2025幼儿园美味的汉堡包教案（专业19篇）word模板范文

幼儿园美味的汉堡包教案（专业篇）19幼儿园教案要合理运用多种教学资源，激发幼儿的学习兴趣以下是小编为大家收集的幼儿园教案范文，仅供参考，希望能给教师们提供一些启发和参考参考范文幼儿园小班健康教案美味的早餐

一、情境导入瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽!哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她哦!原来朵拉没吃早饭！

二、交流，讨论

（一）交流今天早餐吃了什么？朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！提问你今天吃过早饭了吗吃了些什么？（前几天呢你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐重占・1）早餐品种很多2）早餐吃水果很有营养——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？小结我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师乡美食的名称和时令，产生自豪感第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会文档为doc格式参考范文幼儿园小班《美味三明治》教案

1、学习安全使用烹饪工具

2、体验品尝自制食物的乐趣

3、知道简单的用餐礼仪

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动制作三明治

2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀

3、轻快的音乐开始部分——唱《小小厨师》并律动师小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀？小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧！唱儿歌基础部分

1、讨论三明治的做法出示三明治，念儿歌《三明治》并讨论如何制作三明治幼儿讨论——出示cd影像，看一看三明治的制作过程

2、制作活动——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等——师示范做三明治的过程——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治（制作前，提醒幼儿先洗手）结束部分——放音乐，享用美食延伸部分——注意简单的用餐礼仪如坐时注意手肘，以免影响到旁人；一次咬一小口在嘴巴里；口中有东西时不要大声说话；保持愉快的心情食物会更好吃在这次活动的开始部分，我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌《小小厨师》来做导入，孩子们兴致很高基础部分时，我先让孩子们讨论三明治的制作方法再观看三明治虽然孩子们对三明治的制作过程有了一定的了解但有一点我却疏忽了，他们对三明治不是很熟悉，而我也没有对他们讲解三明治的来历如果再次上这次活动我就要加上三明治的来历在我介绍材料时，我让孩子们到了材料面前时才介绍，因为孩子们太小，控制力不太强，尤其在食物面前因此，我在介绍时，有一部分孩子们的注意力根本没在我这儿，而是盯着盘子里的材料有的幼儿在惊喜地交谈食物，有的伸出鼻子去闻了闻味道，甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝于是我干脆让孩子们都闻一闻，尝一尝，并说一说以便后来他们能选择自己喜欢的材料来制作食物在制作时，最难的是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐有个别孩子可以做到而大多数孩子不能做到，要在老师的帮助下才能完成但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到在享用美食时，我只让他们自己吃自己的，但没让他们分享如果再上一次，我会让他们分享彼此的食物，懂得好东西要大家分享参考范文幼儿园小班《美味三明治》教案

1、认识三角形，初步尝试建构表现三角形的三明治

2、会用斜插的方法围合表现三角形

3、愿意帮助他人，体验帮助小熊的快乐经验观察过三明治，知道并会描述三角形的特征物质小动物若干、课件、雪花片若干、小棍子若干、半成品小棍

1、欣赏课件，导入活动，激发幼儿的兴趣师幼共同讨论帮助小熊的方法为小熊用雪花片插一个三明治送给他

2、观察三明治的外形特征，初步了解三角形的建构方法1了解三明治的外形特征教师三明治像什么形状？有几条线组成？我们来数一数鼓励幼儿利用桌上的小棍子摆一摆，看谁摆得像三明治师幼共同小结三条长长的直线为围起来，就是三角形的三明治2尝试三角形的建构方法教师三根小棍怎样链接变成三角形，小朋友试一试？请幼儿示范，教师讲解师幼共同小结先插三根棍子，然后用斜插的方法将三根小棍围合起来就是三角形的三明治了

3、幼儿建构，教师指导1鼓励能力强的幼儿大胆建构表现，观察幼儿斜插链接的方法2鼓励能力弱的、幼儿使用半成品

4、活动评价2师生共同总结三角形的建构方法斜插围合3拓展经验三角形还像什么？在区域活动中继续鼓励幼儿进行三角形的物体如小伞参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案

1、初步了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯

2、了解吃不同水果时的不同处理方式

3、了解吃水果的注意事项常见水果的图片或者模型

一、了解吃不同水果时的不同处理方式

1、经验交流——出示各种常见水果的图片或模型小朋友，哪些水果是要剥了皮再吃的？——请幼儿找出剥皮吃的水果，如橘子、橙子、香蕉等——请幼儿在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的，如苹果、雪梨——请幼儿找出要切开来吃的水果，如西瓜、哈密瓜等——教师小结有些水果要剥了皮才能吃有些水果可以直接吃，如苹果、雪梨等，但是因为果皮上可能会有残留的农药，所以我们吃这些水果之前，要先把它反复多洗几次，或者把皮削掉再吃吃西瓜的时候，我们要先把瓜洗一下，然后用刀切开，切成一块一块吃，或者是用勺子舀着吃，吃哈密瓜也是一样

2、游戏“洗、剥还是切”——教师出示不同水果的图片，请幼儿根据正确的吃水果时的处理方式，做洗、剥或切的动作

二、了解吃水果的注意事项——师小朋友，吃水果的时候，我们要注意什么？例如我们吃西瓜的时候要注意什么？——教师鼓励幼儿说说吃西瓜等水果的注意事项（要洗干净手再吃、小心西瓜汁弄脏衣服、不可以把西瓜籽吃下去、西瓜籽不能吐地上、西瓜皮要扔进垃圾筒等等）——（出示吃西瓜图片）师你们来看一下，他们谁做得对，谁做得不对？——小结吃西瓜这样多汁的水果的时候，我们要小心，不要将果汁滴到衣服上——（出示桃子切面图片）师桃子很好吃，可是哪里是不可以吃的呢？——小结桃子的中间有核，核是不可以吃的，我们吃桃子的时候可以把核吐到垃圾桶里，吃苹果、梨、枣子也是一样有些核或籽很小,如葡萄籽西瓜籽等，吃的时候要小心，可以吃到后把籽从嘴里吐出来就可以了，不过不可以随便乱吐，也要吐在垃圾桶里

三、了解水果的营养价值——师多吃水果有益身体健康，水果当中含有很多的维生素，多吃水果还可以帮助我们预防疾病，补充身体营养，让小朋友们健健康康地成长可以邀请当医生的家长来组织本次活动纠正吃水果的误区，例如——空腹吃水果空腹吃水果会影响正餐的质量，很容易引起消化不良，对小朋友的生长发育极为不利——水果当饭吃水果虽然很有营养，但是不可以当饭吃，应该以水果为辅——水果吃得越多越好吃过多的水果有害身体健康，吃得过多，可能会引起肠胃不适等科学区在区域内放一些水果的食物模型、玩具刀等，让幼儿玩切水果的游戏在主题墙内张贴吃不同水果时的不同处理方式和吃水果得注意事项的图片

1、请幼儿在家里帮助家长洗水果，了解洗不同水果的方法

2、制定家庭水果健康计划，培养幼儿爱吃水果的好习惯同一种水果会有不同的吃法，教师或者家长可以引导幼儿用不同的方法吃一种水果，看看哪种方式是自己最喜欢的例如西瓜可以切块吃、可以榨果汁喝、可以做水果沙拉等等听故事《猪八戒吃西瓜》，懂得不能吃独食、不乱扔西瓜皮等

2、如果为了保持菠萝的生鲜口味，可以把切成片或块的菠萝放在盐水（一般烧菜的咸度）里浸泡30分钟左右，再用凉开水浸洗去咸味,也同样可以达到脱敏的作用

3、初次吃的宝宝只吃饼干大小的一块，如果无异常，下次可适当加量

4、每次吃菠萝不可过多，过量食用对肠胃有害

5、羟色胺则溶于水中经煮沸后口味也得到改善参考范文幼儿园小班美味鸡蛋教案

1、学习玩纸板，尝试用纸板拖物、持物走，发展身体控制能力

2、体验与老师、同伴游戏的愉悦和帮助他人的快乐

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

4、培养幼儿的尝试精神

1、红、黄、绿纸板人手一块，报纸做的红、黄、绿纸蛋若干

2、系有绳子的小夹子人手一个

3、纸箱做成的鸡窝及纸盒做的仓库

4、录音机，老鹰叫声及纸板操音乐磁带

5、皱纹纸做的青菜地

（一）师生听音乐同做纸板操师今天李老师要带宝宝们一起做游戏了，每个宝宝去拿一块你喜欢的纸板到我这里来让我们拿着纸板先来锻炼一下身体吧！

（二）幼儿自由玩纸板师我们的纸板不光好看还很好玩呢！我们一起来玩一玩吧！

1、将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去

2、轻轻向上抛起纸板并接住

3、将纸板顶在头上，保持纸板平衡，并慢慢移动身体

（三）纸板大变身

1、师现在李老师要来变个魔术啦！看看这是什么？（小夹子）我用手指爸爸和手指妈妈捏住小夹子，用力一掘，张大嘴巴“啊呜”一口咬住小板子哈哈！我的小板子变成小拖车啦！拖过来，拖过去，真好玩！（教师示范拖小拖车）

2、师宝宝想不想把你的小板子变成小拖车？也像李老师这样来变个魔术吧！（幼儿动手“变魔术”，教师个别指导）

3、师说说你是什么颜色的小拖车？拖着你的小拖车走一走！

（四）创设情境，幼儿初次运蛋

2、交代要求等会儿宝宝去找一找鸡妈妈的蛋在哪里，如果你是红色的小拖车，你就去运一个红色的蛋，如果是绿色的小拖车，就去运一个绿色的蛋，如果是黄色的小拖车呢？宝宝们一定要小心一点喔，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了！

3、教师和幼儿共同用拖车运蛋，教师边拖边提醒幼儿慢慢走，互相不碰撞

（五）简单评价，幼儿再次运蛋

（六）情境转移蛋宝宝

2、教师和幼儿共同手捧小拖车运蛋去仓库，提醒幼儿慢慢走，到达后把蛋宝宝轻轻放到仓库中

3、师幼共同庆祝运蛋成功我觉得我这节活动设计符合我班幼儿的发展特点比如我在活动刚开始时，利用漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了孩子们的注意，节奏明快的纸板操既达到了热身的‘效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下基础之后我让孩子利用之前孩子已经玩纸板的简单经验，创设了相应情境，来帮助幼儿梳理已有的经验，又增强了玩纸板过程的趣味性，如引导幼儿将纸板间隔排成一排依次跳“小沟”；将纸板聚拢后变成“小河”,引导孩子跨小河；将纸板向上抛起玩抛接游戏玩纸板的过程中，教师始终以玩伴的身份参与其中，体现了和谐的师生互动孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，玩在其中，乐在其中，充分活动了身体，发展了跨、跳、平衡等能力这符合《指南》中小班健康领域的目标中动作发展的典型表现活动第三步时教师以“变魔术”的神秘口吻激发了孩子的好奇心和参与的热情生动形象的讲解使孩子较容易地掌握了“变魔术”的要领,虽然有的孩子需要在老师的帮助下共同完成，但是孩子的情绪是积极、愉悦和主动的而让幼儿分辨并说出自己小拖车的颜色，则为下一环节“运相同颜色的蛋”这一要求作好了铺垫第四步教师利用游戏化的情境设计，这非常符合小班幼儿的心理年龄特点和喜好，使他们能够感同身受，融入其中，当孩子们小心翼翼地将鸡妈妈的蛋成功运回家时，一张张紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容活动中师生融为一体，在充满童趣的情境中徜徉，而在游戏情境中相应的教育目标和要求都得以巧妙渗透如拖物走、颜色的分类、数量的感知等，充分体现了教育的整合性在本节活动设计过程中，我利用一个完整的故事情节让活动的过渡自然流畅，遵循了教育循序渐进，层层深入的原则新创设的巧妙情境要求幼儿手捧小拖车运蛋过青菜地，对幼儿的能力提出了高一层次的挑战，充分锻炼了幼儿身体的平衡性和控制能力这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣，收到了较好的教学效果在本节健康活动过程中，有俩个小朋友参与不积极，其中一个小朋友是在帮鸡妈妈运蛋时，拉小拖车的过程中由于速度掌握不好不小心将蛋掉在地上，有几个小朋友笑他笨，这个孩子可能伤了自尊，就不去玩了还有另外一个小朋友是在手捧小拖车运蛋的过程中手不停的抖动将蛋掉在地上，不想参加游戏了其实在游戏过程中，因为孩子的动作发展存在个体差异，发展的速度，时段不一样，这些都是正常的现象，后来我给孩子耐心讲解动作的要领，并要孩子正确对待游戏中的胜与败，顺利与挫折，这俩个孩子又回归到游戏队伍当中，继续游戏了参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案

1、知道几种秋天的水果的名称，初步了解水果的基本特征

2、能在同伴面前大胆的进行表述，尝试学说甜甜的苹果等

3、尝试制作水果色拉，体验分享带来的快乐

1、师生共同收集各种水果

2、制作水果色拉的各种辅助材料（装水果的盘子、切水果的刀、叉等）

3、老师创设水果店的游戏环境

一、介绍带来的水果秋天是水果丰收的季节请你来说说你今天带来的水果今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，狒猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

（二）为朵拉配早餐提问早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）重点1）早饭要丰富，搭配均匀2）不能吃得太多——朵拉还没有吃早饭呢!我们一起来给她配份早餐，好吗？提问你想给朵拉挑些什么做早餐这么多东西都给朵拉吃，行吗

三、幼儿操作

1、幼儿为自己配早餐

2、引导个别交流延伸带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐教案设计频道小编推荐参考范文美味汉堡包教案

1、感受玩泥的乐趣

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力

2、动画片我的美味三明治

3、各种颜色的橡皮泥若干份

一、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣引导幼儿说说水果的外形、颜色、数量等

二、游戏“水果商店”

1、引导幼儿分类放置水果

2、买水果要求幼儿大胆说出我要买一个xx水果，它是怎么样的

三、亲子游戏“拌色拉”请幼儿把买到的水果洗净，切开，用色拉酱拌在一起做成一盘水果色拉，和家长一起分享

四、活动延伸“水果跳舞毯”先做好水果色拉的幼儿听音乐伴奏在水果跳舞毯上跳舞参考范文幼儿园小班美味鸡蛋教案

1、探索发现鸡蛋的特征及构成

2、观察比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同

3、了解鸡蛋的多种做法，知道鸡蛋是有益于身体健康的食物

4、让幼儿学会初步的记录方法

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得玻璃杯、生熟鸡蛋若干、大小盘子若干、煎蛋锅、电磁炉、图片若

一、观察鸡蛋，感知鸡蛋的外部特征

1、师幼谈话1孩子们，看，这是什么？今天我们就和鸡蛋宝宝做游戏2它是什么样子的？

2、幼儿感知师现在我请大家来摸一摸生鸡蛋，是什么感觉的！

3、教师提问师谁来说一说你摸的生鸡蛋是什么感觉？

4、个幼回答

5、教师小结师这是一枚鸡蛋，像鸡蛋这样的形状我们称为卵形，生鸡蛋摸起来硬硬的，滑滑的

二、引导操作，探索鸡蛋的内部组成

1、师幼互动师现在让我们一起来看一看鸡蛋里面是什么样子的师你看见了什么？师在你们的桌子上也有一枚打开的生鸡蛋，请你们看一看它是什么样子的，摸一摸有什么感觉师生鸡蛋里面是什么样子的？谁来说一说师摸起来有什么感觉？

2、教师小结师生鸡蛋的最外面是蛋壳，里面是蛋清和蛋黄，它的蛋清和蛋黄是软软的、稀稀的，摸起来黏黏的有点沾手

三、比较认知，发现鸡蛋的生熟不同

1、出不熟鸡蛋师快看，这是什么？这是一枚熟鸡蛋，看一看它和生鸡蛋一样吗？

2、幼儿操作师在桌子上有一些这样的鸡蛋，请你们一人拿一个，摸一摸它和生鸡蛋一样吗？请你试着把鸡蛋剥开，大圆朝下使劲的磕一下，捏一捏,注意将剥下的鸡蛋皮放到桌面的大盘子里，然后将剥好的鸡蛋放到小盘子里，看谁做得又快又好

3、引导观察师现在请将剥好的鸡蛋拿在手里，看一看蛋清变成了什么样子？摸一摸有什么感觉？师我们轻轻地把蛋清剥开，看一看里面有什么？它是什么样子的？

4、教师小结

四、烹饪加工，观看鸡蛋生变熟过程

1、创设情境师今天我们班请来了厨师阿姨，她要为我们现场演示将生鸡蛋变成熟鸡蛋，让我们一起来看一看，我们先和阿姨打声招呼吧！

2、观看交流

3、教师小结师刚刚厨师阿姨为我们演示了生鸡蛋变成熟鸡蛋的过程，生鸡蛋放到锅里能够流动，经过一段时间的加热，蛋清由透明的变成了白色的,蛋黄变成了浅黄色的，不再流动

五、交流分享，议议鸡蛋的不同吃法

1、教师提问师你们都知道鸡蛋可以做成什么？

3、教师小结师你们知道的可真多，鸡蛋可以煮着吃；炒着吃；还可以做成鸡蛋饼、鸡蛋羹、鸡蛋汤、炒鸡蛋等等

六、梳理总结，知道鸡蛋有益于健康师孩子们！鸡蛋是很有营养的食物，它对我们的身体非常的有好处，我们每天要吃一个鸡蛋，让我们的身体长得壮壮的，现在让我们一起品尝一下鸡蛋的味道吧！好啦！请随着音乐和我一起会活动室休息一会吧！参考范文小班美术教案活动《美味的汉堡包》含反思【活动设计】如何纠正孩子的偏食，一直是许多家长非常头疼的事在故事《汉堡男孩》中，偏食大王维尼竟然变成了大汉堡！在成人的世界里，这样的故事完全不合逻辑，可是孩子们的神情告诉我，这是他们喜欢的故事所以我把这个诙谐有趣的故事设计成了亲子活动【活动目标】

1、理解故事内容，感受故事的趣味性

2、知道不挑食、对健康有益

3、分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验

2、靠垫、地毯布置“蔬果一条街”场景；

3、每个家长腰间围一条小围裙【活动过程】

一、亲子进场，在温馨谈话中导人活动

1、师小朋友们，今天老师把你们的妈妈请到了这里，高兴吗？我们一起欢迎妈妈

2、师你们喜欢吃妈妈做的菜吗？妈妈平时都给你们做哪些好吃的菜？

3、师小朋友们说了很多喜欢吃的菜，今天老师这里来了一个小男孩，看看他最喜欢吃什么

二、绘本阅读，在有趣的情节中体验男孩变成汉堡后的惊恐与危险

1、出示图一，引导幼儿观察小男孩最喜欢吃什么

（1）师小男孩叫维尼，他不吃任何蔬菜，像红萝卜、青菜，他统统都讨厌，他最喜欢吃汉堡

（2）讨论妈妈们，如果你的宝宝也像维尼一样，你会担心吗？担心什么呢？

2、出示图二，边讲故事边提问预设提问

（1）猜猜这只狗狗想干什么？

（2）维尼拔腿就跑，他跑到了哪里？（养牛场）

（3）猜一猜，牛为什么会这么生气？（原来汉堡是牛肉做的）

3、出示图三进一步体验危险的情境师“我不是汉堡！我是人！”维尼坐上了面包车，车在汉堡店的门口停了下来，一个冰冷的声音传了出来，“大家快来品尝超级大汉堡！”预设提问

（1）眼看这个汉堡就要切成两半了，绝望危急时刻，谁会来救他呢？

（2）妈妈们，如果是你的.孩子遇到这样的危险，你会怎么做？

（3）我们一起来听听维尼的妈妈怎么说（别碰他，他是我的孩子）师从那以后，维尼决定听妈妈的话蔬菜水果样样都吃，慢慢地,汉堡男孩又变成原来那个健康的小男孩了

三、亲子表演，在真实的情境中体验男孩偏食带来的危险后果幼儿扮演小男孩，妈妈们分别扮演狗、牛等，教师旁白，配上音乐进行亲子表演

四、交流互动，分享家庭教育中培养孩子快乐进餐的有效经验教师总结每一种蔬菜和水果都含有身体所需的营养成分，只有样样都吃才能拥有一个健康的身体！

五、逛“蔬果一条街”，在有趣的游戏中感受营养丰富的食物对健康的益处亲子玩“买蔬果”游戏，并请个别家庭介绍，激发幼儿喜欢吃蔬果的情感教师小结每一种食物都含有小朋友生长需要的营养成分，只有均衡膳食，我们才能长得健康、强壮！【活动反思】

1、座位巧妙安排在本节活动中，我让孩子们坐在地毯上围成半圆，家长坐在靠垫上离孩子稍远一点这样排座位让孩子和家长在互动时很方便，又避免了孩子过于依赖家长、家长干扰孩子自主思考情况的发生

2、环节有效设计社会领域的教育离不开知、情、意、行本次活动我巧妙利用讨论、交流、表演、分享、游戏等多种形式，让孩子在认知的基础上进行体验和感受，最后达到喜欢吃蔬果、不偏食不挑食的活动目标

3、家园融洽沟通活动让家长学到了培养孩子良好饮食习惯的多种方法，明白了在家庭教育中尊重孩子年龄特征的重要性虽然一次教学活动不可能全方位提高家长的教育观念和能力，但是能给家长带来很多的启示，从而配合幼儿园，共同促进孩子的健康成长参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案知道苹果、梨、香蕉3种水果的名称、颜色和主要特征

1、不透明的袋子一个，内装洗净的苹果、香蕉、梨子等新鲜水果

2、干净的果盘若干，内装适量洗净、切好的苹果、梨、香蕉小块

1、利用情景表演“秋姑娘”背着个神秘袋子来给小朋友送礼物，引发幼儿的兴趣师咦，小朋友谁来到我们班了秋姑娘小朋友们好，我是秋姑娘，今天我给小朋友送来了好多礼物，一会儿请老师和你们一起分享一下吧！幼谢谢秋姑娘秋姑娘小朋友再见师秋姑娘给我们送来了礼物，什么礼物呢？你们知道吗？幼不知道师你能猜一下吗？幼自由回答（糖、奶、布娃娃……）师“小朋友们想不想知道里面有什么？”请4—5名小朋友把手伸进袋子摸出所有的水果，并说出名称“袋袋好，袋袋妙，袋袋里面装果果小朋友小手摸一摸，摸出看看是什么？”“哪个小朋友过来摸摸？”“小朋友摸出来的是什么呀？把它的名字告诉大家吧”

2、引导观察，找找说说师原来秋姑娘给我们送来的是水果呀！请看老师手中拿的是什么呀！找出苹果、梨、香蕉3种水果，让小朋友说出它们的名称，并观察它们的外形特征“苹果是什么颜色的呀？它长得什么样啊？”

1、教师小朋友，看一看这是什么？你们吃过汉堡包吗？问哪个小朋友来说一说，汉堡包是什么样子的？有什么特点？（圆圆的，里面有好多好吃的东西）

2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗？（面包、肉，菜）

二、探索汉堡包的制作方法

1、动画片我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的

2、讨论汉堡包有几层呢？都有那些东西包在里面？（汉堡包里面有面包、肉、生菜，里面还有沙拉酱）

3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢？

三、教师制作示范

1、重点演示双手团泥

2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁

3、选两块做最外层的面包，里面放两层一层做生菜，一层做奶酪，最里面的防疫曾作为鸡块

4、一层一层的包起来，一个美味可口的汉堡包就做好了制作前，教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演，加深幼儿对基本动作的理解

五、展示并交流自己的作品及制作的方法

1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法

1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法，并探索更多制作三明治的原料

2、帮助幼儿体验制作的快乐，获得成就感

3、大胆说出自己的理解

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望番茄酱面包火腿肠

1、引起幼儿兴趣师我们每个人都有一双能干的.小手，那你的小手会做什么事呢？师老师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过？

2、示范1先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么？2介绍制作“三明治”的材料面包、番茄酱、火腿肠3除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西？

3、幼儿动手操作师小朋友，你们想不想也来学一学呢？要求1要注意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦干净2涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来3做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝

4、客人老师难得到小1班来做客，我们用“三明治”来招待她们，好吗？师幼互动游戏水果拍，引入活动主题

二、基本部分

1.游戏“水果找家”1出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？2请幼儿讨论这些水果是什么味道的？3引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类

2.初步了解几种常见水果的营养价值师水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用香蕉帮助人们排便桔子、苹果帮助人们预防感冒梨子治疗咳嗽

4.剥桔子、香蕉比赛

5.分享水果拼盘

三、结束部分游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束教案设计频道小编推荐参考范文:幼儿小班社会教案美味的鸡蛋

1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐

2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋熟鸡蛋若干，塑料小刀

1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法（会滚动、能转动）o提问猜猜你玩的鸡蛋是生的还是熟的？2^剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳教师指导需要帮助的幼儿

3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半观察熟鸡蛋里面是什么样的？

4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上

5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐！

6、讨论鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）参考范文《美味的汉堡包》小班教案活动目标

1、幼儿在已有经验的‘基础上，用简单的图形装饰画面

2、初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣重点难点重点幼儿使用棉签自由涂画玩色难点幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签、活动准备课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等活动过程

（一）故事导入出示动画图片、师今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看师我们对熊妈妈说别难过别难过，我们来帮助你

（二）观察体验

1、出示装饰好的汉堡包、现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？师你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…、）

（三）尝试操作师我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画教师指导指导幼儿将颜料涂满鼓励幼儿积极自主涂画

（四）鼓励评价小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！活动目标

1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感

3、大胆说出自己对的理解

4、体验同伴间友好的情感活动重难点了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感活动准备

1、故事《好吃的食物》ppt.

2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版活动过程

一、导入活动，引起兴趣播放《好吃的食物》师刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们一起去看一看、听一听吧

二、观看ppt,了解唐市的美食一一青团子、大闸蟹、糯米糕

1、ppt2谁在一起讨论好吃的食物小结青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味每到清明时节我们唐市就会做青团子吃,还会用来祭祖小结唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水小结糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕,还有九月初九重阳节吃

5、ppt6小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家一起说了什么？

6、小结除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物菜饼、草头饼，南瓜饼等

三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市

1、普通话版欣赏

2、方言版欣赏

3、学习方言儿歌

四、结束活动请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听活动反思本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来第二环节通过有趣的故事和ppt画面让幼儿认识各种食物，初步了解家。