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幼儿园大班安全活动教案及反思（专业篇）21在幼儿园大班，孩子们开始逐渐明确自己的兴趣和特长，并发展相应的技能推荐一些适合家庭亲子共读的幼儿园大班读物，一起享受阅读的乐趣参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思
1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体
2、继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力
5、培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点活动重点了解哪些尖利的物品不能玩活动难点能说出简单的处理方法和保护方法活动准备
1、活动课件一份
2、各种尖利物品实物及图片若干（剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等）教学过程
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？教师进行小结小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听
三、引导幼儿讨论陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗附儿歌陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开活动反思通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思教学目标
1、让孩子明白尖利的物件如使用不当会伤害身体
2、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的方式，初步培育孩子的安全观念
3、加强幼儿的安全意识
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学预备剪刀、筷、笔、游戏棒等物件教学过程
一、幼儿教师推荐些许尖利物件的名字、外形及用处孩子a教师手里拿着剪刀、铅笔另外还有我们吃饭用的筷子孩子b教师我想补充一下，我认为玻璃也危险的，亦会弄伤手的孩子剪刀用来剪物品；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的幼儿教师回答问题简易明啦，夸奖承博源总结这一些物品在我们日常生活中是不可或缺的.，给我们的日常生活带来很多方便它们乃是我们的好伙伴
二、让孩子依照亲身领会谈一谈尖利物件使用不那时，对人导致的伤害幼儿教师你们有没被尖利的物件划破过、割破过？为何会弄伤？怎样处理的？孩子a教师，我与大姐姐玩游戏时被砖头的尖角划破过，那时流血啦，是母亲帮助我包扎的孩子b我被玻璃划破过，由于杯子碎啦幼儿教师看起来孩子会由于一不留神，曾被尖利的物件划破过当我们遇见这一种情况时，一定别惊慌，要找爸爸妈妈们，让爸爸妈妈们帮助我们把伤口清理洗涤、消毒、包扎总结看起来，我们日常生活内的好伙伴亦有不高兴时，因此我们使用这一些物品时必须要准确使用，防止遭受伤害
三、探讨幼儿教师例如何准确使用尖利物件，保卫自个儿或其它人不遭受伤害？（以小队为公司，派代表起来说说）孩子a剪刀的头不可以对准自个儿与其它人，剪时别剪到手上，小刀也不可以划在手上孩子b不可以把铅笔尖的地方碰到双眼，也不可以碰到其余孩子的双眼孩子c筷子也不可以碰到其它人幼儿教师三位代表讲的都准确，我们要采取行动，保卫好自个儿与其余孩子
四、评一评请孩子演示怎样准确使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是准确、安全（请三位孩子上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方式）此过程顺顺利利的通过，三位孩子演示动作到位
五、汇总日常生活中除剪刀、筷子、铅笔等这一些物品属于尖利物件，另外还有很多物品亦是的，例如吸管、小棒、玻璃……我们不可以将尖利物件自由舞，也不可以含着筷子、吸管或吃着有小棒的食品追赶，尖利物件用完后要整理好参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标
1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体
2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识活动准备剪刀、筷、笔、游戏棒等物品活动过程
一、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途幼儿a老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子幼儿b老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的幼儿剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的教师回答问题简单明了，表扬承博源小结这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便它们是我们的好朋友
二、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害教师你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？幼儿a老师，我和姐姐玩游戏的时候被石专头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的幼儿b我被玻璃划伤过，因为杯子碎了教师看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎小结看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害
三、讨论教师如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）幼儿a剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上幼儿b不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛幼儿c筷子也不能碰到别人教师三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友
四、评一评请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位
五、总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，教学过程，教学反思等内容，引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体，继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看尖利的东西教案吧活动目标
1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体
2、继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力
5、培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点活动重点了解哪些尖利的物品不能玩活动难点能说出简单的处理方法和保护方法活动准备
1、活动课件一份
2、各种尖利物品实物及图片若干（剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等）教学过程
一、请幼儿观看情景表演，然后回答问题并讨论情景内容妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了
1、刚才小朋友怎么了？（出血了）
2、好好的小手怎么会出血了？（被划破了）
3、什么东西会把手划破为什么？（幼儿自由发言）
4、怎么样才能使我们的小手不受伤？（不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法）教师小结我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活
二、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口
1、如果不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓）
2、受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理）o
3、包扎后还要注意哪些事项？（不能要伤口沾到水，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等o
三、认知与交流
1、教师“小朋友说得很好，其实在我们身边有许多很尖利的东西,你们能说一说都有些什么？”
2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途小结在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状;有了细细长长的筷子，能方便我们夹饭菜等
3、结合课件，进行安全教育教师“这些尖利的东西给我们带来了方便，可是如果使用不正确,会使我们受到伤害,下面我们来看一些图片”1请小朋友看看课件上小朋友在做什么？他们这样做对不对为什么？2如果是自己，会不会像图上的小朋友一样做这些危险的事情？3以后自己应该怎样做才是正确的？教师小结在使用尖利的物品时，要小心，不能像图片上都孩子一样，将剪刀随意在自己身上乱剪，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去尖利的物品用完后要及时收拾好特别要提醒幼儿因为自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩，要远离这些尖利的东西以免我们会受伤，影响我们的活动和生活，等小朋友长大了，本领变大了，会正确使用这些东西就会对自己有帮助了
四、教师“小朋友真棒，都知道尖利的东西对我们带来的危害，又说出怎么处理和保护受伤的手，现在老师请小朋友再来做一件事情，我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的，我们把它给找出来，以后我们见到时就要特别小心，这样我们就可以避免危险不容易受伤了，好吗？”
五、延伸活动带孩子一起到户外寻找尖利的物品，也可以建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起寻找尖利的物品教学反思在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好参考范文幼儿园大班安全活动教案
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景
一、听音乐〃手拉手〃歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容
4、幼儿跟着老师唱一遍
三、组织游戏
1、出示红绿灯的.牌子，让幼儿说说它们的用处等
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则参考范文幼儿园大班安全活动教案
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容
4、幼儿跟着老师唱一遍
三、组织游戏
一、请幼儿观看情景表演，然后回答问题并讨论情景内容妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了
1、刚才小朋友怎么了？（出血了）
2、好好的小手怎么会出血了？（被划破了）
3、什么东西会把手划破？为什么？（幼儿自由发言）
4、怎么样才能使我们的小手不受伤？（不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法）教师小结我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活
二、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口
1、如果不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓）
2、受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理）
3、包扎后还要注意哪些事项？（不能要伤口沾到水，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等）
三、认知与交流
1、教师“小朋友说得很好，其实在我们身边有许多很尖利的东西,你们能说一说都有些什么？”
2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则
四、鼓励幼儿自由结伴游戏有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐参考范文幼儿园安全教育教案及活动反思
1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识收集一些常见的药品创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等白大褂、听诊器大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的提问1小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼不能，因为吃药必须让大人看着幼因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼吃下去会中毒的2你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼不能，打电话给爸爸妈妈幼叫自己认识的邻居带着去医院幼:打120o小结药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病出示红药水、创口贴这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？磕破皮擦的，贴伤口的出示眼药水这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？眼睛不舒服时点的眼药水1要听医生的话2吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药小结不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病的方法是对症下药，生什么病吃什么药要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对““错“如咳嗽应该吃退烧药眼药水可以解除疲劳只要生病都可以吃感冒药现在一起到我们班”爱心小医院请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富在组织活动中，不够紧凑，时间的分配不大适中活动中我往往注重的是幼儿对知识点的掌握，而忽视了幼儿运用知识点解决问题的能力参考范文幼儿园大班安全活动教案
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内
4、组织幼儿讨论用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好参考范文幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思
1、让幼儿知道看红绿灯过马路
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩
1、玩车子模型
2、开小车让车过马路
3、小结过马路红灯停，绿灯走走路要走横道线
三、说一说
2、小结过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规
四、做游戏放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路，悬挂禁止左转、右转的交通标志总结过马路看标志回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍参考范文幼儿园大班安全活动教案
1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳
2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力
3、学习向下跳的正确方法，加强自我保护
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流集体、个别相结合、导入小结从高处跳下来很危险，很容易受伤
二、展开提问这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳
2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作指#教案#导语小朋友，从这些地方跳下来太危险了为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“x”来表示禁止
3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习小结从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地这样能起到保护自己的作用，避免受伤
三、结束活动延伸在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳参考范文幼儿园大班安全活动教案《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育
2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全保护教育生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法1两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法教师小结小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码
4、教师总结教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好参考范文幼儿园大班安全活动教案在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力
1、活动重点通过活动增强幼儿的自我保护意识
2、活动难点使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
（三）组织幼儿自由讨论遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆
（七）活动小结
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；参考范文幼儿园大班安全活动教案
1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料
2、教师制作的幻灯片
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验轰隆隆，是什么声音？
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了
二、在打雷时
1、那我们知道雷电是什么样子的还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象）
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述（教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程）
3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢）
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢）
三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对应该怎样做？※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼小结在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状；有了细细长长的筷子，能方便我们夹饭菜等
3、结合课件，进行安全教育教师“这些尖利的东西给我们带来了方便，可是如果使用不正确,会使我们受到伤害，下面我们来看一些图片”1请小朋友看看课件上小朋友在做什么？他们这样做对不对？为什么？2如果是自己，会不会像图上的小朋友一样做这些危险的事情？3以后自己应该怎样做才是正确的？教师小结在使用尖利的物品时，要小心，不能像图片上都孩子一样，将剪刀随意在自己身上乱剪，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去尖利的物品用完后要及时收拾好特别要提醒幼儿因为自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩，要远离这些尖利的东西以免我们会受伤，影响我们的活动和生活，等小朋友长大了，本领变大了，会正确使用这些东西就会对自己有帮助了
四、教师“小朋友真棒，都知道尖利的东西对我们带来的危害，又说出怎么处理和保护受伤的手，现在老师请小朋友再来做一件事情，我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的，我们把它给找出来，以后我们见到时就要特别小心，这样我们就可以避免危险不容易受伤了，好吗？”
五、延伸活动带孩子一起到户外寻找尖利的物品，也可以建议孩※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水※雷雨天，一幼儿在家看电视
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
2、启发幼儿谈谈危险的事情还有哪些我们应该怎么做？
四、活动延伸进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情参考范文幼儿园大班安全活动教案
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景
一、听音乐〃手拉手〃歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容
4、幼儿跟着老师唱一遍
三、组织游戏
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则
四、鼓励幼儿自由结伴游戏参考范文安全教案幼儿园活动目标
1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神
5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征活动准备准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品烟花和鞭炮、刀子、水果的图片礼仪三字经，礼仪碟活动过程一导入活动
1、老师“小朋友，你们有谁坐过飞机吗？在上飞机前你做了什么事呢？”
2、老师“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情？请听故事《飞机场》二关键步骤
1、讲述故事《飞机场》
2、讲完故事后，老师提问1“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢？3“小猴子为什么要提前到机场呢？”4“小猴子在机场的时候都做了什么事情？”5“小猴子上飞机后做了什么事？空中服务员对它说了什么话？后来它是怎么做的呢？”三活动结束
1、幼儿团讨在飞机场需要注意哪些事情
2、看看礼仪小博士是怎么做的.
3、以后要是你坐飞机该怎么做？通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中,记忆深刻，发言积极踊跃课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果参考范文:幼儿大班活动反思
1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪
2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料
一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态1今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？2看看，这群小蝌蚪长的什么样子？圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴3它们在水里干什么呢？游来游去找妈妈它们的妈妈是谁呀？那它们是怎么游得呢？请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态4带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈”
二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”师小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗？那我们把它画下来吧!1示范讲解手指画“小蝌蚪”师伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”2示范画各动态的蝌蚪师一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈”
三、幼儿动手作画，教师巡回指导师那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！1注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪2蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁3提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点4鼓励幼儿大胆作画，仔细操作
四、欣赏并讲评幼儿作品师请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来和小朋友一起欣赏幼儿的作品
五、结束玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏师（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出今后自己要不断充电，不断更新知识当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力子回家一起和爸爸妈妈在家一起寻找尖利的物品教学反思在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
4、培养幼儿自我保护能力活动准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途
1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？
2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？
3、它们有什么共同的地方？
4、它们为什么要设计成这个样子？
5、你还知道哪些尖利的物品？小结在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人
二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会
1、你在生活中用过哪些尖利的东西？
2、它有没有对你造成伤害？
3、为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害
三、讨论正确使用尖利物品的方法
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？
2、请个别幼儿示范正确的使用方法
四、教师进行小结活动反思教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
4、培养幼儿自我保护能力活动准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程
一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途
1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？
2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？
3、它们有什么共同的地方？
4、它们为什么要设计成这个样子？
5、你还知道哪些尖利的物品？小结在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人
二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会
1、你在生活中用过哪些尖利的东西？
2、它有没有对你造成伤害？
3、为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害
三、讨论正确使用尖利物品的方法
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？
2、请个别幼儿示范正确的使用方法
四、教师进行小结参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标
1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体
2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识活动准备教师准备一些尖利的物品，如剪刀、筷子、毛寺活动过程
1、介绍已准备好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍教师最后作适当的小结）
2、请幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品使用不当时，会对人造成哪些伤害教师小结让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险
3、讨论如何正确使用尖利物品请幼儿依次演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全教师小结在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹尖利的物品用完后要及时收拾好特别要提醒幼儿自己年纪还小,有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法
3、加强幼儿的安全意识
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
5、发展幼儿的动手能力活动准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程
一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途
1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？
2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？
3、它们有什么共同的地方？
4、它们为什么要设计成这个样子？
5、你还知道哪些尖利的物品？小结0在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人
二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会
1、你在生活中用过哪些尖利的东西？
2、它有没有对你造成伤害？
3、为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害
三、讨论正确使用尖利物品的方法
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？
2、请个别幼儿示范正确的使用方法
四、教师进行小结参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标
1、培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走
3、知道在发生危险时如何自救
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决活动准备
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》活动建议。
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