2025年幼儿教师个人工作教学总结6篇

年幼儿教师个人工作教学总结篇20256年幼儿教师个人工作教学总结篇20221淼森是个看上去活跃的男孩子，可是缺乏自信，他时常自我在一个地方撒欢，当你走近他时，他却又表现的不知所措经过观察我发现他异常喜欢帮忙小朋友做一些整理性的事情，如帮别人收地垫、整理图书等于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成，他高兴极了，每次工作得都异常认真，他的举动也赢得了小朋友的赞扬同时他在对自我的约束本事方面也有了很大提高我只是为淼森供给了一个机会，使他感到我对自我感兴趣的事有本事做好，我能够帮忙小朋友，我在班里有很重要的位置鼓励是给孩子一个机会表现自我的本事，向自我证明他是环境中的一个有效分子，他的行为能够给自我和别人带来进取的影响孩子需要鼓励就像植物需要阳光在鼓励的作用下，孩子们会认识自我的潜能，不断地发展！自信是一个人成功的前提，孩子的自信从教师和小朋友的认可开始，你做到了吗年幼儿教师个人工作教学总结篇20222一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问陈向群教师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合如我们班有两个小朋友浪费洗手液,育随笔，以提高自身能力与写作能力、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式3引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教,因人施教、认真填写每周工作安排表、晨检表及各种表格

4、认真做好特殊儿童的个案记录

5、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，6保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和1训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，2被褥整洁舒适、幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进3食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉代粒、为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全4事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量培养幼儿5良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展6一年一度的“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会又一次圆满成功了，留给家长的是欣喜和放心，留给我们的有欣慰和赞扬在排练的日子里，我和孩子们都流过汗，我甚至还发过火，但又想想孩子们也想做好啊，这么辛苦的跟在我后面练，所以就安定好情绪继续训练有时为了孩子的一个动作做到位，会训练一个下午，我的嗓子哑了，孩子们也累的不得了，但最终工夫不负有心人，我们的节目演出还算成功，孩子们笑了，家长笑了，我也笑了经过这次的联欢会让我更加坚信要想搞好一次活动必须要有计划先行在“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会之前还有对家长的开放活动，如果先前没有计划我们在实施时就会手忙脚乱还有要选好节目，节目要旋律优美，节奏感强，动作适合本班幼儿及指导老师团队力量是我们苗苗园的传统美德，每次活动在各班都会有其他班的老师在忙前忙后，它体现了苗苗园的一种“凝聚力”，有了这种“凝聚力”每次的活动怎么会不成功呢？加油！教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论在学期末，我们向家长开放园内一日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，利用双休时间进行学历学习，让自己永远处于一湾潭水、碧水之中这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩,但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气即将翻开新的一页，迎来新学期在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多！陈教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自我脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此经过陈教师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事小朋友们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具飨到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事相反地，我把自我当作他们的朋友来督促他们做事甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，可是她记得很清楚，并且每一天都追着我问什么时候教她我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自我今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位教师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富异常是陈向群教师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自我的意见我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善在实习期间，最大的感受就是梦想与现实的差距很大当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的方面我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本事这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当,那么，就必须能够取得提高，得到提高和发展并且，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼儿经常会这样说“我喜欢某某教师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某教师，她跳舞可好看了！”等等可见，拉近与幼儿的距离，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说:“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到当然这些要求不是过份的例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内能够做到的年幼儿教师个人工作教学总结篇20223望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声在本学期中，孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平本学期是丰收的一学期这学期的教学活动丰富多彩好事喜事也层出不穷刚开学，就传来了我园准备迎接省级考查的好消息，大家即兴奋又紧张，上下齐心协力，在搞好本班的教育教学工作基础上,积极地投入了创建活动我们本着因地制宜、节约开支的思想，全园老师利用休息时间，发挥自己的特长，自己动手制作了园里周围的墙画，我们班制作的《鹅江秋月》还获得了一等奖另外，我们还重新制作了精致、漂亮、符合幼儿特点的班级专栏我园硬件设施也有了明显的变化幼儿园换上了漂亮的瓷砖墙，连花台、围墙也换上了新衣裳大家齐心协力彻底打扫了园里、园外和教室的环境卫生随着时间的推移，教室、活动区里干净、整洁、有序园里绿树成荫、鸟语花香，处处洋溢着忙碌、向上的气息在大家的共同努力下，顺利地通过的十一月五日的审查，并获得了领导的好评幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以纲要为准则，制订班级计划、月周计划等各类计划在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高在教学中，尊重幼儿，营造平等、***温暖的班级氛围用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣我在汇报课《爱心大行动去救小动物》中充分抓住幼儿年龄特点，以幼儿为主体，让孩子和老师都互动起来让每个幼儿能运用各种感官，参与活动和游戏，培养了幼儿爱护小动物的情感和在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力，并在活动中充分体验帮助他人的快乐从而促进了幼儿情商之移情能力的培养作为英语教师，除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着中班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语如学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在一日生活中，幼儿会不经意地说出英语另外，我们还为幼儿创设了一间有特色、有意义的教室我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定我们还为幼儿开展了生日活动，大家同唱生日快乐歌，并送上由老师亲手制作的小礼物，在老师和小朋友的祝福中，幼儿体念了幼儿园集体活动的温馨和意义这些丰富多彩的、各种各样的活动，不仅开发了儿童的智力，还培养幼儿多方面的兴趣冬运会的开展是我园的又一重要活动我们四位老师商量，以游戏和鼓励为主吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，带领幼儿反复练习，耐心指导通过大家共同的努力，终于在冬运会上取得了老师和家长的认同在年底的迎新年活动中，我们班为每个孩子准备了新年礼物，一张由老师精心设计和亲手制作的贺年卡，卡上有我们全班幼儿的集体照和一只可爱的小羊，它需要爸爸妈妈和幼儿在老师的指导下共同粘贴完成它同时也带去了我们全体老师对孩子和家长深深的新年祝福汇报课和迎新年活动在轻松、愉快的氛围里拉近了家长和幼儿园的距离，加强了幼儿园与家长的沟通和联系向家长展示和汇报了幼儿在幼儿园的学习、生活情况，让家长放心、安心在保育方面，因为幼儿年龄偏小，又逐渐进入冬季，幼儿穿着较厚，穿***服很不方便我们首先在幼儿午睡时，做到多巡视、多检查，注意幼儿午睡情况，随时为幼儿盖好被子，并把衣服整理整齐起床后及时尽快地为幼儿穿好衣服，再穿裤子由于穿的太厚，在幼儿上厕所时，有时打湿或拉在裤子上，我们也总是及时为幼儿清洗干净，并换上干净、干爽的裤子，及时安慰幼儿，减少幼儿的恐惧心理耐心地手把手地教他们穿脱、解便的正确方法，使幼儿的生活自理能力得到了提高在上完厕所后及时整理衣裤尽量减少着凉生病的机会我们本着一切为了孩子，为了孩子的一切关心、关爱每个幼儿,以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的宽容来吸引幼儿,让幼儿很快地喜欢上了幼儿园的生活，并与老师建立了深厚的感情通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些但这还远远不够，幼儿的动手操作能力有待于提高，尤其在英语教学活动的语言组织上还很稚嫩在今后工作中，我将和其他教师一道，吸取他人之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的、为我园添姿加彩的亮丽花朵！年幼儿教师个人工作教学总结篇20224玩具是孩子的最爱，每一天区域活动时间总有几个孩子在建构区玩10的不亦乐乎，可是玩完玩具后总有孩子不把玩具收拾好就到另一个区域玩去了，教师不得不跟在后面收拾怎样办呢怎样纠正孩子不好的习惯呢我想了想，于是在班里开展了一个“玩具要回家”的游戏，我事先录制好了表扬的语言和哭的声音，游戏中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬，并奖励一个贴花，落下玩具的孩子妈妈就哭，孩子们在游戏中玩得不亦乐乎，在不知不觉中纠正了不良的坏习惯经过游戏孩子们明白了一个道理，玩具玩完后必须要送回家，不然他见不到妈妈会很悲痛很难过的年幼儿教师个人工作教学总结篇20225日在各园自查的基础上组织教委成员经过听汇报、查资料、搞测试、25教师座谈、家长访谈等方式，参照《眉县民办幼儿园年度考核办法》对镇内所民办幼儿园从依法办学遵章守纪、不断投入改善条件、精细管理确保安2全、配足教师规范保教、培养内涵外塑形象五个方面进行了全面考核评价，现将考核工作总结如下

一、取得成绩、管理科学规范所民办幼儿园都有学期工作计划、月计划、周安32排，安排比较周密；教案能按照五大领域分门别类，认真书写，且以游戏为主各幼儿教师都能坚持记业务笔记、政治笔记，教务处坚持常规检查，有有检查标记、有记载，有反馈有一日活动安排,一日生活作息制度设计科学，执行严格，每一天组织幼儿做早操，班级组织幼儿户外活动、体育游戏两小时左右，做到了动静结合、室内外结合、重视安全工作有安全工作领导小组，制度比较健全，有计划，有4方案，有各项突发事件应急处理预案，如地震逃生演练、火灾逃生演练等，安全工作职责书齐全有门卫，严格执行门禁制度、，出入登记在册消防设施比较齐全，各园每班配有干粉灭火器我园环境宽敞，疏散通道畅通，没有楼上教室厨房卫生状况良好，厨师都有健康证食品采购、储藏、加工、供应各环节及设施贴合相关规定要求，从未出现师生食物中毒现象幼儿接送车辆及驾驶员手续齐全，有教师护行，在接送幼儿途中无超速，超员等违规驾驶现象，并有接送记录幼儿园工作人员持有健康证明、重视家园共育工作5家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任教师，做好家长工作，实现家园教育同步，提高教育质量，是我镇各园一向努力的方向各园都建立家园联系制度，设有家教宣传栏，建立家园练习册,每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情景、班级具体的培养目标和教学计划，明白如何配合教师进行教育等幼儿园的教师能进取主动采用多种形式提高家长的教育本事，如结合家园联系园地、亲子运动会、庆六一文艺汇演等活动对家长进行幼教知识宣传和培训，家长满意度较高

二、存在问题、教师配备不足，每班人，无保育人员

11、园本研修机制不很健全，教研活动形式比较单一

2、幼儿园科研氛围不浓厚，教师科研意识不强烈，个别教师综合素质3和业务本事需要进一步培训和提高

三、今后努力方向、充分发挥公办园的中心辐射作用，进取引导民办园开展形式多样的1保育保教及家园联系活动，不断更新办园理念和层次、进取开展联片教研活动，创新活动形式，搭建学习交流成长平台，2不断提高幼儿教师的综合素质和业务本事、引导民办幼儿园健全科研机制，规范课题管理，浓厚科研氛围，力3争构成必须的科研成果年幼儿教师个人工作教学总结篇20226岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作我们班有的小朋友的纪律概念和自理能力较差，针对这一情况，我和刘老师就计划将抓纪律和培养自理能力一起抓经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错自立能力方面我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合就纪律方面对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律经过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动，了解他们的需求，及时予以支持和提升教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探索行为同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务如在“植物的叶子”这节活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察各种叶子的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的、主动建构者因此，在活动中，我对不同的孩子提出不同的要求，以促进幼儿的发展例如在绘画的活动中，对于能力较强的孩子，我鼓励他们尽量的发挥想象，丰富画面内容；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能画出简单作品；而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们画出主要图画内容就行，主要激发他们参与活动的兴趣在每周的集体备课中，我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作1材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作2注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教。