2025年高考作文押题训练22---辩证看待变化：动静、盈缺、得失的转化是事物发展的动力

年高考作文押题训练—-辩证看待变化动静、盈缺、得失的202522转化是事物发展的动力阅读下面的材料，根据要求写作本试卷阅读II中提到，九寨的水因地势变化而多姿，水越过长堤，“跌落成瀑，倾入又一个海子，喧哗与静止交替，飞泻与深蓄交替”在一次次跌落、粉碎后，再次积蓄、汇聚，投身到下一个海子中去这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题这是一道引语式材料作文题材料从自然现象出发，阐述现象背后深刻的哲理首先，先来理解材料每一句话的内涵“缓缓流动，在中央平静下来，用水晶一样澄澈的晶莹显示深、显示静”这句话描绘了水的静态美缓缓流动象征着一种稳步前行、不急躁的状态，而平静下来后以澄澈晶莹显示深与静，这里的“深”可理解为内在的深度、底蕴，“静”代表沉稳、宁静就如同人在生活中，需要有沉下心来积累、沉淀自己的阶段，在平静中积蓄力量，展现出内在的深度与内涵“然后，满溢，从堤上翻身而下，以飞瀑的姿态跌入下一个深潭，下一个海子”，从这句话中，可以看到水从平静转为满溢飞泻，这是一种动态的变化，代表着突破与飞跃“满溢”意味着积累到了一定程度，突破了原有的限制，飞瀑的姿态则展现出一种果敢、勇往直前的气势这可以类比到人生中，当一个人积累了足够的知识、经验和能力后，便有了突破自我、迎接新挑战、迈向新境界的契机综上，这段文字通过描述九寨海子水的流动变化过程，蕴含了动静之间的关系以及积累、突破、持续发展等深刻哲理，这启示我们在生活中，动静结合是一种常态，不同状态的交替与持续，共同构成了丰富多彩、波澜壮阔的人生画卷或社会发展进程考生可以抓住材料关键词“水因地势变化多姿”，“跌落成瀑”，“喧哗与静止交替”，“飞泻与深蓄交替”来立意比如材料中的“九寨的水因地势变化而多姿”体现了适应环境与变化的重要性；“海子的水满溢，越过长堤”展示了盈满与超越的力量；“跌落成瀑，倾入又一个海子”象征着生命的流动与循环；“喧哗与静止交替，飞泻与深蓄交替”则强调了动态与静态的平衡、变化与恒定的统一我们可以从适应变化、超越自我、生命的流动性、动态平衡、动静相生、张弛有度、起伏交替是自然与人生的常态等多个角度立意，从自然现象延伸到个人成长、文化传承、社会发展等层面，探讨“变与不变”“蓄与发”“动与静”的辩证关系具体写作时，考生可以简单概述材料，引出核心观点一一动静相济铸就非凡人生接着进入主体论述，先强调积累与沉淀对成长的重要性，以屠呦呦研究青蒿素、樊锦诗守护敦煌为例，说明积累是成长基石，为人生注入底蕴随后论述积累后的突破，列举苏炳添在体育界、马斯克在商业领域的突破事例，表明突破是实现质变的关键最后阐述人生需动静结合，以诸葛亮出山前后的动静表现为典型，说明只有把握好动与静的节奏，才能在人生道路上稳步前行结尾总结全文，呼吁人们在人生中践行动静相济，铸就非凡人生立意

1.辩证看待变化动静、盈缺、得失的转化是事物发展的动力

2.如水般适应环境，在“飞泻”与“深蓄”中找平衡

3.生命因起伏而丰盈，因交替而持久

4.顺应客观条件（地势变化）的同时，形成独特的生命姿态（跌落成瀑、汇入海子）例文静水深流，飞瀑壮阔九寨海子的水，或静或动，或深或浅，皆成奇观其静，于中央处平静澄澈，深邃幽远；其动，从堤上翻滚而下，飞瀑如虹，奔腾不息这水的静与动，恰似人生的两种姿态静以修身，动以济世在静中沉淀自我，在动中实现价值，方能成就人生的辉煌静，是沉淀自我、积蓄力量的基石正如九寨海子的水在中央处的平静，它以澄澈的晶莹，显示出深邃的内涵古往今来，无数仁人志士在静谧中沉淀自我，终成大器司马迁在史馆中潜心钻研，远离尘世的喧嚣，于静谧中沉淀思想，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》他以静为笔，以时间为墨，书写了历史的厚重与深沉同样，苏轼在被贬黄州后，于东坡之上，静观江水东流，静思人生百态他在静谧中沉淀了内心的浮躁，以豁达的心态面对人生的挫折，写下了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈词句静，让他们在岁月的长河中沉淀出生命的深度，为后来的奔涌积蓄了强大的力量动，是实现价值、创造辉煌的关键九寨海子的水，从堤上翻身而下，以飞瀑的姿态跌入下一个深潭，奔腾不息，展现出生命的活力与激情在人生的舞台上，只有积极行动，才能实现自己的价值诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，他以卓越的智慧和坚定的信念，积极奔走于乱世之中，为蜀汉的兴复而鞠躬尽瘁他的行动，不仅为蜀汉的存亡付出了巨大的努力，也为中国历史留下了“千古良相”的美誉袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，他不畏艰难，奔走于田间地头，以实际行动践行着“让天下人都能吃饱饭”的誓言他以动为犁，以科技为种，耕耘在希望的田野上，为解决世界粮食问题做出了巨大贡献动，让他们在时代的浪潮中展现出生命的活力，为社会的发展和人类的进步创造了辉煌的成就静与动的结合，是成就人生辉煌的必由之路九寨海子的水，静中有动，动中有静，相接相续，相得益彰人生亦是如此，只有在静中沉淀自我，在动中实现价值，才能在生命的长河中创造出巨大的奇观静，让我们在喧嚣的世界中找到内心的宁静，积蓄力量；动，让我们在宁静的岁月中勇敢前行，实现价值静与动的完美结合，如同九寨海子的水，既有深邃的内涵，又有奔腾的活力，展现出生命的无限魅力在人生的道路上，让我们以静为舟，以动为帆，于静谧处显深沉，于奔涌时铸辉煌在静中沉淀自我，在动中实现价值，让生命在静与动的交织中绽放出最耀眼的光芒附

（二）阅读（本题共小题，分）n516阅读下面的文字，完成小题抚摸蔚蓝面庞阿来这是当年一首诗的题目五月，高海拔地带的春天从马尔康出发，翻山越岭，好几天时间才到达九寨沟白天四处漫游，行经一个个蓝色海子晚上，用字与词，搭建叫作诗的建筑，为情感寻找方向因为迷惘，开始漫游大地迷惘很小，一个青年的前路迷惘很大，如何使渺小的个人与宏大的存在建立确实的连接关于写作，我不信干谒与援引，相信山水与人民的启悟与开示，所以我像古代诗人一样壮游山河那时的九寨沟，旅游开发之初，正要蜚声世界游客很激动，为得遇山中深藏的美景寨子里的乡亲们很激动，原来祖祖辈辈守着的一众蓝湖，如此魅惑，只要打开山门和心门，整个世界就扑面而来我就在宁静山水与激越的人群中沉默走动，遇见了那么多蔚蓝海子月光下的镜海倒映于湖心的月亮闪烁水晶光焰那是谁在无风的虚空中说要有光！从外面和里面同时照亮！树正群海，从高往低，面面蓝湖，梯次分布每一面蓝，都水体饱满，微微鼓荡湖水缓缓流动，在中央平静下来，用水晶一样澄澈的晶莹显示深、显示静然后，满溢，从提上翻身而下，以飞瀑的姿态跌入下一个深潭，下一个海子如此相接相续，如此跃动或静止，制造出巨大的奇观群海上方，火花海我用沁凉的湖水洗眼，祈求造物之神让我看见更多的美，更美的美太阳出来了！太阳从山脊背后升起来，转瞬间，就放射出千万道金光火花海的蓝水与倾泻而来的阳光交汇，每一道波纹都在折射、在辉映，冷碧的湖上腾起一片动荡的光焰金光闪烁，和水交响，世界宽广！这是历经了沧海桑田的，看见过大陆沉入海洋，看见过海洋中再崛起雄伟山脉的自然之神在教导我，要有光！不但要有光，还必须辉煌，必须荡漾！要有光！不但要有光，还必须温暖明亮！不止一次，我用一整天时间去看树正群海，经过每一个海子、每一道飞瀑我常坐在一块石头上、一段枯木上，一呼一吸流淌成诗行日益就丰盈了，并且日益就显出忧伤和蔚蓝已是暮春，岸上的泥土潮湿而松软树木吮吸，生命上升上升到万众植物的顶端在奇花异木的国度，爱人！笼罩万物是另一种寂静的汪洋是什么？你听启喻一样荡气回肠，凌虚飞翔九个寨子构成的国度顷刻之间，布满磨坊与经幡顷刻之间，蔚蓝的海子就星罗棋布花香袭满心房众水浪游四方路以路的姿态静谧水以水的质感啜亮这一回和一些写作同行前来，已不知道，这是三十多年中的第多少回了但知道，这是大地震后，第二次到来沿栈道行几百米，再次站在诺日朗瀑布前这回，先从水雾弥散不到的高处观望，然后下去，到最低处，看那些粉碎的水重新汇聚奔流，并与这些水一起在林间一路往下林间铺满落叶与苔薛，水也只是在偶遇跌宕时才发出声响从树林中看海子，湖水的蔚蓝被纵横的树木分割，荡漾的整体变成了不同形状的局部微风在树梢上出声行走，下面，却是一个寂静的世界林中有各种鸟，各种大小走兽，在远古时代，传说这里还有猛虎与犀牛有一个老者，在生命即将走到尽头时，却舍不得这美丽山水于是，他就骑着犀牛遁入了这片蔚蓝传说成了这个海子得名的由来我和陪同的朋友缓步而行看树，看湖，看天抚摸蔚蓝面庞年轻时，是抚摸自己内心的迷茫现在，历尽世事，我只抚摸蔚蓝的宁静阳光普照，湖水澄明水越过钙华覆盖的长堤，越过长堤上高树低树的密集篱栅，跌落成瀑，倾入又一个海子，喧哗与静止交替，飞泻与深蓄交替九寨沟地震的第二天，一位参与救灾的朋友发来一张照片火花海的长堤崩裂一段，湖水渍决，湖底暴露，那些滋润的乳黄钙华变得一片惨白那是痛彻心扉的一刻看起来像是天地初生时就在那里的长堤崩溃，蓝水泻尽，一个海子就消失了我庆幸，九寨沟的成群碧海，只有一个消失我痛心，即便众多蓝湖只消失了一个，那也是美丽山水身上一道令人难过的伤痕那裸露湖底的苍白，因失水而暗淡干裂的钙华，夺人心魄我想，可能不忍心再到九寨了但是，震后第四年春天，我来了去看火花海，我却有些裹足不前，怕在天造地设的湖上，看见人工痕迹过于明显两只精灵般的耦鸦停在那里，一上一下晃动尾羽，在浅水中啄食鹅鸩只吃水中活物，这让我有信心走近前去和从前一样，和所有的海子一样，蓝水从一株银柳和一丛绣线菊的根旁溢出，漫过石灰岩块，在下跌时破碎，发出声音，变成水晶珠帘，飞坠而下火花海复活了！在每个昼夜，和所有海子姐妹一样沉思默想，而在早晨太阳初升的时刻，用漾动的波纹折射阳光，变幻出一池跃动的金色光焰今天，地震后的第六年，我再次来到火花海长提上，那些穿过树篱的水道，凝结了更多钙华，使下泻的湖水更显晶莹光滑以前，树正寨中这些人家，接待客人前，可能刚从庄稼地里归来，刚从放牛的山上归来现在沟里除了一些小小的菜园，大片的庄稼地已经归还给了森林现在的主人时尚年轻，所有的生计都围绕着服务游客夕阳西下，树正群海梯级而下的那群海子上，辉映着这一天最后的灿烂阳光我久久凝望，抚摸那一面面蔚蓝面庞从高处望去，那些蓝更深，唤起记忆，写在三十多年前春天的诗句又回来了就这样日益幽深是蓝宝石的深渊，绿色宝石的深渊爱人，停下你的枣红马看新生的云朵擦拭蓝天水声敲击心扉时，你听即将突破地表是更纯净的泉眼在潮湿松软的曲折湖岸野樱桃深谙美学向忧伤的蔚蓝抛洒白色花瓣爱人，你的形象时间的形象，空间的形象逐渐呈现水的腰肢，水的胸水的颈项，水的腹都是忧伤蔚蓝海子的形象［注］海子，九寨沟地区居民对高山湖泊的独特称谓，意为“大海的孩子”，由冰川侵蚀或地震堰塞形成，是九寨沟世界自然遗产的核心景观

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是A.九寨沟的乡亲们看到祖祖辈辈守着的一众蓝湖竟然能带来巨大收益，便都选择退耕还林，所有的生计都围绕着服务游客B.文中先后写到磨坊与经幡、落叶与苔罅、钙华覆盖的长堤、只吃活物的鹤鹑鸟，充分展现了九寨沟浓郁的藏地文化特色C.文章详细写了作者三次到九寨沟看蔚蓝海子的经历，三次都详细描写了火花海的动人景象，尤其是火花海的金色光焰D.作者通过对这些蔚蓝海子的描写，表达了对自然的敬畏和对生活的感悟，同时也反映出他对自然与人类关系的深刻思考7,下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“抚摸蔚蓝面庞”，运用拟人修辞，生动地表现出作者对这些“蔚蓝”的着迷与喜爱，以及对这片土地深深的眷恋B.本文诗与散文交织，形成“文中有诗，诗中有文”的结构，增强了文本的抒情性与哲理性，深化了“山水启悟”的主题C.作者三十多年前写的诗中，将九寨的山水比作“爱人”，反复呼唤，赋予自然以人性，体现自然与人的亲密交融D.结尾描写树正寨村民生活的转变，隐含作者对传统农耕文明消逝的深深遗憾，与开篇“壮游山河”形成鲜明的情感对照

8.画线部分，作者为什么写“犀牛海”得名的由来？请结合文本分析

9.作者从九寨沟的“山水与人民”那里得到哪些“启悟开示”？请结合文本分析【答案】

6.D

7.D10

①符合作者的游览情境

②犀牛海神话传说丰富了风景的内涵，增添一份浪漫与神秘

③老人舍不得这美丽山水，在生命的尽头骑犀牛遁入海子，老人对山水的眷恋与作者对这方山水热爱相契合11

①追求光明与辉煌:作者祈求造物之神让他看见更多的美，自然之神教导他“要有光”,启示他要追求光明、辉煌的人生，让生命充满活力与激情

②坚韧与重生九寨沟地碰后，火花海的长堤崩裂湖水溃决，但后来通过修复，海子得以复活，启示人们在面对困难和挫折时，要保持坚韧，相信重生的可能

③从关注个人内心到关注自然与社会，年轻时内心的迷茫，历经世事后，开始抚摸蔚蓝的宁静，不再局限于个人的小世界，体现了对社会生活的关注其他可参考答案

①宁静与灵动之美他感受到宁静与灵动的和谐之美，领悟到生活应张弛有度

②顺应时代发展九寨沟寨子里的乡亲们将生计重心从半农半牧转向旅游业，启示人们要顺应时代变化，积极寻找新的发展机遇

③传统与现代融合传统与现代可以相互融合，在保持传统文化底蕴的同时，也应与时俱进，不断创新。