2025年培训自我评价word模板范文

年培训自我评价精选2023无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友2023年培训自我评价精选篇一今年3月12日至4月8日，我参加了这次海西教育的培训本次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究……收获颇丰！这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自我的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会理论知识，为已充电；时代在提高，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电我的工作必将比原本得心应手些每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种.种疑问，我走进了培训课堂课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽于学习，就要想方设法来调动他们的自学兴趣要变“教师的自我感觉良好”为“注重学生的兴趣体验”我们教师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好，我的要求学生有没有到达，我的讲解学生有没有理解其实，教师都太注重自我的感觉，而没有研究学生的兴趣体验所以我们语文教师不管在上什么课，都不能只关注自我的感受，而是要注重学生的兴趣体验，要设身处地地为学生研究，站在学生的角度来上课

三、培养学生的逻辑思维，鼓励质疑爱因斯坦说“提出一个问题比解决一个问题更重要”现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题新课程的教学改革也异常提到了问题意识问题意识能够激发学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神有所疑，才有所思有所得教师要鼓励学生敢于质疑问题，而学生也仅有经过自我的探索，才能拨开迷雾，发现不为人知的新的问题教师不仅仅要善于提问，也要善于引导学生学会提问，学会大胆质疑，经过对学生的提问组织讨论，多方交流，相互启发，不但活跃了学生的思维，使他们对课文有更深层的了解，还大大提高了他们的思辩本事和口头表达本事

四、倡导合作并多方交流，注重自主探究过程的参与性自主探究是自主探究学习的中心环节学生的自主探究离不开教师的引导，可是这种引导应当是指而不明，引而不发的教师要注重学生探究的过程，要引导学生真正亲近文本，体验探究过程，摸索探究方法在课堂教学中要重视师生之间的双边活动，除了教师与学生之间的双边活动之外，还应当涉及师生之间、生生之间的多种互动过程师生间要有情感的沟通，要多观察、多倾听、多交流新课程里倡导“合作的学习方式”的真谛也在于改变学生被动学习的局面，唤醒学生的自我意识，培养他们的自我精神合作探究学习的形式能够是由学生自主组织构成、自由组合的小组活动在小组合作活动中，小组成员之间能够相互交流，讨论甚至辩论每个人有机会发表自我的观点与看法，倾听他人的意见，借助他人的思维方式来启发自我的思维火花同时教师在其中也要起到穿针引线的作用，在此过程充分了解情景，适当指导，启发学生的思路，辨明方向这样经过团体交流之后，到达拓宽思路，加深理解，共同提高的效果

五、回归到学生自悟探究上当前的语文教学，不管是老牌的教师讲，学生听，还是翻新的教师问，学生答，或是改革的教师拨，学生转,其总体还是以教师为中心，喧宾夺主的情景还是显而易见其实，语文教学不是教师故弄玄虚的卖弄，也不是教师讲述教师本人的读书心得，而是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究就要重视语文实践本事的培养自主运用，主要着眼于培养学生的语文实践本事陶行知先生说“行是知之始，知是行之成”他从哲学的高度阐述了“知行合一”的语文学习思想学生的学习活动应当是“知”和“行”的统一学生最终要把所学的知识灵活地运用，在实践运用中举一反三,构成技能我们能够经过语文的综合性学习与生活的实际密切结合起来，能够是课堂语文活动、拓展延伸的讨论、生活实际的运用等多种形式学生可在这些实践形式中，自主锻炼语文实践本事第

一、加强培训，转变了教师的教学观念，逐步适应了新课改的要求以新一轮基础教育课程改革为契机，组织教师认真学习落实《语文教学新大纲实施意见》，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，进取探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展开展教研活动，使教师对新课程有了足够的认识，对新课改作好充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识,转变了教师的观念第

二、摘下“变形镜”或“有色镜”，以全新的视野看待我们的学生每个学生都有其独立的人格特点和价值，不能幻想以一个什么截然统一的标准“修理”个性千差万别的学生群体，重要的是尊重每个学生的个性，因势利导，促进其自我价值的实现每个学生都有自身的独特性独特的个性，是人之所以为人的重要标志教育的根本目标就是要以人为本，把学生培养成具有独立个性的人，因为没有独立的个性，便没有什么创造性学生不是小大人，他们具有独特的个性、独特的精神世界和内在感受，有不一样于成人的观察、思考和解决问题的方式所以，不能用成人的思维方式和行为规范去约束学生，要求学生模仿如果今日的学生，“长大后我就成了你，是一种悲哀每个学生都有巨大的发展潜能已有的科学研究证实，学生的发展潜能是巨大的，并非像僵化的学生发展观那样认为学生的智能水平是先天决定的此外，学生的优势发展潜能是各有所长，不尽相同的，这已为多元智力理论与实际研究所证实教师应对某个学生，要问的不是这个学生是否聪明的问题，而是他究竟在哪些方面聪明每个学生都有自身的优势和弱势，这不是问题，问题是能否扬长避短某方面的弱势，或许恰恰就是另一方面的优势相信学生的潜能，诊断学生的优势智力,并且激励其发展成材，这不仅仅是用发展的眼光看待学生，并且是对学生个性特质的真正尊重用进取乐观的态度看待学生的天性，用动态发展的眼光看待学生学生之所以为学生，皆在于其可塑性强，发展弹性大作为教师，要理解学生身上存在的不足，允许学生犯错误，要用进取的态度对待哪怕是一时所谓的差生第

三、加大对同组教师的培养力度，不断提高教师自身素质经过传、帮、带以及学科带头人的指导培养、教研、集备活动、教师课堂比武、青年教师基本功比赛等活动的开展，提高教师业务水平为了让更多的教师，尤其是刚毕业的青年教师向经验丰富的教师学习，科组构成一帮一的“师徒结对活动”让教师在教育科研中，经过学习-实践-再学习-再实践的过程确立正确的教育思想和构成正确的教育观念，增长教育教学本事教师要从繁忙的业务圈子里跳出来，读读书刊、想想点子，练练技能，鉴赏艺术，活动筋骨，仅有教师乐教，学生才能乐学新课程，灵活性较大，教师的要勇于应对挑战，在新课程实践中，找准自我的位置，在实践中学习，在反思中提高，完善自我，力争把自我培养成新课改的弄潮儿2023年培训自我评价精选篇六今年有幸参加了市骨干教师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的成长与提高在这次培训中，xx老师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与认识，而对我振动最大的是没有爱就没有教育！虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马老师结合新课程讲起来，让我想认识到，只有对学生的爱，对教育事业的热爱，那才会有真正的教育,吸引我的注意力，让我全身心投入到培训过程中去！在马老师的讲座中，也提到了教师的专业成长，为教师的专业成长指明了道路那就是在学习中，提升自己的理论水平；在实践中，提高自己的教学水平；在反思中不断提高自己的能力与素质！在xx教师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应该是单一的数学课，我们应该有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科想结合的思想应该积极学习新的理论，为培养全面展健康和谐的学生而努力！通过中外教育的比较，让教师对教学工作有了全新的认识！在这次培训中，也有心理学角度讲教师的压力与学生心理；也有从策略方法来讲如何教学的；也有从课题方面来讲教师如何研究的这都让感受到自己的能力与素质提高不少！而让我感受最深的是陶继新教师的讲座！在这次讲座中，我重新认识到的读书的重要性！其实我一直在读书,而这次，我才明白读书，要读好书！这是一句多么重要的话！是什么造成了这种情况？也许是我的态度不端正，不能正确看待工作与生活中的一些事情，这也就是说，我应该好好学习，改变自己的工作态度！是什么造成这种情况？是我的努力方向不对！作为教师，应该是围绕着教师专业成长而努力！所有的工作，都应该是为教学服务！读书也好，学习也好，反思也好，这一切，都应该是为教学服务！而这时，也确立了我在博客指导工作中的态度利用博客的工作，提高自己的素质与能力，提高自己的专业水平！其实，在这次培训中，我获得很大的提高，我的工作态度，我的教学方法，我的综合素质等等，都有不小的改变与提高！更为重要的是，我在这次活动中，认识到，作为教师，应该学会以人为本，尊重与理解,关爱与宽容，这才会产生真正的教育！2023年培训自我评价精选篇七根据惯例，此次校本培训活动成立了学校培训领导小组召开专题会议，讨论制定培训计划、研究落实方案，确保培训顺利有效地开展，各项活动落到实处同时考虑到校本培训立足于工作岗位，针对性是培训的生命所以在实际落实中又根据学校教师的教学等多方面及时总结，微调各个阶段的目标学习前，教管中心领导听取了老师们的建议,采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合,理论与实践相结合的方法，安排了多方面的教育学习内容，同时也通过网络，书籍，报刊，杂志等多方面资源来帮助学习，提高了全体教师的学习实效性理念方法听听只能是停留在纸面上的别人的东西，要通过实践琢磨才能变成自己的作为新教师的我，如何快速熟悉教材和形成自己的教学模式迫在眉睫学校为我提供了各种帮助，通过师徒结对的方式让我能及时解决教学和备课等过程中的问题，同时通过多听其他老师的上课，让我对课堂用语，课堂结构，呈现方式，教学侧重点把握等方面都有巨大进步同时在平时通过对单词表单词归类等方式来熟悉教材而在教学呈现上，学校鼓励充分利用现有的资源，进行信息化教学,多媒体的出现让干巴巴的说教演变成具体的色彩斑斓的呈现充分调动学生多种感官来提高学习效果培训小组在全体教师中开展以“现在教育技术”为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训（如excel,powerpoint,flash等），全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作通过计算机培训提高教师教育技术水平和能力，进而提高教育教学质量学校培训领导小组时常总结，宣讲，督促激励着我前行通过校本培训，我相信不仅我，各位老师都不管从思想上还是实际行动上都有了个更高层次的认识和行动方法培训的时间是短暂的，但对各教师的影响却是持久的理论学习的目的是为实践服务的本次校本培训活动结束后，我们安排了撰写心得、大会交流等后续活动正所谓“学而不思则罔”，思考总结是我们理解与提升的一个重要的方式及时是在以后的教学等各方面活动中，我们也应当善于思考，时常总结接受校本培训后我明白自己有许多不足，对学生的主体地位和教师的主导作用有了更深刻的认识对新课标的要求和素质教育的理念有了更深入的了解在今后工作中会努力形成自己的教学智慧，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要努力定能在教育的路上走的更好2023年培训自我评价精选篇八随着社会的发展提高，礼貌程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，礼貌礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分所以，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义前些日子，在倡导的“学礼仪、讲礼貌、树新风”系列活动中，本人经过听了金正昆教授的礼仪讲座，并观看了相关的礼仪录象，觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得组织的学礼仪活动十分必要，十分及时，对我深有感触，受益非浅礼貌礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一向将礼貌礼仪放在相当重要的位置如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，礼貌礼仪更显得尤为重要，它资料之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象所以，在平时工作与生活中，着重注重四个方面提高:一是强化自律意识，提高自身服务本事；二是端正思想态度，提高自身道德修养;三是讲究学习方法，提高自身礼仪水平；四是注重学以致用，提高工作效率礼貌礼仪培训学习心得礼貌礼仪培训学习心得在这次礼貌礼仪学习后，我们恍然大悟，原先在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到礼貌用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、礼貌用语声音太孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事当然，这不仅仅是单单要求我们礼貌礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在供给礼貌服务的前提下认真学习和掌握各种文件，真正为车方营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚！当然，我作为一名乡镇机关干部，一名公务员，在每时每刻，每事每处，每个环节都应当讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，“注重细节，追求完美”，力求做好每件事相信，如果我们每个人都能从我做起，从此刻做起，树好自身形象,树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐2023年培训自我评价精选篇九

1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法尤其在阅读教学中，我要多学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力

3、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力积极阅读对教育教学有帮助的刊物，并作好读书笔记，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平

4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正以此提高自己的教育教学水平

5、用先进的教育理论指导自己的教学工作，根据我班的实际情况,在教学中适时调整教学方法，灵活运用跟进策略，使得课堂在动态生成中充满生机，学生在课堂教学中体验了语文知识的形成过程，在不知不觉中获取了有价值的知识，成绩得到逐步提高校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感2023年培训自我评价精选篇十本月下旬，我镇组织全镇语文骨干教师参加“国培计划”远程教育语文培训天气虽然炎热，但挡不住大家的学习积极性有的学员家离学习地点虽然比较远，可是每一个人每一天都能准时参加，不早退，学习期间总是认真的倾听并做好学习笔记这次培训不但全面，并且细致，有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈很荣幸能参加这次为期七天的国培计划的小学语文教师培训本次培训，让我们来自全镇的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，和一些优秀教师的课堂实录，倾听他们对语文教学的理解，感悟他们的语文思想方法等七天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新给我供给了一次很好的充电机会本次培训学习让我收获颇丰！专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”如xx教师的专题讲座《口语交际，让学生“动”起来》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白口语交际教学不仅仅要激发学生交际的兴趣、选择适宜的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和构成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、供给典型案例、设计问题情景等为我今后能够交际的教学指出了方向视，因为小学生天生活泼好动，需要趣味的东西来吸引他，带趣味味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自我提出问每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来语文素养内涵十分丰富，它以语文本事为核心，是语文本事和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合所以本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的本事，培养学生的创新本事和综合运用本事以上目标到达之后，知识的获得将是很自然的事这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲在活动中，让学生自觉去获取知识在生活中，让学生去巩固知识聆听了特级教师的讲座，反思自我平时的课堂教学，需要学习与改善的地方实在是太多了让我从自身出发，不断地反思和评价自我实践，不断提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好准备一切的学XX教师的《小学古诗词教学的目标语策略》，指出我们古诗词课堂教学的两个误区，要求我们明确“三项重点”，突出“三种意识”，处理“四个关系”，落实“四个环节”教给我们行之有效的方法，避免我们以后走弯路……我深深感悟到语文的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、充满悲悯的人文情怀、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我我该怎样做我如何才能做得更好这是参加这一次培训学习以来，我一向在思索的问题本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也十分相似所以，学习期间，我们不仅仅聆听专家的讲座，并且学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自我语文教学业务水平的一条捷径在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情景，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着积极的促进作用我觉得这次培训是最有效的，是一次对自我“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自我的教学行为，让自我在教学实践中获得成长，使自我的教学水平和教学本事更上一个台阶习都是为了自我的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教育教学异常是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦经过参加小学语文培训会，使我对小学语文的新教材有了新的认识我认为这次的培训开得十分的好，对我这个小学语文的教师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有小学语文教学知识方面的前瞻性作为语文教师，自身的语文教学本事是事关教学成败的重要因素，所以，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学本事首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自我不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自我不再闭塞;最终，要陶冶我们自身的道德情感,让我们不再简单粗暴由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”修炼自我的声音，让他引人入胜;修炼自我的语言，让他妙趣横生;修炼自我的眼睛，让他传神丰富;修炼自我的表情，让他神采飞扬;修炼自我的行为，让他规范专业;修炼自我的学识，让他犹如泉涌;修炼自我的脾气，让他逗人喜爱;修炼自我的个性，让他鲜明唯美;修炼自我的心灵，让他平和美丽;修炼自我的气质，让他超凡脱俗;修炼自我的灵魂，让他崇尚圣洁;修炼自我的人生，让他阳光幸福汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙如果没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜而同样的文本，对于不一样人来说，也会有着完全不一样的体悟所以，一个成功的语文教师，应当有着自我鲜明的教学个性所以，我们要更加珍惜“海西培训”给我们创造的这个机会，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力寻找最利于自身发展的道路，构成自身鲜明的教学个性语文教育需要活力，需要全身心的投入;语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索,让我们在语文教学的道路上不断自主发展;有学者说过“语文是字词句篇，是听说读写;是生活中的艺术，是艺术中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟……”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获欢乐！2023年培训自我评价精选篇二刚刚参加工作的新任公务员，全新的工作岗位和内容也对我们的知识和能力提出了全新的要求，我们只有主动学习、不断探索，才能跟得上这个社会日新月异的发展步伐，从而更好地为人民服务，实现自我的人生价值根据市人力资源和社会保障局和北京行政学院的安排，我参加了北京市第47期初任公务员培训班进行学习各位老师以理论和案例穿插的方式，讲解了国家法规政策以及市情时事，使我极大地开阔了视野、拓展了思路;通过小组讨论，使我从有工作经验的同学身上汲取了经验和教训，更加明确了今后的工作方向和方法

一、端正思想，准确定位所谓公务员，即为人民服务的公仆，应时刻将人民利益放在首位在推进服务型政府建设时期，更应该明确公务员的义务，铭记工作职责,端正服务态度，在任何情况下都要热心、细心、耐心地对待工作对象要爱岗敬业，做一行，爱一行，专一行，在统计工作岗位上，保持高度的责任心，严把数据质量关

二、坚持学习，提高能力首先，要坚持学习党的理论，时刻关注国内外时事，不断提高自身政治修养和思想觉悟;其次，注重提高自己的业务水平，向书本求知识,向老同志求经验，向实践求创新，掌握先进的数据收集、分析方法，以便更好地为人民和政府提供宏观经济运行情况;最后，加强学习公务员工作规范条例从外注意仪表举止，从内注意修养素质，从各方面严格要求自己，充分体现公务员的形象和能力，提升政府的公信力

三、加强实践，严格要求时刻遵守《公务员法》、《统计法》等法规政策，在正确的社会公德、职业道德、家庭美德指导下，严于律己，争先创优，争做人民满意的公务员，保证廉洁、高效、勤政、务实地开展工作落实并加快理论转换成实践的过程，在工作中学习和应用相结合，以学促用，以用带学

四、促进交流，相互合作公务员作为媒介，要和统计对象、同事、以及其他同仁加强交流和合作，相互学习，相互理解，以更有利地高效开展工作尤其统计工作离不开部门内部、部门之间的相互协作，更要为宣传和普及统计知识、统计法出力，奉献出统计人全部的工作热情和默默无闻的工作精神总之，我要提高认识，加快角色转换，增强执行力，尽快从一名新任的公务员成长为一名优秀的公务员，努力学习、开拓进取，为统计事业贡献出一切聪明才智2023年培训自我评价精选篇三我十分珍惜这次学习、锻炼的机会，把学习、修德作为学习的第一前提虽然是脱产学习，但由于就职于县副处级领导岗位，单位的日常工作比较繁重，仍每天基本在课余时间和周末正确处理好单位的事务，做到了工作、学习两不误同时，我深知只有不断更新知识，拓宽视野,解放思想，才能更好地成为服务型党委政府中的一名合格领导干部因此，在学习过程中，我始终做到认真对待每一门课程，仔细听讲，做好笔记，积极消化吸收，对课堂上不懂的或觉得有待更深入的，我下来虚心向老师请教，或从网上搜索、学习，不断从老师的讲解中寻找新的体会和感悟三十多天的培训，培训内容结合当前世界国情以及我州的实际情况，深入浅出地讲解了就如何转变发展方式，走一条生态、文明、发展、富强的康庄大道，内（容覆盖了政治、历史、经济、文化等方方面面，使我收获颇丰从（关于实施工业强州战略）一课中，让我体会到“凡是工业经济强的地方，实力就强;凡是工业发展快的地方，发展就快;凡是工业项目大的地方，后劲就大”，坚定了我对“工业强州”战略的信心通过（廉政准则）考试，更坚定了我作为一名共产党员“执政为民”的理念;从（加快我州生态文明建设实验区建设）一课中，我深深感受到建立生态文明实验区的重要性……众多的课程内容加上老师们的精彩讲解，不断丰富了我的知识储备，修身养性，为我今后的更好地开展工作奠定了扎实的理论基通过这次学习培训，让我看到了自己有基层工作经验和处理突发事件的优势，同时也看到了自己在理论知识等方面与其它同志存在的差距明白了要想成为一名合格的领导干部，必须正视差距，树立信心，以能力培养为抓手，抓学习，勤工作，强素质，严要求，树形象，踏踏实实做事，老老实实做人我相信，这次培训作为一个良好开端，今后我将在工作、生活中不断充实理论知识，用理论知识指导实践，能够更好地服务国家和人民总之，通过一个月的学习培训，我的党性修养得到了新的增强，知识素养和工作技能也得到了新的提高我会以这次学习作为新的起点，紧跟形势发展的需要，尽心尽力做好本职工作，为家乡的发展做出自己应有的贡献2023年培训自我评价精选篇四体育部是一个组织开展各项体育运动的部门体育部旨在丰富了同学们的课余生活，提高了同学们参加体育锻炼的积极性通过组织各种体育活动磨练同学们的耐力，培养集体凝聚力下面让我来分几个方面来阐述我对体育部工作设想经营一个公司强调纪律，当然管理一个部门也要有一定的规章制度所以制定一个部门制度是必须的制定制度在之前的基础上做一定的改进，例如部长副部在空余时间能与干事电话交流，这样既能培养干事，也能使部门更加团结促进部门发展同时必须“因地制宜”依据不同人的性格和工作能力分配相应的任务，这样就能让大家提高工作的热情各司其职，进而使体育部工作能保质保量地进行新干事对部门不了解，势必会有一段过度期因而部长副部的指引很重要部长要有责任意识，关注干事生活，积极引导他们在学生会不断成长很多人进学生会的初衷很多都是锻炼自己的能力，或是扩大自己的交际圈并提升自己的交际能力，三位部长的牵线搭桥就可能给部门干事创造更加广阔的交际空间，交际范围扩大了，见识肯定就会不一样同时我们也可以让他们与上一届的干事部长副部交流经验其实学生会换届后可以召开一个新老成员交流会这样可以让新一届的学生会的人站在前人的肩膀上，少走弯路，提高工作的质量同时也可以增强新生与学长学姐的交流，从他们身上学习，让新生更好融入到大学生活中也要大二大三大四的同学参与进来同时体团也缺乏相应的规章制度和重视度，所以我们可以增强与学校各种体育运动协会的沟通，从他们的身上吸取经验教训，团结一致把社团办好另一个工作重心是各类体育运动及运动会的举办今年虽然我们设立多项学院体育活动，提高学院的体育氛围，但是除篮球赛外，大家的参与度不高，因而如何提高参与度是我们必须面对的问题例如我们可以与外联部联合，通过奖品来吸引学生的参与，也可以联合生活部，奖励积分卡来调动积极性这一年呆在体育部最大感受是女生对体育部的积极性很低，很多活动女生参与度很少例如羽毛球赛，女生只有5人参与，而乒乓球赛只有4个女生参与传统的意识里女生不喜欢体育，因而忽略这一个团体因而渐渐地女生远离了体育而体育运动不仅仅是男生运动，而是一个集体运动其实这也是我竞选体育部的初衷想要更多的女生参与到体育活动来一方面我们可以加强羽毛球社团活动形式的开展，吸引女生的兴趣另一方面我们也可以丰富的户外活动例如定期举办自行车之旅,可以室友或朋友一同参加，让大家在运动时也能欣赏厦门的美景2023年培训自我评价精选篇五在高中阶段实施语文教育的改革，是一个前无古人摸索阶段，是“摸着石头过河”的探索教师需要根据学生的实际特点，摸索出适合学生的一套方法策略来叶圣陶先生说“教是为了不教”就是使每一个学生都成为学习的主人，学生在教师指导下，能经过自我的思考、探索、实践等活动去获取知识，并在主动探素的过程中，获得进取情感体验的学习方式和学习过程对应于传统学习方式的被动性，“自主探索学习”体现了现代学习方式的主动性的特征，变“要我学”为“我要学”，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，把学习的职责真正从教师身上转移到学生身上，让学生的学习成为一种真正的有意义的学习

一、目标明确，做到有的放矢首先要结合教学大纲和教学资料，立足于整个教学单元，让学生对学习的目标、方法和过程及课文的重点难点有大概的初步认识教师参与指导，帮忙学生明了自我想要学习什么、获得什么教师的作用主要体此刻引导，在怎样样激发学生学习的欲望和渴求的心理，让学生自觉主动地参与到学习情境之中而学生可借助教师的提示以及和文本相关的资料，初步感知文本，并在感知的过程中逐步明确目标我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性让学生逐步学会精读、略读和浏览培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书鼓励学生自主选择阅读材料所以读背是自悟的前提和基础仅有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气

二、激发学生的求知欲，培育兴趣兴趣是最好的教师学生如果对学习的资料产生浓厚的兴趣，他的自学欲望自然会在心中升起，全身心地投入到学习中去所以，教师在学生自主学习的过程中，要使之乐。