教研提升培训课件

新时代教研提升培训课件打造高效教研，促进教师专业成长第一章教研的重要性与政策背景教育部关于新时代基础教育教研工作的指导意见教研的重要地位五级教研体系构建校本教研推动明确教研是保障基础教育质量的重要支强调构建国家、省、市、县、校五级教研推动校本教研，提升教学设计整体性与系撑，对推动教育改革、提升教学质量具有体系，形成上下联动、层层落实的教研网统化，将教研成果转化为教学实践不可替代的作用络教研现状的挑战体系与队伍建设问题教研机构体系不完善，教研队伍不健全，专职教研员数量不足方式与保障不足教研方式单一，条件保障不足，难以满足多元化教育需求培训效果与激励缺失教师培训效果参差不齐，缺乏持续有效的激励机制教研，点燃教育的火花第二章教研体系建设与职责分工五级教研体系架构详解县市级校级统筹指导与深入基层，联系上下级教研机构校本教研的主战场，直接面向课堂和教师，解决教学一线问题•组织区域教研活动，指导学校开展教研•组织校内教研活动，形成教研共同体•研究区域教育问题，提供教学指导方案•落实课程实施，开展教学实践研究国家级省级顶层设计与专业引领，制定教研政策与标准区域教研引领与推动，落实国家教育方针•研制教研指导文件，开展全国性教研活动•制定省域教研规划，组织重大教研活动•组织国家级教研培训，推动教研创新发展•培养教研骨干，推广优秀教研成果教研机构职责明晰推进改革与诊断资源建设与推广深入一线与实践推进课程教学改革，指导教学诊断与改建设优质教学资源，培育推广优秀教学深入课堂一线，联系教师和学生实际，进，落实国家课程方案与标准成果，提供教师专业发展支持解决教学实践中的具体问题校本教研的核心任务新课程实施实施新课程新教材，探索新教学方法，适应教育改革发展需要教师能力提升提升教师专业能力，优化教学设计，促进教师成长与发展教学难题解决解决教学实践中的难题，指导家庭教育，形成教育合力第三章教师专业发展与教研员队伍建设教研员的专业标准与遴选政治素质专业能力职业道德政治素质过硬，教育理想坚定，忠诚党的教教育理论扎实，教学经验丰富，研究能力强职业道德良好，服务意识强烈，工作态度积育事业极•熟悉学科课程标准•坚持正确政治方向•具有丰富教学经验•关爱教师成长•贯彻党的教育方针•掌握现代教研方法•公平公正对待工作•落实立德树人根本任务•甘于奉献教育事业教研员培训与激励机制1系统培训纳入教师国培计划，每年不少于72课时培训，提升教研专业素养2能力提升•学科专业培训•教育理论更新组织课题研究，提升教研能力和指导水平，促进教研创新•教研方法指导•参与重点课题研究•开展教学实验3激励保障•撰写教研论文保障待遇，表彰突出贡献者，提高教研员工作积极性•职称评定倾斜•绩效奖励支持•优秀教研员表彰教研员深入一线，助力教育均衡发展第四章创新教研方式与实践路径多样化教研模式信息技术赋能1项目研究2现场指导3教学展示4网络教研、主题教研、区域教研5多样化的教研模式相互补充、相互支持，共同构成完整的教研体系教研员应根据不同学校、不同教师的实际需求，选择适合的教研模式，提高教研的针对性和有效性教研活动的有效组织01示范引领教研员示范课、优秀教师公开课，引领教学方向02观摩评议听评课、说课活动，促进教学反思与改进03联系帮扶建立联系点，支持农村及薄弱学校提升教学水平04经验分享促进教师间经验分享与协作，形成教研共同体教研内容聚焦全面育人智育德育学科教学与学习方法研究，提高学生认知能力思想品德教育研究，培养学生正确价值观体育身体素质与健康教育研究，增强学生体魄劳育美育劳动教育与实践能力研究，培养学生劳动意识审美能力与艺术教育研究，培养学生审美情趣第五章提升教师课堂教学能力的策略教师专业成长路径反思实践应用成果科研融合反思教学实践，持续改进教学方法，形成个人利用教研成果指导课堂教学，提升教学效果与参与课题研究，提升科研与教学融合能力，实教学风格质量现专业突破•课后教学反思•学习先进教法•参与校本课题•教学日志记录•吸收教研建议•撰写教学论文•同伴互助观课•优化教学设计•开展教学实验课堂教学示范与案例分享示范课解析教学设计展示问题诊断优秀教师示范课视频解析，展示教学技巧与方法，提供可借鉴的教学模式教学问题诊断与解决方案，针对常见教学难点提供实用解决思路典型教学设计与教案展示，分享优秀教师的教学思路与教学设计理念协作共进，打造优质课堂第六章教研成果转化与评价机制教研成果的推广应用资源平台建设实践转化指导均衡发展促进优秀课例、教学资源共享平台建设，实现资源教研成果转化为教学实践指导，提升一线教学促进区域教育均衡发展，缩小城乡教育差距高效共享质量•组织城乡教师交流•建立区域教研资源库•形成教学指导建议•开展对口支援活动•开发教学资源共享平台•编写教学参考资料•推动优质资源共享•整合优质教学案例•开展应用示范活动教研工作督导与评估纳入督导体系1纳入地方教育督导评估体系，强化教研工作的制度保障关键指标考核2重点考核教研方向、机构设置、队伍建设、条件保障等方面结果应用3评估结果用于绩效奖励与评优评先，促进教研工作提质增效第七章实操案例与经验分享北京西城区某中学教研实践1制度建设校本教研制度完善，常态化开展教研活动，形成规范化教研机制2聚焦教学•建立周教研制度•组建学科教研组教研组聚焦数学学科教学设计优化，解决教学难点问题•设立教研成果奖励•分析学生学习障碍•研发教学辅助材料3成效显著•优化教学方法与策略教师专业能力显著提升，学生成绩稳步提高，教学质量全面改善•教师教学能力提升•学生学习兴趣增强•学业成绩明显提高区域教研网络平台应用资源共享利用教研云平台共享千万级备课资源，实现优质资源广泛传播线上线下结合线上线下结合，提升教研效率与覆盖面，突破时空限制跨校协作促进教师跨校交流与协作，形成更广泛的教研共同体数字化教研，连接每一位教师未来展望教研方式创新教研队伍建设教研共同体构建深化互联网+教研模式，推动教研方式多加强教研员队伍专业化建设，提升教研员研促进区域教研共同体建设，推动优质教育资元化发展究与指导能力源共享•虚拟现实教研•教研员专业标准完善•城乡教研一体化•人工智能辅助教研•教研员培养体系健全•区域教研联盟建设•大数据驱动教研决策•教研员评价机制科学•国际教研交流合作。