。