2025幼儿园大班教案毕业照（实用16篇）word模板范文

幼儿园大班教案毕业照（实用篇）16幼儿园大班的教学方法更加注重启发式教育，引导孩子们主动思考和解决问题在幼儿园大班的教学过程中，我们总结了一些经验和教训I参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案推荐理由《感谢》是经典毕业歌曲，毕业之际，孩子们的千言万语都是为了表达“感谢”二字感谢亲爱的爸妈，给我挡风遮雨的家，为我做香喷喷饭菜，陪伴我长大感谢亲爱的老师，教导我无穷尽知识，指引人生迷惘方向，陪伴我长大感谢亲爱的朋友，分享生活苦辣酸甜，一起探索这浩瀚世界，陪伴我长大感谢路边的小花小草，妆点风景诗篇，感谢经过的大风大雨，增加我勇气感谢流动的水，伟大的高山，感谢上天和大地，我们拥有平安的每一天

2.王心凌的《彩虹的微笑》推荐理由教师陪孩子们最后一次亲密互动，在舞蹈和歌唱的快乐中铭记彼此的微笑，祝孩子们未来一直拥有彩虹般的微笑，快乐成长

3.宋祖英的《爱我中华》写，为什么这样做？（洗得很干净）

（3）我也想洗洗手，用你洗过的这盆水来洗，可以吗？（不能，水已经洗脏了，会导致二次污染）

7、想不想像人们一样把小手洗得干干净净的？（想）我们一起来试试，可以站起来，咱们边读儿歌边做动作

8、孩子们真棒，这么快就学会了，把掌声奖励给自己

五、互动反馈

2、（课件播放视频）生观看视频，找出做错的地方

3、你看到有什么做得不对的地方了吗？（用脏手摸同学的嘴，咬手指甲，直接拿东西吃，在衣物上抹手，洗完手不关水龙头）

4、师总结我相信，有了你们的提醒，这些朋友一定会改掉这些不好的习惯

六、点题谈收获谈话王老师和你们一起度过了短短的40分钟，通过这节课的学习，我们了解了一一（师指课题关于洗手歌教案怎么写，生答洗手的好处）我们还学会了一一（师指课题，生答正确的洗手方法）

七、唱《洗手歌》，结束新课让我们听起愉快的《洗手歌》，远离疾病，从洗手做起（课件播放歌曲，生拍手和听）参考范文幼儿园大班毕业教案用艺术来表达情感是艺术的价值之一，是学生应掌握的，也是学生学习美术的意义之一

1、本课知识点在知识体系中的空间位置本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识

2、学生的学习基础与认知能力学生已掌握了人像摄影的技能，本课是在此基础上学习群像摄影

3、教学设计思想、教学方式及教学手段本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识因此，要从旧知识的复习入手，在通过欣赏作品，学习群像摄影的知识，尝试拍摄毕业照

1、学习群像摄影的拍摄知识

2、能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片

3、激发学生对母校的热爱之情，培养美好的生活情趣，能主动用摄影的形式记录生活

1、教学重点1学习群像摄影的拍摄知识2能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片

2、教学难点1学习群像摄影的拍摄知识他人的集体毕业照一导入出示其他学校毕业照，谈话一张小小的毕业照，寄托了多少回忆,即将毕业了，我们也该照张毕业照二复习人像摄影以前我们学过，毕业照也是人物摄影，想想拍摄应注意什么提问今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的）板书排列、背景等

（三）学习技法谈话除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片打开课本24页，思考以下问题问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？问题二25页上边人物有什么不同？为什么？问题三有时候光线不好，应怎样办？小组研究，班上交流教师补充、讲解讲解顺光、逆光板书顺光、逆光

（四）分组活动布置任务以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线小组活动，教师辅导

（五）总结总结活动中的问题复备及反思

（一）导入出示学生以前在学校的照片谈话一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念

（二）复习毕业照其实就是人物摄影，人像摄影以前我们学过，想想拍摄应注意什么？学生谈谈（光线、人物动态、背景）提问今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的）板书光线、人物动态、排列、背景、构图等

（三）学习技法谈话除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片打开课本24页，思考以下问题问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？问题二25页上边人物有什么不同？为什么？问题三有时候光线不好，应怎样办？小组研究，班上交流教师补充、讲解讲解顺光、逆光板书顺光、逆光

（四）分组活动布置任务以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线小组活动，教师辅导

（五）总结总结活动中的问题校园合影取景背景；人物动态；排列；光线顺光、逆光参考范文幼儿园大班《毕业照》教案特别个性毕业照融合了多种创作元素这一环节通过有目的的欣赏，提取个性毕业照中造型、肢体动作、服、道具等核心元素，为下一环节幼儿自主设计个性毕业照做好技能准备通过讨论，再用画一画、摆一摆、说一说等方式，让幼儿自主合作地创作这个过程有利于幼儿形成共同协商、主动吸纳、及时调整的合作意识同时，可以让幼儿自主发现自己设计的毕业照的实际可行性通过欣赏同伴的创作，帮助幼儿积累创作经验，产生新的设计想法,把设计稿装订成册，又能鼓励幼儿继续创作，满足不同幼儿的需要，激发他们的创作兴趣

（一）学习合作作设计并表现个性毕业照的造型和身体动作

（二）体验与同伴在一起的.亲密感，增强集体与归属感重点学习以多种形式表现集体个性毕业照的造型难点小组协商设计个性毕业照，体验与同伴合作造型的快乐

（一）相机、纸、笔

（二）个性毕业照欣赏ppt

（三）幼儿用书第6册第6—7页

（四）《美工》第33页

（一）欣赏个性毕业照

1.我们大家要毕业啦！再过几天我们就要拍毕业照了，我们可以怎么拍呢？今天老师带来一组时尚毕业照，我们一起来欣赏

2.不同造型的毕业照你们观察到了什么造型的毕业照？教师小结有男孩女孩分组拍照、有爱心造型、有班级数字造型、有18圈造型、有花朵造型、有横排、有竖排等，有很多造型供我们选择拍毕业照时，小朋友有哪些动作呢？

4.拍毕业照的服饰拍毕业照穿怎样的衣服？教师小结可以穿礼服、小博士服装、休闲服装，统一的着装让我们看起来更整齐，更精神

（二）我们的毕业造型

1.讨论设计造型四人小组合作来设计自己想拍的毕业照，并把你妹设计的毕业照画在纸上（幼几小组讨论后画个性化的集体毕业照，并试一试是否可行）

2.摆摆我们的毕业造型看看我们设计的造型（小组展示自己设计的毕业照，说说毕识同时，可以让几自主发现自己设计的毕业业照上的朋友，并让大家参与摆出造型）

3.说说我喜欢的个性毕业照请推荐一组你最喜欢的毕业照，说说理由（说出自己最喜欢的一张个性毕业照并表达喜欢的理由，例如造型独一无二，动作优美、夸张、海默）o

（三）我们的个性毕业照相册教师小结我们把每个小组的个性毕业照设计稿装订成册，作为以后拍的参考，在美工区里你们可以继续去设计，看谁设计的个性毕业照最受欢迎

2.在表演区摆出具有个性并有意义的造型，表达和朋友的亲密、友好等参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案活动目标

1、迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱

2、变化手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演

3、体验在集体中勇于自我表达的快乐

4、能根据音乐的速度，变换动作速度

5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱活动准备玩过手指手影游戏人手一件打击乐器活动过程

1、复习《幸福拍手歌》

2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体，并与教师和同伴们交流、欣赏取一种姿势，教师示范创编歌词，如两手五指并拢，手背相靠，手指上下飞舞教师编歌词两只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美丽，飞呀飞，飞呀飞，飞呀飞呀飞飞飞教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏

3、熟悉歌曲旋律，主动学唱幼儿边倾听旋律，边配歌词并默唱幼儿跟随琴声，轻声学唱幼儿练习，逐步做到边唱边进行手指表演变化手与手指的组合，创编新歌词由幼儿提出创编对象，教师参与共同探索第二段歌词并对提出创编内容者拍手祝贺边唱边用动作表演例如“拍拍参考范文幼儿园大班《毕业照》教案我们大班的小朋友即将离开幼儿园进入小学每个人的心中都充满了浓浓的不舍之情，但这又是一件值得高兴地事，我们的孩子长大了为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离别时的惜别之情，萌发做个小学生的愿望特设计了这个活动

1、能清楚、连贯的讲述自己三年来的最大变化，体会成长的喜悦

2、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵毕业诗

3、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留念之情和做个小学生的自豪感

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯

1、幼儿已有自己小时候和现在照片及生活用品等相关记忆和体验

2、自制大小娃娃和手偶一个

3、一段舒缓的音乐

一、手偶表演导入，激发幼儿参与活动的兴趣

2、小朋友们你们是不是也有和我一样的心情呢？老实讲大哥哥的心情写成了一首诗送给小朋友们，你们要牢牢记住哦！

二、教师有感情的朗诵一遍毕业诗，帮助幼儿初步熟悉诗歌内容

1、提问诗歌的名称是什么？

2、讨论诗歌中讲了什么内容？

3、提问刚到幼儿园时的自己是什么样子的？（如我刚到这里时瘦瘦小小，有时还耍脾气）

4、提问现在呢？（脸上……很多道理）

三、教师再次有感情的朗诵一遍毕业诗，帮助幼儿进一步了解诗歌内容

1、讨论进入小学后我们要做什么呢？（）还记得诗歌中的“我”是怎么做的吗？（学习更多的知识和道理，争取早日戴上红领巾）幼儿跟读12遍，注意提醒幼儿发音准确〜

五、激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情

1、配乐集体朗诵

2、体验做小学生的自豪感活动延伸组织美术活动，让幼儿将自己对《毕业诗》的理解用多种方式表达出来，升华幼儿情感体验参考范文《毕业》幼儿园大班教案孩子们快要毕业了他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关〃毕业〃的活动主题，活动围绕〃毕业典礼〃展开这里呈现的是一个大综合的系列活动之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成〃毕业典礼〃的准备工作但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的（毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等）我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动

1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感

2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

4、培养幼儿的尝试精神

1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照

2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片

3、制作毕业照和节目单的底板

4、笔、纸感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼

一、引发议论怎么开毕业典礼一孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中幼儿我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照老师为什么要有毕业照毕业照上应该有谁？幼儿我们班两位老师和所有的小朋友、园长等老师平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢？（或议论你的好朋友长得有什么特别的地方）o

2、通讯录幼儿我们要把朋友电话记下来老师（出示通讯录）这是通讯录，里面可以记什么？为什么？推荐理由幼儿园毕业班的所有小朋友一起高歌《爱我中华》，热爱祖国的血液注入孩子们的身体，这是所有幼儿园教职工的美好期望，愿孩子为祖国自豪，为自己骄傲

4、宋祖英的《越来越好》推荐理由这是所有家长和幼儿园教职工的期盼，在这毕业之际，愿孩子成长越来越好，愿幼儿园越办越好，愿生活越来越好

5.筷子兄弟的《小苹果》推荐理由毕业这天，所有的家长和孩子一起演奏《小苹果》，教师伴舞，毕业在欢乐的气氛中结束，祝孩子有一个快乐的成长

6.王蓉的《爸爸妈妈》推荐理由教师组织孩子们合唱《爸爸妈妈》，家长朋友们一起见证孩子在幼儿园这三年里的成长

7.《老师你真好》推荐理由表达孩子对老师三年来的关心照顾的感激之情歌词老师老师您真好,辛勤培育好苗苗教我画画做游戏,教我唱歌和舞蹈老师老师您真好，辛勤培育好苗苗苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌今天我们毕业了，明天就要上学校等我带上红领巾，再来向您问个好老师老师再见了，老师老师再见了歌词时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑今天我们毕业了，明天就要上学校忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见了等我戴上红领巾，再向你们来问好

9.《妈妈宝贝》幼儿……老师这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录

3、纪念册幼儿有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想,美好的事情就不会忘记老师那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢？（指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例如；是啊，人是很需要朋友的）

4、节目单幼儿我们要演节目老师演什么呢？幼儿……幼儿园里学过的，都可以表演……老师你们说了那么多，到底演什么呢应该有个安排你见过节目单吗旁边有许多节目单,如果要用，你可以去看看表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来

5、请柬幼儿我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧—这是我原先没有意料到的老师你们准备请谁请柬上可以写些什么呢？一我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬〃看看这张请柬可以帮你的忙吗〃如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了

二、幼儿操作用绘画的形式，表现自己的好朋友或者老师，突出表现其面部特征

2、通讯录记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编用符号表示住址、电话、邮编等不同项目

3、纪念册用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事！或用符号表达自己对好朋友的祝福

4、节目单在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本领，能较合理地安排节目事例如；是啊，人是很需要朋友的）幼儿我们要演节目老师演什么呢？幼儿……幼儿园里学过的，都可以表演……老师你们说了那么多，到底演什么呢应该有个安排你见过节目单吗旁边有许多节目单,如果要用，你可以去看看表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来

5、请柬幼儿我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧—这是我原先没有意料到的老师你们准备请谁请柬上可以写些什么呢？一我的.搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬〃看看这张请柬可以帮你的忙吗〃如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案活动目标

1、让幼儿学习洗手的正确方法

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力活动准备洗手步骤图活动过程

一、看看自己的小手

1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰）手脏了怎么办？（应洗手）o

2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净启发幼儿说说洗手的顺序、方法

二、出示挂图，介绍洗手的顺序

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖

三、教师示范讲解洗手的正确方法

1、卷袖子袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢

2、抹肥皂，搓手卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂,两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，

一、

二、

三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了

3、提问我们在一天中，还有什么时候要洗手呢启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯

四、洗一洗

1、请幼儿学习正确的洗手方法

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》参考范文幼儿园大班美术教案《毕业照》

1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘

2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物

3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的’品质

2、学具准备蜡笔、黑色水彩笔、画纸

（一）谈话活动，引发绘画的热情

1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣教师小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧

2、幼儿交流

（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征

1、师幼共同讨论教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏教师如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？

2、讨论从哪几个方面入手

（三）提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导

1、引导幼儿欣赏幼儿用书教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘？

2、幼儿讨论后认真绘画

（四）展示幼儿作品，集体评价区角活动在美工区，可以张贴每个幼儿的照片参考范文《毕业》幼儿园大班教案大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业diy”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享

1.在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受

2.在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得成功的体验

1.物质准备幼儿前期制作的宣传片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美好的回忆》

2.经验准备幼儿有一定的小组活动经验

一、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望师请每组小代表分享一下你们的毕业diy进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的

1.宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组发现视频看不懂，需要尝试配音的问题教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来

2.画卷“北海幼儿园我的家”策划组前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工.并协商场地分配

3.纪念册“美好的记忆”策划组前期选定了在园生活的照片，并进行了分类教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来

二、各组明确任务，开展制作活动

1.各小组明确任务分工师刚才工作组分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划,小朋友也提出了新的建议那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作

2.各组自由开展制作、互动指导重点教师观察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点,适时帮助他们梳理各自的发现师你们是怎么做的为什么要用这些方法还有什么问题吗？1宣传片组能通过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动师你们都收集了哪些素材是怎么运用这些素材的？重点帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程2画卷组能自信地介绍自己的作品，表达自己的感受3纪念册组学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏师你们打算怎么做最后每个人制作的部分如何衔接？重点抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获

三、集体分享，梳理经验

1.各组分享“我的毕业diy”师经历了这么久的准备，让我们共同来欣赏我们自己的作品吧！（请每个小组上前展示、分享）指导重点鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法

3.自主表达欣赏作品的感受和毕业的感受师你们的毕业diy作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而骄傲，你们的作品真的很棒，寄托了你们的毕业心愿，寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情希望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活指导重点鼓励并支持幼儿间自由交流，分享各自的感受和建议

1.进一步分享活动中的收获，讨论需要改进的地方，为继续制作做好准备

2.回家后给爸爸妈妈讲述自己的制作过程，和家人分享成功的体验参考范文幼儿园大班教案《毕业照》

1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照

2、感受浓浓的师生情、同伴情

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐

1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；

2、铅笔、铅画纸、钙塑板；

3、版画制作步骤（ppt、图片）

2、幼儿交流小结当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、qq互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子

1、观看视频

2、幼儿交流分享

（1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具）

（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示）小结今天印照片的方法就叫做版画，第一步是刻用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印注意要边对边角对角的.对齐；最后一步就是晾干（价值分析通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情）

1、幼儿制作，教师指导

2、互赠照片本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的小百科毕业照也称毕业合影是在学校教育机构和照相机的发明后，出现的一种对于毕业生一起合影的照片的统称，毕业照也是同学们对分别时刻的一种纪念，纪念青春岁月参考范文幼儿园大班《毕业照》教案

1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘

2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物

3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质

2、学具准备蜡笔、黑色水彩笔、画纸

（一）谈话活动，引发绘画的热情

1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣教师小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧

2、幼儿交流

（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征

1、师幼共同讨论教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏教师如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？

2、讨论从哪几个方面入手

（三）幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导

1、引导幼儿欣赏幼儿用书教师鼓励幼儿大胆绘画，幼儿较细的笔进行细节描绘

2、幼儿讨论后认真绘画

（四）展示幼儿作品，集体区角活动在美工区，可以张贴每个幼儿的照片参考范文幼儿园大班《毕业照》教案

1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌

2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法

1、与诗歌内容相符的照片，如班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、班幼儿画画、跳舞的照片

2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段

3、幼儿用书3031页〜

4、语言磁带活动重点感受诗歌意境，初步理解诗歌内容活动难点学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活

1、设置问题情景，引发幼儿回忆歌词大手拉小手带我走我是妈妈的宝贝我一天天长大你一天天老世界也变得更辽阔从今往后让我牵你带你走换你当我的宝贝参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案

1、帮助幼儿认识歌曲aba的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱a段，而用抒情、舒展的‘方法演唱b段歌曲

2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱

3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲

5、能跟着节奏打节拍活动重点难点

1、重点教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱

2、难点帮助幼儿认识歌曲aba的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱a段，而用抒情、舒展的方法演唱b段歌曲活动准备音乐活动过程

1、教师指导幼儿认识歌曲aba的结构和性质2马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的你有什么话要对家说？3三年来，你觉得自己哪方面有进步？

2、欣赏并学习毕业诗1小朋友们，你们马上就要毕业了，家心里都有什么感受，有没有什么想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来2出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，助幼儿记忆诗歌内容

3、根据诗歌的感彩，选择适合的.背景进行匹配1教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由2根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵3选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的

2、学新歌教师随音乐有节奏的朗诵歌词教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱

一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握

3、讨论各种形式的歌唱方式组织幼儿讨论一哪一段比较适合领唱为什么？请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第

一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听

4、幼儿演唱歌曲综合练习参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案活动目标

1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符

2.体会歌曲的幽默、风趣，自主创编歌词

3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵

5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏活动准备《颠倒歌》图夹文，视频活动过程

一、谈话导入师小朋友们喜欢小动物吗今天动物王国发生了一件有趣的事，我们来听一听（教师边做动作，边范唱）师你们听到了什么有趣的事情？

二、欣赏图片，熟悉歌词，唱准切分音和休止符

1.根据小朋友说的，逐一出示图片，每出示一张唱一句

2.整理图片顺序师小朋友听得真仔细，把动物王国发生的有趣的事都说出来了，可是这个顺序跟歌曲里说的是一样的么？（师再次范唱）师谁来帮这些图谱摆摆顺序？按顺序把图谱摆整齐，点出歌曲有两段按顺序带领幼儿唱2—3遍

3.唱准切分音和休止符拎出重点休止部分，教师唱出两种不同唱法，幼儿进行对比师听听，老师唱的这两句有什么不一样的？（带领幼儿唱出休止符）

三、鼓励幼儿大胆表演唱师小朋友们唱得真不错，老师相信你表演的也很棒，我们一起来看看谁表演的最可爱！根据视频音乐，和小朋友一起表演

四、幼儿创编歌词师小朋友回家后，也可以和爸爸妈妈们一起动脑筋想一想，一起编一编参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案

1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的’基本内容

2、学习正确洗手的方法

3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法

5、了解儿歌的含义重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程

1、谈话导入老师小朋友们，小手脏了怎么办？幼儿用水洗老师你们会不会洗？幼儿会老师那你都是怎样洗手的呢先做什么再做什么幼儿回答各自各的洗手方法

2、老师:（出示挂图）老师图上有谁在做什么？幼儿小朋友，在洗手老师我们在什么时候需要洗手？幼儿吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等老师小结宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧

3、学习儿歌1教师示范朗读儿歌，边读边做动作儿歌小肥皂，手中拿，手心手背搓搓冲冲水，冲冲水，小手干净了2幼儿配合动作跟读实践练习洗手一次

1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作

2、表扬正确洗手的幼儿参考范文《毕业歌》幼儿园大班音乐教案课前互动孩子们，喜欢猜谜语吗？那我们先来猜儿个谜语好不好？师出谜生猜谜有意识的出一些关于身体器官的谜语牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等

一、猜谜导入看来，XX班的小孩个个都好聪明哟!老师也有个谜语想考考大家，小耳朵，听仔细一一“两棵小树十个叉，不长花茎不开花能写会算还会画，天天干活不做事你了解是哪个吗？（抽生答）师同时在黑板上画出一只手

二、认识手的作用

1、谈话你们用手都做过些什么事呢？（抽生谈）

2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢!学习生活都少不了

三、洗手的好处

1、谈话不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西瞧一一（课件出示脱衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戏时，细菌沾在手上图）同桌互相看看，你们的手干净吗？（生相互检查）孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有80万个细菌呐在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的而且也有寄生虫的虫卵呢

2、昨天啊，我的同事丢丢突然受伤了，这是如何回事呢我们去听听他吧！（课件播放影片）你了解丢丢生病的缘由了吗？（没洗手就拿东西吃）

3、谈话是的，我们在睡觉前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以防止疾病的传播

四、正确的洗手擦手方式

1、提问你平常是如何洗手的？（抽生边说边演示）小班音乐教案洗手歌.中班洗手歌教案.关于洗手歌教案怎么写

2、谈话正确的洗手方法到底是如何的呢我们去和护士女友学一学看什么宝贝看得仔细，学得认真（课件播放正确洗手的视频）

3、这次，我们跟护士女友一起来做一做，伸出小手（再放洗手视频，边做动作，师边分解动作讲解，语速慢）

4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着老师来读儿歌（课件出示《洗手歌》），你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不恰当，就请你教教他（师读儿歌，生做动作，相互指正）待会儿，老师请仔细学习的小孩上台演出给你们看洗手歌手心相对搓一搓；手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓；拇指手中转一转；指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕

5、刚才，我看到这几个孩子洗得非常仔细，我们请你们来演出舞台（抽生上台洗手）课前准备水盆、清水、香皂、毛巾提示洗手前，要先把袖子卷出来师跟观看的学生一起，边拍手边读儿歌

6、师采访示范的学生

（1）你为什么不选这张纸巾来擦手呢？（太脏了，要用干净毛巾抹）

（2）我看到你洗手的之后，双手是松弛的坐姿关于洗手歌教案怎么。