1-5的分解教学课件

数字的分解教学课件1-5第一章认识数字1-5趣味记忆方法理解数量概念认识数字形状运用形象比喻和游戏活动加深记忆建立数字与实际数量之间的对应关系通过视觉教具帮助幼儿识别数字1-5的外形特点数字宝宝来做客活动步骤•教师依次戴上1-5的数字头饰，以数字宝宝的身份向幼儿问好•每个数字宝宝介绍自己的特点和喜好•幼儿与数字宝宝互动，例如1宝宝喜欢站得直直的•鼓励幼儿模仿数字形状，加深印象数字与形象对应像铅笔像小鸭像耳朵123数字1就像一支站立的铅笔，直直的一条线数字2像一只小鸭子，上面圆圆的头，下面弯弯数字3像两个相连的耳朵，上下都是圆圆的的脖子像红旗像秤钩45数字4像一面飘扬的旗帜，有旗杆和旗面数字5像一个秤钩，上面一横，中间一竖，下面一个圆手指游戏《只猴子荡秋千》5游戏步骤

1.伸出五个手指，代表五只猴子

2.随着歌谣五只猴子荡秋千，一不小心掉下来...

3.每唱一句，收回一个手指

4.直到所有手指都收回，代表猴子都掉下来了数字卡片配对游戏准备材料游戏规则•1-5的数字卡片•每位幼儿拿一张卡片•对应数量的点卡片•音乐响起时自由走动•《找朋友》背景音乐•音乐停止时找到对应的数字或点卡教学目标•加深数字与数量的对应关系•促进幼儿之间的交流合作•在游戏中强化数字认知复习环节数字宝宝回家活动即将结束，是时候和数字宝宝们道别了教师引导幼儿与每个数字宝宝依次告别宝宝再见！11幼儿模仿数字1的姿势，挺直身体如铅笔宝宝再见！22幼儿弯曲身体模仿小鸭子的形状宝宝再见！33幼儿用手臂做出两个相连圆形，模仿耳朵宝宝再见！44幼儿做出旗帜飘扬的动作宝宝再见！5幼儿模仿秤钩的形状，做出最后的告别第二章数字的分解组成5本章目标教学重点•理解数字5可以由不同的数字组合而本章是整个课程的核心部分，帮助幼儿成从直观感知过渡到逻辑思维，建立数字之间的关系意识，为日后学习加减法打•掌握5的分解方法5=1+

4、5=2+3下坚实基础•通过操作活动体验数字分解的过程•认识分解的互换性和规律性的分解重要性5为什么要学习数字分解？•数字分解是数学思维的基础，帮助幼儿理解数字不是孤立的符号•为日后学习加减法奠定认知基础•培养幼儿的逻辑思维和观察能力•提高幼儿对数量关系的敏感度•激发数学学习兴趣，建立数学自信数字分解犹如拆积木，帮助幼儿理解数字间的内在联系通过学习数字分解，幼儿能够建立整体与部分的关系概念，这是数学思维发展的关键一步动手操作分分看准备材料每位幼儿分发5个雪花片（或其他小型教具）引导思考教师提问我们能把5个雪花片分成两份吗？有几种分法呢？自由探索幼儿尝试不同的分法，教师巡视指导这个动手操作活动让幼儿通过实际操作探索数字5的分解方式，从具体到抽象，建立对数量分解的直观理解活动中鼓励幼儿自主发现不同的分解方法，培养观察能力和创造性思维小朋友展示分法可能的分解结果5=1+4（一个雪花片和四个雪花片）5=2+3（两个雪花片和三个雪花片）5=0+5（零个雪花片和五个雪花片）5=5+0（五个雪花片和零个雪花片）教师引导幼儿展示自己的分解方法，并用数字卡片摆出相应的分合式通过展示交流环节，幼儿不仅能够分享自己的发现，还能从同伴的展示中学习新的分解方法，加深对数字5分解的理解教师及时肯定幼儿的尝试，强化正确概念互换规律观察5=1+45=4+1一个雪花片和四个雪花片组成五个四个雪花片和一个雪花片组成五个5=2+35=3+2两个雪花片和三个雪花片组成五个三个雪花片和两个雪花片组成五个通过观察这些分解式，引导幼儿发现互换规律加数的顺序改变，但和不变这一发现帮助幼儿理解加法交换律的初步概念，为后续数学学习奠定基础猜棋子游戏游戏规则

1.准备5个棋子（或其他小物件）

2.教师手中握住一部分，剩余的放在桌上

3.幼儿根据桌上的棋子数量猜测教师手中有几个

4.教师打开手掌验证答案这个游戏通过猜测的方式，让幼儿在实际情境中应用5的分解知识游戏过程充满悬念和期待，能有效激发幼儿的学习兴趣和参与热情，同时巩固5的分解组合概念教师可以引导幼儿说出完整的分解式，如桌上有2个，老师手里有3个，一共是5个，加深理解练习环节数学书习题P16习题内容操作指导完成要求根据教材P16页的习题，幼儿需要将5个物教师演示如何在工作纸上画圈表示分组，鼓励幼儿尝试不同的分法，至少完成3种不品分成两组，并记录分解结果并写出相应的数字分解式同的5的分解记录通过结合教材的习题练习，幼儿能够将课堂中学到的分解知识应用到纸笔活动中，进一步巩固所学内容，也为教师提供评估幼儿掌握情况的依据第三章数字的分解组合游戏1-5本章特点教学目标本章通过丰富多样的游戏活动，帮助幼•巩固数字1-5的分解组合知识儿在愉快的氛围中巩固和拓展对数字1-5•提高幼儿的数学应用能力分解组合的理解游戏化学习能有效提•培养团队合作精神高幼儿的学习积极性和记忆效果•激发数学学习兴趣数字拼图游戏游戏材料•数字形状的拼图块（1-5）•每个数字拼图由不同数量的小块组成•例如数字5的拼图由5个小块组成游戏规则幼儿需要将散乱的小块拼成完整的数字，体验数字的组合过程进阶玩法可以尝试用不同数量的小块拼出数字5请客游戏游戏准备游戏规则准备小动物和水果图片卡片，每种动幼儿扮演主人，根据动物卡片上的物喜欢吃的水果数量不同，总数为5个提示，分配正确数量的水果给客人示例小象喜欢吃2个苹果和3个香蕉，幼儿需要准确分配这些水果这个游戏将数字分解知识应用到模拟生活场景中，让幼儿在角色扮演中体验数字分解的实际应用通过请客情境，幼儿能更好地理解数量的分配和组合关系数字故事时间故事概要《五个气球的旅行》五个不同颜色的气球一起出发旅行途中，它们分成不同的小组探险•红气球和其他四个气球分开去了花园（1+4）•黄气球和蓝气球去了湖边，其他三个去了森林（2+3）•最后，五个气球又聚在一起回家了

（5）通过生动有趣的故事情节，幼儿能在情感体验中加深对数字分解组合的理解故事中的气球分组和重聚过程，直观展示了数字5的不同分解方式及其可逆性教师可以使用气球道具或手偶辅助讲述，增强故事的吸引力和直观性数字歌谣《数字分解歌》数字宝宝真奇妙，拆了合来合了拆五个手指张开来，可以变出好多派一加四等于五，四加一等于五；二加三等于五，三加二等于五；零加五等于五，五加零等于五数字宝宝真奇妙，拆了合来合了拆！这首简单易记的歌谣将数字5的所有分解方式编入其中，通过音乐和韵律帮助幼儿记忆教师可以带领幼儿一边唱歌一边做手指动作，加深对数字分解的理解和记忆互动问答问题示例

1.如果我有3个苹果，还需要几个才能凑成5个？

2.5个小朋友中，2个在画画，其他的在做什么？有几个？

3.5颗星星，有些在天上，有些在海里，可能是怎样分的？鼓励幼儿用完整句子回答，例如3个苹果再加2个苹果等于5个苹果互动问答环节通过情境化的问题，检验幼儿对数字分解知识的掌握情况，同时培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力教师可以根据幼儿回答情况适时调整问题难度，确保每位幼儿都能参与并获得成功体验第四章数字的比较与判断1-5识别比较准确识别数字1-5的符号和数量判断数字间的大小关系配对排序将数字与相应数量的物品匹配按照数量大小正确排列数字本章旨在帮助幼儿建立对数字1-5的大小关系认识，提高数字判断能力，为今后的数学学习奠定基础通过比较和排序活动，幼儿能更全面地理解数字的性质和关系数字大小比较直观比较法符号表示法使用实物或图片，让幼儿通过一一对介绍大于、小于和等于的概念，应，直观比较不同数量的大小可以用张开的嘴巴表示吃的方向（嘴巴总是朝向较大的数）例如3个苹果和5个苹果，哪个多？哪个少？例如24（2小于4，嘴巴朝向4）游戏化比较数字大小比比看游戏两位幼儿各抽一张数字卡，比较大小，大的一方获胜通过这些比较活动，幼儿能够建立对数字大小关系的清晰认识，理解数字序列中的前后关系这些概念对于日后理解数轴和进行加减运算非常重要数字排序游戏游戏方式一数字列车每位幼儿扮演一节车厢，身上贴着1-5的数字卡片根据教师的指令，幼儿需要按数字从小到大或从大到小排成一列火车游戏方式二找到你的家教室中设置5个数字之家，幼儿手持不同数量的物品卡片，需要找到对应数量的家排序活动帮助幼儿理解数字的顺序关系，建立数列概念通过身体参与的游戏方式，幼儿能更深刻地体验数字排序的规律，培养序数观念教师可以适时增加游戏难度，如打乱顺序后让幼儿重新排列，或者留出空位让幼儿判断缺少的数字数字配对挑战基础配对将数字卡片与对应数量的实物或图片配对例如数字3与三个小星星的图片配对听指令配对教师口头给出数量描述，幼儿选择正确的数字卡片例如请拿出比2多1的数字卡片分解配对幼儿需要找出两张卡片，使其数量之和等于目标数字例如找出两张卡片，使其数量之和为5配对挑战活动将数字识别、数量判断和分解组合知识综合应用，是对前面所学内容的全面巩固这类活动不仅检验幼儿的理解程度，还能培养其观察力和思维的灵活性逻辑思维训练数字谜题示例

1.我比3大，比5小，我是几？

2.我是5的朋友，我们两个合起来等于8，我是几？

3.我有5个气球，红色和蓝色加起来有3个，那么黄色气球有几个？引导幼儿用逻辑思维解决简单的数学问题，培养推理能力这些富有趣味性的逻辑思维训练题目，帮助幼儿将所学的数字知识应用到解决问题中，培养其分析和推理能力教师应鼓励幼儿大胆思考，表达自己的想法，并在需要时给予适当提示和引导通过这些活动，幼儿不仅能巩固数字知识，还能发展高阶思维能力，为未来的数学学习打下良好基础第五章总结与复习知识梳理系统回顾数字1-5的形状特点、数量概念和分解组合技能巩固通过综合性游戏活动，强化幼儿的数字应用能力学习分享鼓励幼儿表达自己对数字的理解和喜爱本章作为整个教学单元的收尾部分，旨在帮助幼儿整合所学知识，形成系统的数字概念通过多样化的复习活动，确保每位幼儿都能牢固掌握数字1-5的基本知识和技能数字的分解组合回顾1-5数字的组成11=1+0=0+1数字的组成22=2+0=0+2=1+1数字的组成33=3+0=0+3=1+2=2+1数字的组成44=4+0=0+4=1+3=3+1=2+2数字的组成55=5+0=0+5=1+4=4+1=2+3=3+2通过这种系统的回顾，幼儿能够清晰地看到数字1-5各自的分解组合方式，发现其中的规律和联系教师可以引导幼儿观察到随着数字增大，分解组合的方式也越来越多游戏复盘小组接力赛将全班分成若干小组，进行数字知识接力赛每组依次完成不同的数字任务，如•按顺序排列数字卡片1-5•摆出数字5的一种分解组合•找出教室中数量为3的物品通过这种竞赛形式的复习活动，幼儿能在团队合作中巩固各项数字知识和技能游戏的刺激性和趣味性能激发幼儿的参与热情，促进知识的综合应用教师可以根据班级情况调整游戏难度，确保每个小组都有成功的机会，体验学习的乐趣和成就感幼儿分享时间小明的分享小丽的分享我最喜欢数字3，因为它像小耳我发现5可以分成2和3，也可以分朵我喜欢用1个红球和2个蓝球来成1和4我喜欢用手指表示不同的组成3分法小华的分享我在家里数了5个水果，有2个苹果和3个香蕉我告诉妈妈这是5的分解分享环节给予幼儿表达自己理解和感受的机会，强化学习成果，同时培养语言表达能力和自信心教师应鼓励每位幼儿积极参与，相互倾听，营造友好、尊重的分享氛围通过倾听同伴的分享，幼儿还能了解不同的思维方式和学习策略，拓展自己的认知视野结束语数字宝宝们说再见数字王国的奇妙旅程我们认识了数字1到5的形状特点，探索了它们的分解组合奥秘，在游戏中体验了数字的魅力，在故事里感受了数字的友谊现在，是时候和数字宝宝们说再见了！但不要担心，它们会一直陪伴在我们身边，帮助我们理解这个神奇的数学世界数字

1、

2、

3、

4、5，再见！我们下次再相遇！。