27_漏-教学设计

教学设计课程基本信息小学语文年级三年级学期春季课题《漏》（第一课时）书名统编版教材教科书出版社人民教育出版社出版日期2018年12月教学目标

1.借助学习单，通过自主学习认识“贼”“纵”等8个生字，重点指导“旋”的多音字读音

2.读懂长课文，并用小标题的方式简要概括故事主要内容

3.了解老虎和贼眼里“漏”的形象，感受故事的趣味性教学内容教学重点读懂长课文，并用小标题的方式简要概括故事主要内容教学难点了解老虎和贼眼里“漏”的形象，感受故事的趣味性教学过程

一、勾连旧知，引出新课L看图回忆不同类型的故事，激发兴趣出示《蜘蛛开店》《丑小鸭》等童话故事书图片，《夸父追日》《后羿射日》等神话故事书图片及《亡羊补牢》《携苗助长》等寓言故事书图片

2.引出新课教“漏工今天我们要一起学习一个中国的民间故事《漏》，

3.指导书写“漏”左右结构，左边二点水，就像滴落的小雨滴右边的小屋扁又窄，雨水就漏下来

4.了解文本这篇课文是一个民间故事，它是由劳动人民创作的，通过口耳相传的方式，我讲给你听，你将给听他听，流传了一代又一代

二、初读课文，了解故事过渡这样一个广为流传的故事到底讲了什么呢？让我们一起走近它

1.自学（出示要求）请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子圈一圈，故事中有哪些角色？想一想，课文主要讲了一件什么事？

2.检测生字词翻山越岭浑身发抖驮蹭歪倒栽葱走南闯北腿脚发软骑踪纵活不成

（1）指名读，指导多音字“旋”，还有一个读音“xudn”组词，旋律、旋转

（2）发现规律第一行都是写老虎的，第二行都是写贼的

3.反馈角色

（1）这个故事中的角色有老公公、老婆婆、小胖驴、老虎和贼课文一二自然段就介绍了，老公公、老婆婆喂着一头驴，老虎一心想着吃驴，贼一心想着偷驴（出示人物关系图）

（2）除了这些角色，还有一个隐藏的角色一直出现在故事中，是什么？（漏）

三、整体感知，概括内容L一开始就是老婆婆老公公雨天说漏（出示“雨天说漏”）由此引发了一连串关于“漏”的有趣的故事你能像这样子，用小标题的方式概括一下接下来发生的故事吗？

2.学生自主归纳小标题预设说“漏”——听到“漏”——撞上“漏”——甩掉“漏”——再遇“漏”——被“漏”吓晕--------说漏雨

3.串联小标题，概括故事内容漏几乎藏在故事的从头至尾，你能用简单的几句话连起来说说故事的主要内容吗？从前，一个老公公和一个老婆婆养了一头小胖驴，老虎想吃驴，贼想偷驴一天晚上，老虎和贼来到老婆婆老公公家，听到屋内老公公老婆婆再说“漏”，吓得撞在了一起在歪脖老树前，他们甩掉了“漏”,可是在山坡上又遇到了“漏”,吓得晕过去了——其实老公公和老婆婆说的是漏雨4,小结借助小标题，我们就能很快地概括故事的主要内容

四、认识“漏力感受故事趣味

1.老公公老婆婆说的漏，与老虎和贼漏其实是不一样老公公老婆婆说的漏实则是漏雨，而老虎和贼却把“漏”当成了怪物在他们心中这个叫“漏”的怪物到底是什么样的呢？2,读一读课文，圈画出关键词，填写任务单

3.学生反馈

五、总结老虎和贼眼里的漏太厉害，太可怕的，以至于他们都闻“漏”色变，落荒而逃，也正因如此，有趣的故事发生了这么有趣的故事，我们怎样讲给别人听呢？这个任务我们留到下节课完成备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。