2025幼儿园谈话活动教案幼儿园大班幼儿谈话活动方案大全5篇word模板范文

幼儿园谈话活动教案幼儿园大班幼儿谈话活动方案（大全篇）5作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢！幼儿园谈话活动教案幼儿园大班幼儿谈话活动方案（大全5篇）幼儿园谈话活动教案篇一活动目标

1、在教师的引导下，了解故事内容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分动物尾巴的作用

2、能基本讲述故事《小壁虎借尾巴》

3、在学习故事的过程中，体验快乐活动准备

1、小壁虎纸偶一只，图片蛇，牛，鱼，燕子

2、自制绘本《小壁虎借尾巴》活动过程

一、以自编儿歌引入

1、教师“壁虎壁虎真能干，吃蚊子来吃害虫，真是我们的好朋友”《课程指南》告诉我们小班的孩子已经能用简单的言语表达自己的感受，能感受老师的关心，但常带有很大的情景性所以在活动设计时，我通过录像创设一定的情境，给孩子提供一个畅所欲言的宽松空间我认为只有把自己与孩子放在同一位置时，孩子便会活泼可爱、勇敢开朗；而融洽的师生关系更为孩子们营造了“想说愿说敢说”的氛围当然，在充分沐浴师爱的同时，也应该让孩子们知道向老师回报自己的一份关爱从小懂得真爱是做人的道理，所以在最后的环节中孩子们又一次体验了“被别人爱是快乐，爱别人也是快乐的”这一积极情感——愿我们的孩子在“超市式”的环境、开放式的教学、融洽的师生关系中健康、快乐

1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事

2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感一些教师关心孩子的情景录像以及过新年的录像

一、播放过新年的录像师孩子们，过新年开心吗？你有什么开心的事告诉我们，让我们大家一起开心开心！

二、边看边讲录像一一老师关心我们的开心事师过新年是开心的事，其实在我们桃园幼儿园、在我们菠萝班天天象过年一样，有许许多多开心的事呢！有些什么开心的事，来看录像

二、说说我们想念邓老师师怎么会有那么多老师来到我们班呢？师你们都有一颗好大好大的爱心邓老师，你听到了吗？我们想你！来，我们一起喊“邓老师，我们想你！邓老师，我们想你！一一”（此时邓老师出现，孩子们激动地与她拥抱）师邓老师身体不好，我们请她坐下来孩子们，刚才，我们说了许多关心邓老师的话，邓老师没听到现在我们说给邓老师听听（孩子们围在邓老师身边自由交谈）师你帮我，我帮你，我们都是好朋友；你爱我，我爱你，相亲相爱是一家（孩子们随老师出去，自然结束）来源网络整理免责声明本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除content_2（）;

2、教师“小朋友们，刚才的儿歌里面讲的是谁啊？”（壁虎）

3、教师“今天我们班里来了一个小客人，看看是谁啊”

二、出示纸偶小壁虎，进行情景表演

1、教师出示纸偶小壁虎，用小壁虎的口吻说“小朋友们，我是小壁虎，前两天我遇到了一个事小朋友们想知道我遇到了一个什么事吗让老师跟大伙说吧，这件事可稀奇了”

三、教师提问，帮助幼儿巩固对故事的理解

1、看完情景表演后，教师“小朋友们，你们听到了故事里的小壁虎它发生了一件什么事？”

2、教师“它向哪些小动物借了尾巴，它借到了吗为什么？”

3、教师“它最后有尾巴了吗是谁的尾巴？”

四、教师出示绘本，和幼儿一起讲故事

1、教师“我们的小朋友听的真仔细，小壁虎它送给我们一本很好看的书，现在你们和老师一起来看看吧”

2、教师出示绘本，引导幼儿与自己一起讲述故事

五、活动小结教师“故事中的希奇是真稀奇，原来小壁虎的尾巴没有后，它可以再生出一条新的小尾巴，我们也知道了鱼的尾巴是用来划水的，牛的尾巴是用来赶蚊子苍蝇的，小燕子的尾巴是用来控制飞翔的”

六、活动延伸教师“今天我们知道了好些小动物它们尾巴的作用，那小朋友再去想想，还有哪些小动物有尾巴，它们的尾巴又是干什么的？”幼儿园谈话活动教案篇二教学目标

1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象

2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中，愿意大胆表达自己的想法

3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感教学准备课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》教学过程

一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣教师小朋友们，今天老师带来了一张照片，我们来看看他是谁？（安东尼的爸爸）对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自己的爸爸了，这是为什么呢我们一起来看看播放多媒体课件，教师讲述《我爸爸》教师小结安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能跳舞等等这些,都说明安东尼的爸爸太棒啦

二、基本部分

1、说说爸爸的名字教师老师特别想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？教师引导幼儿把话说完整教师小结你们都知道爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的名字

2、说说爸爸的职业教师那你们的爸爸是干什么的呢？教师引导幼儿说出爸爸具体的职业教师小结你们的爸爸有当老师的有当医生有当解放军的等等不一样的职业，真棒！

3、说说爸爸的本领教师你们的爸爸都有哪些不一样的本领？教师引导幼儿说出不一样的本领教师小结你们的爸爸本领真不少，可以……

4、说说爸爸是如何爱你的教师你们的爸爸爱你们吗？（爱）那么，谁可以告诉我一件事情让你觉得爸爸是爱你的教师引导幼儿把事情说得清楚完整教师小结你们说了这么多，让我真的感受到了爸爸对你们的爱，老师也特别地感动

三、活动延伸

1、说出自己最想对爸爸说的话教师现在老师给你们一个机会，让你们对着我们的镜头，说出你最想对自己爸爸说的一句话教师播放音乐，引导幼儿表达自己对爸爸的爱教师小结让我们大家一起对着镜头说爸爸，你真棒!爸爸，我爱你!好吗？

2、自由交谈自己的爸爸教师现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介绍自己的爸爸幼儿园谈话活动教案篇三

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方

2、理解自己爸爸妈妈的喜好

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈

1、爸爸妈妈喜欢的东西

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来

一、音乐活动《好妈妈》引出主题师你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》教师你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈……”师小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈师我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候,他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了!我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈我喜欢爸爸妈妈……

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容师你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物师你的爸爸妈妈喜欢什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流师你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈师你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？师你想对爸爸妈妈说什么？师你最喜欢和爸爸妈妈说什么？教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的‘情感交流幼儿园谈话活动教案篇四活动时间20__年4月29日全天活动地点小区内、园内活动目的

1、知道5月1日是劳动节

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受活动准备1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务、社会劳动者）2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通3）各班根据情况可制作宣传小旗、礼物（赠送劳动者）4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作5）“我劳动我快乐”横幅（29日挂园内）活动内容、流程及注意事项1）内容收集劳动者的图片流程教学活动后布置作业——回家观察——手机图片资料一一-展示（我的观察劳动成果展示）备注

1、时间4月27日以前

2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片

3、28日展示各班观察成果2）内容参观活动流程对社区踩点——教师引导参观——访问——讨论（劳动与生活的关系）——操作参加力所能及的事——教师总结一照片收集一——展示（我的劳动劳动成果展示）备注

1、时间:29日上午920—1030o

2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育

3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确

4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受

5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中

6、各班组组织细节需有详细3）内容亲子劳动体验流程准备劳作工具一讲解劳动节相关事宜（教学主管）一班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）一一总结活动（分享）（班长）——延伸（绘画）备注

1、时间29日下午1530分一1630分

2、提前通知家长参加亲子活动的时间

3、各班组组织细节需有详细计划幼儿园谈话活动教案篇五作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是白话文的小编为您带来的幼儿园小班谈话活动教案【优秀2篇】，希望能够帮助到大家

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方

2、理解自己爸爸妈妈的喜好

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈

1、爸爸妈妈喜欢的东西

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来

一、音乐活动《好妈妈》引出主题师你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》教师你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈……”师小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈师我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候,他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈我喜欢爸爸妈妈……

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容师你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物师你的爸爸妈妈喜欢什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流师你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈师你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？师你想对爸爸妈妈说什么？师你最喜欢和爸爸妈妈说什么？教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的〃情感交流最近，我的搭档邓老师生病了，园内的许多老师放弃休息来我班带班，可我们的孩子却并不领情，有的来园时哭了，有的则表现出闷闷不乐，一脸的不高兴但老师们不断地努力着，用自己的爱心去感染孩子、打动孩子，渐渐地，孩子熟悉了这些老师，常会说“某某老师喜欢我”“某某老师真漂亮”“某某老师什么时候再来”一一可以看出孩子们已经感受到了老师们的关爱。