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年中考语文仿真模拟卷卷2025A语文（试卷满分分，考试时间分钟）120120注意事项:答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上用
1.铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号将条形码粘贴在答题卡”条形码粘贴2B处”.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮22B擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，
3.先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效
一、基础知识综合（共题；共分）
131.（3分）阅读下面的文字，完成各小题轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，—o轻风流水应和着的牧童的笛声，传递着春的气息；可爱的水藻把终年（zhS）蓄的绿色奉献给温晴的济南；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时的情景，收获“好好儿活”的勇气；牧羊人面对荒山戈壁种树不止，有着倔强的坚持……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润
（1）（1分）文中加点字注音和填入横线
②处的字全部正确的一项是（）A.jue贮B.jue贮C.xue伫D.xue伫
（2）（1分）填入文中横线
①处的词语，A.喜出望外B.不毛之地C.美不胜收D.神采奕奕最恰当的一项是（）
（3）（1分）文章画波浪线的句子有语病，下面修改正确的一项是（）A.一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田B.一片片清泉细流尽收眼底，一股股天光云影滋润心田C.一片片天光云影尽收心田，一股股清泉细流滋润眼底D.一片片天光云影尽收，一股股清泉细流滋润
二、单选题（共题；共分）33程为例，孩子们深切体会到粮食来之不易实际劳作中，他们结成一个个小分队，既有分工也有协作再比如丈量土地时运用到了数学知识，写观察日记的过程也有助于生物、语文等能力的提升安徽省合肥市幸福路小学教师江莉娟本是一名音乐教师，出于对花草树木的喜爱，主动兼职了学校的劳动课除每周固定开展劳动教育外，但凡有空，栽花种草、田间管理、果实采摘等活动她都会带着孩子们一起加入据了解，围绕师资建设，合肥市瑶海区教育体育局加强“专业+志愿”培养，邀请劳动模范、非遗传人、工匠大师等136人担任劳动教育指导师，带领学校教师、学生开展项目式学习（来源《人民日报》2022年，有删改）
17.
（3）分）以下符合材料内容的一项是（A.虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除，但升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性不能从根本上得到改变B.AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来不再需要劳动C.家长要鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭的家务劳动技能D.劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的育人价值
18.（3分）以下对材料的理解，不正确的一项是（）••A.材料一主要讲学校过于注重升学率是劳动教育不被重视的原因B.材料二认为劳动教育需要全社会参与，社会、家庭、教育部门和学校都应该发挥各自的作用C.材料三列举了清华附中、安徽幸福路小学教师以及合肥市瑶海区教育体育局的具体做法，体现了劳动教育越来越被重视D.以上三则材料写了劳动教育由近年来的被淡化、弱化到现在被全社会重视以及具体做法
六、默写（共题；共分）
1619.（6分）默写
（1）（2分）李白在《行路难（其一）》中用“表达了自己对人生前途充满乐观的豪迈气概
（2）（2分）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“，”揭示了新事物必将取代旧事物的哲理
（3）（2分）苏轼在《水调歌头》中以“,表达了对亲人的美好祝愿
七、名著导读（共题；共分）36名著导读文段一“你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？我问“三个条件可以保证我们的成功，他回答说，“第
一、中国结成抗日民族统一战线；第
二、全世界结成反日统一战线；第
三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结”（摘自《红星照耀中国》第三篇“在保安”）文段二在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）
20.（3分）文段选自《红星照耀中国》，这本书的作者是德加・斯诺文段一中的“他”指的是
①,在作者眼中他是一个
②的人文段二中的“他们”被作者亲切地称为“
③
21.（2分）经典名著能够开阔我们的视野，滋养我们的心灵从经典中我们不仅可以感受到很多鲜活的形象，还可以收获良多的感悟八年级
（3）班的同学阅读完《昆虫记》之后，结合义务教育《生物学》教科书的相关知识,进行了一次专题探究活动下面是大家在探究过程中分享的一些资料组别专题内容自拟谜语A.出生开盖子，天冷造房子门口唱曲子，喜欢吃叶子B.天生建筑家，豪宅地下挖小时头朝下，死时离开家第一小跟法布尔学C.耳朵有点聋，唱歌响如钟地下当苦工，长年影无踪组观察D.性格好残暴，姊妹全吃掉品性太糟糕，生完娃就跑第二小跟法布尔学科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等组探究——义务教育《生物学》教科书第三小跟法布尔学野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的写作食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了——《昆虫记》科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶——义务教育《语文》教科书第一小组以四种昆虫为谜底拟写了四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为蝉的选项是,第二小组同学在设计探究方案的时候，先确定了法布尔研究昆虫的方法主要是法
22.（1分）《昆虫记》的魅力主要源于高超的写作技巧请结合第三小组的材料，总结你学习到的写作手法
八、写作题（共题；共分）
15023.（50分）请以“上小传”为题，为你自己或者你身边熟悉的人写一篇人物传记，注意要体现人物传记的特点（）要求
①把题目补充完整，抄写在作文纸上
②除诗歌外，文体不限不少于600字3书写工整，卷面整洁
2.（1分）下列说法不正确的一项是（）oA.《藤野先生》是回忆性散文，借写与藤野先生相处，赞扬了鲁迅的一腔爱国之情B.消息的正文结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”C.烽烟是火台报警之烟，古代边关烽火多燃狼粪，因为其烟轻直且不易被风吹散D.《水经注》详细记载了一千多条河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等
3.（1分）下列句中加点的词语使用有误的一项是（）A.再风云变幻的国际形势下，当代青少年必须肩负起应有的历史使命••B.他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨C.中国共产党领导人民大众，以摧枯拉朽之势推翻了蒋家王朝，建立了新中国••••D.广大人民群众对腐败现象深恶痛疾，对反腐败斗争充满希冀••••
4.（1分）下列加点字注音无误的一项是（）A.诘责ji6勉强qiWng锋亮z3ng•锐不可当（d5ng）••*惩罚chen投杳无消息（yo）B.凌空（Hng）衙门（ya）*奔ben窒息C.镌刻（ju5n）匿名（ni）翘首而望（q谊o）zhlD.仲裁（zhbng）篡改（chun）
三、诗歌鉴赏（共题；共分）24阅读下面这首诗，回答问题至IJ京师
①【元】杨载城雪初消落菜
②生，角门
③深巷少人行柳梢听得黄鹏语，此是春来第一声【注释】
①到京师此诗写于诗人四十多岁以布衣召为国史院编修官，初到京师之时
②养菜一种人们喜爱的可食用野菜
③角门小的旁门
5.（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“城雪初消养菜生”点出地点和时令，在姓紫嫣红的春天，一点新绿蕴含着无尽的希望B.“角门深巷少人行”以环境的寂静落寞，说明诗人境况的冷落C.“柳梢听得黄鹏语”，柳梢枝头清脆的鸟鸣传了下来，打破了所有沉寂，暗示了希望就在眼刖D.“此是春来第一声”把诗人心中的惊喜之情淋漓尽致地表达了出来
6.（2分）本诗作者杨载所著《诗法家数》一书，曾提到写景要“景中含意、也就是要做到情景（交融，试以本诗某句为例，简要谈谈你对景中含意”的理解2分）、文言文阅读（共题；共分）U!310阅读下面的文言文，回答问题昶
①为人谨厚，名其兄子日默，日沈，名其子日浑，日深，为书戒之日“吾以四者为名，欲••使汝曹顾名思义，不敢违越也夫物速成则疾亡，晚就而善终朝华之草,夕而零落；松柏之茂，隆寒不衰夫能屈以为伸，让以为得，弱以为强，鲜不遂矣孔子日’吾之于人，谁毁
②■谁誉‘谚日救寒莫如重裘，止谤莫如自修_斯言信矣”（节选自《资治通鉴・魏纪》）【注】
①昶（chng）王昶，曹魏兖州刺史
②毁毁谤
7.（6分）解释下列句子中加点词的含义名戒遂
8.（2分）请将下面的句子翻译成现代汉语
①夫物速成则疾亡，晚就而善终
②救寒莫如重裘，止谤莫如自修
9.（2分）文章与诸葛亮的《诫子书》一样都是写给子侄辈的家书请你结合两文内容，谈谈他们分别对后辈抱有怎样的期望
五、现代文阅读（共题；共分）938阅读下面语段，完成下题
①2008年11月2日，贾平凹获得茅盾文学奖，获奖作品是《秦腔》授奖词中说“贾平凹的写作，既传统又现代，既写实又高远，语言朴拙、憨厚，内心却波澜万丈他的《秦腔》，以精微的叙事、绵密的细节，成功地仿写了一种日常生活的本真状态，并对变化中的乡土中国所面临的矛盾、迷茫，做了充满赤子情怀的记述和解读……”
②我得知《秦腔》获奖的消息是在一个中午，就打电话给贾平凹，没头没尾地问了一句“知道了吗？他也没头没尾地答了一句“刚知道”我说“我去你家里？”他说“好”我们两个人坐了很长时间，东拉西扯，雅俚并雕，却是谁也不提获奖的事告辞的时候我问他听到获奖消息的心情，他想了一会儿，说“就是天空晴朗，没啥”
③《秦腔》全书40万字，2003年春天开始动笔，到2004年9月写出初稿初稿35万字，第二稿又增加了5万字，已接近了现在成书的规模，之后又经过了三稿和四稿的修改
二、三稿全部重写过，第四稿又做了细处修订细算来，这部40万字的书，他共计手写了115万字贾平凹手拙，不会用电脑，他是彻头彻尾的手艺人，这些字是他一个一个写出来的这部书他写得苦，构思过程苦，写作过程也苦整整一年零九个月，除了一次因感冒住院，他没有连续地休息过三天，而且住院的那三天，也是医院强迫着不让回家的我读的是这部书的第三稿，2004年11月29日，他给我书稿的同时还附了一封信，结尾的一段是这样写的”此书稿耗尽了我的精力，写得这么久，改得这么多，从来没有我对农村十分痛苦，为我的父老乡亲悲凉书中故事,差不多是我的长辈和同族人的事我相信此书稿是好的，我对得起我亡去的父亲和伯父”
④我去过他老家两次，一次是给他老父亲迁坟，另一次是他的伯父病逝，陪他回乡奔丧他的父亲做了一辈子的山区教师，后来中年早逝，贾平凹曾写过一篇散文，文章的开头是这样写的“父亲贾彦春，一生于乡间教书，退休在丹凤县棣花，年初胃癌复发，七个月后便卧床不起,饥饿疼痛，疼痛饥饿，受罪至第二十七天的傍晚，突然一个微笑而去世了中秋将近，天降大雨,我还远在四百里之外，正预备着翌日赶回”
⑤父亲的去世，给贾平凹的打击很大，至少有几个月的时间他没有从悲痛中脱身出来，他悲哀的是父亲劳碌了一生，受的苦太多，享的福太少
⑥贾平凹在家族大排行中是老八，他是孝子，对待伯父母如对待自己的父母接到伯父去世的电话，他甚至顾不上回家换衣服，直接从单位叫了车就走西安到棣花，一路秦岭，不足400里的路程，我们却走了近6个小时进到伯父家，他一头便跪到灵前，泣不成声
⑦贾平凹的写作，以土地和农民为主要观测目标他瞄准的是中国土地上正在发生着的一系列根本变化他创（（（作的一系列小说，比如《浮躁》1986年出版）、《高老庄》1998年出版）、《秦腔》2005年出版）等，构成了乡土中国之变，他是一位特立独行的中国农村问题的观察者和思考者
⑧1982年至1985年，贾平凹曾专注于散文写作，此间其标志性散文作品就是《商州三录》他从西安回到老家，用了两个月的时间，把商洛地区的七个县用脚丈量了一遍，创作出《商州初录》《商州再录》和《商州三录》三部关注当下现实的长篇写实散文，笔触深入商洛地区的现实生活这三部作品在当年引来了一片喝彩，也奠定了他在国内散文界的地位他的这三部作品发表后，家乡商洛的知名度迅速提升，后来商洛地区由地改市，名称也便叫了“商州他是爱家乡的，家乡的人也以他为荣有一年正月十五，我看过一台来自他家乡的“社火这种民俗表演一般是以历史人物或神话传说人物为主的，一支几百人的队伍举着塑像，闹然过市在这支队伍的最中间，我突然见到一个七八岁的孩子扮成他的样子，穿着风衣，戴着鸭舌帽，站在一根几米高的铁芯子上，孩子身后背着厚厚的一本模型书，书上写着三个大字——贾平凹一位朋友用照相机把这个场景拍了下来，当把照片送给贾平凹的时候，他立即泪流满面，哽咽着说不出话，过了好久才低声说了一句“我还没给家乡做过什么呢！”
⑨1978年，年仅26岁的贾平凹创作出以热爱农业科研的乡村姑娘为主人公、反映时代新风貌的小说《满月儿》，该作品斩获首届全国优秀短篇小说奖从那时算起，到2008年获茅盾文学奖，30年间里获奖近百次，他脚踏实地且步伐矫健地一路走了过来⑩始终用中国人的视角看中国这片土地上发生的事情，这便是质朴而深情的贾平凹30多年文学创作一直“长盛不衰’’的重要原因吧（取材于穆涛《先前的风气》）
10.（4分）本文追溯了贾平凹的创作经历请从其主要作品与乡村关系的角度，按时间顺序整理本文提到的贾平凹立足中国乡土的创作经历，填在横线上
①O
②1982年至1985年，取材商洛现实创作《商州三录》等散文作品，使家乡商洛知名度迅速提升
③o
11.（2分）本文结尾称贾平凹“质朴而深情”，请结合文章内容，分析贾平凹的“质朴”和“深情”在文中有哪些具体表现
12.（4分）请从下列各项中选择最恰当的一个作为本文题目，并结合文章内容说明理由（注只选择不说理由不得分）A孝子贾平凹B.贾平凹与《秦腔》C.乡土的贾平凹选择，理由_______________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答问题浮桥夜思作者龚文瑞
①在一个月光朗朗的午夜，我临近贡水，对贡江作了回近距离的接触
②浮桥以它沉稳而灵动的姿态迎接我我如同梦游人晃荡在古典的宋桥上，思绪如梦，心被卧龙似的长桥牵引，走进时间隧道和岁月深处，走进人类心灵共相中
③东门浮桥建于公元一千一百七十年的南宋时期，建于赣州知州洪迈任上
④以今人的眼光来看，洪迈也算一介文豪，他的笔记式文集《容斋随笔》就备受毛泽东欣赏，甚至时常携之巡游各方自然，这本文集中有不少篇章形成于这贡水旁
⑤响应着我的理解，贡水哗哗作响，像是书页被掀起的声音贡水会怀念洪迈吧？会的，不为巨书，也会为这巨桥
⑥依洪迈正直、刚烈的性情，他必当亲临贡水两岸，或划乘小舟飘荡于贡江的洪涛浊浪中，指挥着官兵如何将三十多条舟船联系起来，扎上缆绳，铺上簇新、巨大的、赣南生长极盛的樟树板，形成长桥，沟通东西、城乡
⑦从那以后，储潭、水东、梅林方圆数十公里的百姓人家踩着这条飘浮于贡水之上的桥路,走过建春门，走进熙熙攘攘的街市；从那以后，八百三十五年间，又有多少文人、学生、官宦、富眷、商贾、僧侣、香客，顺着浮桥，踏过贡水，走出城衢，走出市井，走往马祖岩、万松山、虎岗，走往一望无际的旷野；自那以后，桥那边的坪市有了名字——洪迈汗
⑧桥的那头是乡村旷野，是所有城市人祖先的徜徉地人类总是渴望祖先的宽容，离开乡土稍有时日，人便要思乡、望乡、归乡
⑨鄱阳湖边出生的进士洪迈有无这种想法？我们不得而知，至少后来在城内筑丰台的清代巡道董榕有这样的想法——他在官衙内筑了丰台来瞻望北方的母亲，任上的第三年慨然返乡探母，却在腾王阁下被滔滔浊浪葬身于赣江董榕宁愿与江水共眠，也不要痛苦的思念显然，洪迈聪明些，他将无聊的思念替以读书笔记，少了许多情感的纠缠⑩浮桥是城乡之间的纽带⑪这个夜晚，我显然属于裹掖着一身城市俗气的人，然而，走上浮桥，甚至还没走完一半桥身，我身上携来的城市的躁动便被溶化殆尽，转而整个身心便被湿湿的江水、泱泱的旷野的气息所氤氤，自觉有些清新了贡江成了喧哗的过滤液，旷野成了宁静的孵化器⑫在别人的眼里，贡江里流淌着的水和别处的水并没有什么两样但在这午夜，在这万籁俱寂的浮桥上，无论听水或看水，我都觉得贡水别致——一种惊心动魄的别致⑬桥的下面是湍急的贡水，这湍急的贡水我感觉是有声有形的听得久了，仿佛黑暗里存在的搏斗、追杀，又有如古战场上千军万马在嘶喊，这嘶喊声，顺着一个方向，往东，往黑糊糊的古城墙、八境台、龟角尾、白塔、十八滩一路荡去，愈来愈深远，经久不息⑭浮桥锁住贡水，锁住一截截历史，历史成为一个个时间的片段在贡水中漂荡、叙述——洪迈营造了浮桥，营造了赣州城东边的祥和与繁华，这种祥和与繁华维系了百年不到，高唱《正气歌》的文天祥抗元的疾疾马蹄踏破了古城与浮桥的宁静；又一个百年过去，朱元璋手下大将常遇春冰淹赣州城，与守城官熊天瑞在浮桥两岸拉开胶着之战；明末清初，南明兵部尚书杨廷麟率众与入侵的清兵在浮桥另侧的古城墙上展开殊死搏杀，杨廷麟以身殉国；上世纪三十年代初，红军与白军在浮桥下有过七次较量，浮桥目睹了红军的勇敢与城池的坚固……⑮古浮桥，因此无数次毁灭于战火中、洪涛中，一次次肢体残废，一次次巨火焚身，却又一次次复生，更显沧桑⑯桥下游不过千米便是赣江，桥上游数百里是贡水贡水长呵，蜿蜒三百一十九公里，从赣州龟角尾上溯到赣县江口镇、于都贡江镇、会昌明山脚下，最后要追溯到石城、瑞金、长汀三县交界的石寮岸，那里是贡水的源头，汩汩的山泉从那里的山涧涌出⑰我回望更远的黑夜，石寮紫正在沉睡，这个时辰除了贡水不眠，还有谁不入睡？2003年的秋天，茅草疯长的季节，我行走在瑞金日东乡黄竹村至石寮崖的古驿道和原始森林，去寻觅贡江源头神秘的石寮岸，荡漾着一山的翠绿一股流泉如一条巨龙从绿色中穿行而过，往大山底处直奔去了，中途还形成美丽的瀑布如白练掠空，造出了一山生动意境我记得自己非常认真地从竹筒中接饮过贡江源头之水，虽然谈不上清甜，却有种神圣感于浮桥，足踏贡水，我思绪纵横,为石寮岸的贡水之涓涓细流，为十八滩的赣江之波涛汹涌……⑱一阵午夜的冷风掠过，我打了个激灵，与幽暗中隐着的洪迈老先生作了个揖，我收回思想，返回城里（选自龚文瑞散文集《秦淮河上寻浆声》，有删减）
13.（13分）请你通读全文，根据文章内容完成下面图表人物事件指挥着官兵修建浮桥董榕文天祥高唱《正气歌》抗元与常遇春拉开胶着之战杨廷麟红军
14.（3分）品味语言
①在这万籁俱寂的浮桥上，无论听水或看水，我都觉得贡水别致——一种惊心动魄的别致（赏••••析加点的词）
②贡江成了喧哗的过滤液，旷野成了宁静的孵化器（从修辞的角度赏析）
15.（3分）下列与文章的主旨相关的分析，不正确的一项是（）•••A.作者围绕“浮桥”联系历史人物事件来阐发情思，“浮桥”是作者多种思想情感的载体B.文章表达了作者对浮桥、对贡江的喜爱和赞美之情，也表达了作者对赣州知州洪迈先生的怀念和敬仰，还表达了对清代巡道董榕的讥讽和鄙夷C.“古浮桥，因此无数次毁灭于战火中、洪涛中”表达了作者对战乱的愤慨D.文章不断铺陈历史故事，比如文天祥抗元、熊天瑞守城、杨廷麟以身殉国等，让浮桥、让赣州城有了历史厚重感
16.（3分）请简要分析第
①段在全文中的作用阅读下列材料，回答问题【材料一】近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化究其原因，很重要的一点就是我们的学校教育一直围绕升学率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强化虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除，但升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难从根本上得到改变从家庭教育来看，随着生活水平的提高，很多家长不舍得让孩子参加劳动，一怕累着孩子，二怕占用孩子学习时间，还有家长认为，AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来可能不再需要劳动从整个社会来看，近年来宣传导向的偏差导致很多人价值观变形甚至扭曲比如对于成功的定义，其标准越来越倾向于赚钱的多少和曝光率的高低这种导向之下，各路明星占据着网络流量，而那些勤勤恳恳、默默耕耘的劳动者则备受冷落（来源《光明日报》2020年，有删改）【材料二】劳动教育是一个系统工程，需要全社会参与，需要政府、村社（社区）、企业、家庭和学校共同承担起这个责任全社会要树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，营造劳动光荣、懒惰可耻的氛围社会要发挥在劳动教育中的支持作用要充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障各级政府部门要积极协调和引导企业工厂、家庭农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动,使学生与普通劳动者一起经历劳动过程鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持家长要转变观念，要引导孩子正确看待劳动实践，应培养孩子从小热爱劳动的习惯，要抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能教育部门和中小学校应发挥在劳动教育中的主导作用广泛宣传，增强中小学生劳动观念；因地制宜，促进中小学劳动教育课程校本化；落实措施，完善中小学劳动教育机制（来源《重庆市泰江区关工委调查报告》2021年，有删改）【材料三】“劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的育人价值”清华附中初21级年级组长张彪老师介绍，劳动不仅能够锻炼学生的意志品质，还能培养他们团结协作、解决问题的能力，同时也能感受到生产生活中蕴含的智慧“以全年学农劳动+教育课。
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