2025幼儿园大班我会洗手教案范文（21篇）word模板范文

幼儿园大班我会洗手教案范文（篇）21幼儿园大班的教学方法注重培养孩子的观察能力、动手能力和合作能力，让他们在游戏中学习以下是小编为大家准备的幼儿园大班总结范文，希望对大家有所启发参考范文幼儿园大班洗手七步法教案

2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的头饰

3、洗手的顺序图

一、创设情景，激发幼儿兴趣

1、出示图片你们看这是谁呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做运动）

二、听故事《巧虎生病了》

1、师巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结手上有细菌，所以吃了东西肚子疼

2、师巧虎吃东西忘记了干什么？小结吃东西前我们要记得洗手

3、引导幼儿联系自己的实际进行交流说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性

三、学习洗手呢？我们应该怎么做呢？老师对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？老师对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手

2、基本部分老师那你们平时是怎么洗手的？幼儿这样（洗手的动作）老师请你上来试一试幼儿好啦老师嗯，那你先回到位置上吧老师小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿洗干净了老师嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净老师那请你们仔细看老师怎么洗手哦老师为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的老师刚刚是怎么洗手呢？你来说幼儿你刚刚这样洗手（搓手背的动作）老师搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片）老师搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背还有呢？还有什么方法洗手呢？幼儿还有这样洗手（动作措手腕）老师这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓还有呢？幼儿我看到了，还有这样搓大拇指老师对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？老师你来说幼儿这样老师这样是什么？搓手心还有呢？幼儿这个样子老师这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉老师还有这个是怎么洗的？（拿出剩下的图片）幼儿这样子，（学习图片上的动作）老师对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉还有呢？老师我们经常搓的方法是什么？老师对这是我们生活中经常搓手的方法师两只手都要搓到哦可以看看黑板上的图片来洗手幼儿洗好了老师洗的真干净，给自己鼓鼓掌幼儿:好老师小朋友们再见！这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手四个环节层层递进，条理还算比较清晰在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服参考范文:幼儿园教案:我会洗手

2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的‘重要性

1、1个小手娃娃

2、洗手分布图

3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂

一、出示“小手娃娃”，引出课题

1、教师问小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁

2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼

3、引导幼儿认识手的基本特征

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》提问幼儿1）妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告诉妞妞什么？3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）o

1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤

2、师幼小结洗手方法与步骤挽袖子一一淋湿手一一打肥皂一一冲干净一一甩一甩一一擦一擦

3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程

四、根据图片，创编儿歌

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手

1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤

2、师幼小结洗手方法与步骤挽袖子一一淋湿手一一打肥皂一一冲干净一一甩一甩参考范文幼儿园大班洗手教案

1、学会洗手绢的方法及基本步骤

2、能帮助爸爸妈妈做家务

3、注意节约用水

4、发展幼儿的动手能力

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

1、学会洗手绢的方法及步骤

2、引导幼儿要节约用水手绢数块、洗脸盆一个、肥皂一块、清水一桶、衣架数个、夹子数个

一、开始环节幼儿会！（异口同声）老师可是洗手绢虽然简单，但也要注意方法和步骤才行哦！

二、基本环节老师边讲解边演示洗手绢的方法及步骤

1、用盆装少量水

2、把手绢泡入水中

3、擦肥皂

4、两手搓几搓

5、手绢拿起，脏水倒掉

6、用清水冲两次

7、晒到衣架上并夹好

三、结束环节找几个平时自理能力较强的孩子到前面演示

四、延伸环节针对幼儿爱玩水的特性，老师要重点强调节约用水，不能让孩子的衣物湿，以防幼儿回到家里自行操作时弄得自己全身都湿洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见，小朋友们看到时，也是跃跃欲试，为了满足幼儿的好奇心，也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾，所以我设计了这一活动老师演示时，有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡，所以场面有点混乱，但演示结束时，他们都玩得很开心，也基本掌握了方法及步骤这节活动，我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，特别是自己的事情能自己做通过活动，我相信已达到这一目的参考范文幼儿园大班洗手教案

1、掌握正确的洗手方法

2、养成良好的生活卫生习惯

3、有为他人服务的意识，有责任感

4、发展幼儿手部动作的灵活性

5、培养良好的卫生习惯

1、洗手程序图卡

2、视频短片“洗手的正确程序”

3、轻快的音乐

4、清洁宝宝贴画

1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手

5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导

6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励

1、懂得洗手的正确方法

2、乐于担任小组长程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯参考范文:幼儿I大班洗手七步法教案

1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手

2、学会念《洗手》儿歌

1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了”提问

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤

3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习师我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次儿歌洗手前先卷袖,再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净）

4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤师既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

6、洗手时注意的问题请幼儿讨论后在个别回答师我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！参考范文幼儿园大班洗手七步法教案

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手

2、愿意用七步洗手法洗手

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯掌握洗手的正确方法重点难点重点是学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法物质准备

1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆

2、正确洗手方法的图片，吸铁石经验准备在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手

1、开始部分老师小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿很脏老师小朋友们好幼儿老师好老师等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？老师对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿因为手很脏老师对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手

2、基本部分老师那你们平时是怎么洗手的？幼儿这样（洗手的动作）老师请你上来试一试幼儿好啦老师嗯，那你先回到位置上吧老师小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿洗干净了老师嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净（老师示范洗手）老师那请你们仔细看老师怎么洗手哦老师为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的老师刚刚是怎么洗手呢？你来说幼儿你刚刚这样洗手（搓手背的动作）老师搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片）老师搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背还有呢？还有什么方法洗手呢？幼儿还有这样洗手（动作措手腕）老师这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓还有呢？幼儿我看到了，还有这样搓大拇指老师对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？老师你来说幼儿这样

1、引导幼儿观察图片师看看图片上的宝宝是怎么洗手的？

2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作，学习洗手的正确方法卷袖子一一冲手一一搓肥皂一一搓手心手背一一冲肥皂一一擦手

四、结束评价

1、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；

2、表扬讲究卫生的好孩子参考范文幼儿园大班洗手七步法教案活动目标

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手

2、愿意用七步洗手法洗手

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯掌握洗手的正确方法重点难点重点是学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法活动准备物质准备

1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆

2、正确洗手方法的图片，吸铁石经验准备在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手老师这样是什么？搓手心还有呢？幼儿这个样子老师这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉老师还有这个是怎么洗的？（拿出剩下的图片）幼儿这样子（学习图片上的动作）老师对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉还有呢？我们经常搓的方法是什么？幼儿搓手心老师对这是我们生活中经常搓手的方法老师刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导）老师两只手都要搓到哦可以看看黑板上的图片来洗手幼儿洗好了老师洗的真干净，给自己鼓鼓掌幼儿:好老师小朋友们再见！这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手四个环节层层递进，条理还算比较清晰在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服参考范文幼儿园大班洗手教案

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯掌握洗手的正确方法重点是学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法物质准备

1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆

2、正确洗手方法的图片，吸铁石经验准备在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手

1、开始部分幼儿很脏老师小朋友们好幼儿老师好老师等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？老师对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？老师对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手

2、基本部分老师那你们平时是怎么洗手的？幼儿这样（洗手的动作）老师请你上来试一试幼儿好啦老师嗯，那你先回到位置上吧老师小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿洗干净了老师嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净（老师示范洗手）老师那请你们仔细看老师怎么洗手哦老师为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的老师刚刚是怎么洗手呢？你来说幼儿你刚刚这样洗手（搓手背的动作）老师搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片）老师搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背还有呢？还有什么方法洗手呢？幼儿还有这样洗手（动作措手腕）老师这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓还有呢？幼儿我看到了，还有这样搓大拇指老师对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？老师你来说幼儿这样老师这样是什么？搓手心还有呢？幼儿这个样子老师这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉老师还有这个是怎么洗的？（拿出剩下的图片）幼儿这样子，（学习图片上的动作）老师对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉还有呢？老师我们经常搓的方法是什么？老师对这是我们生活中经常搓手的方法老师刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导）老师两只手都要搓到哦可以看看黑板上的图片来洗手幼儿洗好了老师洗的真干净，给自己鼓鼓掌幼儿好老师小朋友们再见！这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手四个环节层层递进，条理还算比较清晰在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服参考范文幼儿园大班教案《洗手》培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的初步了解洗手能预防疾病洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶1,导入教幼儿带入卫生间，提问我们要是用洗手间，要排队2,要在外面排队等候3教师示范，教给幼儿如何洗手的方法4教师示范如何洗手5教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪6在日常生活中注意孩子的洗手习惯，引导幼儿学会轮流等待参考范文《洗手歌》幼儿园大班音乐教案

1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容

2、学习正确洗手的方法

3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法

5、了解儿歌的含义学习朗读儿歌，并能边做动作边读挂图、香皂、毛巾、自来水

1、谈话导入老师小朋友们，小手脏了怎么办？幼儿用水洗老师你们会不会洗？幼儿会老师那你都是怎样洗手的呢先做什么再做什么？幼儿回答各自各的洗手方法

2、老师（出示挂图）老师图上有谁在做什么？幼儿小朋友，在洗手老师我们在什么时候需要洗手？幼儿吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等老师小结宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧

3、学习儿歌1教师示范朗读儿歌，边读边做动作儿歌小肥皂，手中拿，手心手背搓搓冲冲水，冲冲水，小手干净了2幼儿配合动作跟读实践练习洗手一次

1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作

2、表扬正确洗手的幼儿参考范文幼儿园小班健康课教案《我会洗手》含反思作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯

1、尝试使用正确的方法洗手

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力学习正确的洗手方法掌握正确的洗手方法视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶

（一）故事导入，引出问题

（二）学习洗手的方法

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法

2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容

（三）创设情境，练习洗手

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手

（四）活动小结，分享水果小结手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的.生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程参考范文幼儿园大班美术教案我会变

一、谈话导入幼儿交流对面具的了解“你们知道面具吗？”“你还见过或玩过哪些面具？”

二、观察欣赏面具范例，感受面具的多样和特别的装饰

1.欣赏面具视频，引导幼儿感受面具的特别之处

2.进一步观察欣赏不同类型的面具图片和实物面具，引导幼儿从面具的色彩、装饰特点进行观察

3.幼儿戴上面具，体验“变脸”后心里产生的变化

三、共同探讨面具的装饰方法与制作步骤

1.引导幼儿观察范例面具的装饰方法，探讨交流自己的想法

2.教师介绍提供的面具底板材料（平面、立体、半面、自制）和辅助材料

四、幼儿创作自己的面具，教师指导

1.引导幼儿了解工具材料的操作要求，幼儿选择自己喜欢的材料进行面具创作

2.教师观察幼儿在创作中的表现，引导幼儿解决遇到的困难；关注幼儿良好操作习惯的养成

五、幼儿跟随音乐体验戴上自制面具变换角色进行游戏的快乐教案设计频道小编推荐参考范文幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯

2、让学生了解洗手的方法培养学生良好的卫生习惯了解洗手的正确方法知道洗手的好处投影、挂图、洗手歌

1、给学生看细菌挂图

2、学习正确洗手方法展示洗手步骤挂图六步洗手法第一步，五指并拢，掌心擦掌心；第二步，手指交错，掌心擦手背；第三步，手指交错，掌心擦掌心；第四步，两手互握，互擦指背；第五步，拇指在掌中旋转；第六步，指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁1开水龙头冲洗双手2加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫3小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水4用流动的水冲洗至少10秒钟活动过程

1、开始部分老师小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿很脏老师小朋友们好幼儿老师好老师等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？老师对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿因为手很脏老师对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手

2、基本部分老师那你们平时是怎么洗手的.？幼儿这样（洗手的动作）老师请你上来试一试幼儿好啦老师嗯，那你先回到位置上吧老师小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿洗干净了5完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净6用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手7双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上

4、教《洗手歌》手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净……O搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三

5、座位上演练

6、实际体验学习一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听如果手洗不干净，后果不堪设想生活中，有些人手一闲下来,就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭这里给你列举出做这十件事后一定要洗手

1.饭前饭后；

2.便前便后；

3.吃药之前；

4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；

5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;o

6.接触别人之后；o

7.在室外玩耍沾染了脏东西之后；o

8.户外运动、作业、购物之后；

9.抱孩子之前；

10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗健康tips如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础参考范文幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思

1.掌握正确的洗手方法

2.养成良好的生活卫生习惯1,洗手程序图卡2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）3,轻快的音乐如《洗手歌》清洁宝宝贴画

1.出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法

2.将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好

3.其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长

4.播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手

5.小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导

6.洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力参考范文幼儿园大班社会《我会交朋友》教案

1.让幼儿在实践活动中掌握交的方法和技巧

2.体验多的乐趣，培养幼儿与人交往的情感

3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情

4.有感情地朗诵，大胆参与讨论

1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的

2.大班幼儿自带食品一份、一件

1.介绍活动的目的和要求今天我们开个“交友会”我们请来了中班的弟弟到我们班请大班小把你带来的食品和与弟弟一起分享，并带他们一起玩交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起

2.观察哟而交友活动要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐

3.谈谈“交友会”的结果1比一比谁交的朋友多？你有几个朋友他们叫什么名字你带他们玩了什么？

2、想一想为什么有人没交到朋友/幼儿有好东西与人分享，在游戏中邀请别人并陪他一起玩

4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏我从这几方面来总结和反思本次活动

1.教具的和使用本次活动中，我本着简单易操作的理念，整个活动使用的’教具只有小布偶一个、表、铅笔若干教具虽简单，但却收到了较好的效果，们都被我的所吸引，紧紧跟随的思路

2.对象的选择活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽的交友范围，我选择了大

5、大

6、大

7、大8的一起参与活动，一开始我还担忧们会不会去与其他班的幼儿交往，后现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟要敢于尝试

3.游戏的选择选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉的信息，游戏中有这样一段歌词是“先套XXX,再套XXX,后套xxx呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个的分配，这又让幼儿了协商和，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子交朋友的情感整个活动，孩子们都得轻松愉快、积极，特别是在交友和游戏这环节，气氛很活跃，有的孩子还主动去找做朋友，做到大胆询问、主动邀请、协商，不因对方是而拘谨本次活动由幼儿的一句问话“，什么是爱好？”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在中考虑问题还要再全面些，教学中换位思考，争取在工作中更上一个台阶参考范文幼儿园大班《我会看时钟》教案

1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力

2、学会看整点

3、知道时间的宝贵，培养幼儿珍惜时间的情感

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力

5、发展幼儿逻辑思维能力教学重点学习认整点教学难点能与同伴商量协作完成任务

1、实物时钟3个

2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12

一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣

1、师小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起

2、提问你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？

二、认识时钟，学认整点

1、感知钟面引导幼儿回忆你知道钟面上有什么吗？（请幼儿交流）时钟上到底有什么呢？小数字是怎样排队的？指针是怎样跑的？请小朋友仔细看一看（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力师引导幼儿重点了解1有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系,如12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律2有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运转

2、自主探究，学认整点依次出现表示1点、2点、3点的钟面问“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点时，分针指12,时针指着几就是几点整以游戏方式引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间

三、改编游戏《老狼老狼几点了》老师与幼儿商讨游戏玩法，鼓励幼儿自主游戏规则老狼说时间，幼儿扮小时钟正确表示［设计意图孩子自主游戏时，需要思考角色的分配一一多少人扮演数字，几个人扮演指针；游戏的组织一一数字怎样站，指针怎样站;游戏的玩法一一时针与分针怎样运转才能正确表示时间等等，面对这些问题，孩子们需要讨论、尝试、商量、协调才能将问题解决，在这一过程中，孩子的组织能力得到充分展示，对时钟的认识更加深刻，孩子的探索能力、与同伴合作学习能力得到有效提高，并体验到独立解决问题及与同伴合作游戏的乐趣从活动中可以看出，孩子们的情绪非常好，积极参与活动，尤其是游戏《老狼老狼几点了》，让孩子们14人一组，自己想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣参考范文幼儿园大班健康《我会旋转》教案

1、运用肢体表现的动作

2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作八音盒一个

1、开始部分导入活动

（1）做第一套广播体操

（2）音乐对列入场

2、基本部分教师今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈请小朋友们看看！（幼儿欣赏）

（2）提问小朋友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）再提问你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）教师总结小朋友说的很对，那听我来说小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转（请幼儿再次尝试）

（3）全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）

（4）全体幼儿起立:音乐教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍（做完后，小结，再来一遍）

（5）启发幼儿相互结合着做旋转的游戏教师刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导音乐待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的.动作

3、结束部分每组的小朋友做的都很好教师小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩!（提醒幼儿游戏可以互换…）参考范文:幼儿《我会洗手》教案各种旋律的物品球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇

1、养成饭前便后，手脏时洗手的习惯

2、了解洗手的常用工具

3、初步掌握洗手的正确步骤《洗手步骤》课件，水龙头、肥皂和毛巾

1、情景导入，激发幼儿兴趣师伸出双手，请小朋友想一想，手脏了怎么办

2、学习正确洗手方法1了解洗手用具:a、师小朋友，我们会用什么东西洗手？并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”b、教师逐一出示肥皂，水龙头图片、毛巾，c、教师念儿歌，并加上相的动作，请幼儿模仿2了解洗手步骤a、教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手步骤教师引领幼儿到洗手处，请幼儿按照刚才的方法洗手老师嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净（老师示范洗手）老师那请你们仔细看老师怎么洗手哦老师为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的老师刚刚是怎么洗手呢？你来说幼儿你刚刚这样洗手（搓手背的动作）老师搓搓手背是吗？嗯，搓手背（贴图片）老师搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背还有呢？还有什么方法洗手呢？幼儿还有这样洗手（动作措手腕）老师这样是吗？搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓还有呢？幼儿我看到了，还有这样搓大拇指老师对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？老师你来说幼儿这样老师这样是什么？搓手心还有呢？幼儿这个样子老师这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉老师还有这个是怎么洗的？（拿出剩下的图片）幼儿这样子（学习图片上的动作）老师对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉还有呢？我们经常搓的方法是什么？幼儿搓手心老师对这是我们生活中经常搓手的方法老师刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导）老师两只手都要搓到哦可以看看黑板上的图片来洗手幼儿洗好了老师洗的真干净，给自己鼓鼓掌幼儿:好老师小朋友们再见！教学反思这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手四个环节层层递进，条理还算比较清晰在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服参考范文幼儿园大班教案《洗手》

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手

2、愿意用七步洗手法洗手

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯掌握洗手的正确方法

4、发展幼儿的动手能力重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法物质准备

1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆

2、正确洗手方法的图片，吸铁石经验准备在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手

1.开始部分老师小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌幼儿洗手老师对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿因为手很脏老师对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手

2.基本部分老师那你们平时是怎么洗手的？幼儿这样（洗手的动作）老师请你上来试一试幼儿好啦老师嗯，那你先回到位置上吧老师小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿洗干净了老师嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净（老师示范洗手）老师那请你们仔细看老师怎么洗手哦老师为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的老师刚刚是怎么洗手呢你来说幼儿我看到了，还有这样搓大拇指老师对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉还有呢？谁能一下子说出两个三个呀？老师你来说幼儿这样老师这样是什么？搓手心还有呢？幼儿这个样子老师这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉我们经常搓的方法是什么？幼儿搓手心老师对这是我们生活中经常搓手的方法老师刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导）老师两只手都要搓到哦可以看看黑板上的图片来洗手幼儿洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌幼儿好老师小朋友们再见！参考范文幼儿园大班我会洗手教案

1、尝试使用正确的方法洗手

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯学习正确的洗手方法掌握正确的洗手方法视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶

（一）故事导入，引出问题

（二）学习洗手的方法

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法

2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的.方法，巩固学习内容

（三）创设情境，练习洗手

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手

（四）活动小结，分享水果小结手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程参考范文幼儿园大班洗手教案

1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯掌握洗手的正确方法

4、发展幼儿的动手能力

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法物质准备

1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆

2、正确洗手方法的图片，吸铁石经验准备在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手

1、开始部分幼儿很脏老师小朋友们好幼儿老师好老师等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么。