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黄山市届高三毕业班质量检测历史2025（本试卷满分100分，考试时间75分钟）注意事项:
1.答题前在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将选择题答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将非选择题答案用黑色中性笔正确填写在答案卡上
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）安徽淮南武王墩墓是一处战国晚期楚国的大型墓地该墓随葬的鼎第籥青铜礼器组合，象征了最
1.988高等级一一王的用鼎制度；件铜编钟、件石编磬和件套琴瑟等器物保存完好，制作精美，极尽奢华232050这反映了当时楚国（）积极维护周天子统治权威受到礼乐文明的影响A.B.青铜冶炼水平居领先地位具有称霸中原的实力C.D.《后汉书•许劭传》记载“劭与从兄靖，俱有高名，好共核论乡党人物每月辄更其品题，故汝南俗有‘月
2.旦评焉“月旦评”每月初一发布，一时成为认证天下级名士的权威途径这一现象（）维护了门阀土A.族的地位提升了基层治理的水平B.完善了官员的考核制度适应了人才选拔的需要C.D.司马光在其作品《温国文正公文集》中，为女仆张行婆作有传记记载了当时出生于下级军官家庭并被继母
3.卖身为奴的张行婆，长大与父亲相认后，为父亲与继母养老送终并看望故主的故事作者旨在（）关注底层人物艰难生活宣扬儒家纲常伦理道德A.B.推动政府放宽社会控制揭露理学对女性的压迫C.D.十八世纪以来，“江浙之米，原不足以供江浙之食，虽丰年必仰给于湖广”，每年都有足够三四百万人食用4,的稻米从长江中上游各省运往苏州、松江和太仓周围的各个商镇这反映了当时（）经济重心向内陆地区转移高产农作物率先在湖广推广种植A.B.江南的经济模式出现异变太平天国运动对江南经济的破坏C.D.年中美《五口贸易章程海关税则》规定和约一经议定，两国各宜遵守，不得轻有更改……应俟十二
5.1843年后，两国派员公平酌办又和约既经批准后，两国官民人等均应恪遵，至合众国中各国均不得遣员到来，另有异议据此可知，该条约的签订（）埋下了列强扩大侵略伏笔强化了近代中国民族意识A.B.便利了美国对华的资本输出推动了清廷宗藩体系瓦解C.D.甲午战败后，张骞《代鄂督条陈立国自强疏》中提到“若地势阻隔，不能相通，故必铁路成，则万里之外，
6.旦夕可至……小民生业，靡不流通；朝廷法旨，靡不洞达；风俗之陋，靡不尽除这表明（）O中国社会的发展亟待加快铁路建设收回铁路利权已成为社会共识A.B.社会移风易俗取决于交通条件改善实业救国思潮推动了交通发展C.D.年中国共产党设立宣传委员会,毛泽东亲自抓对外宣传工作，年月毛泽东设宴招待中外记者，
7.194319446到年与中共抗日根据地有过直接接触的欧美人士达数百人该做法（）1945践行了新民主主义革命宗旨宣传了苏维埃政权主张A.B.扩大了中国共产党的影响力巩固了敌后抗日根据地C.D.年4月陈毅在讲话中指出“处于新民主主义管理下的上海依靠国内的充分供应……脱离通货膨胀的苦
8.1950海，通过这场风波，上海正在起变化这一变化（）体现了计划经济体制的优越性彰显新政权的社会治理能力A.B.标志着社会主义革命取得胜利得益于国民经济形势的好转C.D.年末广东宝安县（年初撤县设立深圳市）仅有工厂家，工业总产值万元，然而深圳却
9.
197819791746135.5在数年后由农业为主的地区转变为工业为主的经济特区，年拥有超家工业企业，工业总产值增至
19833007.2亿元这说明深圳（）国企改革探索的条件已初具率先建立起市场经济体制A.B.农村经济体制改革成效显著经济发展缩小了城乡差距C.D.图所示为公元前年左右埃及人利用混凝原理用于净化水资源的装置，图所示为古希腊米诺斯社会
10.115002（约公元前公元前年）改善水质技术的发明由此可知（）2200—1100图图12技术革新助推文明进步两大文明之间存在直接交流A.B.地理环境决定生活质量帝国的扩张推动了文明扩展C.D.中古欧洲文学作品《列那狐的故事》中塑造了一个机智又狡诈的形象，“他在这儿，自恃聪明，动脑筋运计
11.谋，去占别人的便宜，甚至对不可一世的万兽之王狮王诺博尔下手也毫不留情”这一形象反映了当时欧洲（）庄园经济的瓦解王权教权之间的矛盾A.B.新兴力量兴起城市自治运动的开展C.D.据曾参与西班牙征服阿兹特克帝国的迪亚斯记载，西班牙每次抓获的美洲土著人大都要经过受洗取名的
12.仪式来确立忠诚，如一位男性就被命名为“梅尔乔”（取自《圣经》）；新征服地区也要被重新命名，如一地方被命名为“圣玛利亚德拉维多利亚”；有些命名的印记甚至一直留存至今这反映了（）欧洲文化的优越地位基督教统治的持久性A.B.美洲土著文化的消失文化殖民的深刻烙印C.D.汉密尔顿等为争取批准美国年宪法发表了《联邦党人文集》，文集中指出“派系是自由社会的
13.1787必然产物,，“野心必须用野心来对抗”“纯粹的民主政体……不能制止派系斗争的危害”作者旨在（）争取民众支持共和政体营造政党政治的舆论氛围A.B.主张分权制衡维护民主揭示美国民主政治局限性C.D.年《非战公约》是第一次世界大战后国际社会维护和平的重要尝试作为创始国之一的法国，在签
14.1928署该公约时提出了保留条件，如表所示这反映了当时（）每个国家都应保留有合法的防御权；
1..如果一国破坏了它的不进行战争的保证，则所有其他2国家应自动解除义务；.条约在任何方面都不能抵触法国以前在国联盟约、洛3迦诺协定或各项中立条约中所承担的义务西方绥靖政策的推行国际联盟已名存实亡A.B.法国霸权地位的巩固世界和平面临着隐患C.D.苏联年生产率变化趋势表据表可知，这一时期苏联（）
15.1961-19841961-1966-1971-1976-1981-时间（年）19651970197519801984全要素生产率
0.
51.2-
0.5-
0.9-
0.3劳动生产
3.
43.
22.
01.
51.9率其中资本生产-
3.5-
2.0-
4.0-
4.0-
3.4率土地生产
4.
45.
62.
92.
72.8率外延增长/内涵
0.10023-
0.14-
0.35-
0.11增长经济结构严重失衡改革未能突破既有体制A.B.农业改革效果显著生产技术发展严重滞后C.D.年月，二十国集团领导人第十九次峰会将“消除饥饿贫困”作为首要议题，并正式启动“抗击饥饿与
16.202411贫困全球联盟”该联盟的目标是通过汇聚合作伙伴，获取财务和技术支持，帮助各国在减少贫困和饥饿方面取得进展该联盟的成立（）化解了世界粮食安全危机推动了国际经济新秩序的确立A.B.提升了国际经济治理能力反映了世界各国利益的一致性C.D.
二、非选择题（本大题共3小题，共52分）阅读材料，完成下列要求
17.材料一中国古代科学技术在世界科技发展史上有其重要历史地位，它的发展从远古时代原始积累，春秋战国奠定基础，两汉、宋元两次高潮，中经魏晋南北朝的充实提高和隋唐五代的持续发展，至明万历以后虽比诸同时期的西方已经大为落后，但仍有缓慢进展传统科学思想和科学技术的突出成就正是我国古代的科技先驱辛勤耕耘、善于观察、长于思索、勇于探究、注重整合、联系实际的产物我国古代科学技术事业大多为官办，相当多的著名科学家同时又是官吏臣僚——摘编自袁运开《中国古代科学技术发展历史概貌及其特征》材料二洋务派是中国近代最早接触西方近代科学技术的一个政治派别，他们是中国近代科技发展的启蒙力量，为中国近代科技的产生和发展做出了重要贡献洋务派是洋务理论的创立者，洋务思想的宣传者，初步解决了学习和引进西方近代先进科学技术的思想观念问题同时他又是洋务运动的实践者，先后创办了一系列的近代军事工业和近代民用工业洋务运动还开设了中国第一批近代学堂，派遣了第一批留学欧美的留学生，培养、造就了中国第一代近代科学技术人才和产业工人队伍——摘编自韩小林《论洋务派与中国近代科技的发展》材料三中华人民共和国成立七十多年来，中国经济发展的核心是工业化产业发展和工业化成功的基本经验既遵循了大国工业化进程的需求共性，又尊重了后发国家独特的赶超背景有效结合二者在科技发展方面的特点是在自力更生的方针下引进吸收，在消化吸收的基础上有所创新，形成工业体系的完整体系或产业链摘编自董志凯《自力更生方针与引进消化吸收创新》（）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代科技发展的特征1（）根据材料二并结合所学知识，分析中国近代早期科技发展的背景及其影响2（）根据材料
一、
二、三，并结合所学知识，阐述中国科技发展的历史启示3阅读材料，完成下列要求
18.材料一——摘编自王涵等《世纪工业革命推动的贸易变化》19提.tfc平均进口关税.材料二二战结束后，为避免重蹈覆辙，各国开始探寻建立更为稳定、开放的国际贸易秩序年《关1947税与贸易总协定》（）正式成立，其宗旨是通过多边贸易谈判降低关税及其他贸易壁垒，推动国际贸易GATT自由化在的推动下，各国关税水平逐步下降，国际贸易实现快速增长年世界贸易组织（）GATT1995WTO成立，取代,进一步强化了全球贸易规则的制定与执行GATT——摘编自《巴菲特发声背后关税对经济的多面影响及深层剖析》（）根据材料一并结合所学知识，指出该阶段英法的进口关税变化，并分析变化的原因1（）根据材料二并结合所学知识，说明二战后国际贸易发展的特点2阅读材料，完成下列要求
19.材料清朝建立的大一统，与秦始皇建立的大一统不一样，不再是“车同轨、书同文、行同伦”，而是在一个多民族的国家内部创造了一个双元的政教制度在汉人地区的本部十八省，清朝继承了历代的儒家礼乐制度，以华夏文明治华夏；而在满蒙边疆地区，治理方式上更具有多元、弹性和灵活性，以保持历史的延续性这种双重体制并非清代才有，从南北朝到唐宋，中原与边疆双重管理的模式源远流长，到了清朝这套管理体制最后得以成熟——摘编自许纪霖《多元脉络的中国》根据材料并结合所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释（要求论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）。
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