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优翼教学课件九年级上册英语目录本课件包含以下核心内容，旨在全面提升九年级学生的英语能力单元概览重点词汇与句型系统介绍六个单元的主题内容、教学目标和能力要求，帮助教师和学生详细讲解每个单元的核心词汇和常用句型，配合记忆方法和使用场景，清晰把握学习方向强化学习效果语法知识点阅读理解技巧深入浅出地讲解九年级上册的重点语法内容，包括一般现在时、一般过传授高效的阅读策略和解题方法，帮助学生提高阅读速度和理解准确度去时和情态动词等写作指导口语训练课堂互动与练习提供写作结构框架、常用表达和范文分析，设计丰富的口语情境和对话练习，提高学生提供多样化的课堂活动和练习题，巩固所学培养学生的英语写作能力的英语口语表达流利度知识，活跃课堂氛围第一章单元介绍与学习目标九年级上册英语是初中英语学习的关键阶段，既是对初
一、初二所学内容的巩固提高，也是为中考英语做准备的重要基础本册教材主要围绕学生日常生活和社会热点话题展开，培养学生在实际情境中运用英语的能力教材结构本册教材共六个单元，每个单元围绕一个主题展开，包含听说读写四项基本技能训练每单元设有•Reading（阅读）提供主题相关的阅读材料，培养阅读理解能力•Vocabulary（词汇）介绍与主题相关的核心词汇和表达•Grammar（语法）讲解相关语法点，提供针对性练习•Listening andSpeaking（听说）设计情境对话和听力训练•Writing（写作）提供写作指导和范文•Self-assessment（自我评估）帮助学生检测学习效果单元校园生活话题1单元概述重点句型本单元以学校生活为主题，介绍课程表、课外活动、学校规章等内容，帮助学生学习如何用英语描述自己的校园生活和日常活动通本单元重点句型主要围绕询问和描述日常活动的频率过学习，学生能够熟练掌握一般现在时和频率副词，能够流利地询问和回答有关日常活动的问题•How oftendo youplay basketball（你多久打一次篮球？）重点词汇•I usuallyplay basketballtwice a week.（我通常一周打两次篮球）•What do you doafter school（你放学后做什么？）本单元重点词汇围绕校园生活展开，包括•I alwaysdo my homework first.（我总是先做作业）课程类mathematics（数学）、Chinese（语文）、English（英语）、physics（物理）、chemistry（化学）、biology（生•How manyclasses do you have on Monday（你周一有几节课？）物）、history（历史）、geography（地理）、politics（政治）、physical education（体育）•We haveeight classesevery day.（我们每天有八节课）活动类club（俱乐部）、meeting（会议）、sports meet（运动会）、debate（辩论）、chess club（象棋社）、chorus（合唱语法一般现在时与频率副词团）时间表达timetable（课程表）、schedule（日程表）、period（节课）、break（休息）、after school（放学后）一般现在时用于表达•习惯性或重复性的动作I go to schoolat7:00every day.•客观事实或真理The sunrises in the east.单元语法详解一般现在时1一般现在时的基本结构频率副词的位置规则一般现在时是九年级英语中的重要语法点，用于表达习惯性动作、客观事实或普遍真理掌握其结构和用法是英语学习的基础频率副词在句中的位置肯定句结构一般情况下放在行为动词前She alwaysarrives ontime.放在be动词、情态动词、助动词后He isoften late./I cansometimes understandFrench.•主语+动词原形（主语为第
一、二人称或复数第三人称）有时可放在句首（需用逗号隔开）Usually,I get up at6:
30.•例I go to schoolevery day.（我每天去学校）典型错误纠正•主语+动词第三人称单数（主语为单数第三人称）•例He goes to schoolevery day.（他每天去学校）学生常见错误及纠正否定句结构错误正确•主语+do not/dont+动词原形（主语为第
一、二人称或复数第三人称）•例We donthave classeson Sunday.（我们星期天没有课）He play basketball every day.He playsbasketball every day.•主语+does not/doesnt+动词原形（主语为单数第三人称）She dont like music.She doesntlike music.•例She doesntplay pianoon weekdays.（她工作日不弹钢琴）疑问句结构Does they go to school by bus Dothey go to schoolby bus•Do+主语+动词原形...（主语为第
一、二人称或复数第三人称）I alwaysam busyon Monday.I amalways busyon Monday.•例Do youplay basketballafter school（你放学后打篮球吗？）•Does+主语+动词原形...（主语为单数第三人称）•例Does yourbrother likeEnglish（你哥哥喜欢英语吗？）单元口语练习设计1情景对话询问和描述日常活动小组角色扮演校园活动安排以下设计了一系列情景对话练习，帮助学生熟练掌握如何用英语询问和描述日常活动教师可组织学生分角色进行对话练习，培养学生的口语表此活动旨在培养学生的合作能力和英语实际应用能力，通过角色扮演，让学生在模拟情境中运用所学知识达能力和交际能力活动设计校园俱乐部招新对话示例1谈论课程安排角色分配A:What subjectsdo you haveon MondayB:I haveChinese,Math,English,and P.E.A:Which subjectdo youlike bestB:I like•俱乐部负责人介绍俱乐部活动内容、时间安排等English bestbecause itsinteresting.A:How oftendo you have English classesB:We haveEnglishclassesfour times a week.•新生询问活动详情、表达兴趣和顾虑•老成员分享参加活动的经验和感受对话要点对话示例2询问课外活动使用频率副词描述活动频率We usuallymeet twicea week.•询问时间和地点When/Where do you usuallyhave youractivitiesA:Do youjoin anyclubs atschoolB:Yes,I do.Im in the basketballclub.A:How oftendo youhave basketballpracticeB:We usually表达兴趣和喜好Im reallyinterested inphotography.practice twicea week,on Tuesdayand Thursdayafternoons.A:Do youenjoy itB:Yes,I loveit.Its reallyfun andgood exercise.•描述能力和经验I canplay theguitar,but Imnot verygood atit.教师指导鼓励学生扩展对话，加入自己的实际情况，注意语法正确性和语调自然度单元兴趣爱好与休闲2单元概述电影与其他娱乐本单元围绕兴趣爱好与休闲活动主题展开，旨在培养学生用英语表达个人喜好和描述休闲活动的能力通过学习相关词汇、句型和语法，学生能够进行关于兴趣爱•action movie（动作片）、comedy（喜剧）、science fiction（科幻片）好的交流，并能理解相关主题的简单文章•horror movie（恐怖片）、cartoon（动画片）、documentary（纪录片）重点词汇•reading（阅读）、painting（绘画）、photography（摄影）•collecting（收藏）、cooking（烹饪）、gardening（园艺）本单元重点词汇分为以下三类重点句型运动类本单元核心句型主要用于表达喜好和询问爱好•basketball（篮球）、football/soccer（足球）、volleyball（排球）•Do youlike playing basketball（你喜欢打篮球吗？）•tennis（网球）、badminton（羽毛球）、table tennis（乒乓球）•Yes,I do./No,I dont.（是的，我喜欢/不，我不喜欢）•swimming（游泳）、running（跑步）、cycling（骑自行车）•What kindof musicdo youlike（你喜欢什么类型的音乐？）•skating（滑冰）、skiing（滑雪）、hiking（徒步旅行）音乐类•I like pop music,but I dont likerock.（我喜欢流行音乐，但不喜欢摇滚）•How oftendo yougo to the movies（你多久去一次电影院？）•classical music（古典音乐）、pop music（流行音乐）、rock music（摇滚音乐）•He enjoys reading sciencefiction.（他喜欢阅读科幻小说）语法一般现在时第三人称单数变化•jazz（爵士乐）、folk music（民乐）、hip-hop（嘻哈音乐）•instrument（乐器）、guitar（吉他）、piano（钢琴）、violin（小提琴）•sing（唱歌）、dance（跳舞）、concert（音乐会）本单元重点语法是一般现在时第三人称单数的变化规则•一般情况动词词尾加-s，如play→plays,sing→sings•以s,x,ch,sh结尾加-es，如watch→watches,fix→fixes•以辅音字母+y结尾变y为i再加-es，如study→studies单元语法点突破2第三人称单数的规则与特殊变化练习题填空与改错一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it或单个人名、物名）时，谓语动词需要变化正确掌握这些变化规则是学好英语的关键之一以下练习帮助学生巩固一般现在时第三人称单数的用法基本规则填空练习用括号中动词的适当形式填空规则类型变化方式例句
1.My sister_____likepop music very much.一般情况动词+s He plays footballevery weekend.
2.Tom_____watch TVevery evening.
3.The teacher_____teach usEnglish threetimes aweek.以s,x,ch,sh,o结尾动词+es Shewatches TVafter dinner.He goesto schoolbybus.
4.My mother_____go shoppingon weekends.
5.His father_____work ina hospital.辅音字母+y结尾变y为i，再加es Thebaby crieswhen itshungry.He triesto learn
6.The dog_____bark whenstrangers come.English well.
7.She_____study hardfor theexams.元音字母+y结尾直接加s She plays the piano beautifully.He sayshello to
8.Jack_____play basketballbut he_____not playfootball.everyone.
9.My brother_____have acollection ofstamps.特殊变化
10.The bus_____leave at8:00every morning.改错练习有些动词的第三人称单数形式有特殊变化，需要特别记忆找出并更正下列句子中的错误have→has（有）She hasa newbike.do→does（做）He doeshis homeworkevery day.
1.Sheplaythe pianoevery day.go→goes（去）She goes swimming twiceaweek.
2.He dontlike horrormovies.
3.My mothercook dinnerfor us.助动词和情态动词不受第三人称单数的影响
4.The dogbark loudly.•can,may,must,should等情态动词不变
5.Tom studysEnglish everymorning.例He canspeak threelanguages.（不是cans）单元阅读理解2篇章主题青少年的兴趣爱好阅读技巧抓住主题句，推断词义阅读理解技巧讲解以下是一篇关于中国青少年兴趣爱好的短文，通过阅读这篇文章，学生可以练习理解与兴趣爱好相关的内容，同时学习如何抓取文章主旨和细节信息示范阅读文章有效的阅读理解策略能帮助学生更好地理解文章内容Teenagers andTheir Hobbies抓住主题句通常位于段落的开头或结尾，概括了整个段落的中心思想如第一段Different teenagershave differenthobbies点明了全文主题Different teenagershave differenthobbies.Some enjoysports,while othersprefer quieteractivities.关注细节信息注意人物、时间、地点、频率等具体信息，如Ming每周打三次篮球，每周末游泳Ming is a15-year-old boywho lovessports.He playsbasketball threetimes aweek andgoesswimmingevery weekend.He doesntlike stayingat homefor toolong.Playing推断词义遇到生词时，可根据上下文推断其含义如unusual可从后文推断为不寻常的sports makesme healthyand happy,he says.寻找关联注意文中的对比和因果关系，如on theother hand表示与前文形成对比Lily,on theother hand,enjoysreadingand music.She readsnovels andmagazines inher free time.She alsoplays the piano.She practicesthepianofor aboutone houreveryday.She sometimesgoestoconcerts withher parents.Wang Taohas anunusual hobby–he collectsold coins.He hasmore than300coins fromdifferent countries.Each cointells astory,he explains.He oftensearches onlineforinformation abouthis coins.According toa recentsurvey,about65%of Chineseteenagers like playing onlinegames.However,many parentsworry that their childrenspend too much timeon them.Experts suggestthat teenagersshould havedifferent kinds of hobbiesand notspend morethan twohours a day onelectronic devices.What aboutyou What do you do inyour freetime阅读理解练习题
1.What is the mainidea ofthis passage
2.How oftendoes Mingplaybasketball
3.What musicalinstrument doesLily play
4.What isWang Taoshobby单元节日与文化3单元概述重点句型本单元以节日与文化为主题，介绍中国和西方国家的重要节日、庆祝方式和文化传统通过学习相关词汇和表达方式，培养学生的跨文化交际能力，增强文化自信本单元重点句型主要用于询问和描述节日活动和国际视野同时，本单元引入一般过去时的基础用法，为学生描述过去的节日活动和经历提供语言工具•What do you doon Spring Festival（你春节做什么？）重点词汇•We usuallyhave a big family dinner.（我们通常会有一个大型家庭聚餐）•How dopeople celebrateChristmas inyour country（在你的国家人们如何庆祝圣诞节？）本单元重点词汇主要包括节日名称和庆祝方式中国传统节日•They exchangegifts andhave specialmeals.（他们互赠礼物并享用特别的餐点）•When is the Mid-Autumn Festivalthis year（今年中秋节是什么时候？）•Spring Festival/Chinese New Year（春节）•Its onSeptember15th this year.（今年是9月15日）•Mid-Autumn Festival（中秋节）•Did youenjoy the festival last year（你去年喜欢这个节日吗？）•Dragon BoatFestival（端午节）•Yes,I did.We hada wonderfultime.（是的，我们度过了美好的时光）语法一般过去时基础•Lantern Festival（元宵节）•Qingming Festival（清明节）西方主要节日一般过去时用于表达过去发生的动作或状态•肯定句主语+动词的过去式•Christmas（圣诞节）•例We visitedmy grandparentsduring the Spring Festival.•Easter（复活节）•否定句主语+did not/didnt+动词原形•Halloween（万圣节）•例They didntgo to the paradelast year.•Thanksgiving（感恩节）•疑问句Did+主语+动词原形...•Valentines Day（情人节）•例Did youeat dumplingson ChineseNewYear•New YearsDay（新年）庆祝方式•celebrate（庆祝）、ceremony（仪式）、tradition（传统）•custom（习俗）、parade（游行）、fireworks（烟花）•feast/dinner（宴会/晚餐）、gift/present（礼物）•decorate（装饰）、costume（服装）、mask（面具）单元语法详解一般过去时3一般过去时的基本用法不规则动词变化一般过去时是描述过去发生的动作或存在的状态的重要时态掌握一般过去时，能帮助学生准确描述过去的节日活动、历史事件和个人经历一些常见的不规则动词过去式需要特别记忆一般过去时的主要用途原形过去式中文意思表达过去某一时间发生的动作I visitedmy grandparents last week.go went去描述过去存在的状态He wasvery happyduring thefestival.讲述过去的故事或经历We hadabig familydinnerand watchedtheSpring Festival Galalastyear.have had有一般过去时的常见时间标志do did做•yesterday（昨天）、last week/month/year（上周/月/年）see saw看见•...ago（...前）、in2020（在2020年）•during theSpring Festival（在春节期间）eat ate吃•when Iwas young（当我年轻的时候）规则动词变化give gave给予make made制作规则动词的过去式变化规则take took拿，带基本规则例词过去式come came来一般情况动词+ed work,play,stay worked,played,stayedbuy bought买以不发音的e结尾动词+d like,live,celebrate liked,lived,celebrated否定句与疑问句结构以辅音+y结尾变y为i+ed study,try,cry studied,tried,cried一般过去时的否定句和疑问句需要借助助动词did重读闭音节，末尾只有一个辅音字母双写辅音+ed stop,plan stopped,planned否定句•主语+did not/didnt+动词原形例I didntvisit my grandparentslastSpring Festival.He didntwear newclothes onNew YearsDay.疑问句•Did+主语+动词原形...例Did youenjoy thefestivalDid theyhave aspecial dinner•特殊疑问词+did+主语+动词原形...例What didyou doduring theholidayWhere didtheygolast weekend单元写作指导3写一篇关于节日活动的短文正文（4-6句）本单元的写作任务是创作一篇描述节日活动的短文通过这一任务，学生能够综合运用所学词汇、句型和语法知识，提高英语写作能力•描述节日的由来或历史背景写作要求•详细介绍节日的传统活动和习俗•描述特色食物或装饰•主题描述一个你喜欢的节日（可以是中国传统节日或外国节日）•分享你过去参与该节日活动的个人经历（使用一般过去时）•内容包括节日名称、时间、由来、传统活动、食物和个人感受例People cleantheir housesand putup reddecorations beforethefestival.During Spring Festival,families get together for a reuniondinner on•字数80-100词New YearsEve.Children receivered envelopeswith money,which symbolizesgood luck.•语法要求正确使用一般现在时描述节日常规活动，使用一般过去时描述过去的节日经历结尾（1-2句）写作步骤•表达对节日的感受或期待选择节日确定一个你熟悉且有丰富经历的节日•总结节日的意义头脑风暴列出与该节日相关的关键词、短语和想法例I loveSpringFestivalbecause itbrings thewhole familytogether.It remindsus of the importanceof familybonds andtraditions.组织结构按照开头、正文、结尾的结构安排内容起草根据结构写出第一稿修改检查语法、拼写和标点，确保内容完整连贯结构开头、正文、结尾开头（1-2句）•介绍节日名称和时间•可以简述节日的重要性或普及程度例SpringFestival isthe most important traditional festivalin China.It usuallyfalls inJanuary orFebruary accordingto thelunar calendar.单元旅行与交通4单元概述重点句型本单元以旅行和交通为主题，旨在培养学生用英语描述交通方式、询问和指路、讨论旅行经历的能力通过学习相关词汇、句型和语法，学生能够在实际生活中运用英语解决与出本单元重点句型主要涉及询问交通方式、时间和路线行相关的交际问题，提高语言应用能力•How do you get to school（你怎么去学校？）重点词汇•I usuallytake thebus to school.（我通常坐公交车去学校）•How longdoes ittake to get there（到那里需要多长时间？）本单元重点词汇主要分为以下几类交通工具•It takesabout30minutes bysubway.（坐地铁大约需要30分钟）•Excuse me,how can I get to the museum（打扰一下，我怎样才能到博物馆？）•公共交通bus（公交车）、subway/underground（地铁）、train（火车）、taxi/cab（出租车）•Go straightand turn left at the secondtraffic light.（直走，在第二个红绿灯处左转）•航空交通plane/aircraft（飞机）、helicopter（直升机）、airport（机场）、flight（航班）•Is itfar from here（离这里远吗？）•水上交通ship（轮船）、boat（小船）、ferry（渡轮）•No,its withinwalking distance.（不，步行即可到达）•个人交通car（汽车）、bicycle/bike（自行车）、motorcycle（摩托车）、electric scooter（电动车）语法情态动词can的用法•相关动词take（乘坐）、ride（骑乘）、drive（驾驶）、fly（飞行）、sail（航行）方向表达本单元重点介绍情态动词can的基本用法•表示能力I canspeak alittle French.（我能说一点法语）•基本方向north（北）、south（南）、east（东）、west（西）•表示可能性It canbe verycrowded during rush hour.（在高峰时段可能非常拥挤）•位置关系next to（紧挨着）、opposite（对面）、between（在...之间）、behind（在...后面）、in front of（在...前面）•表示请求许可Can I take yourphoto（我可以给你拍照吗？）•路径指示turnleft/right（向左/右转）、go straight（直行）、cross the street（过马路）、at thecorner（在拐角处）•表示建议You can take Bus No.15to get there.（你可以乘坐15路公交车到那里）单元语法点情态动词4can情态动词can的基本用法情态动词can的句型结构情态动词can是英语中最常用的情态动词之一，在交通和旅行话题中尤为重要掌握can的用法可以帮助学生更自然地表达能力、可能性和请求许可can作为情态动词，在句中的用法有其特点表示能力（ability）•肯定句主语+can+动词原形•否定句主语+cannot/cant+动词原形can表示某人有能力或具备条件做某事•疑问句Can+主语+动词原形...I canride abike.（我会骑自行车）需要注意的是She canspeak threelanguages.（她会说三种语言）My fathercan drivea car.（我爸爸会开车）•can没有时态和人称变化，所有人称都使用相同形式They canswim acrossthe river.（他们能游过这条河）•can后面必须接动词原形，不加to表示请求许可（permission）•can没有第三人称单数形式（不用cans）•can的过去式是couldcan用于礼貌地请求允许做某事练习情景对话填空Can Iborrow yourmap（我能借用一下你的地图吗？）完成以下对话，练习情态动词can的用法Can we take photosin themuseum（我们可以在博物馆拍照吗？）Can Iopen thewindow（我可以打开窗户吗？）A:Excuse me,_____you tell me how togetto theBeijing RailwayStation表示可能性（possibility）B:Yes,I_____.You_____take thesubway Line2to JianguomenStation,and thenchange toLine
1.can表示在某些情况下事情有可能发生A:How longdoes ittakeThe weathercan changequickly in the mountains.（山区的天气可能变化很快）B:It_____take about30minutes,but it_____be longerduringrushhour.Traffic canbe heavyduring holidays.（假期期间交通可能很拥堵）A:_____I buythe ticketat thestationIt canbe dangerousto crossthestreetwithout looking.（不看路就过马路可能很危险）B:Yes,you_____.Or you_____use theBeijing SubwayApp to buy itonline.A:Great!One morequestion,_____wetakelarge luggageon thesubwayB:Yes,but it_____be difficultduring busytimes.You mightwant totake ataxi ifyouhavetoomuchluggage.单元口语训练4设计问路与指路对话角色扮演旅游咨询台本节课将重点训练学生用英语询问和指引方向的能力，这是旅行和日常生活中的重要交际技能通过结构化的对话练习，学生将学会如何礼貌地询问路线，清晰地此活动旨在培养学生在真实情境中运用英语进行交流的能力学生将分成若干组，每组包含游客和咨询员两个角色给出指示活动设置常用问路表达场景旅游咨询中心•Excuse me,could youtell mehow togetto...（打扰一下，您能告诉我怎么去...吗？）道具城市地图、旅游景点信息、交通时刻表•Im lookingfor the...Do youknow whereit is（我在寻找...，您知道它在哪里吗？）角色旅游咨询员、外国游客•Is therea...near here（这附近有...吗？）活动流程•How faris itfrom hereto...（从这里到...有多远？）•Can Iwalk thereor shouldItake a bus（我可以走路去那里还是应该坐公交车？）
1.学生分组，确定角色常用指路表达
2.游客角色准备想要咨询的问题（如景点位置、交通方式、参观时间等）
3.咨询员角色熟悉地图和信息材料•Go straightahead for about100meters.（直走大约100米）
4.进行角色扮演对话，每组约3-5分钟•Turn left/right atthe traffic lights.（在红绿灯处左转/右转）
5.教师和其他学生给予评价和反馈•Take thefirst/second roadon yourleft/right.（在你左/右手边的第一/第二条路转弯）•Its next to/opposite/between...（它在...旁边/对面/之间）•You cantmiss it.（你不会错过的）•Its abouta10-minute walkfromhere.（从这里步行大约10分钟）示范对话1询问如何到达博物馆A:Excuse me,could youtell mehow togetto the NationalMuseumB:Sure.Go straightalong thisroad untilyou reachthe secondtraffic light.A:The secondtraffic light,OK.B:Then turnright andwalk forabout5minutes.The museumwill beon yourleft,opposite thepark.A:Is itfar fromhereB:Not really.Its abouta15-minute walk.Or youcantakeBusNo.1,which stopsright infrontofthemuseum.A:Thats veryhelpful.Thank youvery much.B:Youre welcome.Enjoy yourvisit!示范对话2旅游咨询Tourist:Good morning.Im planningto visitthe Great Wall today.Can youtell mehow toget thereInformationOfficer:Good morning.Which sectionoftheGreatWallwould youlike tovisit Badalingor Mutianyu单元健康与生活方式5单元概述健康习惯词汇本单元以健康与生活方式为主题，旨在培养学生讨论健康习惯、饮食和运动的能力通过学习相关词汇、句型和语法，学生能够用英语表达健康建议，描述自己的生活习惯，培养•作息时间get upearly（早起）、go tobed late（晚睡）、take anap（小憩）健康意识和良好的生活方式•个人卫生wash hands（洗手）、brush teeth（刷牙）、takeashower（淋浴）重点词汇•健康状况healthy（健康的）、fit（健壮的）、sick（生病的）、tired（疲劳的）•坏习惯stay up late（熬夜）、skip breakfast（不吃早餐）、spend toomuch timeon phone（花太多时间玩手机）本单元重点词汇主要分为以下几类重点句型饮食类词汇本单元重点句型主要用于给予健康建议和描述健康习惯•食物类别vegetables（蔬菜）、fruits（水果）、meat（肉类）、dairy products（乳制品）、grains（谷物）•You shouldeat morevegetables.（你应该多吃蔬菜）•饮食习惯healthy diet（健康饮食）、balanced meal（均衡膳食）、junk food（垃圾食品）、fast food（快餐）•You shouldntstay uplate.（你不应该熬夜）•相关动词eat（吃）、drink（喝）、cook（烹饪）、bake（烘焙）、boil（煮）、fry（炒）•How oftendo youexercise（你多久锻炼一次？）•营养元素protein（蛋白质）、vitamin（维生素）、fiber（纤维）、calcium（钙）、iron（铁）运动类词汇•I gojogging threetimes aweek.（我一周慢跑三次）•What doyou usuallyhave forbreakfast（你早餐通常吃什么？）•运动项目jogging（慢跑）、swimming（游泳）、cycling（骑自行车）、yoga（瑜伽）、tai chi（太极）•Its importantto drinkplenty ofwater.（喝足够的水很重要）•运动场所gym（健身房）、playground（操场）、swimming pool（游泳池）、sports center（体育中心）•Do youhave anyhealthy habits（你有什么健康的习惯吗？）•相关动词exercise（锻炼）、work out（健身）、practice（练习）、train（训练）、stretch（伸展）•I alwayswash myhands beforemeals.（我总是在饭前洗手）语法情态动词should的建议用法本单元重点介绍情态动词should的用法，主要用于提出建议或劝告•You shouldexercise regularly.（你应该定期锻炼）•We shouldeat a balanced diet.（我们应该吃均衡饮食）•Children shouldget enough sleep.（儿童应该获得充足的睡眠）单元语法详解的用法5should表示建议与劝告练习题改错与造句情态动词should是英语中表达建议、劝告或道德义务的重要语法点在健康与生活方式这一主题中，should的正确使用能帮助学生有效地表达健康建议和生活指导以下练习可以帮助学生巩固should的用法基本用法改错练习should作为情态动词，其基本结构为找出并更正下列句子中的错误•肯定句主语+should+动词原形
1.You shouldto drinkmore water every day.例You shoulddrink at least eightglasses ofwaterevery day.（你应该每天至少喝八杯水）
2.We shouldeating healthyfood.•否定句主语+should not/shouldnt+动词原形
3.She shouldntto stay uplate.例You shouldnteat toomuch sugar.（你不应该吃太多糖）
4.They shouldgets moreexercise.•疑问句Should+主语+动词原形...
5.He shouldbrushes histeeth twiceaday.造句练习例Should Istart doingmorning exercises（我应该开始做晨练吗？）表达建议（giving advice）根据提示，使用should或shouldnt造句should最常用于给予他人建议或提出劝告
1.健康饮食（healthy diet）You shouldgotobed earlyand getenoughsleep.（你应该早点睡觉，保证充足的睡眠）
2.多锻炼（exercise more）We shouldeat morefruits and vegetables.（我们应该多吃水果和蔬菜）
3.熬夜（stay uplate）Students shouldtake regularbreaks whenstudying.（学生在学习时应该定期休息）
4.吃太多垃圾食品（eat toomuch junk food）You shouldsee adoctor ifyou dontfeel well.（如果你感觉不舒服，应该去看医生）
5.保持良好的姿势（maintain goodposture）表达劝阻（giving negativeadvice）情景应用shouldnt用于劝阻某人不要做某事根据以下情景，写出合适的建议You shouldntstay uptoo lateon schoolnights.（上学的晚上你不应该熬夜）
1.你的朋友最近总是头痛People shouldntskip breakfast.（人们不应该不吃早餐）
2.你的弟弟整天玩手机游戏Children shouldntspend toomuch timeplaying videogames.（儿童不应该花太多时间玩电子游戏）
3.你的同学想提高体育成绩We shouldnteat when we arenot hungry.（我们不饿的时候不应该吃东西）
4.你的妹妹不喜欢吃蔬菜
5.你的朋友想保持健康的生活方式单元阅读理解5文章主题健康生活的重要性重点句型与词汇解析以下是一篇关于健康生活方式的阅读材料，通过阅读和理解这篇文章，学生能够学习与健康相关的词汇和表达，提高阅读理解能力通过分析文章中的重点句型和词汇，帮助学生更好地理解文章内容重点词汇Healthy Lifestylefor TeenagersAhealthy lifestyleis veryimportant,especially forteenagers whoare growingand developing.There areseveral aspectsof ahealthy lifestylethat everyteenager balanceddiet（均衡饮食）包含各种营养成分的饮食should payattention to.essential（必不可少的）非常重要且必需的First,a balanceddiet isessential.You shouldeat differentkindsoffood,including plenty of fruitsandvegetables,whole grains,lean protein,and dairyproducts.nutrients（营养物质）食物中对身体有益的成分These foodsprovide thenutrients yourbody needsto growand stayhealthy.You shouldnteat toomuch junkfood ordrink too many sugarydrinks,as theycan junkfood（垃圾食品）高热量、低营养价值的食物lead tohealth problemslike obesity.obesity（肥胖）体重过重的状态Second,regular exerciseis crucialfor yourphysical andmental health.You shouldtry toexercise foratleast60minutes every day.This caninclude activitiescrucial（至关重要的）极其重要的like walking,running,swimming,cycling,or playingsports.Exercise helpsstrengthen yourmuscles andbones,improves yourmood,and reducesstress.overlooked（被忽视的）没有得到应有关注的concentration（注意力）集中思想的能力Third,getting enoughsleep isoften overlookedbut extremelyimportant.Teenagers shouldsleep for8-10hours everynight.Lack ofsleep canaffect yourwell-being（健康状况）整体健康和幸福感concentration,memory,and overallwell-being.You shouldntuse electronicdevices rightbefore bedtime,as theblue lightcan makeit harderto fallasleep.重点句型A isimportant forB A对B很重要Finally,mental healthis asimportant asphysical health.You shouldtake timeto relaxand doactivities youenjoy.If youfeel stressedor sadforalong time,youshould talkto someoneyou trust,like aparent,teacher,or counselor.You should/shouldnt dosomething表达健康建议This caninclude...用于列举例子Remember,the habitsyou formnow canaffect yourhealth in the future.Start makinghealthy choicestoday!...can leadto...表示因果关系...is asimportant as...表示同等重要性单元环境保护6单元概述节约类本单元以环境保护为主题，旨在培养学生的环保意识和表达环保观点的能力通过学习相关词汇、句型和语法，学生能够讨论环境问题，提出保护环境的建议，并•save energy（节约能源）、save water（节约用水）描述自己的环保行动本单元将环境教育与语言学习相结合，培养学生的社会责任感和全球意识•conserve（保护）、preserve（保存）、protect（保护）重点词汇•energy-efficient（节能的）、eco-friendly（环保的）•sustainable（可持续的）、renewable（可再生的）本单元重点词汇主要分为以下几类•solar power（太阳能）、wind power（风能）污染类重点句型•pollution（污染）、air pollution（空气污染）、water pollution（水污染）本单元重点句型主要用于表达环保义务和建议•soil pollution（土壤污染）、noise pollution（噪音污染）•We mustprotect our environment.（我们必须保护我们的环境）•pollutant（污染物）、smog（烟雾）、exhaust fumes（尾气）•We shouldreduce theuse ofplastic bags.（我们应该减少塑料袋的使用）•garbage/waste（垃圾/废物）、plastic waste（塑料废物）•I thinkits importantto save water.（我认为节约用水很重要）•toxic（有毒的）、harmful（有害的）、hazardous（危险的）回收类•What canwe doto protect the environment（我们能做什么来保护环境？）•How canwe reduceair pollution（我们如何减少空气污染？）•recycle（回收利用）、reuse（重复使用）、reduce（减少使用）•Every littlebit helps.（每一点小努力都有帮助）•recyclable（可回收的）、recycling bin（回收箱）•If we dont actnow,it will be toolate.（如果我们现在不采取行动，就会太晚）•biodegradable（可生物降解的）、compost（堆肥）语法情态动词must的义务用法•second-hand（二手的）、upcycle（升级再造）本单元重点介绍情态动词must的用法，主要表示义务和必要性•We mustprotect our environment.（我们必须保护我们的环境）•We must not throwrubbish on the ground.（我们不能把垃圾扔在地上）•Everyone mustdo theirpart to save theplanet.（每个人都必须尽自己的一份力量来拯救地球）单元语法点的用法6must表示义务和必要性must与should的区别情态动词must是表达强烈义务、必要性和责任的重要语法点在环境保护这一主题中，must的正确使用能帮助学生有效地表达环保的紧迫性和必要性must和should都可以用来表达建议，但强度不同基本用法must表示强烈的义务或必要性，暗示如果不遵守会有严重后果should表示一般性的建议或劝告，强度较弱must作为情态动词，其基本结构为例We muststop pollutionnow.非常紧迫，必须立即行动•肯定句主语+must+动词原形例We shoulduse lessplastic.这是个好主意，但不那么紧迫例We musttake actionto protect our environment.（我们必须采取行动保护我们的环境）练习情景应用题•否定句主语+mustnot/mustnt+动词原形例We mustntwaste water.（我们不能浪费水）以下练习帮助学生理解和运用must的用法•疑问句Must+主语+动词原形...完成句子例Must weseparate differenttypes ofwaste（我们必须分类处理不同种类的垃圾吗？）表示强烈义务（strong obligation）用must或mustnt完成下列句子
1.We_____protect endangeredspecies.must表示说话者认为某事非常必要或重要，强调的是道德或社会义务
2.People_____cut downtoomanytrees.We mustreduce ourcarbon footprint.（我们必须减少我们的碳足迹）
3.Governments_____enforce stricterenvironmental laws.Everyone mustdo theirpart to save energy.（每个人都必须尽自己的一份力量节约能源）
4.We_____waste electricity.Factories mustcontrol theiremissions.（工厂必须控制它们的排放）
5.Everyone_____learn aboutclimate change.We mustfind sustainablesolutions toenvironmental problems.（我们必须找到环境问题的可持续解决方案）情景应用表示禁止（prohibition）根据以下环境问题，使用must写出相应的解决建议mustnt表示绝对不允许做某事
1.空气污染日益严重You mustntthrow batteriesintheregular trash.（你绝不能将电池扔进普通垃圾桶）
2.塑料垃圾污染海洋We mustntignore thewarning signsof climatechange.（我们不能忽视气候变化的警告信号）
3.水资源短缺People mustntdump wastein riversor lakes.（人们不能在河流或湖泊中倾倒废物）
4.野生动物栖息地减少Industries mustntrelease untreatedwastewater.（工业不能排放未经处理的废水）
5.能源消耗过度单元写作训练6主题作文保护环境，从我做起第二段（主体）•描述2-3个具体的环境问题本单元的写作任务是创作一篇关于环境保护的短文，主题为保护环境，从我做起通过这一任务，学生能够综合运用所学词汇、句型和语法知识，表达自己对环境保护的理解和行动•解释这些问题的原因和影响写作要求例One ofthe biggestproblems isplastic pollution.Every day,millions ofplastic bagsand bottlesare thrownaway.These plasticscan harmanimalsand polluteour oceansand soil.•主题描述环境问题及个人的环保行动第三段（个人行动）•内容包括环境问题的介绍、保护环境的重要性、个人的环保行动和建议•介绍你采取的环保行动•字数100-120词•使用情态动词must和should表达环保义务和建议•语法要求正确使用情态动词must和should表达环保义务和建议写作步骤例To protect ourenvironment,I havetaken someactions.I alwaysbring myown shoppingbag insteadof usingplastic bags.I separatedifferenttypes ofwaste forrecycling.I alsosave waterand electricityat home.头脑风暴列出你知道的环境问题和可能的解决方法第四段（结论）选择重点确定2-3个你最关心的环境问题和你采取的具体行动•强调个人行动的重要性组织结构按照引言、主体段落、结论的结构安排内容•呼吁大家共同保护环境起草根据结构写出第一稿例I believeeveryone mustdo theirpart to protect ourenvironment.If weall makesmall changesin ourdaily lives,we canmake abig difference.修改检查语法、拼写和标点，确保内容完整连贯Lets protect ourenvironmenttogether!写作框架第一段（引言）•介绍环境问题的现状•强调保护环境的重要性例Our environmentis facingmany serious problems today,such asair pollution,water pollutionand waste.We mustprotect ourenvironmentbecause itis ouronly home.重点词汇汇总以下按主题分类整理了九年级上册英语的核心词汇，便于学生系统复习和记忆掌握这些词汇是提高英语水平的基础校园生活兴趣爱好节日与文化•mathematics（数学）•basketball（篮球）•SpringFestival（春节）•Chinese（语文）•football/soccer（足球）•Mid-Autumn Festival（中秋节）•English（英语）•volleyball（排球）•Dragon BoatFestival（端午节）•physics（物理）•tennis（网球）•Lantern Festival（元宵节）•chemistry（化学）•swimming（游泳）•Christmas（圣诞节）•biology（生物）•classical music（古典音乐）•Easter（复活节）•history（历史）•pop music（流行音乐）•Halloween（万圣节）•geography（地理）•rock music（摇滚音乐）•Thanksgiving（感恩节）•politics（政治）•jazz（爵士乐）•celebrate（庆祝）•physical education（体育）•guitar（吉他）•tradition（传统）•club（俱乐部）•piano（钢琴）•custom（习俗）•meeting（会议）•action movie（动作片）•fireworks（烟花）•sports meet（运动会）•comedy（喜剧）•feast/dinner（宴会/晚餐）•debate（辩论）•reading（阅读）•gift/present（礼物）旅行与交通健康与生活方式环境保护•bus（公交车）•vegetables（蔬菜）•pollution（污染）•subway/underground（地铁）•fruits（水果）•air pollution（空气污染）•train（火车）•meat（肉类）•water pollution（水污染）•taxi/cab（出租车）•healthy diet（健康饮食）•garbage/waste（垃圾/废物）•plane/aircraft（飞机）•balanced meal（均衡膳食）•plastic waste（塑料废物）•ship（轮船）•junkfood（垃圾食品）•recycle（回收利用）•car（汽车）•protein（蛋白质）•reuse（重复使用）•bicycle/bike（自行车）•vitamin（维生素）•reduce（减少使用）•take（乘坐）•jogging（慢跑）•save energy（节约能源）•ride（骑乘）•cycling（骑自行车）•savewater（节约用水）•drive（驾驶）•yoga（瑜伽）•eco-friendly（环保的）•north（北）•tai chi（太极）•sustainable（可持续的）•south（南）•exercise（锻炼）•solar power（太阳能）•east（东）•healthy（健康的）•wind power（风能）•west（西）配图记忆法示例有效的词汇学习策略重点句型汇总常用句型归纳询问交通方式和方向以下归纳了九年级上册英语的重点句型，按功能分类整理，便于学生系统掌握和灵活运用•How doyou getto school（你怎么去学校？）询问和描述日常活动•I usuallytake thebus to school.（我通常坐公交车去学校）•How longdoes ittake togetthere（到那里需要多长时间？）•How oftendoyou...（你多久做一次...？）•It takesabout30minutes bysubway.（坐地铁大约需要30分钟）•I usually/often/sometimes/rarely/never...（我通常/经常/有时/很少/从不...）•Excuse me,how canI gettothemuseum（打扰一下，我怎样才能到博物馆？）•What doyou doafter school（你放学后做什么？）•Go straightand turnleft atthe secondtrafficlight.（直走，在第二个红绿灯处左转）•I alwaysdo myhomework first.（我总是先做作业）健康建议和生活习惯•How manyclasses doyouhaveonMonday（你周一有几节课？）•We haveeight classesevery day.（我们每天有八节课）•You shouldeat morevegetables.（你应该多吃蔬菜）表达喜好和询问爱好•You shouldntstayuplate.（你不应该熬夜）•How oftendoyouexercise（你多久锻炼一次？）•Do youlike playingbasketball（你喜欢打篮球吗？）•I gojogging threetimesaweek.（我一周慢跑三次）•Yes,Ido./No,I dont.（是的，我喜欢/不，我不喜欢）•What doyou usuallyhave forbreakfast（你早餐通常吃什么？）•What kindof musicdoyoulike（你喜欢什么类型的音乐？）•Its importantto drinkplentyofwater.（喝足够的水很重要）•I likepopmusic,but Idontlikerock.（我喜欢流行音乐，但不喜欢摇滚）环保建议和义务•Whats yourfavorite...（你最喜欢的...是什么？）•My favoritesport isswimming.（我最喜欢的运动是游泳）•We mustprotectourenvironment.（我们必须保护我们的环境）询问和描述节日活动•We shouldreduce theuse ofplastic bags.（我们应该减少塑料袋的使用）•I thinkits importanttosavewater.（我认为节约用水很重要）•What doyou doon SpringFestival（你春节做什么？）•What canwedoto protectthe environment（我们能做什么来保护环境？）•We usuallyhave abigfamilydinner.（我们通常会有一个大型家庭聚餐）•Every littlebit helps.（每一点小努力都有帮助）•How dopeople celebrateChristmas inyour country（在你的国家人们如何庆祝圣诞节？）•When isthe Mid-Autumn Festivalthisyear（今年中秋节是什么时候？）•Did youenjoy thefestival lastyear（你去年喜欢这个节日吗？）•Yes,I did.We hada wonderfultime.（是的，我们度过了美好的时光）语法知识点总结重点语法点一览表情态动词对比以下是九年级上册英语的重点语法知识点总结，帮助学生系统复习和掌握基础语法can,should,must的对比语法点基本用法例句情态动词表达的意义强度一般现在时表达习惯性动作或客观事实I goto schoolat7:00every day.The sunrises can能力、可能性、请求许可弱intheeast.should建议、劝告、期望中第三人称单数主语是第三人称单数时，动词需变化He playsbasketball everyweekend.Shewatches TVafter dinner.must强烈义务、必要性、推测强动词变化规则总结频率副词表示动作发生的频率I alwaysbrush myteeth beforebed.Hesometimes goestothe library.第三人称单数变化规则一般过去时表达过去发生的动作或状态I visitedmygrandparentslast week.They•一般情况动词+s play→playsdidnt gototheparty yesterday.•以s,x,ch,sh,o结尾动词+es watch→watches情态动词can表示能力、可能性或请求许可I canspeak English.Can Iborrow yourpen•辅音字母+y结尾变y为i，再加es study→studies•元音字母+y结尾直接加s play→plays情态动词should表示建议或劝告You shouldeat morevegetables.We规则动词过去式变化规则shouldnt wastewater.•一般情况动词+ed work→worked情态动词must表示强烈的义务或必要性We mustprotectourenvironment.You•以不发音的e结尾动词+d like→likedmustnt tellanyone aboutthis.•以辅音+y结尾变y为i+ed study→studied时态对比•重读闭音节，末尾只有一个辅音字母双写辅音+ed stop→stopped典型错误提醒一般现在时与一般过去时的对比学生容易犯的语法错误及改正对比点一般现在时一般过去时错误类型错误示例正确形式时间状语everyday,always,usually,often yesterday,last week,...ago,in2020第三人称单数Heplaybasketball.He playsbasketball.基本结构主语+动词原形/第三人称单数主语+动词过去式一般过去时I goedto schoolyesterday.I wentto schoolyesterday.用途表达习惯性动作或普遍真理表达过去某一时间发生的动作频率副词位置I alwaysam busy.I amalways busy.例句I playtennis everyweekend.I playedtennis lastweekend.情态动词后接动词She canto swim.She canswim.否定句构成She dontlike music.阅读理解技巧预测、扫读、细读方法练习示范与解析掌握有效的阅读策略可以帮助学生提高阅读理解能力和应试技巧以下是三种基本的阅读方法以下通过一个阅读练习示例，展示如何运用这些阅读技巧预测（Prediction）Green Schools:A NewTrend预测是在开始阅读前，根据标题、图片、首段等信息预估文章内容的方法More andmore schoolsin Chinaare goinggreen.These greenschools aretrying toprotectthe environment inmanydifferent ways.步骤
1.阅读标题和副标题，思考可能涉及的主题At BeijingNo.4Middle School,students havestarted arecycling program.They separatepaper,plastic,and otherwaste.We collectabout100kg ofpaper eachmonth,says WangLin,a ninth-grade student.The schoolsells the
2.查看文章中的图片、图表或其他视觉元素paper torecycling companiesand usesthe moneytobuytrees.Last year,they planted50trees ina parknear the
3.快速阅读第一段和最后一段，获取大致内容school.
4.预测可能出现的关键词和主要内容Shanghai JinganMiddle School has installedsolar panelson theroof.These panelsprovide electricityfor the作用激活背景知识，建立阅读期待，提高阅读效率schools lightsand computers.We save about30%on ourelectricity bills,explains PrincipalChen.But more扫读（Scanning）importantly,we teach students aboutrenewable energy.扫读是快速浏览文章，寻找特定信息的方法In Guangzhou,Tianhe MiddleSchoolhascreated agreen roofgarden.Students growvegetables on the schoolroof.We learnabout plantsand healthyfood,says LiMei,a studentgardener.And wealso reducethe schools步骤carbon footprint.
1.确定你要寻找的具体信息（日期、名称、数字等）These greenschools not only helpthe environmentbut alsoteachstudentsimportant lessonsabout sustainability.
2.快速将目光在文章中移动，不必逐字阅读Students learnbest bydoing,says educationexpert Dr.Zhang.When theyparticipate ingreen projects,they
3.寻找关键词或信号词develop environmentalawareness thatlasts alifetime.
4.找到相关信息后停下来仔细阅读阅读技巧应用适用情况寻找特定事实信息的问题，如When,Where,Who,How many等细读（Intensive Reading）预测从标题Green Schools:A NewTrend可预测文章可能讨论学校的环保措施扫读快速扫描文章找到具体学校名称和他们采取的环保措施细读是仔细阅读文章，深入理解内容的方法细读仔细阅读最后一段，理解绿色学校的教育意义步骤
1.逐段阅读，理解每段的主要内容
2.注意关键句（通常是段落的首句或尾句）
3.分析句子之间的逻辑关系（因果、对比、递进等）
4.推断作者的态度和观点
5.理解文章的整体结构和发展脉络适用情况理解主旨、推断含义、分析作者态度等深层次问题写作技巧指导句子连接词使用表示时间顺序的连接词在英语写作中，正确使用连接词可以使文章更加连贯、流畅，表达更加清晰掌握常用连接词的用法是提高写作水平的关键first,second,third,finally（首先，第二，第三，最后）表示事件顺序例First,wash yourhands.Second,cut thevegetables.Finally,表示并列关系的连接词cook them.（首先，洗手第二，切菜最后，烹饪它们）then（然后）表示接下来发生的事例I finishedmyhomework,then Iwatched TV.（我完成了作业，然后看了电视）and（和，并且）连接同类信息例I likeplayingbasketballand football.（我喜欢打篮球和足球）after that（之后）表示在前一事件之后例We haddinner.After that,we wentforawalk.（我们吃了晚饭之后，我们去散步）not only...but also（不仅...而且...）强调两个同等重要的方面例He isnotonlygood atEnglish butalso goodat math.（他不仅英语好，而且数学也好）段落结构与逻辑both...and（既...又...）表示两者都例Both teachersand studentsshould protectthe environment.（老师和学生都应该保护环境）良好的段落结构是清晰表达思想的基础一个完整的段落通常包含以下几个部分表示转折关系的连接词主题句（Topic Sentence）but（但是）表示简单转折例I wantedto goout,but itwas raining.（我想出去，但是在下雨）•通常位于段落开头，表明整个段落要讨论的主题•应该简洁明了，直接点明中心思想however（然而）表示较强的转折，通常放在句首，后接逗号例The ticketswere expensive.However,we stilldecided togo.（票价很贵然而，我们还是决定去）例Recycling isan importantway toprotectourenvironment.（回收是保护环境的重要方式）支持句（Supporting Sentences）although/though（虽然）引导让步状语从句例Although hewas tired,he continuedworking.（虽然他很累，但他继续工作）•提供细节、例子、事实或解释来支持主题句表示因果关系的连接词•应该紧扣主题，不偏离中心例When werecycle paper,we cansave trees.For example,recycling oneton ofpaper cansaveabout17trees.（当我们回收纸张时，because（因为）引导原因状语从句例I stayed at homebecause itwas raining.（我待在家里因为在下雨）可以节省树木例如，回收一吨纸可以节约约17棵树）结论句（Concluding Sentence）so（所以）表示结果例It wasraining,so Istayedathome.（下雨了，所以我待在家里）•总结段落内容，强调中心思想therefore（因此）表示较正式的推论结果，通常放在句首，后接逗号例The buswas late.Therefore,I missedthe meeting.（公交车晚点了因此，我错过了会议）•有时也可以过渡到下一段例Therefore,everyone shouldmake recyclinga dailyhabit tohelp protectour planet.（因此，每个人都应该将回收作为日常习惯，以帮助保护我们的地球）口语表达训练常用口语话题与句型表达观点与看法口语表达能力是英语学习的重要目标之一通过掌握常用话题的核心句型和表达方式，学生可以更自信地进行日常交流•I thinkthat...（我认为...）自我介绍•In myopinion,...（在我看来，...）•I believethat...（我相信...）•Hello,my nameis...（你好，我叫...）•I agree/disagree withyou because...（我同意/不同意你的看法，因为...）•Im...years old.（我...岁了）•On theone hand...,ontheother hand...（一方面...，另一方面...）•Im from...（我来自...）•What doyou thinkabout...（你对...有什么看法？）•Im astudent at...（我是...的学生）•Do youagree that...（你同意...吗？）•I livein...with myfamily.（我和家人住在...）情景对话练习•My favoritesubject is...（我最喜欢的科目是...）•In myfreetime,I liketo...（在空闲时间，我喜欢...）以下是几个常见情景的对话示例，可供学生练习询问和提供个人信息在餐厅点餐•Whats yourname（你叫什么名字？）A:Excuse me,canIsee themenu,please•How oldare you（你多大了？）B:Sure,here youare.•Where areyou from（你来自哪里？）A:Thank you.What doyou recommend•What schooldoyougoto（你在哪所学校上学？）B:Our fishand riceis verypopular.•Do youhave anybrothers orsisters（你有兄弟姐妹吗？）•What areyour hobbies（你有什么爱好？）A:That soundsgood.Ill havethat,please.•Can youtell mesomething aboutyourself（你能告诉我一些关于你自己的事情吗？）B:Would youlike somethingto drink日常活动与习惯A:Yes,a glassof orangejuice,please.•What time doyouusually getup（你通常几点起床？）B:OK.Your foodwillbeready inabout15minutes.•I usuallygetupat6:30inthemorning.（我通常早上6:30起床）询问路线•How doyou gettoschool（你怎么去学校？）•I gotoschoolby bus/bike/on foot.（我乘公交车/骑自行车/步行去学校）A:Excuse me,could youtellmehowtogettothelibrary•Whatdoyoudoafter school（你放学后做什么？）B:Sure.Go straightalong thisroad forabout200meters.•After school,I usuallydo myhomework andthen playsports.（放学后，我通常做作业，然后运动）A:Go straightfor200meters,OK.B:Then turnleft atthe traffic lights.A:Turn leftatthetrafficlights.B:The libraryis onyour right,nexttothe postoffice.A:Is itfar fromhereB:No,its abouta5-minute walk.A:Thank youverymuchfor yourhelp.B:Youre welcome.课堂练习与测试设计选择题、填空题、简答题动词填空示例合理的练习和测试可以帮助学生巩固所学知识，检测学习成果以下是几种常见的练习和测试题型设计Complete the sentences usingthe correctform ofthe verbsin brackets:选择题（Multiple ChoiceQuestions）
1.My motherusually_____cook dinnerat6:00pm.
2.Last weekend,we_____visit ourgrandparents.选择题主要用于测试学生对词汇、语法和阅读理解的掌握情况
3.He_____not/likeplayingcomputer games.词汇选择题示例
4._____you_____gotothe concerttomorrowChoose thecorrect wordto completethesentence:
5.They_____watch amovie whenI calledthem.
1.We should_____theenvironment.简答题（Short AnswerQuestions）A.protect B.pollute C.damage D.destroy
2.My sister_____thepianoeveryday.简答题可以测试学生的理解能力和表达能力A.play B.plays C.playing D.is play阅读理解简答题示例
3.The SpringFestivalisthemostimportanttraditional_____in China.Read thepassage andanswer thequestions:A.activity B.custom C.festival D.habit[阅读文章内容...]语法选择题示例
1.What isthe mainidea ofthis passage
2.Why isit importantto eatabalanceddietChoose thecorrect option:
3.What arethree waysto stayhealthy mentionedinthetext
1.He_____toschoolbybuseveryday.
4.Do youagree with the authorsopinion Whyor whynotA.go B.goes C.going D.went
2._____your homeworkyet图表描述简答题示例A.Did youfinish B.Do youfinish C.Have youfinished D.Are youfinishing Lookatthe chart andanswer thequestions:
3.You_____eat morevegetables andfruits.[图表内容...]A.can B.must C.should D.will
1.What doesthis chartshow填空题（Fill-in-the-Blanks）
2.Which activityisthemost popularamong teenagers
3.How muchtimedostudents spendon homeworkeveryday填空题可以测试学生对特定词汇或语法的运用能力
4.Write ashort paragraphdescribing theinformation inthechart.单词填空示例Fill inthe blankswiththewords fromthe box:recycle,environment,pollution,energy,waste
1.We should_____paper,glass andplastic.
2.Air_____isaseriousproblemin manycities.
3.We needtosave_____by turningoff lightswhenweleave aroom.
4.Dont throw_____ontheground.
5.Its importanttoprotectour_____.教学资源推荐优翼教学资源网链接与使用方法课件、练习册、动画素材介绍优翼教学资源网提供丰富的教学材料和学习资源，是教师和学生的优秀辅助工具以下是如何有效利用这些资源的指导优翼教学资源网提供多样化的教学资源，帮助教师提高教学效果，帮助学生加深理解和巩固知识官方网站与入口多媒体课件•优翼教学资源网官方网址www.youyi.com.cn内容特点•登录方式使用学校提供的账号和密码登录•图文并茂，生动直观•移动端应用可在应用商店下载优翼教学App，随时随地学习•每单元设有词汇导入、课文讲解、语法点拨、技能训练等板块主要资源分类•配有音频，帮助训练听力和发音使用建议教材同步资源与教科书内容完全匹配的电子课本、课件和练习•课前预习浏览课件，提前熟悉学习内容拓展学习资源额外的阅读材料、听力练习和写作指导•课后复习重点回顾难点部分专题训练资源针对语法、词汇、阅读等方面的专项训练•自学提高利用课件中的拓展内容深化学习试题资源库模拟试题、历年真题和自测题互动练习册多媒体资源教学视频、动画和交互式练习资源使用方法内容特点•包含各类题型选择、填空、翻译、写作等导航和搜索•难度分级，从基础到挑战•按年级和科目分类浏览资源•设有答案解析，方便自查自纠•使用搜索框输入关键词查找特定内容使用建议•使用高级搜索筛选资源类型、难度等•每天坚持做一定量的练习，形成习惯下载与保存•先独立完成，再对照答案检查•点击资源后的下载按钮保存到本地•特别关注错题，理解错误原因•使用收藏功能保存常用资源•创建个人文件夹整理下载的资源在线使用•部分资源支持在线预览和使用•在线完成练习后可获得即时反馈•可通过笔记功能记录学习要点总结与展望本册学习重点回顾学习方法通过九年级上册英语的学习，同学们已经掌握了丰富的语言知识和技能以下是本册教材的主要学习重点回顾•制定合理的学习计划，坚持每日学习语言知识•多听多说多读多写，全面发展语言能力•利用碎片时间，进行单词记忆和口语练习词汇学习了约500个核心词汇，涵盖校园生活、兴趣爱好、节日文化、旅行交通、健康生活和环境保护等主题•寻找有趣的英语学习材料，如英文歌曲、电影、小说等语法掌握了一般现在时、一般过去时的用法，以及情态动词can、should、must的表达方式•参加英语角、演讲比赛等活动，创造语言运用的机会句型学习了50多个常用句型，能够表达日常活动、个人喜好、健康建议和环保观点等资源利用语言技能•充分利用优翼教学资源网提供的学习材料听力能听懂简单的日常对话和短文，获取关键信息•借助手机App和网络资源，拓展学习渠道口语能就熟悉的话题进行简单交流，表达个人观点和感受•寻找语言伙伴，互相督促，共同进步阅读能阅读中等难度的英语文章，理解主要内容，获取具体信息写作能写出结构完整、内容充实的短文，表达个人经历和观点文化意识•了解中西方节日文化的异同•培养了跨文化交际意识和能力•建立了全球视野和环保意识鼓励学生持续学习英语英语学习是一个长期积累的过程，需要持之以恒的努力和正确的学习方法以下是一些鼓励和建议学习态度•保持积极的学习态度，相信自己的能力•把英语学习看作是一种生活技能，而不仅仅是一门学科•勇于开口，不怕犯错，在实践中进步预告下册学习内容九年级下册英语将在上册的基础上进一步拓展和深化，为中考做好充分准备下册主要内容包括主题内容•科学技术与创新•职业规划与未来•世界文化与传统•社会问题与解决方案语法重点。
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