2025年七年级下劳技教案实用8篇word模板范文

年七年级下劳技教案（实用篇）20238作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助2023年七年级下劳技教案（实用8篇）七年级下劳技教案篇一通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标

1、了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识

2、乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识

3、关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识

4、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度

5、初步获得生物中人类的起源与发展的基本知识

6、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展

7、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响

1、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划

2、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学,激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物质有极大的帮助也便于提高学生的兴趣，体现学生的主体地位第

七、赏识教育##结束一〉七年级下劳技教案篇五--〉今年适逢国庆一周年大庆，是个举国欢腾的年华，因此我们作为教师也当在教育行业里一如既往地对学生渗透爱国主义教育作为音乐课的责任就是让校园歌曲爱国歌曲革命歌曲进入校园，唱响校园初中学生经过小学的音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解

（二）教材分析教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲，乐理方面的音乐内容;能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听上2首.

（三）本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长

（四）本学期教学的目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动

2、培养音乐感受与鉴赏能力

3、培养表现音乐的能力

4、培养艺术想象力和创造力

5、培养乐观的态度和友爱精神

（五）教学进度安排第一单元3课时第二单元3课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元3课时第六单元3课时

（六）教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点

2、注意音乐教学各领域只的有机联系

3、面向全体学生，注意因材施教

4、建立平等互动的师生关系

5、运用现代教育技术手段

6、因地制宜实施《标准》

（七）评价工作安排音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念着眼于评价的教育、激活与改善的功能

1、形成性评价与终结性评价相结合

2、定性评价与定量评价相结合

3、自评、互评及他评相结合七年级下劳技教案篇六秋期期末考试成绩统计显示，七年级四班语文科平均分为67分，七五班的平均分是72分其中四班书写题平均得分为2分，基础积累及运用题平均得分为

15.6分，阅读理解题平均得分为

22.5分，作文题平均得分为28分，五班在此基础上要稍好点根据试卷反映，同学们答题时主要存在下列问题大多数学生书写潦草也不规范；背诵默写失分较多，字词基础不扎实、积累较少且不到位；阅读面不广、理解不透彻；作文立意不明确、词不达意、文意不通顺、内容单一，没有创新，缺少材料积累等情况课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章；第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章；第三单元中的文章写的是名人故事；第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章；第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战；第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章此外，课外古诗词背诵，名著导读主要由学生读读背背，增加文化积淀汉语知识让学生了解

1、完成本学期的教学任务全面掌握基础知识

2、培养学生良好的语文学习习惯（特别是书写习惯），掌握常用的学习方法

3、培养学生语文朗读能力，为培养学生语感打下基础

4、指导学生根据多种修辞和表达方式理解课文的主题和丰富的思想感情

5、重视对古文中实词、虚词的归纳

6、期末成绩目标四班平均分68分，优生10人，及格40人以上;五班平均分74分，优生27人，及格人数50人教学方法与措施

1、花大力气深入了解学生思想状况和学习状况，让他们克服消极心理，真正投入到学习中去

2、继续引导帮助学生明确学习方向，学习语文要学些什么，掌握些什么，让学生心中有数

3、安排好学习帮扶的小老师、小助手

4、加强自主学习和合作学习，放手让学生亲自动手，人人参与让每个学生都体验学习的过程，体验成功的喜悦

5、抓实书写紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字

6、打牢写作基础培养读书和做笔记的习惯，坚持每次作业都有写话训练，让写作成为一种习惯，更让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式

7、重视知识的归纳和对学生答题方法的指导

8、重视每次测验以及讲评

9、重视帮助学生形成正确的情感态度价值观，从而真正的学好语文第二周第

1、2课第三周第

3、

4、5课第四周第一单元综合性学习，第

6、7课第五周第

8、

9、10课第六周第二单元综合性学习，第H、12课第七周第

13、

14、15课第八周第三单元综合性学习，第

16、17课第九周第

一、二单元考试以及半期考试复习第十周第

18、19课，半期考试第十二周第

20、21课,第三单元考试及评讲第十三周第

22、23课,第四单元考试及评讲第十四周第

24、25课,第五单元综合性学习第十五周第

26、27课,第五单元考试及评讲第十一周评讲半期试卷，第四单元综合性学习第十六周第

28、

29、30课第十七周第六单元综合性学习，第六单元考试及评讲第十八周期末复习第十九周期末复习第二十周期末考试七年级下劳技教案篇七-K学生情况七年级共二十个班，每班约一人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍

2、技能情况七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调

二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展

三、本学期教学目标

1、认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，自我培养认真锻炼身体的态度

2、学习广播操、田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

3、学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质

四、主要工作

1、认真备课上好每一堂体育课充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率

2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备

3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等

五、具体安排

1、抓好基本身体素质的提高

2、抓好基本技术的练习

3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼

4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣根据考试成绩将学生分成不同层次的小组以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望

5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况

6、根据学生不同情况进行专项练习

六、教学措施

1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性七年级下劳技教案篇八一.同步教学，整体优化，将集体备课落到实处根据上学期的教学经验，我们发现集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点,实现资源的共享二.提高教学质量，向四十五分钟要效率思想政治课的教学特点决定了这门功课不可能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治教师向每周的两节课要效益和质量初一政治科组内的三位教师都是有着一定教学经验的老教师了，但我们仍然十分认真的备课，学习其他教师的先进教学方法和经验在试卷和练习的选择和使用上采取轮流命题，共同使用的原则，做到一课一练三.珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度

3、注重学生能力的培养，上好实验课

4、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性

5、对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成

6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况

7、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的意见和建议，及时发现问题并改正第四单元第一章人的由来第一节人类的起源和发展2课时第二节人三生殖2课时第三节青春期1课时第四节计划生育1课时第二章人体的营养第一节食物中的营养物质2课时第二节消化与吸收2课时第三节关注合理营养和食品安全1课时第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1课时第二节发生在肺内的气体交换2课时第三节空气质量与健康2课时第四章人体内物质的运输第一节流动的组织一一血液2课时第三节血流的管道一一血管2课时第三节输送血液的泵--------心脏2课时第四节输血与血型1课时第五章体内废物的排出第一节尿的形成和排出1课时第二节人粪尿的处理1课时第六章体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知2课时第二节神经系统的组成2课时第三节神经调节的基本形式2课时第四节激素调节1课时第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时第二节探究环境污染对生物的影响2课时第三节拟定保护生态环境的计划1课时七年级下劳技教案篇二七年级学生刚从从小学升入初中，表现为好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效

1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动

2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课，每课教学一课时

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价

1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动

2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人

3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养

1、夯实基础，培养学生能力这学期的教学内容是授完七年级中国历册理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作

3、加强对个别学生的检查和督促工作通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺做到及时发现问题，及时解决抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步

4、体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次总之，本人讲尽己所能，认真上好每节历史课的七年级下劳技教案篇三全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展期中授完第

六、

七、八章，期末授完

九、

十、十一章

1、认真学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向教师要与新课程一同成长

2、要树立全新的学习观学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间教师的“教”应由学生的“学”来确定要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习

3、要树立全新的知识观人的知识分显性知识和隐性知识显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易于遗忘的东西隐性知识是学生发现学习得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有一定感情色彩的东西教师要摒弃以“量”为主的知识观，树立以知识的“质”和“结构”为主的观念,关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生

4、教师要树立全新的教学观由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养

5、加强七年级几何入门教学七年级下劳技教案篇四为了有效地搞好语文教学工作，学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定语文教学工作计划以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能本人这学期担任七年级语文教学工作

1、学生分析成绩状况根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大分析其原因，语文能力水平较低考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因思想状况据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识大部分学生思想积极，学习态度端正但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想能力状况据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业

2、教材分析七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启忠学语文的相关内容七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象本册书共设置六个单元第一单元，神奇的想象世界;第二单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡,乐于向上课文学习之后还设有相关内容其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作实践:让你的想象插上翅膀；留在记忆里的童年;家有许多温暖的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情拓展链接:童话世界的新成员一哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的《童年》；搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识，符合学习规律单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养教材课文侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知写作实践专业培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验

1、掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用

2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌

3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务

4、培养学生自主合作探究的学习能力

5、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法

6、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础

7、阅读课程标准推荐的名著，培养文学兴趣

8、培养学生书写充满真情实感的记叙文的能力

7、培养学生良好的语文素养，陶冶学生情操第

一、课堂教学体现三维目标的整合性新课程标准要求体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合每一课时教学都要体现三维目标，根据实际要有机整合，不能机械地堆砌第

二、体现大语文理念新课程标准要求语文教学不能只教课文，更不能死记硬背，而是培养学生的语文学习能力这就拓宽了语文课堂教学，内容丰富多彩，搭建交流平台，激发学生的学习兴趣第

三、体现学生的主体地位新课程标准要求课堂教学不能一言堂,不能再是老式的传统的填鸭式教学课堂上要以学生为主体，让学生积极参与课堂教学，积极讨论探究创新让学生在自主过程中体验学习的乐趣，掌握学习的收获第

四、继续推广小组教学模式注重过程性教学，课堂全程跟踪小组活动，充分发挥小组学习的优势，不断改进，不断提升其效率第

五、灵活运用各种教学手段多样的教学手段可以吸引学生增强学生学习的积极性第

六、继续推广学生课前五分钟演讲这样对提高语文能力综合素。