中职作文教学课件

中职作文教学课件目录12中职作文教学现状与目标写作基础与技巧提升实战训练与评价反馈当战标写颈分析前教学挑，确立明确目掌握核心作方法，突破技能瓶第一章中职作文教学现状与目标中职学生写作现状基础薄弱兴趣缺乏影响深远数语畅词汇对写认为写难写职养大多学生言表达不流，量有学生普遍作缺乏兴趣，作度作能力不足直接影响学生的业素与单难组连贯础职关积试职场岗限，句式一，以织文章基大且与业联度低素材累不足，生升学发展在就业面、沟通和位识导写时验阅读导写内书为关知欠缺致无法准确表达思想，作活体和量有限，致作容空洞晋升中，良好的面表达能力往往成现错别语错误单键竞常出字和法薄争因素教学目标明确培养基本写作能力掌握实用写作技巧写规职场应写简历使学生能够撰范的文章，表达学会用文作，包括、语规则报职清晰的思想，符合基本法告、方案等业实用文体提升表达自信写写进习激发作兴趣，建立作自信，促自主学与思考能力中职作文教学的挑战思路混乱写结逻辑关作思路不清晰，文章构松散，系混乱难组连贯以织有条理的段落，文章缺乏性素材匮乏和整体性识验导写学生知面有限，生活经不足，致作时匮内阅读习素材乏，容空洞缺乏系统性惯积反馈不足，文化累薄弱针对训练馈级数缺少性与有效反机制班人师难导难现多，教以提供个性化指，学生以发进自身不足并改写作，是职业发展的第一步写职场颖职竞写仅维对远良好的作能力能够帮助学生在中脱而出，提升业争力和发展空间作不是一种技能，更是一种思方式，个人的全面发展具有深影响第二章写作基础与技巧提升作文类型与结构解析123记叙文说明文议论文记顺时线说层议论观鲜论叙文要求事件序清晰，间条明确明文需条理清楚，次分明使用准确的文要求点明，据有力采用提应细节写场过数论举问题问题问题结注重描，使景生动具体通据和事实支撑点，采用定义、分类、出-分析-解决的构，运用过结结现说阐论论论权论论起因-经-果的构，完整呈事件发例等明方法，清晰述事物特征、原理或事实据、理据和威据支持点，过验过语简观评逻辑展程，突出情感体和思想感悟程，言要洁明了，避免主价注重推理，避免情感化表达写作基本要素主题明确内容充实语言规范题•准确理解目要求•素材丰富多样•句式多样灵活紧题开论细节•扣意展述•具体生动•表达准确精炼错别•突出中心思想•事例真实可信•避免字题题标•避免偏、跑•避免空泛表达•注意点正确围绕题词当•全文一个核心•深入挖掘主•用得体恰写作思路训练审题技巧题关键词写围题记议论说抓取目中的，明确作方向和范分析目类型（叙、、写虑题隐简单明），确定作思路考目的含要求和可能的立意角度，避免化理解立意创新结验独陈词滥调寻颖观将合个人生活经，形成特视角避免，找新点抽象主题贴职现具体化，近业特点和学生实际，体个性化思考结构规划开话题悬问题层头引入，设置念或提出；主体部分次分明，每段一个要点，论结题闭环据充分；尾升华主，深化思想，形成完整写作技巧提升开头技巧主体展开问问题结设法提出引发思考总分构先总述，再分述诗结论引用法借用名言警句或句并列构多角度平行述写过场写对结过对显描法通景或人物描引入比构通比凸特点讲导题结尾方法故事法述小故事入主过渡衔接结总法概括全文要点连词论•使用首先、其次等接升华法提升到理高度过关键词现应应开应•通复建立联系呼法回头，形成首尾呼过对来进•设置渡段落承上启下展望法未行憧憬常见写作误区内容空洞结构松散语言单调细节写观结连词汇贫单错别文章缺乏具体事例和描，点表达空文章缺乏明确的构框架，段落之间接不乏，句式一，表达方式重复没质内仅紧逻辑乱频标规语现泛，有实性容停留在表面，不深密，前后混思路跳跃，重点不突字出，点使用不范，言缺乏表力独验难论线入思考，缺少个人特见解和体出，以形成清晰的述索和感染力积观记录写纲阅读积词汇解决方法累素材，注重察生活，解决方法作前列提，明确文章框架，解决方法多优秀文章，累和表细节过连练习具体感受和注意段落间的渡和接达方式，多样化句式结构对比混乱与清晰混乱结构清晰结构开啰题开简题•头嗦，主不明•头洁，点明主层•段落无序，跳跃性强•段落有序，次分明内层内逻辑严•容重复，缺乏次•容充实，密过衔畅过衔畅•渡生硬，接不•渡自然，接流结仓结结题•尾促，未能总•尾有力，升华主结读轻内说现结清晰的构能帮助者松理解文章容，增强文章的服力和表力良好的构是优秀作文的基本保障第三章实战训练与评价反馈看图写作训练观察分析细观图内关键图题仔察画容，提取信息和要素分析画所表达的主和意义，思考可能的立意角度丰富想象图内进节结验图基于画容行合理想象，拓展故事情，丰富人物形象合自身经，挖掘画背后的故事和寓意表达呈现选择图内语细节现图写锻观写合适的表达方式，清晰描述画容运用生动的言和，增强文章的感染力和表力看作能够炼学生的察力、想象力和表达能力，是提升作训练水平的有效方法记叙文写作实战时间顺序叙述选取真实事件结时顺进按照事件发生、发展、束的间序行叙络选择内述，确保脉清晰从生活中有意义的真实事件，确保容真实虚可信，避免构或夸大突出情感体验真实表达自己在事件中的情感变化和心理活动，增强文章感染力思想感悟细节描写题现从事件中提炼深刻的思想感悟，升华主，体过细节写让读文章的价值和意义通描增强文章的真实感和画面感，临者身其境记写记亲历过细腻写读叙文作需要事如，叙事如目睹，通真实的描打动者议论文写作实战明确观点选择场观鲜论论现一个明确的立和点，提出明的点点要具有实意义和思想深陈词滥调度，避免和模棱两可论据支持论论论论论权论论收集充分的据支持点，包括事实据、理据和威据据要真实说论紧关可靠，具有服力，与点密相反面论证当观进驳过对显观适引入反面点并行斥，通比凸自己点的合理性分析反论说方据的缺陷和局限性，增强服力严密论证归纳绎逻辑进严论证论证过环环运用、演、类比等方法行密确保程相逻辑错误逻辑扣，清晰，避免推理和漏洞写作素材积累方法阅读积累时事关注生活记录阅读•广泛优秀范文关时热闻录•注事点新•摘好句好段库•收集社会典型事例•建立个人素材态•了解不同行业动•分类整理名言警句养时•培事分析能力记录•日常生活感悟积历•累个人经故事观•察身边人和事作文批改与反馈结构与内容评价语言表达评价创新思维评价结语畅颖独•文章构是否清晰合理•言是否流自然•立意是否新特词•中心思想是否突出•用是否准确得体•思考是否深入全面论观•据是否充分有力•句式是否多样灵活•点是否有个人特色内错别语错误创•容是否充实具体•有无字和法•表达方式是否有意详当标规独•略安排是否得•点符号使用是否范•是否有到的见解评馈应进议励续进有效的价反具体明确，指出优缺点并提供改建，鼓学生持步教师指导策略分层教学写计难写对础根据学生作水平差异，设不同度的作任务基薄弱学生强化基训练对础较进阶战本功，基好学生提供挑多样化任务计贴职写职规报术说设近业需求的多样化作任务，如业划、工作告、技明将写专习结等作与业学合，增强实用性竞赛激励组写竞赛奖励习过组织作和优秀作品展示，设立机制，激发学动力通小合评进习进作和互活动，促相互学和步学生写作成长案例1张华从零基础到优胜者张时错别频华入学几乎无法完成一篇完整作文，字出，表达混乱过习写坚写练习内通系统学作技巧，持每日作，半年后在校写赛获奖续积2李明看图写作突破作比中得月度优胜他的成功得益于持累素材和反习惯复修改的写恼过图写训练观李明曾因缺乏作素材而苦，通看作，他学会了细节维级赛图获察和发散思在一次省比中，他的看作文得二等3王芳理性思考进步奖显现将观转为，表达能力著提升在他已能日常察化生动的文写议论时绪论过章素材王芳早期文常陷入情化表达，缺乏有力据通学习论证养逻辑维议论方法，培思，她的文水平大幅提升在一次热话题写社会点作中，她的文章被学校公众号刊登，受到广泛好评这证过续显进些案例明通正确方法和持努力，每个学生都能取得著步学生写作成果展示过习训练级写赛绩这仅现写们创通系统学和刻苦，我校学生在各作比中取得了优异成些成果不体了学生作能力的提升，也展示了他在思想深度和新性进誉师结方面的步每一份荣背后，都是生共同努力的果课堂互动环节设计1小组讨论组讨论审题组选择进组内写分与立意，每不同角度行发散思考小部交流作思路，集思广益，形成识师导时导讨论共教巡回指，适引方向2互评作文换进评写评写习鉴学生之间交作文行互，填价表格，指出优缺点分享作心得和技巧，互相学借养维评培批判性思和价能力课写进习有效的堂互动能激发学生作兴趣，促相互学和共同提高过计让写课满创3通多样化互动设，作堂充活力和造力现场修改师选进现场评问题导教取典型作文行点和修改示范指出常见并提供解决方法引学生思考如何优质化表达，提升文章量信息化教学辅助协作备课平台在线写作平台多媒体素材线进协专线写资库写图频频课内利用101教育PPT网页版等在工具行作备引入业在作平台与源，提供丰富的利用片、视、音等多媒体素材丰富堂课师资验线师写过频，教之间共享教学源和经整合多位教作素材和范文学生可在提交作业，教便于容，激发学生作灵感通视案例分析和情师势计质馈进过数写观的优，提高教学设量和效率批改和反，促教学程的字化管理境模拟，提高作教学的直性和趣味性资为习验信息化教学手段能够有效提高教学效率，拓展教学源，学生提供更加丰富多样的学体典型写作题目推荐我的职业梦想难忘的实习经历团队合作的意义职为选择这记难习训历队职场描述你理想的业，什么述一次忘的实或实经，包分析团合作在中的重要性，职为现这过获结讨队协个业，以及实个梦想你正括程、收和感悟合实例探如何提升团作能在做哪些准备和努力习岗环力•实位和境职选择队临战•业理由•团合作的价值•面的任务和挑质队问题过•所需能力和素•个人在团中的角色•解决的程现径规专•实路划•有效沟通的重要性•业能力和个人成长临战队•可能面的挑•解决团冲突的方法这题贴职将写职结写针对些目近业教育实际，有助于学生作能力与业发展相合，提高作的实用性和性写作能力与职业发展关系职业晋升1自我表达与思考2职业沟通能力3职业沟通能力自我表达与思考职业晋升机会写职场质论写训练逻辑维写为职筹良好的作能力直接影响沟通量无作能够提升思和分析能力，帮助优秀的作能力往往成业晋升的重要写报还编写产这职场问码岗较组是撰工作告、发送电子邮件，是形成条理清晰的思考方式种能力在管理位通常需要高的文字织和表达说题过为职写质档获品明，清晰准确的文字表达都能提高工作效解决和决策程中尤重要，是业发展的能力，能够撰高量文的人才更容易得误关键质率，减少沟通差素晋升机会未来教学展望0102内容与方法创新校企深度合作写内职职场写深化作教学容改革，融入业核心素加强校企合作，引入真实作任务养创项请专写新教学方法，采用目化、情境化邀企业业人士参与作教学，提供行结术开写标写训教学模式合人工智能等新技，发业作范例和准建立企业作实基针对资让验职场写环更具性的教学源地，学生体真实作境03信息化与智能化写数写问题推动作教学信息化与智能化发展运用大据分析学生作特点和，提供个性化习辅评质学方案探索人工智能助批改和价系统，提高教学效率和量总结系统规划职规续础养应中作文教学需要系统划和持提升，从学生实际出发，注重基能力培和用能力内计应紧结职提升教学容设密合业特点和需求，形成完整的教学体系技巧与实战写训练战练辅过论导践应结写作技巧与实演相相成，通理指和实用的合，帮助学生掌握作写针对馈写方法并灵活运用多样化的作任务和性的反，能够有效提升作水平师生互动师导过课课写教引与学生主动参与同等重要，通有效的堂互动和外延伸，激发学生作兴趣习师关创积写习围和学动力建立良好的生互动系，造极的作学氛写养渐进过师导续作能力的培是一个循序的程，需要教的悉心指和学生的持努力谢谢聆听期待与您共筑中职写作新未来！资联系方式example@education.cn|教育源分享平台www.vocationalwriting.cn。