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文本内容:
友谊地久天长【教学年段】初中二年级【教学课时】一课时【教学目标】
1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情
2、了解《友谊地久天长》的创作背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊
3、掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情【教材分析】《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特・彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象第二句更进一步抒发了内心的激动情感歌曲曲式为二段体整形结构四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成乐曲的第
一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句这一问一答，似相互道别，互诉衷肠歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感【教学过程】
一、导入--5师上课之前，我想把我最喜欢的一首歌跟你们一起分享！（播放音乐一周华健《朋友》）师这首歌的歌名是什么？师相信每位同学都有自己的朋友，那我来做个调查（抽个别学生回答）师你的朋友在场吗？用你自己的方式跟他打个招呼，你觉的你朋友哪些方面最吸引你啊，跟你朋友一起玩很开心吧，能否举例说明让你们最值的回忆的事情师你讲的故事真好听，谢谢你把你的朋友介绍给我认识现在请同学们欣赏一首歌曲，请认真体会歌曲的情绪
二、学唱歌曲《友谊地久天长》--20
（一）完整聆听思考歌曲表达了怎样的情感？（友谊）
（二）简介歌曲创作背景师《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特・彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广今天我们就来学习这首歌曲
（三）学唱歌曲
1、教师范唱歌曲问1歌曲的拍号是几拍子？（4/4）强弱规律是怎样的？•O•O
2、弱起小节x|X•X X节奏的循环出现O•师歌曲的第一小节是弱起小节，听我唱，请你说出第一小节的音是弱还是强歌曲中哪些地方还有出现弱起小节？
3、旋律练习（师范唱）51113212311356（注附点是延长前面那个音半拍，）小结《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子歌曲曲式为二段体方整性结构全曲四个乐句均为弱起拍，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成
4、完整学唱歌谱
5、随琴用hm哼唱第
一、二乐句；用la学唱三四乐句闭口音的唱法，较长乐句的换气上要加以提示，学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议
6、填入歌词，完整唱第一段唱歌注意事项A、注意唱歌时不要喊叫，B、唱歌时面部表情、气息及坐姿的要求
7、分析歌曲，指导学生有感情地演唱友谊是关心，友谊是互助、友谊是穿越人海，不期而遇的缘分当灾难来临的时候，对他们来说友谊是最可贵的让我们以最真诚的心情来演唱歌曲（歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感乐曲的第
一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句这一问一答，似相互道别，互诉衷肠歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感）
8、分角色演唱
9、完整唱歌学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感（听伴奏带唱）
三、欣赏《一路平安》---8师同学们的歌声好美！美国有一部经典影片《魂断蓝桥》，它主题音乐《一路平安》就是根据苏格兰民歌《友谊地久天长》改编创作的，《魂断蓝桥》讲述的是发生在第一次世界大战期间，芭蕾舞演员玛拉与美国军官罗易的爱情故事夜深了，二人在酒店伴着乐曲《友谊地久天长》互诉衷肠，烛光一支支熄灭，玛拉祝即将奔赴前线的罗易一路平安现在请同学们欣赏《魂断蓝桥》中的主题音乐《一路平安》
四、延伸师歌词写得真好，友谊地久天长，同学们朝夕相处快两年了，大家一起学习、成长、共同进步，让我们一起回忆这美好的时光吧！（课件播放搜集好的照片）小节友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果友谊是永不落山的太阳让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开我坚信我们的明天会更加美好灿烂！
五、课堂小结最后，让我们再一次有感情的演唱《友谊地久天长》。
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