2025年小学四下科学教案第8课 岩石、土壤和我们

第8课岩石、土壤和我们授课时间累计一L课时岩石、土壤和我们课型新授课（教材P58-59）课题科学知识目标

1.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途

2.知道岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤

3.认识到岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要好好地保护和利用

4.知道矿产是人类工农业生产的重要资源且不可再生科学探究目标

1.通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途2,通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为教学目

3.能够基于调查的情况撰写调查报告标科学态度目标

1.关注人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石、矿物和土壤的意识与自觉

2.乐于在课外继续从事有关岩石、矿物和土壤的探究活动科学、技术、社会与环境目标

1.了解人类的生产和生活可能对环境造成破坏

2.培养参与环境保护活动的意识,愿意采取行动保护环境、合理利用资源教学重重点了解岩石、矿物和土壤的用途难点难点通过活动，增强学生保护环境、合理利用资源的意识教学准为学生准备:岩石、矿物、土壤在人们生产生活中广泛应用的相关资料、学生活动手册备教师准备:教学课件、班级记录单流程教学设计二次备课L引入通过之前的学习，同学们对岩石和土壤有了一定的了解在我们的日常生活中，岩石和土壤发挥着不可或缺的作用，想必大家对这一点深有体会，大家能说一说岩石和土壤与我们生活的密切联系吗？（预设我们的房屋大多是由岩石建造的；我们吃的粮食、蔬菜大聚焦多是在土壤中种植的）

3.揭题岩石和土壤是人们生产生活的宝贵资源，这节课我们就来进一步了解岩石和土壤的用途（板书岩石、土壤和我们）【设计意图】通过对岩石、土壤和我们三者之间密切联系的提问，能明确本课的研究主题，启发学生思考，从而顺势揭题探索一用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系L过渡回顾本单元的内容，我们对岩石、矿物和土壤进行了观察和学习，大家能说说它们之间存在的联系吗？（预设矿物是组成岩石的基本单位，岩石在一定的外力作用下会变成土壤）

2.提问我们可以用什么方式表示岩石和土壤的成分以及它们之间的关系呢？（预设可以画图表）

3.活动引导学生分组讨论，并完成学生活动手册中的图表探索二了解岩石和土壤的用途

1.讲解岩石和土壤在人们的生产生活中用途很广，岩石可以铺设道路，建造房屋和桥梁，还能雕刻成艺术品；一些矿物比如石膏不仅可以用于雕塑，还能够食用；土探索与壤能够种植蔬菜、水果除了这些显而易见的用途，岩石、矿物和土壤还在许多地研讨方发挥着重要作用

3.提问阅读了以上资料，你们有什么新的体会？（预设岩石和土壤的用途涉及人们生产生活的各个方面，岩石和矿物的特性和成分决定了它们的功能）

4.活动指导学生活动，做“我和土壤”的游戏游戏帮助卡主持人:请同学们选择扮演一种动物或植物，说说你能从土壤中获得什么学生1我扮演的是蚂蚊，土壤为我提供了居住的也方学生2我扮演的是小树，土堪为我提■供了水公和肥抖主持人大家的发言和表现都很精彩，游戏结束探索三保护自然资源L讲解岩石和矿物的形成需要一个漫长的自然生产过程，矿产资源相对于人类社会的短暂过程而言是不可再生的、有限的，过度开采会造成资源枯竭土壤也是人类赖以生存的重要资源，然而过度开垦和土壤污染的现象屡见不鲜为了生存和可持续发展，人类必须要好好保护、合理利用这些资源2,布置任务现在大家围绕资源保护的问题展开讨论，并进行集体汇报引导学生利用图表梳理岩石、矿物和土壤之间的关系，能帮助学生形成对三者关系的整体认知出示补充资料，引导学生阅读，能让学生了解岩石、矿物和土壤的更多用途，同时知道它们是地球上的宝贵资源，从而树立起保护自然资源的意识研讨汇报集体汇报帮助卡主持人生活中有哪些岩石、矿物和土壤资源遭到破坏的现象？小组］:小于臬些非决开采行为的存在,岩石和新物资源妁碗存量越来越少,我们的环场受到极大的破坏;垃坂货捌、乱砍乱仅使越来越多的士也受到不同程度的污柒和破坏，土地4潴化、纸碳把现象愈发严重主持人关于保护自然资源，我们学生能做哪些力所能及的事呢？小组2在日常生洽中做到节约能源、低碳出行;爱护动植物,保护自燃环境;做好及城分类，藏少L次性塑料制品的使用；参加环保主题的公益生动，提高环保意仪Q主持人感谢大家的发言，汇报活动结束J JL小结岩石、矿物和土壤与我们人类的关系非常密切，是我们生产生活资料的重要组成部分随着科学技术的发展，我们的生产生活将更深度地依赖岩石、矿物和土壤拓展与

2.拓展指导学生在课后通过实地调查或搜集资料的方式，了解当地土壤被污染和小结浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施根据调查情况，完成一份调查小报告【设计意图】通过调查土壤被污染和浪费的情况，增强学生保护土壤的意识，并通过撰写小报告提升学生的书面表达能力

3.8岩石、土壤和我们用图表表示关系板书设用途计岩石、矿物和土壤“我和土壤”的游戏保护和利用本课作为本单元最后一课，承担着梳理、总结本单元学习内容的任务，同时也是了解岩石、矿物、土壤和我们人类之间密切关系的提升课在之前的学习中，学教学反生对岩石、矿物、土壤以及它们之间的关系有了一定的认识，本课探索一在此基础思上进行概括总结，通过图表法展示三者之间的关系，帮助学生建立物质间相互联系的观念探索二是了解岩石和土壤的用途，对于它们用途的学习分为两个层次一是与学生生活密切相关的，二是学生不熟悉的通过第一层抛砖引玉，展开资料阅读，让学生了解到岩石、矿物和土壤的更多功能在了解到这些资源的重要性后，通过介绍和研讨，使学生认识到岩石和土壤是不可再生资源，提高学生保护和合理利用自然资源的意识，注意这种意识的渗透不可用直接告诉的方式见“状元成才路”系列丛书《100分》对应课时训练P48第三题

三、选择题L下列关于岩石和矿物在生活中的应用，描述不正确的是（）A.赤铁矿、黄铜矿等常用来冶炼金属B.花岗岩、大理岩等岩石常用来做建筑材料课后作C.石膏可以用来制作食用盐业

3.下列关于岩石和土壤的说法，正确的是（）oA.岩石可以变成土壤，土壤也能变成岩石B.土壤是岩石在生物、气候、地质活动等因素的综合作用下形成的C.地球表面布满了岩石和土壤，我们不用担心会用完参考答案

三、

1.C

3.B。