2025幼儿园大班教案毕业照范文（22篇）word模板范文

幼儿园大班教案毕业照范文（篇）22幼儿园大班的孩子们正处于探索和学习的黄金期，他们需要一个有趣的学习环境以下是幼儿园大班家长的心得体会，大家可以一起借鉴分享参考范文幼儿园大班毕业典礼教案

1、知道自己长大了，有即将成为小学生的自豪感

2、大胆的在集体面前进行展示、表演

3、感受离别的心情，产生对幼儿园、老师和同伴的依恋之情

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质大胆的在集体面前进行展示、表演

1、幼儿已学会《毕业诗》、《毕业歌》和《再见吧，老师》，并在老师的帮助下排练节目

2、在同年龄班级中招募小主持人并彩排

3、制作家长活动邀请涵请家长参加，并发放活动通知，提出活动的要求，同时安排家长代表发言

4、幼儿不同时期的照片（入园、小班、中班、大班）

5、教师准备幼儿毕业证书，布置活动会场

1、活动开始主持人宣布活动开始布置任务以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线小组活动，教师辅导

（五）总结总结活动中的问题校园合影取景背景；人物动态；排列；光线顺光、逆光参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案推荐理由《感谢》是经典毕业歌曲，毕业之际，孩子们的千言万语都是为了表达“感谢”二字感谢亲爱的爸妈，给我挡风遮雨的家，为我做香喷喷饭菜，陪伴我长大感谢亲爱的老师，教导我无穷尽知识，指引人生迷惘方向，陪伴我长大感谢亲爱的朋友，分享生活苦辣酸甜，一起探索这浩瀚世界，陪伴我长大感谢路边的小花小草，妆点风景诗篇，感谢经过的大风大雨，增加我勇气感谢流动的水，伟大的高山，感谢上天和大地，我们拥有平安的每一天

2.王心凌的《彩虹的微笑》推荐理由教师陪孩子们最后一次亲密互动，在舞蹈和歌唱的快乐中铭记彼此的微笑，祝孩子们未来一直拥有彩虹般的微笑，快乐成长

3.宋祖英的《爱我中华》推荐理由幼儿园毕业班的所有小朋友一起高歌《爱我中华》，热爱祖国的血液注入孩子们的身体，这是所有幼儿园教职工的美好期望，愿孩子为祖国自豪，为自己骄傲

4、宋祖英的《越来越好》推荐理由这是所有家长和幼儿园教职工的期盼，在这毕业之际，愿孩子成长越来越好，愿幼儿园越办越好，愿生活越来越好

5.筷子兄弟的《小苹果》推荐理由毕业这天，所有的家长和孩子一起演奏《小苹果》，教师伴舞，毕业在欢乐的气氛中结束，祝孩子有一个快乐的成长

6.王蓉的《爸爸妈妈》推荐理由教师组织孩子们合唱《爸爸妈妈》，家长朋友们一起见证孩子在幼儿园这三年里的成长

7.《老师你真好》推荐理由表达孩子对老师三年来的关心照顾的感激之情歌词老师老师您真好,辛勤培育好苗苗教我画画做游戏,教我唱歌和舞蹈老师老师您真好，辛勤培育好苗苗苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌今天我们毕业了，明天就要上学校等我带上红领巾，再来向您问个好老师老师再见了，老师老师再见了歌词时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑今天我们毕业了，明天就要上学校忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见了等我戴上红领巾，再向你们来问好

9.《妈妈宝贝》歌词大手拉小手带我走我是妈妈的宝贝我一天天长大你一天天老世界也变得更辽阔从今往后让我牵你带你走换你当我的宝贝参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案

1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的‘基本内容

2、学习正确洗手的方法

3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法

5、了解儿歌的含义重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程

1、谈话导入老师小朋友们，小手脏了怎么办？幼儿用水洗老师你们会不会洗？幼儿会老师那你都是怎样洗手的呢先做什么再做什么？幼儿回答各自各的洗手方法

2、老师出示挂图老师图上有谁在做什么？幼儿小朋友，在洗手老师我们在什么时候需要洗手？幼儿吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等老师小结宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧

3、学习儿歌1教师示范朗读儿歌，边读边做动作儿歌小肥皂，手中拿，手心手背搓搓冲冲水，冲冲水，小手干净了2幼儿配合动作跟读实践练习洗手一次

1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作

2、表扬正确洗手的幼儿参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案活动目标

1.感受乐曲a、b、a的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段

2.完整学唱歌曲，并能大胆的说出对老师的临别赠言！

3.有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往活动准备以前学过毕业诗，ppto活动过程

一、引题

二、复习《毕业诗》对啊，我们马上就要毕业了，在幼儿园的事情都会给我们美好的回忆，接下来我们把上次学过的毕业诗来朗诵一下！提出要求，请大家根据音乐的节奏来朗诵！

1.今天，我们要把朗诵的毕业诗变成毕业歌唱出来，大家先一起来欣赏一下吧！完整的听一遍歌曲录音

2.说一说这首歌曲听上去有什么感觉，有什么特别的地方

3.幼儿欣赏第二次，教师边出示图谱边演唱，提出要求请喜欢唱的小朋友轻轻跟着哼一哼！小结对，第一句和第三句唱起来像小鸟在跳一样，轻快的，跳跃的！第二句唱起来像温柔的波浪一样，有点很舍不得的感觉！提问为什么会这样唱呢？小结因为第一句里小朋友知道自己要上小学了，很开心；唱到第二句的时候，小朋友想到了在幼儿园的快乐生活，想到了要跟老师、小朋友分开，又很舍不得、有点伤心，所以唱的慢了、更轻柔了；第三句,我们小朋友对自己以后的学习、生活充满信心，想到以后还可以回幼儿园看望老师，又变得开心起来我们小朋友唱的时候要把这样的心情唱出来！

5.幼儿完整跟唱一次

6.教师根据幼儿演唱提出修改的意见！

7.全体起立，有感情的表演一次

8.学习分段唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段集体演唱

四、老师，我想对你说

五、延伸活动参考范文幼儿园大班毕业教案设计思路大班的孩子即将离开幼儿园，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，开学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感在“离园倒记时”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨感人的氛围让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来，使幼儿对周围的一切充满感激，主动地表达自己对幼儿园的依恋我们开展了说句心理话，许个朴素的心愿，作个惊喜的收藏盒，收藏等活动，有的活动都是非正式的个体活动，象小小收藏盒就是利用散步，户外活动进行的一个个体活动而幼儿园是一个大集体，三年里，孩子们生活在这个集体，与老师、同伴、园舍产生了依恋的情感，因而我设计的这次活动，是上次活动的延续，活动环节层层递进互为铺垫，先让幼儿在小组中商量讨论那些是有意义的收藏品，在交流中使幼儿又回忆起了往事，最后再整合幼儿的经验，集体投票、表决使大家通过层层筛选收藏大家共同认为有意义的收藏品，再一次使幼儿感受集体生活的快乐美好，更重要的是帮助幼儿体验成长的喜悦，构建和谐的人格

1、通过活动让幼儿体验幼儿园生活的美好

2、提高幼儿的相互协商及表达能力已有经验在前阶段离园倒计时所开展了搜集收藏盒，按自己意愿收藏园内的物品等活动，幼儿基本已理解收藏品的含义材料准备记录纸、笔，收盒盒，红布，歌曲《友谊天长地久》等师用记录纸、水彩笔活动过程谈话导入一一层层筛选一一收藏

2、幼儿自由讲述

1、个人一一小组1幼儿商量2记录3说说收藏的理由小结原来每样收藏品后面都有一个另人难忘的小故事呢

2、小组一一集体1投票表决2统计

1、一幼儿代表我们奇奇班的全体师生，把这些物品放进我们的收藏盒放音乐

2、这留念盒由谁来珍藏？总结多么珍贵的收藏盒，以后打开它，看到里面的物品，我们又会回忆起在幼儿园和老师、小朋友快乐的时光！

3、在歌曲《友谊天长地久》声中结束参考范文幼儿园大班毕业诗教案幼儿园大班毕业家长寄语活动目标

1、理解诗歌内容并学习有感情地朗诵，感受其中所表达的深厚感情

2、激起对老师、幼儿园的留恋之情和对小学生活的期待活动准备幻灯片活动过程

一、引导幼儿谈话

2、就要毕业了，你们的心情怎么样呢？

3、你喜欢幼儿园吗？为什么？

4、你觉得你在幼儿园里有哪些进步？引导幼儿比较、讲述自己刚上幼儿园时候的样子和现在的样子，体验自己的进步之处小朋友就要上小学了，去当一年级的小学生，做在明亮的教师里，学习更多的知识和道理

5、你快要毕业，离开幼儿园了，你想对老师说些什么呢？鼓励幼儿积极表达自己的心里话

二、理解、学习《毕业诗》

1、教师朗诵诗歌

2、谁来告诉老师，诗歌的名字叫什么？诗歌里都说了些什么？（鼓励引导幼儿用诗歌中的语句回答）

3、我们再来听听诗歌里还说了些什么？

4、教师再次朗诵儿歌

5、在幼儿园发生了很多有趣的事情，小朋友依然记忆犹新，忘不了幼儿园的很多事情，忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导

四、引导幼儿有感情朗诵诗歌

1、现在请小朋友听老师完整朗诵诗歌

2、学习有感情朗诵诗歌刚开始的时候表现高兴的情绪，我们要用轻快、活泼的声音朗诵，在忘不了的地方表现依依不舍之情，我们要用轻柔的声音朗诵，最后两句是表示决心、要用有力、响亮的声音朗诵

3、现在我们一起按照老师所讲述的来朗诵诗歌

五、说悄悄话

1、请小朋友与自己的好朋友互相分享忘不了的事情，可是是发生在好朋友身上的，也可是和好朋友分享别人的令人难忘的事情教师小结小朋友快毕业了，都将进入不同的小学，小朋友想老师了，可以到幼儿园来看老师老师希望小朋友到了小学后要认真学习,老师等着你们向我汇报你们的好成绩呢！参考范文幼儿园大班毕业典礼教案

2、体验与老师同伴依依惜别的情感

3、自主参与、展示自我

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等

2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信活动重点感受和老师、同伴依依惜别的情感活动难点缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感

1、体验“典礼的庄严与神圣”1幼儿入场2园长、家长、小朋友致词

2、感受“依依惜别之情”1教师致词2颁发毕业证书3传递毕业册4老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱

3、毕业汇报演出展示最好的我1穗穗操——中国队加油2军体拳一一精忠报国3轻器械操--------哑铃操观看照片（配音乐），引导幼儿感受自己的成长历程主持人看到这些照片，你想到了什么？现在你有哪些变化？主持人小结小朋友们都长大了，学会了许多本领，马上要从幼儿园毕业了，真为你们高兴幼儿代表和家长代表发言，感谢幼儿园和教师的教导〃毕业生〃有序上场，园长和教师颁发毕业证书，并拍摄集体照幼儿集体朗诵《毕业诗》，并演唱《毕业歌》毕业班教师共同朗诵诗歌，表达对幼儿的希望和情感

3、汇报演出小主持人轮流主持节目各班幼儿分别展示、表演节目，进行汇报演出幼儿共同演唱《再见吧，老师》，并对老师说说想说的话大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵对于教师而言，深深地体会到要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着参考范文幼儿园大班毕业典礼教案每个人的一生都会参与各种各样的典礼在《现代汉语词典》中“典4徒手操——中国功夫大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵对于教师而言，深深地体会到要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案活动目标

1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符

2.体会歌曲的幽默、风趣，自主创编歌词

3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵

5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏活动准备《颠倒歌》图夹文，视频活动过程一■、谈话导入师小朋友们喜欢小动物吗？今天动物王国发生了一件有趣的事,我们来听一听（教师边做动作，边范唱）师你们听到了什么有趣的事情？

二、欣赏图片，熟悉歌词，唱准切分音和休止符

1.根据小朋友说的，逐一出示图片，每出示一张唱一句

2.整理图片顺序师小朋友听得真仔细，把动物王国发生的有趣的事都说出来了，可是这个顺序跟歌曲里说的是一样的么？（师再次范唱）师谁来帮这些图谱摆摆顺序？按顺序把图谱摆整齐，点出歌曲有两段按顺序带领幼儿唱2—3遍

3.唱准切分音和休止符拎出重点休止部分，教师唱出两种不同唱法，幼儿进行对比师听听，老师唱的这两句有什么不一样的？（带领幼儿唱出休止符）

三、鼓励幼儿大胆表演唱师小朋友们唱得真不错，老师相信你表演的也很棒，我们一起来看看谁表演的最可爱！根据视频音乐，和小朋友一起表演

四、幼儿创编歌词师小朋友回家后，也可以和爸爸妈妈们一起动脑筋想一想，一起编一编参考范文幼儿园大班毕业歌教案幼儿园大班毕业舞蹈视频活动目标

1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了

2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻

3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情

4、培养幼儿团结合作的观念

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得活动准备

1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词

2、邀请父母、幼儿参加

3、小红花、毕业照、礼物等

4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人活动过程

1、小主持人宣布毕业典礼开始大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花

2、升旗仪式

3、请各方代表致词家长代表发言中班幼儿致欢送词

4、幼儿文艺表演大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌按幼儿事先排练的节目内容有序地表演邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动幼儿与家长共邀请舞

5、主持人说祝词祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上,争取早日戴上红领巾

6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念小百科毕业graduate是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止参考范文幼儿园大班毕业致辞幼儿园大班毕业时间大班的小朋友们时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地将进入另一个新的天地，一个更加独立自主的学习天地——小学想想我教的大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚进入蒙氏班级时，看到他们还小，是那样的活泼稚嫩，哭着闹着要我带他们找爸爸妈妈、爷爷奶奶，如今他们学会了去安慰小弟弟小妹妹们在蒙氏大家庭的三年学习中，孩子们个头长高了，本事也增强了，会读写很多字了不断的提高中，总是给我许多惊奇，瞧那作业本不仅仅字写的工工整整，还设计了美丽花边，画画也提高了很多，画的很漂亮,还会编儿歌朗朗上口呢还有金皓然小朋友，他最喜欢玩的工作是《恐龙配对》每一天都要选择这项工作并且对这个工作进行了变化延伸创造了不一样的玩法潘嘉彪小朋友也有很大提高，对拼音的拼读掌握的很好和孩子们在一齐感觉很欢乐，有时我也会心境不好，他们也会观察到教师并窃窃私语“教师今日怎样了，好像不开心！”让我感动的是他们围在我身边各自说着自己欢乐的事……眼看他们就要毕业了，心里有很多的不舍，记得有堂讨论课《长大后我想当什么》，孩子们纷纷讨论,张琢昕想当幼儿园教师因为能够像曹教师一样带很多的小朋友;张韵如想当宇航员因为能够去探索宇宙的神奇奥秘;许宸瀚想当考古学家因为能够挖掘恐龙;贾伯宇、胡东伟想当警察因为能够抓捕更多的坏人;黄婉婷、徐噪崂、程武悦想当舞蹈家因为能够跳出优美的舞姿;梁诗佳、王子沛想当画家因为能够用很多鲜艳的颜色去画美丽的风景……孩子们有他们的梦想，期望他们的梦想成真美毕业典礼圆满的结束了，在那里祝愿大班的孩子们拥有更完美的明天，我们还是你们心里最美丽教师，亲爱的家长们，多谢你们3年来给我们工作上的支持和厚爱，你们必须要幸福、平安我的孩子们，盼望你们的行囊里能多珍藏些成长岁月里的完美记忆！参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案活动目标

1、让幼儿学习洗手的正确方法

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手

3、培养幼儿爱清洁，讲卫牛的良好习惯

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力活动准备洗手步骤图活动过程

一、看看自己的小手

1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰）手脏了怎么办？（应洗手）

02、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净启发幼儿说说洗手的顺序、方法

二、出示挂图，介绍洗手的顺序

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖

三、教师示范讲解洗手的正确方法

1、卷袖子袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂,两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，

一、

二、

三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了

3、提问我们在一天中，还有什么时候要洗手呢启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯

四、洗一洗

1、请幼儿学习正确的洗手方法

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》参考范文幼儿园大班美术教案《毕业照》

1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘

2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物

3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的’品质

2、学具准备蜡笔、黑色水彩笔、画纸

（一）谈话活动，引发绘画的热情

1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣教师小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧

2、幼儿交流

（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征

1、师幼共同讨论教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏教师如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？

2、讨论从哪几个方面入手

（三）提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导

1、引导幼儿欣赏幼儿用书教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘？

2、幼儿讨论后认真绘画

（四）展示幼儿作品，集体评价区角活动在美工区，可以张贴每个幼儿的照片参考范文幼儿园大班《毕业照》教案我们大班的小朋友即将离开幼儿园进入小学每个人的心中都充满了浓浓的不舍之情，但这又是一件值得高兴地事，我们的孩子长大了为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离别时的惜别之情，萌发做个小学生的愿望特设计了这个活动

1、能清楚、连贯的讲述自己三年来的最大变化，体会成长的喜悦

2、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵毕业诗

3、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留念之情和做个小学生的自豪感

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

1、幼儿已有自己小时候和现在照片及生活用品等相关记忆和体验

2、自制大小娃娃和手偶一个

3、一段舒缓的音乐

一、手偶表演导入，激发幼儿参与活动的兴趣

2、小朋友们你们是不是也有和我一样的心情呢？老实讲大哥哥的心情写成了一首诗送给小朋友们，你们要牢牢记住哦！

二、教师有感情的朗诵一遍毕业诗，帮助幼儿初步熟悉诗歌内容

1、提问诗歌的名称是什么

2、讨论诗歌中讲了什么内容？

3、提问刚到幼儿园时的自己是什么样子的？（如我刚到这里时瘦瘦小小，有时还耍脾气）

4、提问现在呢？（脸上……很多道理）

三、教师再次有感情的朗诵一遍毕业诗，帮助幼儿进一步了解诗歌内容

1、讨论进入小学后我们要做什么呢？（）还记得诗歌中的“我”是怎么做的吗？（学习更多的知识和道理，争取早日戴上红领巾）幼儿跟读12遍，注意提醒幼儿发音准确〜

五、激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情

1、配乐集体朗诵

2、体验做小学生的自豪感活动延伸组织美术活动，让幼儿将自己对《毕业诗》的理解用多种方式表达出来，升华幼儿情感体验参考范文幼儿园大班教案《毕业照》

1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照

2、感受浓浓的师生情、同伴情

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐

1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；

2、铅笔、铅画纸、钙塑板；

3、版画制作步骤（ppt、图片）

2、幼儿交流小结当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、qq互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子

1、观看视频

2、幼儿交流分享

（1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具）

（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示）小结今天印照片的方法就叫做版画，第一步是刻用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印注意要边对边角对角的.对齐；最后一步就是晾干（价值分析通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情）

1、幼儿制作，教师指导

2、互赠照片本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也礼”是指郑重举行的仪式典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的’对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄严和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢？毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值？幼儿的发展点何在？教师如何激发幼儿的情感？家长如何融人共同体验活动？……带着这些思考，我们在《幼儿园教育指导纲要试行》的新理念指引下，汲取了生态体验式德育教育的养分，从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严，然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感，最后通过汇报演出展示自我，享受成长的快乐活动中教师、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程，孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的足迹；教师也在典礼中感受到真善美，感受到职业的快乐与幸福！

1、能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛

2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感

3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐

4、培养幼儿乐观开朗的性格

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

1、物质准备服装、道具、毕业纪念册、音乐等

2、经验准备2情感准备要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的小百科毕业照也称毕业合影是在学校教育机构和照相机的发明后，出现的一种对于毕业生一起合影的照片的统称，毕业照也是同学们对分别时刻的一种纪念，纪念青春岁月参考范文幼儿园大班《毕业照》教案

1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌

2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法

1、与诗歌内容相符的照片，如班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、班幼儿画画、跳舞的照片

2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段

3、幼儿用书30~31页

4、语言磁带活动重点感受诗歌意境，初步理解诗歌内容活动难点学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活

1、设置问题情景，引发幼儿回忆2马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的你有什么话要对家说？3三年来，你觉得自己哪方面有进步？

2、欣赏并学习毕业诗1小朋友们，你们马上就要毕业了，家心里都有什么感受，有没有什么想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来2出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，助幼儿记忆诗歌内容

3、根据诗歌的感彩，选择适合的.背景进行匹配1教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由2根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵3选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现参考范文幼儿园大班《毕业照》教案特别个性毕业照融合了多种创作元素这一环节通过有目的的欣赏，提取个性毕业照中造型、肢体动作、服、道具等核心元素，为下一环节幼儿自主设计个性毕业照做好技能准备通过讨论，再用画一画、摆一摆、说一说等方式，让幼儿自主合作地创作这个过程有利于幼儿形成共同协商、主动吸纳、及时调整的合作意识同时，可以让幼儿自主发现自己设计的毕业照的实际可行性通过欣赏同伴的创作，帮助幼儿积累创作经验，产生新的设计想法,把设计稿装订成册，又能鼓励幼儿继续创作，满足不同幼儿的需要，激发他们的创作兴趣

（一）学习合作作设计并表现个性毕业照的造型和身体动作

（二）体验与同伴在一起的.亲密感，增强集体与归属感重点学习以多种形式表现集体个性毕业照的造型难点小组协商设计个性毕业照，体验与同伴合作造型的快乐

（一）相机、纸、笔

（二）个性毕业照欣赏ppt

（三）幼儿用书第6册第6—7页

（四）《美工》第33页

（一）欣赏个性毕业照

1.我们大家要毕业啦！再过几天我们就要拍毕业照了，我们可以怎么拍呢？今天老师带来一组时尚毕业照，我们一起来欣赏

2.不同造型的毕业照你们观察到了什么造型的毕业照？教师小结有男孩女孩分组拍照、有爱心造型、有班级数字造型、有18圈造型、有花朵造型、有横排、有竖排等，有很多造型供我们选择拍毕业照时，小朋友有哪些动作呢？

4.拍毕业照的服饰拍毕业照穿怎样的衣服？教师小结可以穿礼服、小博士服装、休闲服装，统一的着装让我们看起来更整齐，更精神

（二）我们的毕业造型

1.讨论设计造型四人小组合作来设计自己想拍的毕业照，并把你妹设计的毕业照画在纸上（幼儿小组讨论后画个性化的集体毕业照，并试一试是否可行）

2.摆摆我们的毕业造型看看我们设计的造型（小组展示自己设计的毕业照，说说毕识同时，可以让几自主发现自己设计的毕业业照上的朋友，并让大家参与摆出造型）

（三）我们的个性毕业照相册教师小结我们把每个小组的个性毕业照设计稿装订成册，作为以后拍的参考，在美工区里你们可以继续去设计，看谁设计的个性毕业照最受欢迎

2.在表演区摆出具有个性并有意义的造型，表达和朋友的亲密、友好等参考范文《毕业》幼儿园大班教案孩子们快要毕业了他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关〃毕业〃的活动主题，活动围绕〃毕业典礼〃展开这里呈现的是一个大综合的系列活动之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成〃毕业典礼〃的准备工作但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的（毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等）我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动

1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感

2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

4、培养幼儿的尝试精神

1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照

2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片

3、制作毕业照和节目单的底板

4、笔、纸感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼

一、引发议论怎么开毕业典礼一孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中幼儿我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照老师为什么要有毕业照毕业照上应该有谁？幼儿我们班两位老师和所有的小朋友、园长等老师平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢？（或议论你的好朋友长得有什么特别的地方）

2、通讯录幼儿我们要把朋友电话记下来老师（出示通讯录）这是通讯录，里面可以记什么？为什么？幼儿……老师这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录

3、纪念册幼儿有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想,美好的事情就不会忘记老师那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢？（指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例如；是啊，人是很需要朋友的）

4、节目单幼儿我们要演节目老师演什么呢？幼儿……幼儿园里学过的，都可以表演……老师你们说了那么多，到底演什么呢应该有个安排你见过节目单吗？旁边有许多节目单,如果要用，你可以去看看表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来

5、请柬幼儿我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧―这是我原先没有意料到的老师你们准备请谁请柬上可以写些什么呢？一我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬〃看看这张请柬可以帮你的忙吗〃如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了

二、幼儿操作用绘画的形式，表现自己的好朋友或者老师，突出表现其面部特征

2、通讯录记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编用符号表示住址、电话、邮编等不同项目

3、纪念册用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事！或用符号表达自己对好朋友的祝福

4、节目单在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本领，能较合理地安排节目事例如；是啊，人是很需要朋友的）幼儿我们要演节目老师演什么呢？幼儿……幼儿园里学过的，都可以表演……老师你们说了那么多，到底演什么呢应该有个安排你见过节目单吗？旁边有许多节目单,如果要用，你可以去看看表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来

5、请柬幼儿我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧―这是我原先没有意料到的老师你们准备请谁请柬上可以写些什么呢？一我的.搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬〃看看这张请柬可以帮你的忙吗〃如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验参考范文幼儿园大班《毕业照》教案

1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘

2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物

3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质

2、学具准备蜡笔、黑色水彩笔、画纸

（一）谈话活动，引发绘画的热情

1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣教师小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧

2、幼儿交流

（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征

1、师幼共同讨论教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏教师如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？

2、讨论从哪几个方面入手

（三）幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导

1、引导幼儿欣赏幼儿用书教师鼓励幼儿大胆绘画，幼儿较细的笔进行细节描绘

2、幼儿讨论后认真绘画

（四）展示幼儿作品，集体区角活动在美工区，可以张贴每个幼儿的照片参考范文幼儿园大班《毕业诗》教案欣赏诗歌，体会诗歌中所蕴含的复杂情感理解诗歌内容，表达自己对老师的感情和对幼儿园的惜别之情经验准备幼儿有即将毕业的各种体验，对幼儿园和老师有依恋不舍之情课件准备《毕业诗》诗歌视频；《毕业诗》诗歌音频及图片；《毕业诗》诗歌伴奏组织毕业谈话，鼓励幼儿自由分享毕业前“我想说的心里话”——再过些日子，我们就要毕业了，此刻你心里是怎么想的？——想对老师和小朋友说些什么？播放诗歌视频《毕业诗》，请幼儿欣赏——今天老师带来一首诗歌，它讲了小朋友就要告别幼儿园时的心情，我们一起来听一听分段播放诗歌音频及图片《毕业诗》，引导幼儿进一步理解诗歌的情感

1、播放诗歌音频及图片《毕业诗》第一段，引导幼儿感受快上小学的喜悦——为什么他说是最后一次站在这里？——上小学是个怎样的情景？—、播放诗歌音频及图片《毕业诗》第二段，引导幼儿感受成长的自豪——诗歌里的小朋友刚上幼儿园时表现怎样？——现在已经学会了哪些事？—、播放诗歌音频及图片《毕业诗》第三段，引导幼儿感受分别的不舍——诗歌里的小朋友，在即将与老师分别的时候，说了什么话？——你看完这首诗，心情如何？播放诗歌音频伴奏《毕业诗》，带领幼儿充满感情地诵读—、师幼讨论如何表现诗歌三段不同的情感—）提醒幼儿诵读第一段时，声音高亢，表达即将成为小学生的自豪感—）诵读第二段时，语速稍缓，表现出对老师的感激之情—）诵读第三段时，声音上扬，表达即将分离的依依不舍以及对未来学习、生活的.信心—、师幼有感情地朗诵诗歌组织谈论、回忆，鼓励幼儿大胆表达——除了诗歌里说的这些事情，你觉得还有哪些事值得你回忆？——还有哪些人值得你感谢？——你想对他们说什么？本活动的重难点是在欣赏理解诗歌的基础上学习充满感情地朗诵，体验毕业诗中所蕴含的复杂情感，所以教师要引导幼儿理解诗歌中生珍藏的为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册；也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等3准备团体操表演4致家长一封信重点引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感难点帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感

1、体验“典礼的庄严与神圣”1幼儿入场进场式随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地虽然儿童节是个快乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情2园长、家长、小朋友致词园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣家长的致词,体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老师,感谢同伴、感谢美丽的幼儿园

2、感受“依依惜别之情感”每一段所表达的情感，在示范朗诵环节要从声音的抑扬顿挫、语速、表情、肢体动作等方面突出情感的表达区域活动在表演区，投放诗歌音频及伴奏《毕业诗》，供幼儿继续欣赏及表演可在幼儿熟练朗诵的基础上，编排一些动作和队形，在毕业典礼上表演请家长协助幼儿制作心意卡，帮幼儿把想对教师说的话记录下来，带至幼儿园布置主题墙附【诗歌】毕业诗今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字，多神气！亲爱的老师、阿姨，我有很多话想说给您三年前我第一次到这里，玩具满地扔，还要发脾气今天站在这里的还是我自己，脸上再没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理亲爱的老师、阿姨，我从心里感谢您！再见吧，老师！再见吧，阿姨！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案活动目标

1、迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱

2、变化手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演

3、体验在集体中勇于自我表达的快乐

4、能根据音乐的速度，变换动作速度

5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱活动准备玩过手指手影游戏人手一件打击乐器活动过程

1、复习《幸福拍手歌》

2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体，并与教师和同伴们交流、欣赏取一种姿势，教师示范创编歌词，如两手五指并拢，手背相靠，手指上下飞舞教师编歌词两只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美丽，飞呀飞，飞呀飞，飞呀飞呀飞飞飞教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏

3、熟悉歌曲旋律，主动学唱幼儿边倾听旋律，边配歌词并默唱幼儿跟随琴声，轻声学唱幼儿练习，逐步做到边唱边进行手指表演变化手与手指的组合，创编新歌词由幼儿提出创编对象，教师参与共同探索第二段歌词并对提出创编内容者拍手祝贺边唱边用动作表演例如“拍拍1教师致词教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和希望2颁发毕业证书园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证3传递毕业册当老师把毕业册庄重地传递给孩子时，平时顽皮的孩子突然长大了，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长，一本小小的毕业册,在他们手里显得沉甸甸的他们传递的是毕业册，更是珍贵的友情，是三年的成长，是幸福的童年4老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地嘱咐孩子们，要成为一名优秀的小学生好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候，孩子、老师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起这是真情的流露，是情谊的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去珍藏老师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭那一幕幕即将分别的场景，令人感动不已这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间，有的流下了激动的眼泪

3、毕业汇报演出展示最好的我孩子们虽然舍不得老师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最后的时刻展示最好的自我在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐1穗穗操——中国队加油当主持人说，“孩子们，让我们把眼泪珍藏起来”时，孩子们调整自己的情绪，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开始表演团体操“中国队加油”，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么洪亮，花穗是那么耀眼2008年的奥运会在北京召开了，作为北京的小主人，孩子们要为中国队加油女孩子们手举穗穗，喊着“中国队加油！”最后组成奥运五环2军体拳一一精忠报国男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲“精忠报国”的音乐中进场了从三月份开始，男孩子们就开始学习军体拳了，他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习经过4个月的练习，今天是他们汇报军体拳，展现自己的时刻他们就像小小军营男子汉，一招一式都是那么的有力孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色3轻器械操一一哑铃操女孩子们表演的哑铃操，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量4徒手操——中国功夫集体表演中国功夫大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵对于教师而言，深深地体会到要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着参考范文幼儿园大班毕业教案用艺术来表达情感是艺术的价值之一，是学生应掌握的，也是学生学习美术的意义之一

1、本课知识点在知识体系中的空间位置本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识

2、学生的学习基础与认知能力学生已掌握了人像摄影的技能，本课是在此基础上学习群像摄影

3、教学设计思想、教学方式及教学手段本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识因此，要从旧知识的复习入手，在通过欣赏作品，学习群像摄影的知识，尝试拍摄毕业照

1、学习群像摄影的拍摄知识

2、能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片

3、激发学生对母校的热爱之情，培养美好的生活情趣，能主动用摄影的形式记录生活

1、教学重点

（1）学习群像摄影的拍摄知识

（2）能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片

2、教学难点

（1）学习群像摄影的拍摄知识他人的集体毕业照

（一）导入出示其他学校毕业照，谈话一张小小的毕业照，寄托了多少回忆,即将毕业了，我们也该照张毕业照

（二）复习人像摄影以前我们学过，毕业照也是人物摄影，想想拍摄应注意什么？提问今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的）板书排列、背景等

（三）学习技法谈话除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片打开课本24页，思考以下问题问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？问题二25页上边人物有什么不同？为什么？问题三有时候光线不好，应怎样办？小组研究，班上交流教师补充、讲解讲解顺光、逆光板书顺光、逆光

（四）分组活动布置任务以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线小组活动，教师辅导

（五）总结总结活动中的问题复备及反思

（一）导入出示学生以前在学校的照片谈话一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念

（二）复习毕业照其实就是人物摄影，人像摄影以前我们学过，想想拍摄应注意什么？学生谈谈（光线、人物动态、背景）提问今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的）板书光线、人物动态、排列、背景、构图等

（三）学习技法谈话除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片打开课本24页，思考以下问题问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？问题二25页上边人物有什么不同？为什么？问题三有时候光线不好，应怎样办？小组研究，班上交流教师补充、讲解讲解顺光、逆光板书顺光、逆光

（四）分组活动。