3_一个接一个-教学设计

教学设计课程基本信息学科（语文）年级（一年级）学期（春季）课题一个接一个（第课时）教科书书名统编教材出版社人民教育出版社出版日期2022年12月教学目标

1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁读准多音字“觉”的字音

2.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁读准多音字“觉”的字音

3.正确流利地朗读诗歌学习读好长句子教学内容教学重点

1.识字写字

2.在朗读中感受“快乐”教学难点

1.在朗读中感受“快乐”教学过程

一、谈话导入，激发兴趣同学们，你们每天都喜欢做什么啊？嗯，有读书、看动画片、玩游戏、玩拼图等等每天我们会有一个接一个的事情去做今天我们就来学习一篇新的课文一个接一个我们一起来跟着郭老师来读下课题一个接一个（生跟读）同学们，我们来看这个题目中“接”这个字，它是什么偏旁？有小朋友认识了这个偏旁，是的，就是提手旁你们看，小手拉在一起就是“接”，所以“接”是提手旁哪位同学可以给“接”来组个词？嗯，有接收，接手，接着，真棒！现在，请小朋友们再一起来读一读这个课题

二、初读课文，扫清障碍

1.随文识字，在语境中认读生字新词

（1）我们今天要学一首诗歌“一个接一个”，看看诗中的小朋友，他们一个接一个做了些什么呢？请大家带着问题，认真听老师读课文，并小声跟读，注意遇到不认识的字圈出来（师范读）

（2）小组内交流互相帮助正音，认读生字教师过渡老师读了一遍，你们找到自己不认识的字了吗？小组里互相说一说，把自己圈出来的字借助拼音多读几遍（小组协作，认读生字，读准字音，师巡视指导）

2.识记生字词

（1）带拼音学习词语教师过渡同学们，请看课件老师要来考考你！你们准备好了吗？预设准备好了！教师提出要求读一读，记一记我们一起开火车，每个词语读两遍教师过渡小火车开起来，往哪开？这个小组的小朋友举手特别高，请这一组的小朋友来开小火车

（2）去掉拼音学习词语读的真棒，现在老师把拼音去掉了，男女生来pk下吧老师找的生字和你们找的一样吗？自己拼读一遍，不认识的字多拼读几遍我找一位同学读一读，每个生字读两遍错了就拼读三遍（点名读）来，我们齐读这13个生字每个读两遍（生齐读）

（3）学习词语教师引导思考这么短的时间，我们记住13个生字想想你是用什么办法记住的？有同学说，我们可以用生字加减法来记，也可以给生字组词的方法来记教师小结不错，看来你们动脑筋想办法了我们可以分类来记形声字识字种、样、伙、伴，形旁表意思，声旁表音生字加减法识字却、种、样、这、各、做结合我们学过的生字来记组词识字法再见有趣等

（4）去掉拼音学生字教师过渡我们去掉拼音记一记大家自己先读一读，看看自己记住这些生字了吗？我再找一名学生来读一读读得真准确教师指导识字大家看这个“却”字左右结构去+P,教师用课件7出示并在黑板上板书（却二去+|J单耳旁）教师指导识字一个耳朵叫“单耳”；两个耳朵叫“双耳”（生跟读，识记单耳旁教师过渡这里面有个多音字“觉”去年我们学过一个词语“觉得”，读ju玲它还有一个音，读jido跟老师一起来读jido睡觉；ju6感觉、觉得（生跟读）

三、再读课文，读好长句

1.师出示课件，学生自由朗读教师过渡请同学们打开书，用右手食指指着课文大声朗读注意课件中红色的字，一定要读正确哟！教师提出要求

（1）准字音，不丢字，不加字

（2）读通顺句子

2.检查朗读情况教师过渡这首诗歌一共有4小节我们找4位同学给我们来读一读教师小结这四位同学读得真棒我们一起来读一读，注意红色的生字教师过渡同学们看课件，我们来比一比，看谁能把画线的句子读准确，读流利教师指导朗读看两处画线的句子，长句子除了标点处停顿，我们还要有适当的停顿女生读第一处读划线句子，男生读第二处读划线句子我们一起来读这首小诗（生齐读课文）

四、识记字型，指导书写1初步了解三个会写生字的结构教师过渡今天，我们一起来学写三个生字“过、这、各”大家仔细观察这三个字，它们是什么结构，部首又是什么？这位小朋友说的真好，“过”和“这”都是半包围结构，都是走之旁“各”上下结构，折文旁教师提出要求我们一起来读这三个生字每个生字读两遍师板书（过这各）

2.逐字学习笔画和生字

（1）学写笔画“横折折撇”教师指导书写我们看半包围的“过、这”写的是时候注意笔顺先里面后外面看“L”，它有三笔组成，“点、横折折撇、捺”我们今天来学习新的笔画一一“横折折撇”师板书（笔画“横折折撇”）师讲解书写注意事项“横折折撇”一短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇写得自然圆转请同学们跟着老师一起书空练习

（2）指导写“过、这、各”教师过渡我们写字一定注意一看二描三写看——看准字形和笔画描一一描红书空写对笔顺写——写正确，写工整教师提出要求同学们看课件师结合课件提醒学生“过”的点应在中心点上“这”第四笔是“长点”“各”字的折文横撇和捺的交叉在中心点上注意看箭头提示呦！（生认真书写生字）

五、课堂小结教师总结今天我们学习了一个接一个的生字词，收获都很大希望你们下去之后好好练习写好走之旁，写好“横折折撇”这个笔画下课后要认真完成作业

1.本课新学三个生字各书写两遍

2.书写笔画“横折折撇”2遍“我”和小伙伴做了什么事，心情又是怎样的

3.读熟课文，思考:呢？

七、板书设计3一个接一个却=去+过这各P横折折撇（单耳旁）备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。