2025小学科学读书节活动方案（汇总19篇）word模板范文

小学科学读书节活动方案（汇总篇）19活动方案的制定需要充分调研和分析，确保活动内容和形式能够满足参与者的期望和要求这里有一些精心设计的活动方案，希望能给您提供一些想法和启示参考范文小学科学读书节活动方案书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书让书香陪伴孩子快乐成长，让读书成为习惯，让校园洋溢浓郁书香XXXXo全体学生

1、读书手抄报评比3-6年级各班围绕“书香润心灵，阅读伴成长”的主题，创办读书手抄报题目各班自拟要求8开图画纸大小，报头醒目、文字工整、插图精美、排版合理可介绍课内外读物、精美文章，名人读书故事、交流阅读心得等，在班级展示后，评选出5张优秀作品，上交学校图书室全校展示（时间12月9日上交学校，12月10日展示）

2、读书小榜样评选间不超过5分钟第四阶段展评阶段（4月26日--5月3日）

1.亲子诵读比赛每班推选一组亲子诵读，参加级部评选每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛

2.诵读抽测班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况

3.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

4.“与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面每班挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖），于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选

6.诵读小明星的评选班级内认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”5月3日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处第五阶段总结表彰（5月7日）

1.公布各项活动评比成绩公布表彰“书香班级”、“诵读小明星”、“小书虫”

2.闭幕式时间5月7日主题升旗仪式程序学校领导致辞颁奖

3.总结同学们，读书节的大幕已经拉开，让我们快乐读书，积极参与，共同营造和美书香校园的氛围总结通过本次班会，同学们认识到读书节的重要性，纷纷表示积极参与,用书籍的力量强大自己参考范文小学读书节活动方案读书使人明智，读书使人高尚为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本,喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础我读书、我快乐、我成长与书同行，收获林小满园书香读一本好书，交一个朋友让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文东小多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基20xx年11月10日------20xx年元月1日

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读，我来读好书的读书氛围也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识

2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册任课教师每人上交一个）

3、开展以读书为主题的黑板报评比今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等

4、开展优秀读书手抄报展评活动发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评）

5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛（读书心得感想都可以）

6、

一、

二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手二展示阶段

1、集体美文诵读活动以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励

2、读书成果活动展示每班一张展台，展示内容可包括读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画,个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等

3、表彰活动1评选“个人最佳书签奖”；2评选“个人优秀读书手抄报奖”；3评选好书伴我成长最佳征文奖教师和学生同时参加4评选“集体诵读奖”；5评选书香班级奖东寺庄小学20xx年10月参考范文小学生读书活动方案6-12岁，是孩子阅读能力即学习能力的基础长足发展的黄金时期，孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味,打造书香家庭、书香校园、书香社区快乐暑假，乐享阅读通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐全体学生和家长20xx年7月6日——8月30日阅读阶段（20xx年7月一一8月）

1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目必读书目由语文教师确定1——2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务；选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍（书目不限），充分合理的利用时间进行阅读

2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务

3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促

4、诗文诵读各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵展示阶段（20xx年9月）

1、举行必读书目优秀批注评比活动

三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页；办一份与读书有关的手抄报；把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作

3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动参考范文小学读书节活动方案读书使人明智，读书使人高尚为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼，享受阅读的快乐

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基读书好，读好书，好读书20xx年3月一6月第一阶段启动阶段

1、3月18日，读书节开幕式由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议（负责人政教处、少先队）

2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围（负责人总务处）第二阶段活动阶段

1、制定各年级经典阅读推荐书目让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目

2、“美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等（此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板）

1、开展好书“义卖”与“交换”活动首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识其次，以年级为单位，举行图书“义卖”和“交换”活动读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开始，没有结束让读书成为一种习惯!（负责人各班主任、各语文老师）2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板

1、集体美文诵读、经典诵读活动以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右

2、文艺汇演活动参考范文小学读书节活动方案本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立XX周年、纪念南京解放XX周年活动主题，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质20xx年4月一10月“我读书，我成长，我快乐！”

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务

2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等

4、班主任负责在学生必读书目的调配

（一）宣传发动，制定计划

1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务

2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的休息时间每天读书不得少于半小时

3、做好家长的宣传工作提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享还可以把自己认为好看的书介绍给大家开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏

7、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记

4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣

（三）总结评比

1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动

2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”参考范文小学读书节活动方案人生之路，起于孩提在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的书，是人类共同的.精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手,我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的魅力阅读，让一切更美好一年级我读书，我快乐！二年级多读书，读好书三年级读书破万卷，下笔如有神四年级书山有路勤为径，学海无涯苦作舟五年级让读书成为习惯，使书香充满校园六年级用读书改变我们的生活

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操

2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活

3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生

1.围绕读书节各中队出一期黑板报

2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会

3.各中队创设“书香中队”，布置图书角1-6年级各班根据学生在平日的读书活动中的具体表现评选出两名“读书小榜样”撰写读书事迹在每周校电视台节目中讲讲自己的读书事迹、读书心得、展示读书成果（介绍自己看什么书，什么时间看、学到什么、有什么收获等）（交稿时间12月5日）

3、读书故事会1-6年级各班利用周五班会时间开展讲故事比赛评选出两名讲故事小能手（活动时间12月130）o

4、读书笔记展示评比3-6年级在班级进行读书笔记展评活动每班评选出5名优秀读书笔记作业本上交学校统一展示（活动时间12月17日班级展评，12月20日校展示）参考范文小学生读书活动方案我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下:

一、活动目的

4.低年级童话故事大赛

5.中年级剧本表演赛

6.高年级读书笔记评比

7.各年级课外读书知识竞赛

8.4-6年级读书手抄小报评比

9.全校经典诗词诵读表演

1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划

2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课

3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动

4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围

5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点4月10日请各班上报参赛选手

6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目

7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛

8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比

9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”本次活动由校长、主任总负责，语文教师和班主任负责相关活动20xx.4参考范文小学读书节活动方案

一、指导思想《语文课程标准》指出培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机二.活动目的

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质

3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量

4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化

三、活动对象全校学生

四、活动口号让读书成为刘小人的一种生活方式

五、活动方法要求要求计划中体现读书的内容、目标、措施、实施时间等a、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动；b、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”；c、认真做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来e、开展剪贴报和手抄报的制作活动每班上报1—3幅3下列活动可以根据班级实际选择一项，但要提供过程性材料建议开展

1、讲故事比赛；⑵、制作书签比赛；⑶、读书征文比赛；

4、优美词句摘抄比赛抄写在特定的纸张上等通过读书活动的开展激励学生热爱读书，增强读书兴趣，体验成功的快乐参考范文小学读书节活动方案以区读书活动方案为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，在读书实践活动中丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯

2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基

3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色快乐阅读、书香校园与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基20xx年3月——5月

1.校园宣传红领巾小广播、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样

2.班级宣传读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）

3.网络宣传在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容加大组织管理力度，将读书活动有机地与重大活动、重大节日、学科教学，特别是与4月23日国际读书日紧密结合起来，确保读书节活动顺利扎实有序地开展，使读书活动常抓不懈，持之以恒学校建立领导组织机构，由学校中层以上班子成员及全体语文教师、班主任教师组成总指导丁道平具体负责刘慎蒋义杨春莲黄亿文组织成员班主任及语文教师参考范文小学读书活动方案

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高

2、通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢20xx年n月9日——12月8日

1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记

2、各班要出一期以读书为主题的‘板报，开辟出一块“读书园地”,从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书

3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录

4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅

5、每人写一篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1——4年级每班3人，

5、6年级每班5人，学校将在活动结束时，给予表彰

6、评选出两个优胜班级，给予表彰参考范文小学读书活动方案启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高组长卢校长副组长黄XX组员全体班主任、语文老师

1、第三周升旗仪式启动读书活动通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度

3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）

4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动

5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”

（一）教师读书活动

1、“书海导航”推荐教师阅读书目

2、“漫步书海，品味人生”每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得

3、“畅游书海，享受阅读”教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣

4、“我为孩子诵经典”每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品

（二）学生读书活动

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇

2、”相约好书，牵手美文”读书交流活动语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动

3、“智慧芳园，一字千金”书评活动要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字一500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意

4、“智慧碰撞,亲子读书”活动建议每位学生建立家庭“小书架”,与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作3学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价

2、举办读书展览各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围

3、出读书小报1每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等2每学期定期出版读书小小报并组织读书小小报评比活动

4、参与读书实践活动1读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等

5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册1学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来2学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”

6、举行迎元旦“书声朗朗，书韵留香”朗诵会

7、分别开展读书活动老师、学生经验交流会1各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价2评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰3每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选“读书明星”，给予奖励参考范文小学读书活动方案为促进学校文化建设，进一步提高教师作为文化人的素质，促进教师专业成长，进而提升学校的文化品位，制定长江小学“营造书香校园”活动方案如下创建学习型组织，促进可持续发展通过营造书香校园，使广大教师内强素质，外树形象，言传身教，为人师表使广大学生拓展知识视野，形成良好的学习习惯，全面推进素质教育，全面提高教育质量

1、紧密结合教师专业发展和学习型组织建设，为教师读书搭建好平台，组织开展教师读书沙龙活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味

2、开展“五个一”为主要形式的学生读书活动，使学生养成自觉读书的良好习惯，并形成一定的读书学习能力

1、成立教师读书小组，制定教师读书计划以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划

2、改善读书条件，搭建读书平台学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍,保证教师集体学习用书学校图书室对师生开放1组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合,促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》选读书目为《给教师的100条新建议》、《陶行知教育文集》下学期必读书目为苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，选读书目为《人性的弱点》卡耐基、《学校里老师不教的50件事》中谷彰宏2创新读书形式学校利用教师论坛、教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动3把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解4把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平

3、树立读书典型学期末召开读书活动总结交流会，要求各小组对一学期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型,推广先进书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知，树立理想！

二、活动目标

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样,净化自己的心灵

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础

三、活动主题

1、我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园

3、书香班级，书香教师，书香学生

四、活动内容读书、诵经、阅报“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文阅报”，阅读程度适合的儿童报刊提倡一人一报（刊），每天阅

4、组织落实学生读书活动，以开展“五个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯每天一诵，利用20分钟晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会；每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理；每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放；学期一展，定于每学期末，由学校组织，以多种形式展示读书成果学校将此项工作纳入教师目标管理，并及时进行指导、检查，使读书活动落在实处，办出实效班主任要制定本班的学生读书计划，并按照学校要求做好组织落实组长**o副组长**组员**

2、经费保障及沟通学校采用财经投入、教师自筹以及和相关单位协调等办法解决书的问题，为读书提供保障，确保活动顺利开展

3、完善制度，精心组织学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处

4、加强指导，定期检查学校对教师读书活动中遇到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查（特别是教师的读书笔记要定期检查），注重读书实效，避免走过场，搞形式每学期末要组织开展汇报活动通过读书，进行有效的教育理论储备，针对所读专著，写出一篇不少于1000字的读书心得，每学期至少一篇读书笔记具体要求第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明第二，对书的章架结构应有所体现第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得第五，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量加强学以致用，要有意识地以读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素质教育，切实做到优化教育教学过程从而达到提高教育教学质量的根本目的

5、有机结合，减轻负担将读书活动与校本培训活动相结合，与课题研究相结合，与教师专业发展相结合，与现代信息技术教育相结合，……通过有机结合把读书活动变成一种乐趣，享受学习的快乐，让书香浸润成长参考范文小学读书活动方案

（一）通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲

（二）通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操,获取真知，树立理想少先队辅导员XXX o语文科组长XXX o图书管理员XXX O信息技术老师XXXo

1、每天中午130——200,开展全校性的读书读报活动，做到每天有内容，有目标，第人设一本“读书读报”记录本，作好记录星期一摘录一首古诗词，并背诵星期二读《现代小学生报》英语版，摘录一个精彩片段星期三读《现代小学生报》介绍你感兴趣的一项内容星期四读《现代小学生报》数学版，攻下一则数学难题星期五叙述一个童话故事

2、每天每班评选出一份优秀的记录抄写好后上交学校，期末汇编成“养正小学校本课程一一读书读报活动汇编”

3、每周评选出优秀的作品利用“红领巾广播站”进行广播、表扬

4、开展“我与书报同成长”活动，每个学生建立“读写成长档案袋”（记录所读书报的名称，内容简介，读书摘要，心得体会等）

5、开展“我最喜爱的一本书”读后感征文大赛和“《现代小学生报》——我的良师益友”征文活动

6、开放学校图书室、电子阅览室，扩展学生的阅读面，充实学生的阅读内容

7、“六一”与少先队大队部结合组织读书读报实践活动“课本剧”表演

8、期末出一期“养正风采”（读书读报专刊）

9、信息技术老师指导组织学生周六（上午900-1200,下午200—500）o网上阅读“xxxx市教育科研网数字图书馆阅览中心”的数字图书参考范文小学读书活动方案为了进一步激发我校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动让读书成为习惯，借书香助我成长学校在岗教师（含幼儿园）

1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象

2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展

3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色

1、个体研读每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步

2、实践写作每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等

3、交流汇报开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动

1、暑假读书中，教师注意读好四类书经典名著，增加文化底蕴;教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情

2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得

3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想,育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践

4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念

1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔（或读书心得）上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔（或心得）撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩；优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表；以上两项采取以书代奖的方式进行奖励

3、9月6日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价参考范文小学读书活动方案

1、通过本次活动启迪学生智慧，开拓学生视野让浓郁的书香能够充盈每一个班级，每一个班级进一步营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，构建智慧人生

2、通过实践活动，让学生学会读书，从而爱上读书

1、师生共读精彩片段赏析

2、举行“我最喜欢的一本书”推荐活动要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句推荐自己看过的一本书或美文的精髓使学生得到异域文化精华的滋养

3、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册学生在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句进行积累主题三难忘小学生活（校本）

1、在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏在自己的记忆里，用美好的感情来浸润自己的生命

2、通过同学之间互助友爱，共同研究，达到协作学习的目的

3、和同学一起畅谈自己的成长故事，追寻自己和班级的成长足迹，采用各种语文形式，真实记录几年来的成长历程活动一制作班级纪念册1制作班级纪念册可以有哪些形式？2书式班级纪念册，ppt班级纪念册、网叶式的多媒体班级纪念nn-册、3班级纪念册的内容可以有哪些呢？师恩难忘、同学深情、集体荣誉、运动赛场、艺术天地、美好祝愿、真我天地？？4制定活动计划并分工封面设计小组主题设计小组内容搜寻小组搜集照片、奖状、实物等活动二依依惜别

1、毕业之际，你有什么话想对母校、老师或者同学说说吗？把你要说的话用一封信的形式写下来吧！

2、你即将毕业了，在毕业之际，你一定有许多话想说一说，当你站在毕业典礼的舞台上，你会说些什么呢？请写下一份演讲稿吧！

3、你在学校生活了六年，在这六年里，你一定发现了学校里的一些不足的地方快毕业了，请给校长写一份建议书，相信你的建议一定能够得到采纳的参考范文小学读书活动方案理想的书籍是智慧的钥匙为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“风景这边‘读好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基感激书籍，享受阅读，畅游书海，拥有智慧20xx年12月

1、明确本届读书活动主题

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围

（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香

（2）布置、完善图书角，备有借阅记录

（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况

1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”（12月8日集体晨会）

2、分年段开展活动一年级流动的故事，悦读的旅行一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带在4个班级中进行绘本阅读的、流动，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥（负责人年级组长成果上交时间12月26日前）二年级快乐读书节，巧手做书签二年级同学自主阅读各类书籍,并自己动手做一做书签（12月26日前，每班上交5张精美书签）

三、四年级悠悠古诗词，声声情韵长

三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动活动地点孔子学堂、老阶梯教室均可活动时间12月26日之前）

五、六年级菁菁孔小园，朗朗书声传

五、六年级诵读课文，五年级《去打开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园时间待定

1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成由组长统一安排任务

2、未尽事宜，由德育处解释参考范文小学科学活动方案方案太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南

4.科学探究目标会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化会利用太阳的位置辨别方向会举例说明太阳对动植物和人类生活有着重要影响

5.科学态度目标对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣能按照要求进行合作探究

6.科学、技术、社会与环境目标懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务读10分钟

五、活动实施

1、制定读书计划书

1、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等

2、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了

3、定期组织一次“读书计划书展示会”

2、举办读书博览会

2、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的—”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

3、出读书小报

1、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报

2、班级每学期组织一次读书小小报评比活动

4、建立少年小书库

1、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书

2、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角

5、建立好书交换站

1、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放

2、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动

3、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和交流站读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等

7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果1充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进，激励后进2每两个月班内组织一次评比活动评出班级读书小博士、读书爱好者

六、具体安排

2.宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴

3.准备有关读书活动的事项读书笔记本，购买有关书籍

1.制定班级和个人读书成长计划书并展示

2.建立班级小书库图书角

3.“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训

4.出刊一期关于读书方面的黑板报

5.举行一次主题故事会L举行第二次读书会，围绕阅读主题进行

6.“我和书籍有个约会”赛诗会

7.利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动

8.举行一次读书征文比赛

1.举行第三次读书会，围绕阅读主题进行

3.评比表彰“书香家庭”

1.评比、表彰“学期阅读之星”参考范文小学生读书活动方案当前，由于电视电影、电脑网络及各种微型视听工具的强力诱惑，学生的阅读量日趋减少，文摘、博览、晚报之类丰富多彩的快餐文化，取代了对经典著作的阅读，学生阅读水平大大下降为提高学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，胶州教体局教研室开展这次全市中小学生学生读书活动，引导学生博览群书，培养学生良好的读书习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维

1.围绕“读经典书做智慧人”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全市中小学生读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气

2.通过活动，大幅度提高全市中小学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯

3.通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高读经典书，做智慧人读经典书，做智慧人爱读书，会读书，读好书读一本好书，就是和许多高尚的人谈话我读书，我快乐！我读书，我成长！好书伴我成长！好书伴我飞翔！

1.参与性读书活动要求做到全市中小学生全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动

2.活动性把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果

3.指导性要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等

1.加强对读书活动的领导各学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措

2.长效坚持，抓好落实各学校以此次读书活动为契机，根据自己学校的实际，形成自己的读书活动方案，开展具体的读书活动

3.加强督查，规范管理教研室将把读书活动贯彻落实情况纳入教研室过程化检查的范围中主题活动活动形式书目推荐在校园橱窗和校园网上开辟专栏，向中小学生推荐中学生优秀读物文学橱窗在校园橱窗中开辟“文学名著简介”专栏，重点为中国古代、近现代文学名著和外国文学名著征文比赛征文活动旨在反映学生的读书感受，交流读书体会，陶冶学生情操，提高学生的综合素质，为广大学生提供一个书写青春，展现自我的平台读书交流会组织学生进行读书交流读书笔记展评各学校根据自己学校实际组织读书笔记的展览评比读书心得演讲组织读书心得演讲，交流读书的心得体会读书知识竞赛以书面的形式，举行读书知识竞赛参考范文小学读书节活动方案为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学读书节活动方案，欢迎大家分享经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的‘性格！为打造“和美书香校园”，推进新教育实验向更深层次发展，我们班积极响应学校安排计划，积极参与读书节的活动20_年4月9日至5月7日

1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）

2.结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动

3.积极参与三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛活动分五个阶段，具体安排如下第一阶段准备阶段（4月9—10日）

1、确定本班诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词

2、确定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2—3本书第二阶段启动阶段（4月9日）

1.开幕式时间4月9日举行20_携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式

2.召开主题班会4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来

3.好书推介会根据新教育推荐书目，选定2-3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完

4.氛围营造各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案第三阶段诵读阶段（4月9日一一5月3日）

1.每天早晨750-8:00,诵经典诗词诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵

2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读交流汇报课”相关照片及内容传到班级博客中

3.各班同时推开“亲子诵读”每个家庭落实一个诵读项目，诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时。