2025师德师风个人自我评价范文（14篇）word模板范文

优秀师德师风个人自我评价范文（篇）14一分钟，可以是我们思考问题和做决策的时间窗口除了概括事物的过程和结果，我们还可以在总结中加入自己的思考和感悟，突出总结的个人特色一分钟展示的成功秘诀，就在这里参考范文小学个人师德师风自我评价作为一名教师，本人爱岗敬业，关心群众，乐于助人在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师教师的从教之日，正是重新学习之时本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节一个好教师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们我们的教师队伍中，绝大多数职责心都很强，然而，仅仅有职责心是不够的，变单纯的“职责”为丰富的“情感”，去应对学生之间出现的各种情景）为人师表，廉洁从教4进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题会层出不穷，应对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，会对金钱至上的物质横流社会，教师要能抵得住诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心教师要以志存高远，洁身守志，为人师表，这正是教师这职业的特殊性决定的，所以，做一个好教师崇高的师德是第一位的参考范文师德师风个人自我评价作为一名年轻体育教师，且是一名中共党员（宣传委员）的我，在思想上，我热爱教育事业;进取要求提高，树立了良好的人生观和道德观;永远坚持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自我在工作上我认真负责，服从领导的分工，做到哪里需要我，我去那里从被派去当中考的监考人员到整理档案人员（因为档案评估有很多的工作，需要工作人员），再到除了上课外还外加批改四年级两个班的数学作业（因为潘教师请病假去做手术），我从来无怨无悔也能虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改在生活中本人性格开朗，严以律己、宽以待人此刻就自我不足的地方来进行自我剖析，以求得以提高，主要有以下三个方面

一、语言的表达本事和沟通问题语言的表达不够清晰，主要是、普通话不够规范、粤语又不会说（其实1想学，却胆子太小不好意思学，怕被取笑，勇气不够，决心不够）；、语2言表达缺乏概括性，条理不够清晰，观点不够鲜明；、说话没什么艺术，3表情的反应有时候会比较激动，所以有时候会被误会，说的话是无心冒犯却给人的感觉不好所以以后我要加强对语言的表达本事说话时，需要有冷静的头脑和敏捷的思维同时还要努力学习和掌握相应的技能、技巧如在讲课、讲演时，就要做到

（一）准备充分，写出讲稿，又不照本宣科；

（二）以情感人，充满信心和活力；o

（三）以理服人，条理清楚，观点鲜明，资料充实，论据充分；

（四）注意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量；

（五）协调自然，恰到好处地以手势、动作，目光、表情帮忙说话；

（七）幽默生动；

（八）尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反应，及时调整讲话期望在不久的将来我的语言表达本事会有所提高在与同事的沟通上，有时也会因为说话的表达方式不好，说话随口无心，谈话不注意方式方法，得罪了别人自我却不明白

二、个人的形象和魄力、形态不够好，表现得不够自信，不够阳光;、衣着不够端庄，也许12和我个人的性格和专业有点关系我比较随和，我的专业是运动训练，所以一般穿运动服和休闲服比较多以后我得适当的改变一下自我的风格，注意自我的形象;、魄力不够，有时候老表现的太过于客气，却被认为是无能，3被欺负此刻想想真不应当这个欺善怕恶的社会，你表现的太过客气人家不会觉得你是礼貌，而认为你是好欺负虽然我很不喜欢这样，但我还是得与时俱进，去适应这样的社会，我不会去欺负人，但至少不要老是被欺负，该捍卫的权利，以后我必须会去捍卫不能老被人左右

三、专业教学水平这个十分重要，之前两年在教学上我老是被安排教其他科目（我也明白是异常时期学校对我的照顾，也有很多教师以为是学校或领导偏向于我，其实我不愿意这样），但结果做的事情太杂，思想太分散了，什么都做不好就如之前教科学，每上一节课前我都要去查很多的资料，因为很多科学知识我自我都不懂，所以要花费好多时间，却还不必须上得好，当然也影响到我的体育课，因为使我分心了在比重上，自我分得不够合理所以我觉得这样对我的发展是有阻碍的（我没有怪学校的意思，只是觉得以后我不能再这样下去），之后要专一点，我期望教导处下学年给我安排多点体育课，我必须在我的体育课上多下功夫，下学年要争取上一节区的公开课总而言之，在今后的教育教学工作中我必须自强自立，严格要求自我，努力工作，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为完美的明天作出自我的奉献参考范文个人师德师风的自我评价自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长我是一个有爱心的教师十多年来，我也不知道资助过多贫困学生,鼓励扶持过多少后进学生我一直觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲我是一个有责任心的教师“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研,可以消耗你很多的时间与精力为了上好一堂课，我经常翻阅大量资料,精心设计每个环节；为了让学生有属于自己的时间与空间，我布置的作业少而精，而且所有学生的作业，我都有认真批改我自己喜欢写作，因而非常重视作文教学我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看我是一个力求上进的教师江西省自年月起，高中开始使用新20089教材新教材中有很多新课文，新知识教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研论文并自己学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法我是一个脱离低级趣味的教师我总觉得，作为教师，应该为人师表，身体力行，应该严格要求自己因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客我是一个优秀的教研组长自年担任本校的语文教研组长以来，20xx我做了大量工作每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛；为了提高语文教师的整体素质,建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教师迅速成长起来；我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛我校等青年教师，都是通过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来的因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得“优”，还被评为“区骨干教师”“区优秀教研组长”等成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师文档为格式doc参考范文教师个人师德师风自我评价在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生们、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表现就本学年的工作小结如下时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生们的表率，给学生们树立一个好的榜样教师是学生们的榜样，一言一行都会影响学生们的成长，必须言传身教相结合在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生们热心、耐心、贴心，不歧视学生们，对学生们一视同仁，发现学生们进步之后，及时表扬，激发学生们的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要从不体罚学生们，促进学生们在品德、智力、体质等方面全面发展既是学生们的老师，又成为了学生们值得信任的朋友作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生们逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生们全面发展一旦发现有学生们的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为一旦有学生们生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去遵守学校规章制度从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局参考范文师德师风自我评价经过本章节的学习，让我深深的明白“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”这句话的内涵教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应当用爱来温暖每一个孩子首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情景用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习在一日活动中要时时关注他们哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑应对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么完美的世界那么，如果一个孩子生活在欢乐的环境中呢我想，他的心境必须是欢乐的在教学过程中，我们是营造欢乐环境的根本，我们的一举一动,一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子欢乐的源泉高尔基以往说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人,才能教育孩子”也有人说爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神爱自我的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印有了爱，师生就能够无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就能够开展教学互动，提高教育的实效性在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的进取因素，让幼儿主动地发展孩子从出生就是一个独立的个体，有自我独立的意愿和个性，无论父母还是教师都没有特权去支配或限制他们的行为每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，并且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友，有什么事情都愿意跟我讲幼儿园，班团体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴提高并予以肯定，如“我明白你能做”、“你能这样做，教师心里很高兴”等等幼儿就会感到教师是爱我的，自我是被教师关心的，并且是能干的，只要自我有提高，教师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够简便愉快自信地去学习然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求所以,时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐说到师德师风，相信人们立刻会想到这样一些词儿为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我们人民教师，可是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望这是我们所需要努力的方向，也是必须要到达的目标师德师风对一个教师来说异常的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子教师师德建设，不仅仅要求教师确立自我的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，并且要求教师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的本事作为一名幼教工作者，应对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，所以他们需要的不仅仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系参考范文师德师风自我评价、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，1导致教学过程中出现很多困惑、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松2懈在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手、多媒体教学方面，使用交互式白板教学不够熟练，只能使用自我的3电脑和教本进行教学、课堂上对学生的要求不够严格，出现一些班级课堂纪律松散，学生4学习态度较差、课后兴趣小组的辅导不够到位对学生针对性不强，导致效果不够5显著、从思想上、行动上提高自我的工作职责心，思想上清醒、坚定;梦想1信念不动摇;理论要强为此，我必须做到不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自我要依法执教、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见和提议，2增加自我对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立3一切为学生服务的思想不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬参考范文师德师风自我评价我的性格开朗活泼，有爱心，有耐心，有责任心在大四实习过程中，我当过外贸销售和兼职小学英语老师，后者是我与大学舍友去了离学校比较近的机构里担任小学老师，负责教导小朋使家长的教育更具理性目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！文档为格式doc参考范文个人师德师风自我评价古语有云“师者，所以传道授业解惑者也”踏上讲台身为人师已经十几年了，可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展陶行知先生说过“学高为师，德高为范”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德优良的师德、友的英语学习在当老师的工作中，小朋友们天真无邪和纯真的性格让我记忆颇深每个礼拜三和五的傍晚我会去给小朋友们上英语课，机构的老师也会给予我们新老师一些指导，比如备课的教学设计，教学效果怎样会更好些这样的实习经历让我受益匪浅，更加鼓舞我走上当老师的路功夫不负有心人，我在年月通过了番禺区的.教师资格认定,正20xx4式成为一名合格的小学英语老师我认为，教育是一个民族持续发展的基石，而老师则是作为教育的带头人，为学生传道授业解惑，为学生的未来发展打下基础做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养参考范文师德师风自我评价经过本年度的师德学习，作为一名教师，我对提高师德修养水平有了更进一步的认识记得有位教育家曾说过爱学生是对老师最最基本的要求老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处要做一个合格的人民教师，还要爱学生不论在生活上,还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助我经常利用晚自习的时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待“为教育事业奋斗终身的献身精神”是我们教育工作者的最高精神境界忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中，我严于律己，宽以待人时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号学高为师作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果知识无止境在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己如参加教研室的历史新课改专题当前,新课改的号角已经吹响我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育永葆青春的光彩在平时的班主任工作中，有时候对待后进生总是喜欢带着一种情绪总认为他们的成绩不好，在其它方面也不好在一次班上的两个学生产生矛盾，其中一名就是后进生，在进行解决的时候，我就总以为是那名后进生的错，在没有听他们两人的解释之前往就先把后进生说了一通，等到事情明白以后才知道自己错了在以会后的工作为在处理学生的问题时一定要用平等的眼光和平和的心态去处理，这样对学生公平，对我的工作也有好处参考范文师德师风自我评价曾有很多赞美教师和教师职业的名言，如“教师是人类灵魂的工程师”，“老师是辛勤的园丁”，“教师的职业是天底下最光辉的职业”等等现将做自我剖析、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生1联系，要与学生家长进行沟通与配合课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地2做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识3的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是文章由勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群4众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正本人能热爱党，坚持拥护党的路线，方针、政策坚持四项基本原则，坚持艰苦朴素的优良作风，坚持四美，衣着朴素大方反对资产阶级自由化热爱社会主义认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业提高中华民族的科学文化素质，培养合格的社会主义建设人才而努力工作自参加工作以来，能做到服从学校领导安排，坚守岗位，积极搞好教育工作，认真完成学校各项工作任务，认真执行学校的各项规章制度在上级领导下，全心全意为教育教学服务，勤勤恳恳地搞好教育工作做到爱生爱校，团结同事经常向有经验的老师学习，还参加专业知识函授班学习，现已毕业，取得一定的专业知识，为搞好教学工作打下了扎实的基础以外，还认真钻研教学大纲的精神，认真备好课，确保一堂课的.质量本人在教学中能够爱护学生，对学生一视同仁，秉公办事做好后进生的转化工作，为了做好这项工作，对他们实行严格教育,采取疏导方针，做到严与爱相结合，对后进生既严又爱，爱是前提，严是手段，爱中有严，严中有爱，善于发现他们的闪光点，以积极因素克服他们消极因素，由于长期抓，常抓不懈，学生的学习情绪很稳定经过自己的努力，后进生的进步很快例如（例子补充）教育理论水平和业务水平，培养出更多品学兼优的人才而努力工作争做一名合格的人民教师高尚的师风是搞好教育的灵魂尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友要注意“身教”的作用应该以自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自己一定要做到，要求学生不做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜样参考范文个人师风师德的自我评价为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新虽然我很清楚地知道，热爱教师的.职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够在教育教学理论方面学习不够坚持我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来参考范文师德师风个人自我评价自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合本事为目标，有意无意的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生健康成长我是一个有爱心的教师十多年来，我也不明白资助过多贫困学生,鼓励扶持过多少后进学生我一向觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲我是一个有职责心的教师“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研,能够消耗你很多的时间与精力为了上好一堂课，我经常翻阅很多资料,精心设计每个环节;为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且所有学生的作业，我都有认真批改我自我喜欢写作，因而十分重视作文教学我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看我是一个力求上进的教师江西省自年月起，高中开始使用新教20_9材新教材中有很多新课文，新知识教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研论文并自我学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法我是一个脱离低级趣味的教师我总觉得，作为教师，应当为人师表，身体力行，应当严格要求自我因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客我是一个优秀的教研组长自年担任本校的语文教研组长以来，我20_做了很多工作每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛;为了提高语文教师的整体素质,建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮忙新教师迅速成长起来;我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛我校等青年教师，都是经过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来的因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得“优”，还被评为“区骨干教师”“区优秀教研组长”等成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师参考范文小学个人师德师风自我评价送走繁忙充实的猪年，又迎来充满希望的猪年，回顾过去的.一年,自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获现将年的个人工作作如下总XX结作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟平时，我认真学习了习近平精神，仔细体会渗透在教育领域的意义，学习“XXXX”教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己我热爱教育事业，热爱我的学生在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度体育课教、学、练三者之间的统一俗话说施教之功，贵在引导教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系同时，考虑到学生身体素质的差异,按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好,获区优质课一等奖学生普遍都害怕长跑这个项目为了让学生达标，必须树50mX8立他们的信心，消除他们的恐惧心理我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三生每周每位学有两次练习的机会，一学期结束时，

五、六年级的学生达标合格率为98%,效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯在训练中，我不仅对队员们严格要求,而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作止匕外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度,采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法正因为如此,在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用参考范文师德师风个人自我评价教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养师者为师亦为范，“学高为师，德高为范”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效“桃李不言，下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生作为一名教师，尤其是一名共产党员，认真学习“三个代表”的要求，以高度的政治职责和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德）不断加强学习，提升自我，完善自我1社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐仅有不断学习，才能够不断充实自我，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自我的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果仅有不断学习,才能不断提升自我、完善自我）加强师德建设，提升自身素质2教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量）爱心是师德素养的重要表现3一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的热爱学生是教育的一个永恒的主题，古往今来的优秀教师无不热爱自我的学生“谁爱学生，学生就爱他，仅有爱学生的人，他才能教育学生”教师应用自我博大的胸怀去关爱每一位学生，教师仅有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待对待每个学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要。