2020年年的教师诵读培训参考心得

年年的教师经典诵读培训参考心得2020老师经典诵读培训心得

（一）“一本课本，一张嘴，就能上好国学课”王老师做到了“不求甚解，”熟读成诵，这是国学课堂教学的最根本原则“素读”是经典诵读的根本方法通过听课及专家的讲评活动，心结以解开，明确了目的，把握好策略，更坚决了本人上好国学课的决心与自决心第一届经典诵读时，我和教研室的几位同志深化各所学校验收节目但对我来说，只是偏爱文学，喜爱朗读，前来只想踏踏实实有所收获观看完所有的节目不免心生不明白为什么有些学校把诵读经典变成了艺术表演有所不解，但也不便阐述本人的观点在我的认识里，经典朗读应以“诵”为主，在古典音乐的伴奏下，犹如在倾听一位德高望重的长者、智者讲述生活的经历、生命的真理、生存的，让人们仿佛徜徉于知识的黄金海岸这是第一次经典诵读给我的印象时值一年，第二届国学经典诵读又拉开了帷幕这次的小学组在市二小举行那天本来想早点去，由于陪同王宜振老师去得太晚了急匆匆来到二小，早已灯火辉煌，霓虹闪耀，人群攒动舞台两边大屏幕上的字滚动着找了一个位置站在那儿认真观看起来朗读、着装无可挑剔，比去年的整体水平明显提高特别多家长也来得不少如此的阵势足以让听众从国学经典中找回中国人曾经珍惜过而现代却缺失了的国魂通过这种渠道对中国典籍的宣传，唤起了人们对传统的亲近感，激起了人们理解传统的兴趣我边看边想假如把这项活动坚持下去，小孩们从文化素养到精神气质确信会发生宏大的变化不管是在课堂上依然在家里，小孩们的语言一定变得丰富灵动，也一定会妙语连珠，出口成章;写作文也会引经据典，信手拈来老师经典诵读培训心得

（二）通过省校外联精心组织安排的课程，不仅让我领略了各位优秀播音老师的授课风采，也是我明白得了经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，能够说是•份珍贵的精神财富，利用这份珍贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎么样做人，它像丝雨一样润物细无声地注润我们的心灵，使我们良好的行为适应和优秀的道德育质量也自然构成，同时加强了民族自决心和骄傲感在各位老师的指导下，我们直面经典，诵读经典，感受经典，细心回味，接触经典的每一个人都遭到了不同程度的妨碍，我惊喜的感遭到开展这次经典诵读后带给我们的喜悦这次培训各位授课老师从最根底和实际出发，从汉语一般话的声母、韵母、腔调的根底知识入手，讲述吐字归音的方法，加深我们关于汉语一般话的认识，使其具备能够在日常工作中纠正青青年一般话发音不标准的才能;讲授播音发声对气息操纵技巧、口腔操纵技巧、共鸣、声音弹性等方面的要求，使我们从理论上系统理解播音主持的生理操纵技巧;系统讲述语言表达的情景再现、内在语、对象感、停连、重音、语气、节拍的根本内容，提高我们在处理一篇稿件或讲述一段故事时表达才能，使其具备辅导青青年处理稿件的根本才能由授课老师适当示范，或欣赏名家的朗读、配音片段，并引导我们对作品中的表达技巧加以分析、理解通过这次短暂而又紧张的学习，让我更加感遭到在校外教育这条充满活力和活力的队伍里，需要我不断学习希望如此的培训活动以后我们能够多参加，感激省校外联的领导和老师的精心组织与安排，为我们提供了这次学习的时机，提供了兄弟校外活动中心老师交流的平台，今后我一定努力工作，报答国家对我们的培养，为校外教育事业做出本人的奉献老师经典诵读培训心得

（三）通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙趣横生的世界我明白了什么是儒家风范，什么是道家精华，什么是千古美文……“经典”尽管看上去年纪一大吧，事实上火力旺盛的特别他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，特别道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中那确实是许多人行走，他们之中必定有我的老师这句让我收益非浅的诗句，确实是出自于儒家的圣贤孔子之口这句之因而能让我受益非浅，是由于它包含着一个哲理“能者为师，谦虚请教”你见过高山吧它是那样宏伟绵延!你见过大海吧它是那样绚丽无边！山之高，是由于它不排挤每一块小石头;海之阔，是由于它聚拢了千万条小溪流假如你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该擅长从生活中寻找良师益友，吸收别人的点滴长处呢这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地点，就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友:他们的才华和智慧都值得我好好学习如此我不就能够在这万顷绿田中增添本人更多知识的养分吗这正是《论语》孔子传与我的做人学咨询的道理呀！确实，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提示你，它确实是国学确实是经典诗文，由于它聚拢了所有成功人的经历，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的珍宝而且关于青年儿童来说读诵经典，自幼就开场接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格读诵经典的同时也能够提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步老师经典诵读培训心得

（四）经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，能够说是一份珍贵的精神财富，利用这份珍贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎么样做人，它像丝雨一样润物细无声地滋润的我们的心灵，使我们良好的行为适应和优秀的道德育质量也自然构成，同时了加强民族自决心和骄傲感因而，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受经典，细心回味，接触经典的每一个人都遭到了不同程度的妨碍，我们惊喜的感遭到开展经典诵读后带给我们的喜悦

一、学生收益多

1、小孩的语文素养提高了开展“经典诵读”活动后，我欣喜地发觉小孩的语言表达比往常更流畅、更幽默了学生对经典•遍遍地诵读，每一遍都是•个感知过程在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深“书读百遍，其义自见”确实是这个道理小孩在朗读水平大面积提高的同时，构成了良好的语感，对语言的感知和理解才能也大大提高其次是知识面的扩大俗语说得好“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”我们能够看出小孩天天在进步

2、道德涵养得到完善经典诵读是进展青青年思想道德建立的有效途径《新三字经》经典故事讲述了许多社会伦理、道德标准、人生哲理等，在诵读期间，小孩逐步改变着本人的生活、学习适应儿童最擅长模拟学习，久读经典，最易遭到熏陶，他们会以古人为典范,学习古代圣贤的质量，更加自觉地标准本人的行为随着诵读活动的开展，逐步培养了小孩良好的行为适应，儿童心肠仁慈，性格平和，举止文雅，乐意与别人交流、合作在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家咨询什么，就答什么，甚至不答自从读了经典以后，小孩明白了往常那样做，真是太没有礼貌了《新三字经》中的“明人伦，孝第一，家道昌，门风正对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语”•诵读经典后的学生的种种变化犹如一股春风,给波涛不惊的生活注入了新的活力更能使小孩养成良好的行为适应老师经典诵读培训心得

（五）“修身、齐家、治国、平天下”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装本人，完善本人，提升本人的德行，才能再谈家、国、天下正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美妙的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好知识能够让你更明白得如何理解本人，明白本人的缺乏之处从而去完善比方;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从本身找缺乏，或是制定一个短期和长期目的，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，如此你就能比拟容易的实现目的老师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让老师体会以德明志、博学多才的，使老师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠矶国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，口常行事的准则；学习国学，能够熏陶老师的情操，提升老师文化底蕴，实现老师的升华子曰“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁行有余力，则以学文”这句话的意思是说孔子说，学生，在家里孝敬父母，在外要亲爱兄长，做事慎重而老实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读确实是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读才能结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言才能、想象才能、思维才能从根基上自然生长获得语感语境经典美文诵读能够当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条欢乐阅读之路为他们今后的人生奠定坚实的根底国学经典是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化今后，我们要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟本人走出迷茫，使本人的人生轻松而洒脱作为中国人，我们应该以此为傲，也希望我们能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！。