2025年护士执业资格考试题库：护理科研方法与实践护理健康教育学试题

年护士执业资格考试题库护理科研方2025法与实践护理健康教育学试题考试时间分钟总分分姓名

一、选择题要求在以下各小题中，每个小题均有五个备选答案，其中只有一个答案是正确的，请将正确答案的序号填入题后的括号内

1.护理健康教育学的定义是指A.通过健康教育提高患者的健康水平B.护理人员在临床工作中对患者进行健康指导C.护理人员在健康教育工作中对其他护理人员的教学和指导D.以护理科研为基础，针对人群健康需求进行的实践活动E.护理人员在健康促进、疾病预防和康复治疗中的综合应用

2.护理健康教育的基本原则不包括A.预防为主B.科学性C.可持续性D.公平性E.经济性

3.以下哪项不是健康教育干预措施的分类？A.行为干预B.知识教育C.情感支持D.健康监测E.药物治疗

4.护理健康教育计划的制定包括以下几个步骤，以下哪个步骤是错误的A.目标人群的确定B.目标人群的健康问题分析C.健康教育干预措施的设计D.健康教育效果的评估E.健康教育资源的配置

5.健康教育干预措施中，以下哪项不属于行为干预？A.个体行为指导B.社会行为干预C.家庭行为干预D.组织行为干预E.政策行为干预

6.健康教育干预效果的评估方法不包括A.问卷调查B.访谈C.实验研究D.调查分析E.实证研究

7.以下哪项不是健康教育的评价指标？A.健康知识知晓率B.健康行为形成率C.健康态度转变率D.健康保健利用率E.健康保健费用支出

8.健康教育中，以下哪项不是影响健康教育效果的因素A.目标人群的年龄B.教育者的专业知识C.教育者的沟通能力D.健康教育资源E.健康教育政策的支持

9.健康教育中，以下哪项不是健康教育的干预措施？A.个体健康教育B.社区健康教育C.媒体健康教育D.政策健康教育E.护理健康教育

10.以下哪项不是健康教育计划的实施步骤？A.制定健康教育计划B.实施健康教育计划C.评估健康教育效果D.总结经验教训E.修改健康教育计划

二、判断题要求在以下各小题中，正确的在括号内写“，错误的写“X”

1.护理健康教育是护理学科的重要组成部分，对提高患者健康水平具有重要意义（J）

2.健康教育干预措施包括个体健康教育、社区健康教育、媒体健康教育等（V）

3.健康教育效果评估主要是通过问卷调查和访谈等方式进行（J）

4.健康教育中，目标人群的健康问题分析是健康教育计划制定的关键步骤（V）

5.健康教育干预效果的影响因素与教育者的专业知识无关（X）

6.健康教育中，健康教育资源的配置与健康教育效果无直接关系（X）

7.健康教育干预措施的设计应遵循科学性、针对性、可行性原则（J）

8.健康教育效果评估包括健康教育计划的实施效果评估和健康教育效果的长期效果评估（J）

9.健康教育干预效果的影响因素包括教育者的专业知识、沟通能力、健康教育资源等（J）

10.健康教育中，健康教育计划的实施步骤包括制定、实施、评估、总结经验教训和修改计划（J）

三、简答题要求在以下各小题中，简要回答问题11简述护理健康教育学的定义及其意义12简述护理健康教育的基本原则13简述健康教育干预措施的分类及其特点14简述健康教育计划制定的基本步骤15简述健康教育干预效果的评估方法

四、论述题要求结合实际案例，论述护理健康教育在慢性病患者管理中的应用

五、案例分析题要求阅读以下案例，分析护士在健康教育过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决方案案例某社区卫生服务中心开展高血压健康教育项目，针对社区内高血压患者进行健康教育和干预护士在实施过程中发现，部分患者对健康教育内容理解困难,参与度不高

六、计算题要求某医院开展健康教育项目，计划对1000名患者进行健康知识培训根据调查，预计有80%的患者能够接受培训，其中20%的患者在培训后能够改变不良生活习惯请计算该健康教育项目预期改变不良生活习惯的患者数量本次试卷答案如下

一、选择题

1.D.以护理科研为基础，针对人群健康需求进行的实践活动解析护理健康教育学是一门以护理科研为基础，旨在提高人群健康水平,针对人群健康需求进行的实践活动

2.E.经济性解析护理健康教育的基本原则包括预防为主、科学性、可持续性、公平性和针对性，经济性不属于基本原则

3.E.药物治疗解析健康教育干预措施通常包括行为干预、知识教育、情感支持、健康监测等，药物治疗不属于健康教育干预措施

4.E.健康教育资源解析健康教育计划制定的基本步骤包括目标人群的确定、目标人群的健康问题分析、健康教育干预措施的设计、健康教育效果的评估和健康教育资源的配置，健康教育资源是评估的一部分，而不是步骤解析健康教育干预措施中的行为干预包括个体行为指导、社会行为干预、家庭行为干预和组织行为干预，政策行为干预不属于行为干预

6.C.实验研究解析健康教育干预效果的评估方法包括问卷调查、访谈、调查分析等，实验研究不是常见的评估方法

7.D.健康保健费用支出解析健康教育的评价指标包括健康知识知晓率、健康行为形成率、健康态度转变率、健康保健利用率和健康保健费用支出等，健康保健费用支出不是评价指标

8.E.健康教育政策的支持解析健康教育干预效果的影响因素包括目标人群的年龄、教育者的专业知识、沟通能力、健康教育资源等，健康教育政策的支持是外部因素，但不直接构成影响因素

9.E.护理健康教育解析健康教育干预措施包括个体健康教育、社区健康教育、媒体健康教育等，护理健康教育是健康教育的一种形式，但不属于干预措施

10.E.修改健康教育计划解析健康教育计划的实施步骤包括制定、实施、评估、总结经验教训和修改计划，修改计划是最后一个步骤

二、判断题

1.V

2.V

3.V

4.V

5.X

8.V

9.V

10.J

三、简答题

1.护理健康教育学的定义及其意义解析护理健康教育学是一门研究如何通过护理实践，提高人群健康水平,预防和控制疾病的学科其意义在于提高患者健康水平，促进健康生活方式的养成,降低疾病发生率

2.护理健康教育的基本原则解析护理健康教育的基本原则包括预防为主、科学性、可持续性、公平性和针对性，这些原则指导着护理健康教育工作的开展

3.健康教育干预措施的分类及其特点解析健康教育干预措施包括行为干预、知识教育、情感支持、健康监测等，每种干预措施都有其特定的特点和应用场景

4.健康教育计划制定的基本步骤解析健康教育计划制定的基本步骤包括目标人群的确定、目标人群的健康问题分析、健康教育干预措施的设计、健康教育效果的评估和健康教育资源的配置

5.健康教育干预效果的评估方法解析健康教育干预效果的评估方法包括问卷调查、访谈、调查分析等，通过这些方法可以了解健康教育干预的效果，为后续工作提供依据。