zcs拼音教学课件

、、拼音教学免费课件z cs第一章拼音基础回顾汉语拼音简介标准注音系统三大组成部分汉语学习基石标习辅调组语们拼音是汉字发音的准注音系统，帮助学者掌拼音由声母（音）、韵母（元音）和声学好拼音是学好汉的第一步，它能帮助我准习语结节识习握正确的发音方式，是学汉的第一步成，三者合形成完整的音确发音、字、学输入法拼音声母总览21个声母舌尖音系列发音特点语为习时龈汉拼音共有21个声母，分不同的发音z、c、s属于舌尖音系列，是拼音学中的z、c、s发音舌尖抵住上齿，气流从舌别们颚缝挤类，包括唇音、舌尖音、舌根音等重要部分，它的发音位置相同但方式不面与上之间的窄中出，形成特有的音同色第二章、、的发音特点z cs舌尖音详解舌位z发音时顶龈这语浊辅时带较发音舌尖住上齿背部（齿部位），是z、c、s三个声母共同的z发音类似英的dz，是音，发音声振动，气流弱，如发音位置字zìc发音s发音语辅时词语辅时缝挤c发音类似英的ts，是清音，发音送气强烈，如cís发音类似英的s，是清音，发音气流从齿中出，如思sī、、与的特殊关系z cs i特殊发音现象正确发音方法时•在zi、ci、si中，i不发通发zi，先发z音，然后保持舌位不让颚过常的i音变，气流从舌面和上之间通，不显写要发出明的元音•此处的i只是一个拼符号，不代表真正的i元音同理，ci和si也是类似的发音方法，时龈没•发音舌尖仍然抵住上齿，有元重点是保持舌位不变音的舌位变化、、发音位置z cs图时龈上清晰展示了发音z、c、s的舌位舌尖抵住上齿（上排牙齿后方的隆起部颚狭这关键分），舌面与上之间留有窄的通道正确的舌位是发好三个声母的发音要点常见错误紧贴龈过过导舌尖上抬，上齿，不要碰到上舌尖位置低或高，致发音不准别排牙齿本身确，特是与zh、ch、sh混淆练习方法第三章、、的声调z cs练习四声示范第一声（阴平）第二声（阳平）调调音高而平，如音由中向上升，如资•zī（）•zí（咨）词•cī（）•cí（瓷）丝•sī（思）•sí（）第三声（上声）第四声（去声）调调音先降后升，如音从高降到低，如•zǐ（子）•zì（字）•cǐ（此）•cì（次）•sǐ（死）•sì

（四）声调标记规则声调标记原则实例分析调标标为•声符号在主要韵母上（a、o、e、i、u、ü）zào（造）在a上，因a是主要韵母则标们聪标为•若韵母中有a、o、e，在它上面cōng（）在o上，因o是主要韵母没则标•若有a、o、e，在i、u、ü上标为标虽sè（色）在e上，因e是主要韵母•zcs拼音中在i上，然i不发音标尽zǐ（子）在i上，管此处的i不发通常的i音练习跟读声调变化模仿发音听辨示范频调对镜观跟随示范音发音，注意舌位和声，可以着子察口型师录标调首先听老或音的准发音，注意声的高低变化和z、c、s的发音特点进阶练习对比纠正尝试连续调组调转换发音不同声的合，如zīzízǐzì，提高声的灵活性录标频对针对练习下自己的发音，与准音比，找出差异并有性地第四章、、拼音拼写规则z cs拼写组合规则与a组合与o组合za（匝）、ca（擦）、sa（撒）zo（不常用）zai（再）、cai（猜）、sai（塞）zou（走）、cou（凑）、sou（搜）赞zan（）、can（参）、san

（三）zong（宗）、cong（从）、song（送）赃zang（）、cang（藏）、sang（桑）与e组合与u组合择测组ze（）、ce（）、se（色）zu（）、cu（粗）、su（苏）贼岁zei（）zui（最）、cui（催）、sui（）孙zen（怎）、cen（参）、sen（森）zun（尊）、cun（村）、sun（）层错zeng（增）、ceng（）、seng（僧）zuo（做）、cuo（）、suo（所）特殊韵母组合复韵母组合鼻韵母组合许组节带组z、c、s可以与多复韵母合，形成更丰富的音z、c、s也可以与有n和ng的鼻韵母合钻窜赞伞•zuan（）、cuan（）、suan（算）•zan（）、can（餐）、san（）•zui（最）、cui（催）、sui（随）•zen（怎）、cen（岑）、sen（森）孙聪•zun（尊）、cun（存）、sun（）•zong（总）、cong（）、song（送）层•zeng（增）、ceng（）、seng（僧）拼写注意事项i的特殊性不能组合的韵母组i在zi、ci、si中不发通常的i音，而是一个特殊的舌尖元音，发z、c、s不能与以下韵母合ia、ie、iao、iou、ian、iang、时音舌位不变iong等容易混淆的音节声调标记位置区写组调标记注意分z、c、s与zh、ch、sh的拼，前者是舌尖前音，后者是舌在多个韵母的合中，声要放在主要元音上，遵循a、o、顺尖后音e、i、u、ü的优先序第五章、、常用词汇示范z cs开头词汇z12基础词汇常用词组组组•自（zì）-自己（zìjǐ）-自然•织（zǔzhī）-社会织（zìrán）（shèhuìzǔzhī）现•在（zài）-存在（cúnzài）-•自私（zìsī）-不要自私（bùyào在（xiànzài）zìsī）•做（zuò）-工作（gōngzuò）-•总统（zǒngtǒng）-美国总统饭做（zuòfàn）（měiguózǒngtǒng）3实用句子这书•是我自己的（Zhèshìwǒzìjǐde shū.）来•他总是很早就（Tāzǒng shìhěn zǎo jiùlái.）开头词汇c日常用语商务术语馆馆场•餐（cānguǎn）-中国餐•策略（cèlüè）-市策略财财报•菜（cài）-蔬菜（shūcài）•务（cáiwù）-务告绿积•茶（chá）-茶（lǜchá）•参与（cānyù）-极参与销销•城市（chéngshì）-大城市•促（cùxiāo）-促活动饭创术创•吃（chī）-吃（chīfàn）•新（chuàngxīn）-技新开头词汇s思想类思想（sīxiǎng）-哲学思想思考（sīkǎo）-深入思考思念（sīniàn）-思念家人数字类四（sì）-四个人岁四十（sìshí）-四十四百（sìbǎi）-四百元速度类速度（sùdù）-高速度记记速（sùjì）-速本迅速（xùnsù）-迅速发展第六章、、拼音练z cs习游戏拼音拼写竞赛游戏规则词语示例师读词语教或主持人出含有z、c、s的，学自行车（zìxíngchē）写调生迅速出正确的拼音，包括声彩色（cǎisè）组进计评获可以分行，算正确率和速度，出队思考（sīkǎo）胜伍早餐（zǎocān）学习效果写提高拼音拼速度和准确性对节记忆加深z、c、s音的养对应识培拼音与汉字的意发音模仿挑战游戏流程标录节词语

1.播放准发音音，包含多个z、c、s音和录标对

2.学生制自己的发音，然后与准发音比语软应

3.使用音分析件或用，可视化展示发音差异评

4.根据相似度分，找出发音最准确的学生常见发音错误及纠正浊纠带•z发音不够，正增加声振动纠•c发音送气不足，正增强气流强度纠调•s发音位置不准，正整舌尖位置拼音连连看游戏准备游戏玩法学习成果将连组组规则准备声母卡片（z、c、s）和韵母卡片（a、o、学生需要声母和韵母正确接，成有效的掌握z、c、s与不同韵母的合组e、i、u、ai、ao等）拼音合加强拼音与汉字的联系组说对应词语写可以使用实体卡片或电子屏幕展示根据成的拼音，出的汉字或提高拼音拼的速度和准确性计时赛谁规时内连比，看能在定间接最多有效组合第七章、、拼音输z cs入法基础拼音输入法简介输入法基本原理语过键盘选选择拼音输入法是基于汉拼音方案的汉字输入方法，通输入拼音，然后从候字中所需的汉字现词频计语代拼音输入法通常具有智能联想、统、自定义短等功能，大大提高了输入效率电脑输入技巧手机输入技巧z、c、s输入要点关节宫键盘区使用全拼或双拼模式输入z、c、s相音利用九格或全模式输入准确分z、c、s与zh、ch、sh语辅写利用智能联想功能提高输入速度使用音输入功能助输入掌握zi、ci、si的正确拼习键选择词库词学常用快捷，如翻页、等建立个人，提高常用输入效率常见输入错误及纠正1z、c、s与zh、ch、sh混淆错误将错写示例坐（zuò）成zhuo纠记正方法住z、c、s是舌尖前音，zh、ch、sh是舌尖后音，发音位置不同练习对词练习技巧制作比表，如早（zǎo）vs找（zhǎo），反复2zi、ci、si的拼写错误错误将错写记调调示例字（zì）成zi4（忘声）或zi（省略声）纠记调数正方法住在拼音输入法中，声可以用字1-4表示，也可以省略练习记词汇词语技巧熟常用的zi、ci、si，如自己（zìjǐ）、（cíyǔ）、思考（sīkǎo）3提高输入准确率的方法练习软专训练节使用拼音输入件，门z、c、s音的输入词库选数建立个人常用，减少字次习进阶学双拼输入法，提高输入速度（技巧）第八章课堂总结与复习复习要点拼写规则发音要点顶龈•zi、ci、si中的i不发通常的i音•z、c、s发音位置舌尖住上齿组浊辅•z、c、s可与韵母a、o、e、u等合•z发音特点音，类似dz开组辅•z、c、s不能与以i头的韵母直接合•c发音特点清音，送气，类似ts调标记辅语•声位置遵循a、o、e、i、u、ü•s发音特点清音，类似英的s顺序输入法应用词汇积累区开词组•分z、c、s与zh、ch、sh的输入•z头常用自己、在、做、织等练开词馆•熟使用拼音输入法的基本功能•c头常用餐、菜、策略等错误纠开词•常见输入的正方法•s头常用思想、

四、速度等词汇场•提高输入速度和准确率的技巧•掌握的正确发音和使用景结束语坚持练习的重要性拼音学习的意义习续练习应语习拼音学需要持的和用，建拼音是汉学的基石，掌握好z、c、s议识将等拼音知进练习语•每天抽出5-10分钟行发音•帮助准确发音，提高口交流能力读节词语进认读记忆•多含有z、c、s音的和句子•促汉字和巩写•使用拼音输入法输入汉字，固拼•提高拼音输入法使用效率录对断纠问题为进习语础•音比，不正发音•一步学汉奠定基。