2025幼儿园美味的汉堡包教案（实用16篇）word模板范文

幼儿园美味的汉堡包教案实用篇16幼儿园教案的编写需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验以下是一些幼儿园教案的实例，供教师们参考和参考，希望对大家有所帮助参考范文幼儿园小班《美味三明治》教案

1、认识三角形，初步尝试建构表现三角形的三明治

2、会用斜插的方法围合表现三角形

3、愿意帮助他人，体验帮助小熊的快乐经验观察过三明治，知道并会描述三角形的特征物质小动物若干、课件、雪花片若干、小棍子若干、半成品小棍

1、欣赏课件，导入活动，激发幼儿的兴趣师幼共同讨论帮助小熊的方法为小熊用雪花片插一个三明治送给他

2、观察三明治的外形特征，初步了解三角形的建构方法1了解三明治的外形特征教师三明治像什么形状？有几条线组成？我们来数一数鼓励幼儿利用桌上的小棍子摆一摆，看谁摆得像三明治师幼共同小结三条长长的直线为围起来，就是三角形的三明治2尝试三角形的建构方法教师三根小棍怎样链接变成三角形，小朋友试一试？师我们对熊妈妈说别难过别难过，我们来帮助你

（二）观察体验

1、出示装饰好的汉堡包、现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？师你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…、）

（三）尝试操作师我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画教师指导指导幼儿将颜料涂满鼓励幼儿积极自主涂画

（四）鼓励评价小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！参考范文美味汉堡包教案

1、感受玩泥的乐趣

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力

2、动画片我的美味三明治

3、各种颜色的橡皮泥若干份

一、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣

1、教师小朋友，看一看这是什么？你们吃过汉堡包吗问哪个小朋友来说一说，汉堡包是什么样子的？有什么特点？（圆圆的，里面有好多好吃的东西）

2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗？（面包、肉，菜）

二、探索汉堡包的制作方法

1、动画片我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的

2、讨论汉堡包有几层呢？都有那些东西包在里面？（汉堡包里面有面包、肉、生菜，里面还有沙拉酱）

3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢？

三、教师制作示范

1、重点演示双手团泥

2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁

3、选两块做最外层的面包，里面放两层一层做生菜，一层做奶酪，最里面的防疫曾作为鸡块

4、一层一层的包起来，一个美味可口的汉堡包就做好了制作前，教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演，加深幼儿对基本动作的理解

五、展示并交流自己的作品及制作的方法

1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法参考范文幼儿园小班健康教案《美味的水果》游戏水果拍，引入活动主题

二、基本部分

1.游戏“水果找家”1出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？2请幼儿讨论这些水果是什么味道的？3引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类

2.初步了解几种常见水果的营养价值师水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用香蕉帮助人们排便桔子、苹果帮助人们预防感冒梨子治疗咳嗽

4.剥桔子、香蕉比赛

5.分享水果拼盘

三、结束部分游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束教案设计频道小编推荐参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案

1、认识常见水果，知道其名称

2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征

3、喜欢参与游戏，体验

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来水果、水果刀、牙签，盘

一、与幼儿谈话

1、小朋友，今天老师带来一位小客人，你们猜猜它是谁它就是小叶子娃娃（出示纸偶小叶子娃娃）你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗？以拟人化的手段讲述故事秋天到了，天气凉爽，小叶子娃娃要去秋游，走着走着来到了一片果树林里，果树上结满了许多果子有红的、黄的、还有桔黄的，非常好看，看着看着，小叶子忽然闻到一阵很香的味道，是什么东西这么香啊!原来是树上的果实成熟了，是它们发出的香味小叶子看着树上的这些果子，想和它们交朋友，可是它们又不认识这些果子，不知道这些果子的名字叫什么，小朋友你们认识吗咱们一起告诉小叶子这些水果的名字

2、引导幼儿看大屏幕上的各种水果（苹果梨子）说出名称、形状、特征

3、与幼儿一起举行一个水果品尝会把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其味道

4、教育幼儿多吃水果告诉幼儿水果里含有很多的维生素，常吃水果对身体有益

5、秋天水果品种多样秋天里还有很多好吃的水果请幼儿看大屏幕，与幼儿一起告诉小叶子水果的名称小叶子说“谢谢小朋友帮我认识了这么的水果，天快黑了我要回家了”

6、制作水果娃娃小朋友小叶子要回家了，我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好，一起制作水果娃娃课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案

1、知道几种秋天的水果的名称，初步了解水果的基本特征

2、能在同伴面前大胆的进行表述，尝试学说甜甜的苹果等

3、尝试制作水果色拉，体验分享带来的快乐

1、师生共同收集各种水果

2、制作水果色拉的各种辅助材料（装水果的盘子、切水果的刀、叉等）

3、老师创设水果店的游戏环境

一、介绍带来的水果秋天是水果丰收的季节请你来说说你今天带来的水果引导幼儿说说水果的外形、颜色、数量等

二、游戏“水果商店”

1、引导幼儿分类放置水果

2、买水果要求幼儿大胆说出我要买一个xx水果，它是怎么样的

三、亲子游戏“拌色拉”请幼儿把买到的水果洗净，切开，用色拉酱拌在一起做成一盘水果色拉，和家长一起分享

四、活动延伸“水果跳舞毯”先做好水果色拉的幼儿听音乐伴奏在水果跳舞毯上跳舞参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案

1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料

2、体验自己动手调制饮料的乐趣

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

4、培养幼儿的尝试精神1把各种口味的果珍（橘子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等）装在透明容器中，勺子2教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透明的杯子盛装3每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌用的勺子

一、寻找“隐身水果”1今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把他们找出来吗？2鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果3如果幼儿找不到，可进一步提醒幼儿会不会藏到瓶子里了？会不会藏到杯子里了？4原来这些水果都藏到水中去了，但到底哪种水果藏在哪杯水里呢？请你们猜一猜，说说为什么5请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里

二、、调制饮料lo出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分别是什么口味的2o请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣这个主题的内容中的活动对于幼儿来说，并不是完全空白没有经验，关于水果的经验在幼儿日常的生活中教师就可以有心的点滴积累起来因此，在这个主题过程中避免过分强调对水果特征上的认识学习，如何让孩子感知水果之间的差别，我们更多的利用一些隐性的教学手段，如游戏，标记的暗示和各种感官的利用等，调动幼儿自己积累和丰富经验的主动性，用这个主题开展的机会，使幼儿在自我学习的方式上有新的发现，让他们在生活常态中获得进步参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案

1.探索水果餐的不同做法

2.在活动中注意安全和卫生探索水果餐的不同做法

1.幼儿用书好吃的水果

2.香蕉、苹果、期猴桃、西瓜、草莓、柠檬等水果实物

3.酸奶、提前泡好的糯米、冰糖、红糖、红茶包、蜜蜂等

4.塑料盆、清水、塑料水果刀、球形勺、水果刀、竹签、塑料果盘、电饭锅、小碗、汤匙、茶壶、一次性纸杯等好吃的水果，激发幼儿制作水果的兴趣

1.看一看画面上的小朋友在做什么？

2.他们做了那些水果餐呢？你知道这些水果餐是怎么做的吗？

1.请幼儿剥水果、洗水果，用塑料水果刀切香蕉，用球形勺挖西瓜、火龙果之类的水果，把水果放进果盘里

2.请幼儿每人拿一根竹签，串一串自己喜欢的水果（教师观察幼儿串的情况，激发幼儿探索不同的串法，比如将每种水果串一个，选择两种水果一个一个轮流串，选择三种水果一个一个轮流串……）

3.请幼儿品尝自己做的水果串，可以蘸着酸奶吃你做的水果串上有那些水果？你是怎样串水果的？

1.将糯米放入锅中，加入冰糖熬制（多加些水，不要煮的太稠）

2.在煮糯米这段时间，教师和幼儿一起洗水果、剥水果或切水果，准备各种水果块

3.糯米粥煮好后放入冰糖中搅拌，粥放凉后加入水果块（可根据幼儿的口味加入不同的水果）你想吃什么水果粥呢？参考范文幼儿园小班美味鸡蛋教案

1、学习玩纸板，尝试用纸板拖物、持物走，发展身体控制能力

2、体验与老师、同伴游戏的愉悦和帮助他人的快乐

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

4、培养幼儿的尝试精神

1、红、黄、绿纸板人手一块，报纸做的红、黄、绿纸蛋若干

2、系有绳子的小夹子人手一个

3、纸箱做成的鸡窝及纸盒做的仓库

4、录音机，老鹰叫声及纸板操音乐磁带

5、皱纹纸做的青菜地

（一）师生听音乐同做纸板操师今天李老师要带宝宝们一起做游戏了，每个宝宝去拿一块你喜欢的纸板到我这里来让我们拿着纸板先来锻炼一下身体吧！

（二）幼儿自由玩纸板师我们的纸板不光好看还很好玩呢！我们一起来玩一玩吧！

1、将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去

2、轻轻向上抛起纸板并接住

3、将纸板顶在头上，保持纸板平衡，并慢慢移动身体

（三）纸板大变身

1、师现在李老师要来变个魔术啦！看看这是什么？（小夹子）我用手指爸爸和手指妈妈捏住小夹子，用力一掘，张大嘴巴“啊呜”一口咬住小板子哈哈！我的小板子变成小拖车啦！拖过来，拖过去，真好玩！（教师示范拖小拖车）

2、师宝宝想不想把你的小板子变成小拖车？也像李老师这样来变个魔术吧！（幼儿动手“变魔术”，教师个别指导）

3、师说说你是什么颜色的小拖车？拖着你的小拖车走一走！

（四）创设情境，幼儿初次运蛋

2、交代要求等会儿宝宝去找一找鸡妈妈的蛋在哪里，如果你是红色的小拖车，你就去运一个红色的蛋，如果是绿色的小拖车，就去运一个绿色的蛋，如果是黄色的小拖车呢？宝宝们一定要小心一点喔，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了！

3、教师和幼儿共同用拖车运蛋，教师边拖边提醒幼儿慢慢走，互相不碰撞

（五）简单评价，幼儿再次运蛋

（六）情境转移蛋宝宝

2、教师和幼儿共同手捧小拖车运蛋去仓库，提醒幼儿慢慢走，到达后把蛋宝宝轻轻放到仓库中

3、师幼共同庆祝运蛋成功我觉得我这节活动设计符合我班幼儿的发展特点比如我在活动刚开始时，利用漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了孩子们的注意，节奏明快的纸板操既达到了热身的‘效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下基础之后我让孩子利用之前孩子已经玩纸板的简单经验，创设了相应情境，来帮助幼儿梳理已有的经验，又增强了玩纸板过程的趣味性，如引导幼儿将纸板间隔排成一排依次跳“小沟”；将纸板聚拢后变成“小河”,引导孩子跨小河；将纸板向上抛起玩抛接游戏玩纸板的过程中，教师始终以玩伴的身份参与其中，体现了和谐的师生互动孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，玩在其中，乐在其中，充分活动了身体，发展了跨、跳、平衡等能力这符合《指南》中小班健康领域的目标中动作发展的典型表现活动第三步时教师以“变魔术”的神秘口吻激发了孩子的好奇心和参与的热情生动形象的讲解使孩子较容易地掌握了“变魔术”的要领,虽然有的孩子需要在老师的帮助下共同完成，但是孩子的情绪是积极、愉悦和主动的而让幼儿分辨并说出自己小拖车的颜色，则为下一环节“运相同颜色的蛋”这一要求作好了铺垫第四步教师利用游戏化的情境设计，这非常符合小班幼儿的心理年请幼儿示范，教师讲解师幼共同小结先插三根棍子，然后用斜插的方法将三根小棍围合起来就是三角形的三明治了

3、幼儿建构，教师指导

（1）鼓励能力强的幼儿大胆建构表现，观察幼儿斜插链接的方法

（2）鼓励能力弱的幼儿使用半成品

4、活动评价

（2）师生共同总结三角形的建构方法斜插围合

（3）拓展经验三角形还像什么？在区域活动中继续鼓励幼儿进行三角形的物体（如小伞）参考范文幼儿园小班健康教案美味的早餐

一、情境导入瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽!哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她哦!原来朵拉没吃早饭！

二、交流，讨论

（一）交流今天早餐吃了什么？朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！提问你今天吃过早饭了吗吃了些什么？（前几天呢你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐重占・

八、、•龄特点和喜好，使他们能够感同身受，融入其中，当孩子们小心翼翼地将鸡妈妈的蛋成功运回家时，一张张紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容活动中师生融为一体，在充满童趣的情境中徜徉，而在游戏情境中相应的教育目标和要求都得以巧妙渗透如拖物走、颜色的分类、数量的感知等，充分体现了教育的整合性在本节活动设计过程中，我利用一个完整的故事情节让活动的过渡自然流畅，遵循了教育循序渐进，层层深入的原则新创设的巧妙情境要求幼儿手捧小拖车运蛋过青菜地，对幼儿的能力提出了高一层次的挑战，充分锻炼了幼儿身体的平衡性和控制能力这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣，收到了较好的教学效果在本节健康活动过程中，有俩个小朋友参与不积极，其中一个小朋友是在帮鸡妈妈运蛋时，拉小拖车的过程中由于速度掌握不好不小心将蛋掉在地上，有几个小朋友笑他笨，这个孩子可能伤了自尊，就不去玩了还有另外一个小朋友是在手捧小拖车运蛋的过程中手不停的抖动将蛋掉在地上，不想参加游戏了其实在游戏过程中，因为孩子的动作发展存在个体差异，发展的速度，时段不一样，这些都是正常的现象，后来我给孩子耐心讲解动作的要领，并要孩子正确对待游戏中的胜与败，顺利与挫折，这俩个孩子又回归到游戏队伍当中，继续游戏了参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案

1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能

2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形

3.培养幼儿做事细心认真的态度浆糊，小刷子，各色的豆，铅笔材料分析品种豆子特性立体、光滑，不易上色价值易收集、废品利用、让幼儿知道粮食也可以用来创作刷颜色时，让每个豆子都均匀上色解决策略操作步骤图、分步示范法

一、激趣导入

1.出示各色豆子师桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品大家想尝试吗？

二、欣赏观察范图，探究制作方法

1.观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料，根据画面构思选择材料

2.粮食的选择（小豆子、米等）认真观察这这些豆子有什么特点？

3.探讨胶水的选择（白乳胶）

三、教师示范制作方法第一步骤底板首先要想好画什么内容，也可先选择豆第二步骤设计底稿首先要想好画什么内容，比如橘子，在选好的纸上轻轻地把线轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画）第三步骤选择豆子在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色第四步骤涂胶水（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）第五步骤贴豆子选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来粘贴比较小的种子时（如米、小黄米、高粱等）也可用撒的方法第六步骤给水果填上色彩

四、按照自己的设计进行制作

五、展示交流、评价整理参考范文小班美术教案活动《美味的汉堡包》含反思【活动设计】如何纠正孩子的偏食，一直是许多家长非常头疼的事在故事《汉堡男孩》中，偏食大王维尼竟然变成了大汉堡！在成人的世界里，这样的故事完全不合逻辑，可是孩子们的神情告诉我，这是他们喜欢的故事所以我把这个诙谐有趣的故事设计成了亲子活动【活动目标】

1、理解故事内容，感受故事的趣味性

2、知道不挑食、对健康有益

3、分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验

2、靠垫、地毯布置“蔬果一条街”场景；

3、每个家长腰间围一条小围裙【活动过程】

一、亲子进场，在温馨谈话中导人活动

1、师小朋友们，今天老师把你们的妈妈请到了这里，高兴吗？我们一起欢迎妈妈

2、师你们喜欢吃妈妈做的菜吗？妈妈平时都给你们做哪些好吃的菜？

3、师小朋友们说了很多喜欢吃的菜，今天老师这里来了一个小男孩，看看他最喜欢吃什么

二、绘本阅读，在有趣的情节中体验男孩变成汉堡后的惊恐与危险

1、出示图一，引导幼儿观察小男孩最喜欢吃什么1师小男孩叫维尼，他不吃任何蔬菜，像红萝卜、青菜，他统统都讨厌，他最喜欢吃汉堡2讨论妈妈们，如果你的宝宝也像维尼一样，你会担心吗？担心什么呢？

2、出示图二，边讲故事边提问预设提问1猜猜这只狗狗想干什么？2维尼拔腿就跑，他跑到了哪里？养牛场3猜一猜，牛为什么会这么生气？原来汉堡是牛肉做的

3、出示图三进一步体验危险的情境师“我不是汉堡！我是人！”维尼坐上了面包车，车在汉堡店的门口停了下来，一个冰冷的声音传了出来，“大家快来品尝超级大汉堡！”预设提问:1眼看这个汉堡就要切成两半了，绝望危急时刻，谁会来救他呢？2妈妈们，如果是你的.孩子遇到这样的危险，你会怎么做？3我们一起来听听维尼的妈妈怎么说别碰他，他是我的孩子师从那以后，维尼决定听妈妈的话蔬菜水果样样都吃，慢慢地,汉堡男孩又变成原来那个健康的小男孩了

三、亲子表演，在真实的情境中体验男孩偏食带来的危险后果幼儿扮演小男孩，妈妈们分别扮演狗、牛等，教师旁白，配上音乐进行亲子表演

四、交流互动，分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验教师总结每一种蔬菜和水果都含有身体所需的营养成分，只有样样都吃才能拥有一个健康的身体！

五、逛“蔬果一条街”，在有趣的游戏中感受营养丰富的食物对健康的益处亲子玩“买蔬果”游戏，并请个别家庭介绍，激发幼儿喜欢吃蔬果的情感教师小结每一种食物都含有小朋友生长需要的营养成分，只有均衡膳食，我们才能长得健康、强壮！【活动反思】

1、座位巧妙安排在本节活动中，我让孩子们坐在地毯上围成半圆，家长坐在靠垫上离孩子稍远一点这样排座位让孩子和家长在互动时很方便，又避免了孩子过于依赖家长、家长干扰孩子自主思考情况的发生

2、环节有效设计社会领域的教育离不开知、情、意、行本次活动我巧妙利用讨论、交流、表演、分享、游戏等多种形式，让孩子在认知的基础上进行体验和感受，最后达到喜欢吃蔬果、不偏食不挑食的活动目标

3、家园融洽沟通活动让家长学到了培养孩子良好饮食习惯的多种方法，明白了在家庭教育中尊重孩子年龄特征的重要性虽然一次教学活动不可能全方位提高家长的教育观念和能力，但是能给家长带来很多的启示，从而配合幼儿园，共同促进孩子的健康成长1）早餐品种很多2）早餐吃水果很有营养——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？小结我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，狒猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

（二）为朵拉配早餐提问早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）重占

八、、•・1）早饭要丰富，搭配均匀2）不能吃得太多——朵拉还没有吃早饭呢!我们一起来给她配份早餐，好吗？提问你想给朵拉挑些什么做早餐这么多东西都给朵拉吃，行吗

三、幼儿操作

1、幼儿为自己配早餐

2、引导个别交流延伸带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐教案设计频道小编推荐参考范文幼儿园小班美味鸡蛋教案

1、理解鸡蛋和鸭蛋的外部特征，学习仔细观察

2、乐意用语言表达自己的感受

3、发展幼儿的动手能力

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流教学重点在游戏中感受乐趣教学难点在观察中获取知识鸡蛋鸭蛋每人各一个，鸡蛋鸭蛋头饰

1.游戏捡蛋老师这是什么？（出示蛋），那边是蛋宝宝的家，我们去捡一个你喜欢的蛋，好吗？

2.观察自己捡得蛋

（1）看看自己的蛋是什么形状

（2）摸摸是什么感觉？

（3）看看是什么颜色？

3.比较两个蛋的不同小结鸡和鸭蛋不一样，他们的颜色大小都不一样

4.游戏找妈妈我们帮他们找妈妈好吗？你拿到是什么蛋就给他找那个妈妈？

5.吃蛋（学会剥，观察蛋里有什么？）o在设计这节课时，先参考网上的一节“蛋”从中根据本班的实际情况，重新组组织设计了这节“鸡蛋和鸭蛋”在设计时幼儿在认识蛋的基础上，分清鸡蛋和鸭蛋的不同开始玩游戏是，想要幼儿喜欢，吸引幼儿兴趣，可随知他们拣了蛋后，只顾玩蛋，根本不听老师的指示了有的幼儿把蛋放在桌子上玩，有的在手中玩，不小心掉地上这是我没有想周全的地方上完课后我认为还需要做些调整

1.在音乐的伴奏下让幼儿自由拣蛋

2.出示蛋宝宝哭的声音

3.幼儿品尝蛋经过这样的修改，我想幼儿更敢想敢说敢做参考范文幼儿园小班《美味三明治》教案

1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法，并探索更多制作三明治的原料

2、帮助幼儿体验制作的快乐，获得成就感

3、大胆说出自己的理解

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望番茄酱面包火腿肠

1、引起幼儿兴趣师我们每个人都有一双能干的.小手，那你的小手会做什么事呢？师老师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过？2^示范1先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么？2介绍制作“三明治”的材料面包、番茄酱、火腿肠3除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西？

3、幼儿动手操作师小朋友，你们想不想也来学一学呢？要求1要注意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦干净2涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来

（3）做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝

4、客人老师难得到小

（1）班来做客，我们用“三明治”来招待她们，好吗？师幼互动参考范文幼儿园美味的汉堡包教案活动目标

1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感

3、大胆说出自己对的理解

4、体验同伴间友好的情感活动重难点了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感活动准备

1、故事《好吃的食物》ppt.

2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版活动过程

一、导入活动，引起兴趣播放《好吃的食物》师刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们一起去看一看、听一听吧

二、观看ppt,了解唐市的美食一一青团子、大闸蟹、糯米糕

1、ppt2谁在一起讨论好吃的食物？小结青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味每到清明时节我们唐市就会做青团子吃,还会用来祭祖小结唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水小结糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕,还有九月初九重阳节吃

5、ppt6小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家一起说了什么？

6、小结除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物菜饼、草头饼，南瓜饼等

三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市

1、普通话版欣赏

2、方言版欣赏

3、学习方言儿歌

四、结束活动请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听活动反思本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来第二环节通过有趣的故事和ppt画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会文档为doc格式参考范文幼儿园小班社会教案美味的鸡蛋

1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐

2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋熟鸡蛋若干，塑料小刀1＞玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法（会滚动、能转动）o提问猜猜你玩的鸡蛋是生的还是熟的？

2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳教师指导需要帮助的幼儿

3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半观察熟鸡蛋里面是什么样的？

4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上

5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐！

6、讨论鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）参考范文《美味的汉堡包》小班教案活动目标

1、幼儿在已有经验的‘基础上，用简单的图形装饰画面

2、初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣重点难点重点幼儿使用棉签自由涂画玩色难点幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签、活动准备课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等活动过程

（一）故事导入出示动画图片、师今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。