七律长征教学课件

七律长征教学课件目录0102诗词背景介绍作者简介了解《七律·长征》的创作背景和历史意义认识毛泽东及其诗词创作成就0304诗词全文赏析诗词艺术特色深入解读《七律·长征》的内容与表达探究诗词的结构、格律与修辞手法0506长征历史回顾情感与精神解读重温二万五千里长征的艰辛历程感悟诗中的革命精神与现实意义07教学活动设计课堂总结与思考通过多样化活动深化学习体验第一章诗词背景介绍在这一章节中，我们将了解《七律·长征》创作的历史背景，探索长征对中国革命的重要意义，以及毛泽东创作这首诗的时代背景和目的长征的历史意义战略转移艰难历程历史转折1934年10月，中国工农红军为摆脱国民党军红军走过二万五千里，跨越11个省份，翻越长征不仅是军事转移，更是中国革命由挫折队的围剿，被迫实施战略转移，开始了艰苦雪山，穿过草地，克服难以想象的困难走向胜利的重要转折点，奠定了革命胜利的卓绝的长征基础长征是人类历史上的伟大壮举，展现了中国共产党人的坚定信念和非凡勇气，成为中华民族不屈不挠精神的象征《七律长征》创作背景·创作时间毛泽东于1935年10月创作此诗，此时红军刚刚经历了长征中最艰难的时期创作目的通过诗歌形式记录红军长征的艰辛与壮丽，展现革命军队不畏艰险的精神风貌精神意义这首诗不仅是对长征历程的真实记录，更是对红军将士的精神鼓舞，传递了坚定的革命信念和必胜的信心传播影响诗作在红军内部广为传诵，极大地鼓舞了军心士气，增强了革命者的信心和决心作者简介毛泽东•1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，中国共产党主要创始人之一•中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者•杰出的军事家、战略家、外交家和诗人，在中国革命和建设中发挥了核心作用•诗词创作成就卓著，风格豪放奔放，意境雄伟壮阔，《七律·长征》是其代表作之一•诗作中常体现出强烈的革命理想、豪迈气概和对中国未来的憧憬第二章诗词全文展示《七律·长征》是一首气势磅礴、豪情万丈的七言律诗通过逐句朗读和品味，我们可以感受到诗歌强烈的艺术感染力和深厚的思想内涵，体会红军将士在长征途中所展现的坚韧不拔和乐观向上的精神诗词全文（上半部分）红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸首联解析颔联解析红军不怕远征难，万水千山只等闲直接表明五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸描绘红军红军面对艰难困苦的乐观态度，将千难万险视翻越五岭山脉和乌蒙山区的艰难历程，逶迤为等闲小事，展现出非凡的革命乐观主义精神形容山势曲折绵长，泥丸指红军战士，表现出红军战胜自然险阻的坚定意志诗词全文（下半部分）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜颈联解析尾联解析金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒描绘红更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜描写红军渡过金沙江和大渡河的壮举，云崖暖与军翻越岷山时遇到大雪，但全军上下依然保铁索寒形成鲜明对比，展现征途中的多重考持乐观情绪，面带笑容，展现出革命乐观主验义和坚定的革命信念第三章诗词艺术特色《七律·长征》作为毛泽东诗词创作的代表作，在艺术表现上具有鲜明的特色本章我们将从结构格律、意象修辞和情感表达三个方面，深入探讨这首诗的艺术魅力结构与格律七律格式平仄规律《七律·长征》遵循七言律诗的格式，每句七个字，共八句，分为四联全诗严格遵循律诗平仄规则，如红军不怕远征难，万水千山只等闲首联、颔联、颈联、尾联中，平仄相间，形成和谐的韵律美对仗工整节奏感强中间两联为对仗，如五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸和金沙水拍全诗节奏鲜明，朗朗上口，读来有气势磅礴之感，增强了诗歌的感染云崖暖，大渡桥横铁索寒均为工整对仗力和表现力这种严格的格律美与表达红军长征艰难历程的内容相结合，形成了形式与内容的高度统一，展现了诗人深厚的古典诗词功底意象与修辞丰富的意象生动的修辞万水千山象征长征途中面临的无数艰拟人手法腾细浪、走泥丸赋予山水难险阻以生命力五岭、乌蒙具体地理意象，代表具对比手法云崖暖与铁索寒形成鲜明体的自然障碍对比金沙水、铁索渡河的具体场景，增夸张手法万水千山只等闲突出红军战强画面感士的坚定意志千里雪壮观的自然景象，也是艰难行比喻手法泥丸比喻红军战士，显示出军的象征战士们的渺小与伟大情感表达豪迈自信坚定不移乐观向上红军不怕远征难，万水千山只等闲直接表达通过描绘红军克服自然障碍的场景，表达了革三军过后尽开颜展现了红军战士即使在极端了红军将士面对艰难险阻时的豪迈气概和必胜命者坚定不移的革命信念和百折不挠的意志品艰难的条件下仍保持乐观向上的精神状态信心质诗人通过对红军长征艰难历程的描绘，表达了对革命事业的坚定信念和对革命胜利的坚定信心，同时也激励着后人在困难面前保持乐观向上的精神状态第四章长征历史回顾长征是中国共产党领导的工农红军进行的一次伟大的战略转移在这一章节中，我们将结合《七律·长征》中提到的地理位置，回顾长征的路线、重大事件及其精神内涵，帮助学生更深入地理解诗歌内容长征路线图展示红军长征的主要路线横跨中国11个省份，总行程约二万五千里《七律·长征》中提到的主要地理位置包括五岭位于湖南、广东、广西交界处的山脉群，红军长征初期翻越的重要山脉乌蒙山位于云南、贵州交界处，地势险峻，是红军长征中的重要关口金沙江长江上游的重要支流，红军在这里进行了艰难的渡江作战大渡河四川境内的重要河流，红军在此进行了著名的飞夺泸定桥战役岷山四川西部山脉，红军翻越时遭遇大雪，是长征中最艰难的路段之一重大事件回顾四渡赤水（年月）119351-3红军四次渡过赤水河，以灵活机动的战术摆脱了国民党军队的围追堵截，展现了高超的军事指挥艺术2巧渡金沙江（年月）19355红军利用敌人的疏忽，迅速渡过金沙江，打破了敌人让红军插强渡大渡河（年月）3翅也飞不过金沙江的迷梦19355红军在没有船只的情况下，冒着敌人的炮火，用木筏强渡大渡河，并成功飞夺泸定桥，创造了战争史上的奇迹4翻越雪山（年月）19356红军翻越终年积雪的夹金山，战士们衣着单薄，许多人牺牲在雪征服草地（年月）5山上，展现了红军将士不畏艰险的革命精神19358红军穿越被称为死亡之海的川西北草地，克服了饥饿、寒冷和疾病，展现了顽强的生存意志长征精神内涵坚韧不拔的精神英勇奋斗的精神面对极端艰难的自然环境和敌人的围追红军将士在长征中不畏艰险，英勇作战，堵截，红军将士表现出了百折不挠、坚创造了人类战争史上的奇迹理想信念的精神韧不拔的精神品质团结协作的精神正是因为有坚定的革命理想和必胜的信长征途中，红军将士相互帮助，共同克念，红军才能够克服种种困难，最终取服困难，展现了高度的团结协作精神得长征的胜利长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机——毛泽东第五章情感与精神解读《七律·长征》不仅是对历史事件的记录，更是对革命精神的讴歌在这一章节中，我们将深入解读诗中体现的革命精神，并探讨其对当代社会生活的启示意义诗中体现的革命精神不畏艰难的勇气坚定的信念乐观向上的精神红军不怕远征难，万水千山只等闲直接表通过描绘红军克服自然障碍的场景，表达了三军过后尽开颜展现了红军战士在极端艰达了红军将士面对艰难险阻时的勇气和决心，革命者坚定不移的革命信念和必胜的信心，难的条件下仍保持乐观向上的精神状态，体将千难万险视为等闲小事即使面对极端困难也毫不动摇现了革命乐观主义精神这些革命精神不仅鼓舞了当时的红军将士完成长征，也成为了激励后人在各自领域奋斗的宝贵精神财富诗词与现实的联系对当代学生的启示弘扬爱国主义精神《七律·长征》中所展现的革命精神对当代学生具有重要的启示意义通过学习《七律·长征》，可以激发学生的爱国情感，培养他们的民族自豪感和责任感面对学习中的困难和挑战，要保持不怕远征难的勇气和决心培养集体主义精神在成长过程中遇到挫折，要像红军战士一样坚定信念，不畏艰险保持乐观向上的精神状态，即使在逆境中也能尽开颜长征中红军将士团结一心、共克时艰的精神，对培养学生培养团结协作的精神，共同克服困难，实现目标的集体主义观念具有重要意义长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现第六章教学活动设计为了帮助学生更好地理解和感悟《七律·长征》，我们设计了一系列丰富多样的教学活动这些活动旨在调动学生的学习积极性，促进他们对诗词内容和精神的深入理解朗诵与背诵整体朗读分组朗诵教师带领学生整体朗读全诗，感受诗歌的节奏和韵律，体会诗歌的气将学生分成4组，每组负责朗诵一联，通过不同声音的交替，增强朗势和情感诵的艺术效果配乐朗诵背诵训练选择适当的背景音乐，如《长征组歌》等革命歌曲，配合诗歌朗诵，引导学生背诵全诗，可采用小组竞赛的形式，增强学生的积极性和参增强感染力与度通过朗诵和背诵活动，学生可以更深入地感受诗歌的艺术魅力，加深对诗歌内容的理解和记忆诗词赏析讨论意象分析情感表达讨论引导学生讨论诗中的主要意象，如万水引导学生讨论诗中表达的主要情感，如千山、五岭、乌蒙、金沙水、大渡豪迈自信、坚定不移、乐观向上等，分桥、岷山千里雪等，分析这些意象的析这些情感对诗歌表达的作用个人感受分享含义和作用修辞手法探究鼓励学生分享自己对诗歌的理解和感受，组织学生探究诗中运用的主要修辞手法，探讨诗歌对自己的启示和影响如比喻、拟人、对比等，分析这些修辞手法的表达效果历史情境再现观看纪录片角色扮演参观展览组织学生观看《长征》纪录片片段，了解长征的组织学生进行角色扮演活动，模拟红军长征中的如条件允许，组织学生参观长征主题展览或红色历史背景和艰难历程，加深对诗歌内容的理解重要场景，如强渡大渡河、翻越雪山等，增强学教育基地，近距离感受长征的艰难历程和伟大精生的代入感和体验感神通过历史情境再现活动，学生可以更直观地了解长征的历史背景和艰难历程，增强对诗歌内容的理解和感悟创作延伸活动主题写作创意绘画引导学生以长征精神在我心中或从鼓励学生根据诗歌内容，绘制长征路线《七律·长征》谈理想与信念为主题，写示意图或长征场景插画，表达自己对长一篇短文或随笔，表达自己的感悟和思征的理解和感悟考绘画要求写作要求•紧扣诗歌内容，突出长征的艰难和伟•紧扣主题，联系诗歌内容和现实生活大•表达真情实感，避免空洞说教•可选择诗中的一个场景或多个场景组合•字数在500-800字之间•注重艺术性和表现力，传达长征精神第七章课堂总结与思考在学习了《七律·长征》的相关内容后，我们需要对课堂学习进行总结和反思，帮助学生巩固学习成果，深化对诗歌内容和精神的理解同时，通过思考题的设置，引导学生将长征精神与当代生活相结合，实现知行合一诗词学习收获格律知识历史知识革命精神通过学习《七律·长征》，我们了解了七通过对长征历史的学习，我们了解了中通过对《七律·长征》的情感解读，我们言律诗的基本格式和创作要求，掌握了国工农红军长征的艰难历程和重大事件，感悟了长征精神的丰富内涵，包括不畏平仄、对仗等诗歌格律知识，提高了诗加深了对中国革命历史的认识和理解艰难的勇气、坚定的信念和乐观向上的词鉴赏能力精神这些学习收获不仅丰富了我们的知识储备，更为我们的人生成长提供了宝贵的精神财富思考题长征精神的当代意义诗词精神的生活应用长征精神对我们今天的学习、生活和工作有哪些启示？请结合自身实如何将《七律·长征》中体现的革命精神应用到自己的学习和生活中？际情况，谈谈你的看法和体会请举出具体的例子说明历史与现实的联系诗歌艺术的感悟长征是中国革命史上的伟大壮举，它对中国革命的胜利产生了怎样的你认为《七律·长征》在艺术表现上有哪些特点？这些艺术特点如何有影响？这种影响对当代中国的发展有何启示？效地表达了诗人的思想感情？通过这些思考题，引导学生深入思考诗歌内容和长征精神，将历史与现实、知识与实践相结合，实现学习的内化和升华课后延伸阅读推荐12《红星照耀中国》埃德加斯诺《长征》纪录片——·这是美国记者埃德加·斯诺在1936年访问中国革命根据地后写成的报通过丰富的历史影像资料和亲历者访谈，全面展现了长征的艰难历程告文学，真实记录了中国共产党和红军的革命历程，包括长征的相关和伟大意义，是了解长征历史的重要视听资料内容34《毛泽东诗词全集》《长征回忆录》徐向前等——收录了毛泽东一生创作的诗词作品，包括《沁园春·雪》《忆秦娥·娄由长征亲历者撰写的回忆文章集，记录了长征中的真实故事和个人经山关》等名篇，全面展现了毛泽东的诗词艺术成就历，是了解长征历史的第一手资料通过这些延伸阅读材料，学生可以更全面地了解长征的历史背景和艰难历程，加深对《七律·长征》的理解和感悟致谢与互动感谢聆听感谢大家认真学习《七律·长征》的相关内容通过本次学习，希望大家不仅掌握了诗词知识和历史知识，更感悟到了长征精神的伟大和崇高，将这种精神融入到自己的学习和生活中欢迎提问与交流关于《七律·长征》的内容和长征精神的理解，如有任何问题或想法，欢迎提出，我们一起交流讨论雄关漫道真如铁，而今迈步从头越让我们继承和发扬长征精神，勇敢面对生活中的挑战，不断前进！。