2025年小学五下科学教案第3课 珍惜水资源

（教材）P43-45课题课型第课珍惜水资源3授课时间累计一课时L新授课科学知识目标教学目知道地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺

1.知道我国人均水资源占有量不多

2.知道新技术帮我们节约用水和防治水污染

3.科学探究目标.通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较、分析明确我国水资源的状况

1.调查家庭一个月的生活用水，并利用图表进行比较、分析2教学重难点难点阅读、计算、比较我们的人均水资源占有量教学准为学生准备制作简易滴灌系统的材料•设计、制作简易的滴灌装置3科学态度目标感受水资源的珍贵，关注水资源紧缺、水污染问题科学、技术、社会与环境目标体会到滴灌装置技术能节约水资源重点调查家庭一个月的生活用水，培养节约用水的意识流程教学设计二次备课教师准备所在地区的人均月用水量数据、滴灌技术相关视频、教学课件引入地球是一颗“水的星球”，其表面有约四分之三的面积被水覆盖，但许多L地方却严重缺水（教学提示出示干旱地区人们排队取水、某些庄稼因缺水而干枯等图片）聚焦.揭题为什么许多地方的水资源会紧缺呢？我们应该如何珍惜和利用水资源3今天，我们就来探讨如何珍惜水资源（板书珍惜水资源）【设计意图】首先介绍地球是一颗“水的星球”，然后用图片介绍世界性水资源的紧缺状况，引发学生的认知冲突，从而聚焦本课的核心问题探索一认识水资源是宝贵的探索与过渡来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是亿立方L14研讨千米这是一个非常庞大的数据，那么我们为什么还要担忧水资源的问题呢.活动引导学生阅读教材图文资料，计算水资源状况，并分组讨论为什么担忧水资源的问题4P43〜44・件出＞-------------------------------------------------------；活动帮助卡任务:认识水资意是变贵的t I根播地球上水资源的相成和占比国.今算淡水麦厚总量根舞地欢上谈水■源1a2的构成和占比的，估算人类可用淡水★蓼淡水湖和河流中的水资遇总量i U|据终世界部分国二的人均水誉然量二比四，说一让我国人\均水★厚量在世界上3的排住据务我寓部分看自冶区、言*巾人蝇水,二盘对比图，\找到自己所在备份的人4蝴水注淳量\地球上淡水资浮总量:・乜立方千录.114x23%

0.35人类可用淡水瓷可总量聊七支才干氐.我国人蝴水会深203Sxa WUPI053活动黄很」在世鼻上举住非常拿二_\记录我在广岳省，我们省的人均水，源量的力44£27\立方米/人年♦j我什么至戈水资源的同盛11/I*是地率上畤百生*里存不可城中的#盾；可利用购■！孱才源»金如且摄散长极泞旄$方皆淳/萃不均力，\|

1.小结虽然地球是“水的星球”，但由于地球上大多数的水资源无法利用或难以利用，因此可供利用3的淡水资源并不多而我国人均水资源占有量从世界上来看更少，而且分布很不均匀，导致水资源更显紧张，再加上水污染严重，水资源的问题更值得担忧了探索二家庭用水调查过渡前几天，给大家布置了调查家里月用水量的任务，大家完成得怎么样？教学提示请学生出示

4.带来的家庭水费收据或记录的数据.活动指导学生分组活动，计算每位组员家庭人均用水量

5.展示将各组统计、计算的数据汇总到班级记录表，并请学生估算班级每人每月的平均用水量6件出示.提问（教学提示出示所在地区的人均月用水量数据）你们计算出的人均月用水量与自己预计的7相比如何？与本地的人均月用水量相比如何？（预设比自己预计的要大，比本地的人均月用水量也大）,小结我国淡水资源总量虽然相对较多，但由于人口多，我国人均淡水资源占有只有世界人均水平的8四分之一再加上淡水资源分布不均，很多城市、农村都存在缺水状况，所以我们要珍惜水资源探索三了解正在采取的主要解决措施过渡水资源如此珍贵且短缺，我们应该积极采取解决措施大家认为我们应该从哪些方面入手呢？L（预设水污染防治、节约用水等）.讲解关于水污染防治，年月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮920176用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染,积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏；节水方面，现已在全社会大力推进节水措施；农业方面，倡导采用先进的农业灌溉技术,例如滴灌、喷灌、雾灌等，其中，滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一活动播放滴灌视频，并引导学生阅读教材滴灌相关资料，让学生了解当前先进的农业灌溉节水10P45技术探索四我们能够做些什么来节约用水过渡我们的生活离不开水，为了节约水资源我们可以做哪些力所能及的事？L活动引导学生阅读教材黄色标签资料，并分组讨论生活中更多节约用水的方法11P45【设计意图】通过阅读资料，调查家庭用水量，并计算、分析、对比，帮助学生理解为什么担忧水资源的问题；通过介绍当今社会的节水、防污措施，引导学生讨论在生活中如何节约用水，促进学生建立节水意识，培养节水习惯研讨汇报r集体汇—卡s主技人:地球上的浓水资源有限•钟植及时水的需求不断增加Q面时这一方盾，你旬认为水怎么解决呢？小.13小勉*潭是堂«的,*30*力-，，北潭・事》、■和“4北坏死河东，火力撰批单木珞•赤，开展节的用长的直*徵才青聿小h2/■■对乂的«求不备・”.1是口区44MLit♦＜中被.用的长运多小机妁生长所需的长，所以左藏余用力社4点**JULK,8/用清泄仪丛及里坎羌家,能大幡龙也*主桥人:离*大案的发言，汇报活动结束.小结解决水资源有限和用水需求的矛盾，需要我们持续关注水资源短缺和水污染的环境问题，并利L用新技术帮助我们节约用水拓展与拓展请大家设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置，要求每分钟滴的水不超过毫升小结

2.35板书设地球上的水资源状况淡水资源少，可利用的淡水资源更少水资源短缺的原因人口多且水资源分布不均匀珍惜水资源防治水污染，推进节水措施，采用先进的农业灌溉技术等最后的拓展环节——设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置，课堂时教学反间可能不够，需要学生在课后完成，所以教师在课堂上提供的制作方法越详细越好，并鼓励学生大胆创新还可以给学生提供针对功能性、方便性、创新性、美观度、综合性等方面的评价表，这样学生课后设计制作时思路会更加清晰课后作珍惜水资源

3.3。