2025地球上的星星读后感（汇总21篇）word模板范文

地球上的星星读后感（汇总篇）21读后感可以帮助我们发现自己在阅读过程中的成长和变化接下来是多篇优秀的读后感范文，希望能为大家提供一些借鉴和参考参考范文地球上的星星读后感其实不然，这些孩子有着数不尽的优点，只是没有人发现而已，或者是大家都因为他一个点的不如人意就开始对他们的优点视而不见影片中的小伊桑，我们就能很容易地发展他身上所存在的种种优点和长处

1、他们有着善良的个性如果得到你的认可，他会不惜气力地为你服务，看到弱小，他们会毫不犹豫地去帮助对方这都是小主人公的身上所不难发现的优点

2、他们有着其他孩子没有的敏锐的观察力他们用自己活跃的内心去观察着世界上他认为最有趣的东西，并且会自得其乐他们会对自由有着比别的孩子更大的渴望他们用自己独到的视角观察着别人看不到的世界，他们在他们自己的世界里是极为优秀的，也许是常人所不能及的

3、他们的抗挫折能力比别的孩子强百倍这些孩子每日被老师训斥，被父母呵斥，但他们在转身的一瞬依然快乐,也许你要说这孩子没脑子、没记性，没有羞耻感，其实不然，他们的个性让他们很快忘记你对他的粗暴，他们只想记住生活中的快乐，这是一个成人努力想达到的一种心理状态，可是有几个人能做到孩子这样的豁达与洒脱呢？

4、他们是如此孤独，以至于找不到一片属于他们的天空,然而他们却不怨恨任何一个人，这是怎样的心胸？他们的内心是孤独参考范文《地球上的星星》读后感因为智障，分不清字母，所以他总是以不想学来掩饰住他的无奈哥哥和他却恰巧完全相反，门门都是全班第一他遭受父母老师的责骂、歧视，让哥哥替写请假条去逃学，父母无计可施，不得不把他送到了寄宿学校来到寄宿学校后，虽然伊桑的新生活并没有什么改变，但在心里和父母分离的生活让他感到闷闷不乐这时，一名叫尼克的美术老师走进了他的生活他发现伊桑并不是不认真、偷懒，而是他天生就有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做到的他，而他却做不到之后，尼克老师牺牲自己的休息时间，主动为他补课在沙盘中先写字，再用彩笔写，最后用铅笔写先从一张大纸写起，再到25个格子，最后的一个格子，一点一点，伊桑会写字了，而且写得很漂亮再来玩游戏，看时，我很不明白老师为什么让他玩游戏，原来是让他克服不能服从双重的指示老师专门为伊桑办了个画画比赛，邀请了知名画家和自己的恩师参加比赛前，伊桑为了画出最美的画，在别人还没有起床的时候，他便动身去大山实地观察，寻找灵感当老师看到伊桑出现的那一幕，我看到了老师的惊喜伊桑的绘画天赋让在场的每一个人赞叹他青出于蓝而胜于蓝，他的作品成为了学校年鉴的封面他享受到了从未享受过的高峰体验，扑进了老师的怀中老师将伊桑高高举起，伊桑伸展双臂，全身舒展向上，激动人心，热泪盈眶那一刻我明白，世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛每个孩子都是地球上的星星，都会在一定的时间中散发出属于他们的璀璨光芒愿我们的老师和家长，能看到我们的优点愿我们每一个人都能练就一个拿得出手的绝活，做不一样的自己，最好的自己参考范文《地球上的星星》读后感《地球上的星星》是一部励志片，这部影片淳朴动人，没有过多华丽的剧情，却直入人心，耐人寻味一个名叫伊桑的印度男孩，他的成绩很差，可以说是一无所知，“傻瓜”、“智障”、“神经病”……这些词语似乎成了老师骂人的专用词，伊桑的代名词然而，伊桑真的一无是处吗？不，不，绝对不是他是一个活在自己世界里的人，他热爱艺术,热爱画画，想象力丰富得简直令人惊叹，而这些却并没有人知道，他们只是认为，伊桑根本就是个白痴所以伊桑所在的学校希望伊桑的父母将他带到封闭式的寄宿学校或许真的是这样，但是伊桑他是渴望与父母在一起的在伊桑看来,那些字母简直就是一团乱麻，“b”就是“d，“top”就是“pot”，这些他都无法分辨，他一度接近崩溃可当他遇到了他的美术老师之后，他的人生由此而改变，伊桑心中的一团乌云终于分散，阳光照耀着他的心，使伊桑豁然开朗因为老师的耐心陪伴和辅导，伊桑渐渐发生了巨大的变化他通过美术老师耐心的教学，学会了认字、写字，而且还在学校举行的绘画比赛中，将他的艺术天赋完完全全的展现了出来伊桑成为了校长口中的好孩子，同学们努力的目标《地球上的星星》教会我要坚持不懈，努力进取，一定会取得令人所有人都十分羡慕的成就，活出属于自己的精彩人生参考范文地球上的星星读后感【】观看了此电影以后我对此感触颇多，首先我想到的是电影命名的独到之处地球上的星星，看似一个很矛盾的组合，却表达出了作者的良苦用心，地球上的星星，就好比是埋藏在泥土中的钻石一般，他们的存在需要我们去发现，他们的光亮需要我们去打磨，他们的光芒需要太阳去照耀从这个故事中我体会到了人不仅需要帮助，更需要尊严，尤其是小孩子参考范文《地球上的星星》读后感这是一部感人的电影，也是一部让人深思的电影电影的情节曲折动人，节奏时而紧张，时而欢快结局美满尼康老师是一位好老师他发现了伊夏的苦衷帮助伊夏走出了困境尼康老师不受死板的教育规则，带给了孩子们快乐学习让孩子们在快乐中学习知识伊夏这个孩子拥有读写障碍，但不被别人发现，一直生活在孤单，痛苦，害怕，反叛的心理中，直到尼康老师的出现上帝给你关上了一扇窗，一定会为你打开了一扇窗伊夏对色彩有特别的感觉，有超出常人的绘画天赋他们都说，一切都应该是这样的，不应该是那样的我们已经有一个社会所遵循的既有规律，如果你不前进，那么就只会后退孩子的心里总是装满了太多天马行空的东西每长大一点，就会明白一点，正确与错误，是与非思维渐渐趋于“正常化”你知道所罗门群岛的故事么？每当那里的原住民需要木材的时候，他们绝不会用刀斧去砍伐树木，他们会围成一个圈，用最大的声音指责那棵树，几天之后，那棵树就枯萎而死有时，我们提供的最大的帮助其实只是一个鼓励那么简单有时，我们给予的最大的伤害其实只是一句指责那么简单我爱伊夏痛哭流涕感谢尼康老师，给无神的眼睛注入新的光芒参考范文《地球上的星星》读后感《地球上的星星》一部印度电影，讲的是一个

5、他们有着超乎寻常的想象力因为被贴上坏孩子和笨孩子标签，他们很少有朋友,所以他们随时随地地发挥自己丰富的想象力，可以走进小鱼的世界与小鱼对话，可以和小狗成为最要好的朋友，可以与天空的星星进行各种星际大战而被我们认为是好孩子、乖孩子的孩子们有多少能看到这样多彩的场景呢？即使我们这些成年人又有多少这样悠然的天空呢？所以，只是我们没有用心去发现，只要你用爱心去找，一定能发现每个孩子身上的闪光点

二、孩子受到了什么样的伤害？这些孩子受到了常人无法体会的体罚与心灵的伤害

1、当大孩子们欺负他时，他气愤与不解，并且极力的反抗着，用他自己独特的方式

2、孩子作业不好好地写时，妈妈会恨铁不成钢地大声训斥“你真是笨蛋！”这位妈妈不知道，当你当面给孩子贴上这样的标签时，孩子会有怎样的迷惘

3、老师当着全班同学的面呵斥孩子，揪孩子去过道罚站当第一次离开教室，独自站在走廊，孩子是多么的害怕与孤独而老师却不知道，一直以为这是为了这个孩子好

4、校长当着孩子的面对父母说“你们的孩子有可能是弱智，送去这样的学校吧”这时候，孩子是多么的迷惘，无论如何孩子想不通，自己为什么会是弱智？只是因为学习成绩不好吗？这对孩子是一个多大的心灵打击

5、父母把孩子送到寄宿学校交给严厉的老师后，开车离开的霎那，引擎的发动竟然让一走母亲告诉他父亲只是出差，周末还回来孩子没有安全感当孩子留级，学校批评家长后，这个父亲直接把孩子送到寄宿学校总感觉这个父亲缺少对孩子的关心，对孩子非常严厉当他大儿子打球失败时，也是一个劲的叹气当他说出关心时，其实他还不懂得关心在寄宿学校，看着孩子阅读英语，自己流着泪，离开了如果是我，我一定走上去抱抱自己的孩子故事最后，这个父亲也悔悟了，被孩子和这个老师所打动，真正去关心自己的孩子母亲贤妻良母型，一个早上为家人准备三次早饭，真不容易为什么不一次〜做好了呢？面包就得烤3次孩子打架，想解释，母亲说别说了，去洗澡吧孩子作业不会做时，也没有真正发现孩子的问题孩子拼图很好时，也没有及时表扬他为了这个孩子，母亲操碎了心，流过很多泪老师故事中很多老师对这个孩子都忍无可忍，大声责骂唯有尼克老师，是一个美术老师，他主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展改变了孩子一生的命运真正去关心，接纳这个孩子，为这个孩子默默付出我们不能指望生活中有很多尼克老师，好老师可遇不可求作为家长，我想自己也成为一个尼克老师一样的人无条件去爱孩子，去接纳孩子，去耐心，细心辅导孩子同学很多同学都是嘲笑伊翔，只有一位同学是真正去关心伊翔当讲解诗歌的意思，不符合课本的要求时，只有这个孩子说你翻译的挺好的一个孩子，遇到好的同学，好的同桌是多么重要主人公开始两眼发光，有爱好，有想法喜欢小鱼，喜欢画画，喜欢魔方一个八岁的男孩，在父母和老师眼里是个捣蛋鬼，患有阅读障碍症在尼克的帮助下慢慢成熟起来参考范文地球上的星星读后感前些日子看了宝莱坞电影《三个白痴》，刚又看了一部宝莱坞电影《地球上的星星》实在很巧，两者竟都是阿米尔•汗主演的《地球上的星星》是阿米尔•汗自导自演的影片讲述了一个小男孩依夏因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的‘成绩总是学校里最好的所以依夏经常受到爸妈的批评无计可施爸妈决定送依夏去一所寄宿学校，可是来到这里依然不见起色依夏成了大家嘲笑的对象，开始变得对生活失去热情当阿米尔•汗扮演的老师尼克出现后，发现他很能画画，却要放弃画画了于是他积极帮助依夏摆脱困境，还为此开展了一次全校的画画比赛，最后依夏不出所望拿到了冠军，也找到了对生活的热情，同时还挽回了家庭矛盾印度也是一个发展中的大国，这一点和中国可以说是很相似的中国和印度除了社会体制上不同外，其它地方都有相似之处比如贫富差距，教育体制等然而印度的电影工作者却早意识这一点他们的电影完全不避讳对教育制度的批判，就如那部《三个白痴》，它把现代大学的填鸭式教育比喻成谋杀大学生的罪魁祸首，鼓励大学生做自己喜欢的事情，并要充满热情去干而这部《地球上的星星》把目光瞄向了小学教育现实生活中，孩子从小就被父母定好了未来，长大要当什么什么小学教育很重要，人一生中的很多行为习惯都来自于小学的启蒙教育参考范文《地球上星星》观后感伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深的被里面的资料所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”影片中八岁的伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影他的世界充满了别人并不以未然的惊奇色彩、鱼儿、小狗和风筝有着读写障碍症的他，所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，教师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜仅有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运伊桑很悲哀，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课教师尼库巴的出现了为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克教师，这个改变他生命的人，片内片外无不潸然泪下看完影片，我从尼库巴教师身上学到了“读懂孩子”和“不放下”七个字或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对个性的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要在影片中尼库巴教师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是就应永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态应对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,永不放下每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的提高，让孩子一点点的重拾自信，找到欢乐参考范文《地球上星星》观后感“你不需要把所有事情都做的跟别人一样好，只需要发现自己最闪光的一面，你就是这个地球上独一无二的一颗星星第一期的线上学习内容是观看电影《地球上的星星》刚看到这部影片名字时，回忆涌上心头记得那是第一年参加工作，夜办公完成后,看了一部师傅推荐的电影《地球上的星星》夜深人静，默默流泪感动的同时也很想成为像尼克老师一样的老师，那时的自己觉得尼克老师是一位充满爱和尊重的老师那个夜晚，一直记得；影片里最后伊夏的笑容一直记得；影片里尼克老师的眼神也一直记得这部影片对我这个初为人师的年轻人来说，很重要，让我立志也要成为一名充满爱和尊重的老师多年后的今天，我又再次观看这部电影我又有了点不一样的感触作为教育工作者，我们真的要有一双善于观察的眼睛我们要观察学生的行为，观察学生的精神状态，观察学生的面部表情等各种细节，来判断出学生是否哪里有问题，及时发现，及时解决像尼克老师一样，善于发现伊夏的问题，并帮他解决同时，作为教师仅仅拥有爱和尊重还不够，还需要智慧，还需要艺术的处理方式遇到问题学生，不是简单的打压辱骂要运用智慧，不同的学生要采取不同的方法，因材施教，个性指导，私人订制解决方法我想这是我接下来要修炼的参考范文地球上的星星读后感《地球上的星星》这部电影，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害他的内心感到的.更加孤独、害怕甚至连自己喜爱的画画也放弃了然而，没有人真正理解孩子是多么的富于幻想孩子眼中的世界是多么的丰富多彩，一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆这是一位真正懂得教育的老师他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑，是阅读障碍影响了孩子的学习更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我思考应怎样来看待学生所犯的错误小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱每个孩子的成长环境及家庭教育的方式参考范文《地球上星星》观后感学校领导的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》这部影片很感人，让我不禁流泪这部片子讲述了一名小男孩伊桑的故事伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富上课时，他的注意力很不集中因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课而同学们呢，也天天嘲笑他爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他直到有一天，美术老师拉姆来了,他发现伊桑有绘画的天才拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师拉姆拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步我一边看，一边想拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！老师说我们身边有很多特殊的人，在改变着这个世界，正是因为他们对世界有着不同的看法，他们的想法很独特，并不是每个人都能理解，他们是少数派，一旦他们展现出自己的才华，世人都将叹为观止，哇哦多好的场景！老师还对父母讲了《水知道答案》的另一个版本一一所罗门岛的故事在所罗门岛上，当土著们需要耕地的时候，他们并不砍树，他们只是围着树，喊叫、怒骂，并且诅咒，一段时间后，树自然就凋谢枯萎了,完全死于自身原因影片让我感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受！那位教师太伟大了！这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，毕竟“千里马常有，而伯乐不常有”要不是遇到这位老师，恐怕伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热情与天赋已被世俗无情地压制一一对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要太喜欢天真烂漫的伊桑了，就连他家附近的两条大狗儿都和他像亲密的朋友一样但是，当他的调皮、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充满着无助和惶恐，看到这的时候，不知道大家是否和我一样感到心疼我不由想到了自己这部影片给了我很大教育生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，老师请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋,不能用成绩去衡量一个孩子的价值我多么希望自己也能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！我想，每个孩子都是特别的，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他（她）们一些鼓励另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！文档为doc格式参考范文《地球上星星》观后感一直很喜欢印度教育题材的电影，这是一部教育篇，同时也是诉说着独一无二的“星星篇”这部电影是伴着笑和眼泪看下来的每一个孩子都是一颗独一无二的星星，电影刚开始的动画不知道老师们有没有注意到，里面的每条鱼都不同，它们大小不一，形状不一，特点不一，但并不影响他们生活在一片海洋，而生活中的孩子也一样，有的有才，有的有能，有的有才能电影中的孩子是一个天才，但刚一开始时被认为成笨蛋，和自己成绩优秀的哥哥比他简直就是糟糕透了但谁又能说这个孩子是笨蛋呢他喜欢去发现去观察新鲜的世界他喜欢在水里捞小鱼，他的书包还会蹦出奇怪的成群的小蜘蛛，他还会画出想象奇特的画就是这样一个孩子，优秀的孩子那我们该怎么样发觉这种孩子呢？电影中的美术老师长途跋涉，来到伊桑的家，和父母交流，查看他的作业和画，终于弄清了伊桑的原因:这决不是态度问题，而是思维的问题因为把字母看成是跳舞的伊桑，却对色彩有着很强的敏感性和丰富的想象力，他是一个有着严重阅读障碍的学生当他发现时，特也没有直接告诉同学们原因，而是在课上用一个个优秀的例子来培养伊桑的自信心学校老师的严格，父母的不理解让小伊桑变得越来越孤僻，是这位美术老师的用心观察才发现了这颗闪烁的星星生活中不缺少美，缺少的是发现的眼睛，每颗星星都有它亮的道理,星星是发光发亮让我们欣赏的，而不是让我拿来做比较的个天不怕地不怕的孩子不由自主地哆嗦一下当车子开走时，孩子并不像往常一样哭着求父母的原谅，而是愣愣地站在原地，眼里满含委曲的泪水却没有让它流下来，看到这儿，我的心酸了，我的泪流下来了，孩子对父母的遗弃与抛弃有着多么强烈的震惊啊！当孩子的眼泪不再流下来，孩子的心灵就开始滴血了有几句歌词真切地描写出了孩子受伤的心声我从未告诉你，我有多么的害怕黑暗我从未告诉你，我有多么的在乎你；但你知道，不是吗妈妈？你知道一切，我的妈妈不要把我自己撇在人群中，我将迷失回家的路；不要把我送到遥远的地方，一个甚至你会忘记我的地方；我那么坏吗妈妈？我那么坏！有时候爸爸陪我荡秋千，在空中很高的地方；我的眼睛在寻找你，希望你会过来安全的.抓住我；我不会告诉他，但我很害怕；我不会表现出来，但我的心在下沉；你知道一切不是吗妈妈？你知道一切，我的妈妈

三、当一个大大的错号把孩子缠在一个死角，孩子真的发疯了！孩子的所有兴趣都被抛弃一空，孩子大脑里只剩下了恐怖的数字与文字孩子开始封闭自己，不再相信任何人，包括自己的妈妈他每天独自在一旁静默着、孤独着，眼里的空洞可以填补，可是心里的空白有谁来为孩子填补呢？当一个孩子不再信任自己妈妈的那一刻，孩子就开始放弃了整个世界下面这段歌词准确地描述了孩子的心声我的眼神是空洞的，我已不再流泪；我的心中充满孤寂；我不再感到痛苦，我已麻木；我没有任何感觉，我是空洞的；你知道一切，不是吗妈妈？你知道一切，不是吗？妈妈这是一种多么令人痛心的一幕，有谁来包容这个孩子，有谁能来爱这个可怜的孩子，我的心痛到了极点！

四、是谁为孩子送来了一缕温暖的阳光？在一所寄宿制学校，有一位“真正”的老师发现了小伊桑当尼库姆布斯老师发现伊桑这个倍受伤害的孩子时，孩子已经有了厌学和精神问题，他每天生活在孤独的世界中，不与同学说话，不与老师讲话，甚至连自己的父母也成了陌路人孩子的这种状态，让尼库姆布斯老师非常心痛，他用自己足够的耐心和爱心，以及丰富的心理学、教育学知识填补了孩子心灵的空白，让孩子重新找到了丢失的自己，重新看到了生活和学习的魅力与光明，孩子又重新拥有了色彩斑斓的儿童世界然而，现实生活中太缺乏这样的老师了，并不是每一个孩子都能遇到这样既懂教育又懂心理学，同时又具有无限爱心的老师，可是，我要说，每一个孩子都有爱自己的父母，所以，做为父母的我们，一定要担当起让孩子充分发展，健康快乐的重任，为你的孩子撑起一片属于他们的蓝天！你一定要坚信，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光！看看他们，就像颗颗新鲜甘露，紧紧依偎着叶片，这天赐的礼物，舒展回荡着，从这边滑到那边，像那精美的珍珠，与笑声相辉映我们可不能失去这些，地球上的小星星，像冬日里的阳光，在田野上淋浴金光，他们将黑暗从我们心中驱走，让温暖重回心中，我们可不能失去这些，地球上的小星星参考范文《地球上的星星》读后感“每一个孩子都是独一无二的，总有一天他们会走出自己的路”是啊，不论是谁，不论是哪个孩子，他们都会有属于自己的道路这部电影里有一个叫伊桑的孩子，他年仅八岁他对世界充满了惊奇，但是他的成绩很不好，在班上的排名靠后虽然他能画出美丽的画,有超出常人的想象力，但是，上帝也同时为他关上了学习这一扇门伊桑有一张小鲍牙，一双非常大的眼睛，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，他几次闯祸，忍无可忍的爸爸将他送到了寄宿学校伊桑在新的学校里很不适应上课走神，遐想，经常遭到老师的责骂他很伤心，不过，在这个时候来了一位代课美术老师这个老师特殊的出场，逗得学生们忍俊不禁，同时也带来了很多的快乐老师在一段时间里发现了伊桑的问题所在，还亲自拜访了他的父母在伊桑家，老师发现了孩子与众不同的绘画天赋知道这个原因后，就让伊桑大胆去想像，去做他自己喜欢做的事，同时，也帮他克服了阅读、写字的障碍在一次美术大赛中，他获得了第一，很多人都为他感到骄傲，同时他也获得了很大的自信这部影片给了我很大教育，每个孩子都有短板，也许成绩不是最好的，但其他方面他是最棒的不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗老师的与众不同在于他主张用爱去感化教育孩子，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长每个孩子都是一颗眨着眼睛的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的.光彩参考范文地球上的星星读后感有人说，人死之后会变成天上的星星，照亮生前关心的人们，使他们不畏于前行而我，看那天上的星，觉得它们落到地球上，就成了无人问津的孩子在天空中，他们可以自由自在地散发自己的光芒，被人欣赏被人赞美，一旦落到地球，就失去了曾经的光芒，被人忽略被人嘲笑，甚至被人责骂在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般伊夏就是这样的一颗星星,让人难以理解、难以触摸、难以接受不是所有的人都可以懂得他，但也不是没有人懂他，他是不幸的，但同时他又是非常幸运的影片的前半部分给我们展现了伊夏的调皮、叛逆、差成绩、受罚、离家、落寞、沮丧，让观众觉得这个孩子似乎已经无可救药，注定会迷失自己了直到新的美术老师尼克的出现，他对伊夏的关心、理解、循循善诱和耐心的帮助，让我们看到了黎明的曙光，看到了希望，也为这个可怜的孩子松了一口气最后，看到他画画的才能被发掘出来，读写的障碍被克服，心理阴影被扫除，成为一个乐观的孩子，我在心底由衷地呐喊着一一这才是真正的教育，这才是人性的关怀啊！《地球上的星星》是一部关于儿童成长的印度励志电影这部电影讲述了一个九岁的男孩在老师的精心照顾和培养下走出自己阴影的故事这部电影成功地塑造了两个角色尼克老师和九岁的男孩伊莎尼克老师不同于其他老师其他老师只会说伊莎哪里错，哪里坏他们只会教学生他们对这门学科的理解，并认为分数是判断孩子是否优秀的最好证据尼克老师会发现学生们不同的亮点，鼓励他们发挥想象力，正视自己的缺点他这样做了，最终成功地拯救了小男孩，让他重新获得自信和幸福事实上，每个孩子都是一颗不同的星星人们应该从不同的角度审视每个孩子的亮点，让他们发出明亮的光芒，让孩子们朝着努力的方向建立自信家长、老师和学生应该从欣赏的角度看待周围的人这让我想起了我的班主任她善于发现学生的亮点当我想竞选一个奖项时，班上的许多学生认为他们不能当选班主任鼓励大家积极参与后来，许多人参加并选择了虽然我的成绩很一般，但她仍然鼓励我在我遇到困惑时仔细引导我，让我重新获得信心参考范文地球上的星星读后感《地球上的星星》讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害他的内心感到的更加孤独、害怕甚至连自己喜爱的画画也放弃了然而，没有人真正理解孩子是多么的.富于幻想孩子眼中的世界是多么的丰富多彩一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆这是一位真正懂得教育的老师他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑，是阅读障碍影响了孩子的学习更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我思考应怎样来看待学生所犯的错误小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱每个孩子的成长环境及家庭教育的方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响即便是同样的错误，学生犯错的原因也可能不同，所采取的教育方式也应不同尤其对那些错误经常犯错的学生，不能被错误的表面现象所迷惑，简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题我们要像拉姆老师那样关心尊重学生，读懂学生真实的思想，找出犯错的根本原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正这才是我们真正的教育才会使每个孩子健康快乐的成长影片里的伊夏是个有先天语言障碍的学生，他不爱学习调皮，偷懒是让家长和学校头痛的问题学生因为此他学习成绩总是跟不上，成为班级里拖后腿的学生成绩跟不上再加上调皮，越是不喜欢上课成绩越来越差越差就越被老师批评，孩子的自信心几乎消失的无影踪于是“翘课”自卑就成了他唯一能保护自己的城墙学校最后说自己也无能为力开除了伊夏后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校园哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惧陌生环境在这所寄宿学校里伊夏的成绩依然落后他的眼神充满着无助和惶恐，看到这里为一个8岁得孩子感到心疼他依然孤独、沉默、夜里流泪，早晨眺望远方，放学出去散步，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受多少看到这里内心最柔弱的东西被触动了为一颗嫩稚的心感到心酸直到他们班级的一个代课老师乔尼的出现这个与众不同的老师他用他的乐观和自由的教学风格感染着每个学生乔尼发现了伊夏总是沉默他发现伊夏的问题在于阅读和语言的障碍是他发现伊夏有绘画方面的天赋他用心的帮助伊夏通过绘画比赛，伊夏的画成为学校年鉴的封面伊夏流着热泪扑进乔尼老师的怀抱此时我也热泪盈眶为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向因为他在学校的被认可因为有这么一个懂爱的好老师到影片最后乔尼高高的举起伊夏在空中我为伊夏从此走出了那个阴暗的心灵流泪为有这么好的伯乐窃喜！文档为doc格式。